簡介：分類號UDC密級編號200801014江西科技師范學(xué)院碩士學(xué)位論文“體態(tài)律動與即興訓(xùn)練“在高校體育舞蹈教學(xué)．中的應(yīng)用研究ONTHEAPPIICA“ONOF“BODYRHYTHMANDIMPROVISATIONTRAINING’’INTEACHINGDANCESPONCOU璐ES劉鑫申請學(xué)位級別亟±堂焦論文提交日期星Q生§縣至魚旦學(xué)科專業(yè)名稱簽直熬直望箜堂論文答辯日期_20LL魚墨答辯委員會主席評閱人2011年6月4日學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性說明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得江西科技師范學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名手寫簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江酉抖撞巫菹堂瞳有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江酉型這』巫菹堂院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名手寫簽字日期年月日W礦1，，，久，渤比●●J兒月寫／手0年名簽州雌Y導(dǎo)肌字

簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號2012年湖南省大學(xué)生體育舞蹈競賽活動實(shí)施方案2012THECOLLEGESTUDENTSPORTSDANCECONTESTLMDLEMENTATIONPLANINHUNANL』L●一PROVINCE研究生姓名吳濤指導(dǎo)教師姓名、職稱周建社教授學(xué)科專業(yè)研究方向運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)體操湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一二年十月統(tǒng)等方面可以得到進(jìn)一步的改善。關(guān)鍵詞大學(xué)生；體育舞蹈；競賽；實(shí)施方案II

簡介：學(xué)號學(xué)號20113030322011303032姓名姓名鞏曉源鞏曉源電話電話1866042698618660426986郵箱郵箱503981849503981849學(xué)院體育學(xué)院學(xué)院體育學(xué)院山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文3

簡介：分類號G8學(xué)號200800089TIANJINUNIVERSITYOFSPT碩士研究生（畢業(yè)）學(xué)位論文碩士研究生（畢業(yè)）學(xué)位論文論文題目舞蹈練習(xí)對兒童身體智力發(fā)展影響舞蹈練習(xí)對兒童身體智力發(fā)展影響的研究的研究專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向運(yùn)動員心理訓(xùn)練與調(diào)控申請學(xué)位教育學(xué)碩士研究生王丹指導(dǎo)教師吉承恕教授2011年5月25日學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的畢業(yè)暨學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得成果的總結(jié)，內(nèi)容真實(shí)。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處，論文不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得本?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一道工作的同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解天津體育學(xué)院有關(guān)碩士學(xué)位論文著作權(quán)的管理規(guī)定。特授權(quán)天津體育學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：ATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERRESEARCHONHENANPROVINCEORDINARYUNIVERSITYSPORTSDANCESTUDENTSPHYSICALTRAININGBYLIUTAOSUPERVISORPROFTAOXIAOPHYSICALEDUCATIONANDTRAININGDEPARTMENTOFPHYSICALEDUCATIONMARCH2013摘要摘要在競技體育運(yùn)動中體能是一項(xiàng)非常之重要的因素，同時在體育舞蹈比賽中體能也越來越體現(xiàn)出它的重要性了。當(dāng)今體育舞蹈比賽套路中出現(xiàn)了一些快節(jié)奏、強(qiáng)力扭轉(zhuǎn)和混合多元的技術(shù)動作，甚至還有高難的的托舉動作和騰空造型技巧，因此要掌握這些高強(qiáng)度的技術(shù)動作，選手不僅要掌握各種舞的基本技術(shù)和各種舞的風(fēng)格表現(xiàn)力，還要在訓(xùn)練和比賽中有相當(dāng)全面的體能素質(zhì)。高校是培養(yǎng)體育舞蹈專業(yè)人才和高水平運(yùn)動員的后背力量，并且推動著體育舞蹈的廣泛普及和不斷發(fā)展。體能作為競技體育和體育舞蹈運(yùn)動中不能缺少的重要因素，我們將如何正確了解和認(rèn)識高校體育舞蹈專項(xiàng)學(xué)生的專項(xiàng)體能特征，以及體育舞蹈專項(xiàng)對體能的要求，從而尋求一種最有效的體能訓(xùn)練內(nèi)容和方法，以至于對體育舞蹈訓(xùn)練理論提供理論依據(jù)。本次研究中通過采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等針對專業(yè)體育舞蹈學(xué)生作為調(diào)查研究的對象，初步對體育舞蹈這項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目在定義上以及體能訓(xùn)練的原則和內(nèi)容上進(jìn)行了初步分析并得到的主要研究內(nèi)容分別是運(yùn)動耐力、專項(xiàng)力量、肌肉控制能力、動作速度、平衡能力、柔韌素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和靈活性等。本研究根據(jù)目前我國體育舞蹈體能訓(xùn)練的現(xiàn)狀，以及體育舞蹈專項(xiàng)學(xué)生的體能訓(xùn)練現(xiàn)狀，結(jié)合運(yùn)動訓(xùn)練的原則和特點(diǎn)，總結(jié)出了體育舞蹈體能訓(xùn)練的內(nèi)容和方法的新思路，以促進(jìn)體育舞蹈專項(xiàng)學(xué)生體能訓(xùn)練向科學(xué)合理的方向發(fā)展。關(guān)鍵詞河南省普通高校；體育舞蹈；專項(xiàng)學(xué)生；體能訓(xùn)練；內(nèi)容

簡介：分類號學(xué)校代碼10585密級學(xué)號105852009100142廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文健身舞蹈在廣州市社區(qū)體育中開展健身舞蹈在廣州市社區(qū)體育中開展?fàn)顩r的調(diào)查與分析狀況的調(diào)查與分析以天河區(qū)為例以天河區(qū)為例學(xué)科門類教育學(xué)一級學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向健美操研究生王艷艷指導(dǎo)教師陳立農(nóng)（教授）二○一二年三月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：中圖分類號G8125單位代碼10425學(xué)號S09131224②寸閨石油六學(xué)碩學(xué)位論文CHINAUNIVERSITYOFPETROLEUMMASTERDEGREETHESIS對體育舞蹈公體課美育效果的研究ASTUDYONEFFECTOFAESTHETICSEDUCATONINNORMALPHYSICALCOURSEOFSPORTSDANCING學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育教學(xué)理論與實(shí)踐作者姓名徐娜指導(dǎo)教師孫占光教授二。一二年五月關(guān)于學(xué)位論文的獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實(shí)事求是的。盡我所知，除文中已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝外，本論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得中國石油大學(xué)華東或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作出了明確的說明。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名J綻。卜日期汐P年參月7日學(xué)位論文使用授權(quán)書本人完全同意中國石油大學(xué)華東有權(quán)使用本學(xué)位論文包括但不限于其印刷版和電子版，使用方式包括但不限于保留學(xué)位論文，按規(guī)定向國家有關(guān)部門機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文，以學(xué)術(shù)交流為目的贈送和交換學(xué)位論文，允許學(xué)位論文被查閱、借閱和復(fù)印，將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存學(xué)位論文。保密學(xué)位論文在解密后的使用授權(quán)同上。學(xué)位論文作者簽名途翊犟指導(dǎo)教師簽名豳Z鰳日期2礦脅年占月7日日期夕。，≯年6月繆日

簡介：⑨MASTERSTHE溺碩士學(xué)位論文論體育舞蹈的審美教育功能論文作者黃志剛指導(dǎo)教師翟林教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育舞蹈教學(xué)與訓(xùn)練華中師范大學(xué)體育學(xué)院2011年5月⑨碩十學(xué)位論文MASTER’SHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名趨閑1日期陽FF年多月彩日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。作者簽名酗肉LJ日期汐F1年F月ZG日囂豁孰囂黧7瓢本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程“，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫“中全文發(fā)布，并可按“章程“中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。回意途塞握鑾后進(jìn)蜃；旦坐生；旦二笙；旦三生筮查作者簽名甏葛閃FJ作者簽名煦封FQ‘J日期加C1年F月刃日魏佛囂I，忑孫日期滬FF年歹月竹

簡介：碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目江蘇省職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀舞蹈啦啦操隊運(yùn)動技術(shù)水平分析研究研究生姓名鮑碧栩指導(dǎo)教師姓名陳瑞琴副教授專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向健美操教學(xué)、訓(xùn)練的理論與實(shí)踐論文提交日期2013年9月江蘇省職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀舞蹈啦啦操隊運(yùn)動技術(shù)水平分析研究中文摘要I江蘇省職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀舞蹈啦啦操隊運(yùn)動技術(shù)水平分析研究中文摘要目前，舞蹈啦啦操項(xiàng)目在我國普及與推廣主要以學(xué)校為載體。在我國，職業(yè)學(xué)校與其他大中小學(xué)一樣，通過啦啦操運(yùn)動促進(jìn)建立職業(yè)學(xué)校學(xué)生健康、積極的學(xué)習(xí)與生活方式，塑造學(xué)生文明健康、積極向上的人生觀與社會價值觀。全面推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，同時能培養(yǎng)啦啦操運(yùn)動人才。啦啦操運(yùn)動以其強(qiáng)大的號召力和感染力廣受學(xué)生們的喜愛。當(dāng)前在我國，啦啦操運(yùn)動已逐漸成為校園體育的新亮點(diǎn)，并作為一項(xiàng)競賽項(xiàng)目進(jìn)行推廣和發(fā)展。本文通過文獻(xiàn)資料法、錄像分析法、數(shù)理統(tǒng)計法、訪談法和邏輯分析法、對比分析法等研究方法，對2012年江蘇省職業(yè)學(xué)校舞蹈啦啦操比賽的獲獎套路以及2013年世界啦啦操錦標(biāo)賽獲獎套路進(jìn)行統(tǒng)計與客觀的分析。研究結(jié)果如下12012年江蘇省職業(yè)學(xué)校舞蹈啦啦操比賽獲獎套路三個層次空間（A地面、B站立和C騰空）轉(zhuǎn)換使用類型最少的是BCA，即由站立到騰空再到地面。ACB的空間轉(zhuǎn)換次數(shù)為0，即由地面到騰空再到站立的空間轉(zhuǎn)換類型。用的較多的空間轉(zhuǎn)換類型是BA，即由站立轉(zhuǎn)換為地面，和BCB，即由站立到騰空再到站立。遠(yuǎn)達(dá)不到國際水平。22012年江蘇省職業(yè)學(xué)校舞蹈啦啦操比賽獲獎套路隊形的編排體現(xiàn)出固定隊形多，流動隊形少，場地的利用率不高的特點(diǎn)。較國外優(yōu)秀舞蹈啦啦操隊能充分利用場地，合理設(shè)計空間與隊形，觀賞性強(qiáng)，新穎多變的隊形相比過于保守。32012年江蘇省職業(yè)學(xué)校舞蹈啦啦操比賽獲獎套路的對比組合平均數(shù)量與國際舞蹈啦啦操比賽獲獎套路的對比組合平均數(shù)量差不多。但層次變化的數(shù)量僅國際優(yōu)秀舞蹈啦啦操隊的層次變化平均數(shù)量的五分之一。這個巨大的差距反映出我省職業(yè)學(xué)校舞蹈啦啦操隊運(yùn)動技術(shù)水平不高以及教練員編排能力有限等問題。42012年江蘇省職業(yè)學(xué)校舞蹈啦啦操比賽獲獎套路的音樂選擇和使用呈現(xiàn)出主

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明‘本人聲明所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師廛垂主絲蕉指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。●●本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、?？蒲泻蛯W(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名葛旋簽字目期毋P年6月，日雪一趟年FFFFFFF『F『LFI|FM㈣㈣舢Y2095164普通大學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈專項(xiàng)認(rèn)知發(fā)展的調(diào)查與研究體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)研究生葛爽指導(dǎo)教師龐元寧摘要體育舞蹈運(yùn)動是上世紀(jì)80年代中期傳入我國，在中國境內(nèi)得到了迅速推廣和普及，在90年代中期進(jìn)入高校體育課堂以后，便深受大學(xué)生的青睞。隨著國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要的頒布施行，新的教育改革對體育教材建設(shè)提出全新的要求。高校體育應(yīng)該向健身性、文化性、娛樂性、體現(xiàn)“以人為本“健康和諧的方向發(fā)展，在這一大背景下全國各高校也相繼增添了體育舞蹈教學(xué)課。在中國的高校體育舞蹈課教學(xué)跟上全國學(xué)校體育向終身體育、健身體育、娛樂體育和大眾體育發(fā)展的趨勢，在高校體育教學(xué)較為重要的一個目標(biāo)是鍛煉學(xué)生掌握科學(xué)的體育鍛煉方式和終身體育鍛煉的習(xí)慣。而大學(xué)生對體育舞蹈的認(rèn)知與以及學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知的過程性變化既是對學(xué)校體育舞蹈教學(xué)成果的反應(yīng)，也是大學(xué)生從事體育舞蹈鍛煉的科學(xué)性程度及終身體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成的客觀反應(yīng)。因此，本次課題研究有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。本文研究采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、邏輯推理法等，對普通大學(xué)生體育舞蹈認(rèn)知與認(rèn)知發(fā)展進(jìn)行分析研究。具體研究內(nèi)容是普通大學(xué)生對體育舞蹈的感知、理解和帶有評價意義的觀念或意識構(gòu)成的認(rèn)知體系，體現(xiàn)出普通大學(xué)生對體育舞蹈這一運(yùn)動的態(tài)度傾向；普通大學(xué)生與體育舞蹈有關(guān)的一切課堂心理活動體系。在普通大學(xué)生體育舞蹈專項(xiàng)學(xué)習(xí)之初進(jìn)行認(rèn)知測試，在體育舞蹈課程結(jié)束之后再進(jìn)行認(rèn)知測試，結(jié)合體育舞蹈教師的訪談總結(jié)，經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和邏輯分析，說明普通大學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈專項(xiàng)對認(rèn)知的影響。

簡介：分類號學(xué)校代碼10585密級學(xué)號105852010100129廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文啦啦操規(guī)則變化與舞蹈啦啦操技術(shù)啦啦操規(guī)則變化與舞蹈啦啦操技術(shù)發(fā)展的互動性研究發(fā)展的互動性研究學(xué)科門類教育學(xué)一級學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向健美操教學(xué)理論與訓(xùn)練方法研究生李波指導(dǎo)教師駱意副教授二○一三年六月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：西安體育學(xué)院碩士學(xué)位論文體育舞蹈專項(xiàng)體能訓(xùn)練內(nèi)容的研究姓名劉偉校申請學(xué)位級別碩士專業(yè)體育教育訓(xùn)練指導(dǎo)教師匡小紅201105體育舞蹈專項(xiàng)體能訓(xùn)練內(nèi)容的研究IIABSTRACTTHROUGHLITERATUREREVIEW,QUESTIONNAIRESURVEY,EXPERTINTERVIEWS,LOGICALANALYSIS,MATHEMATICALSTATISTICSANDOTHERRESEARCHMETHODS，THEPAPERRESEARCHESONTHESPECIFIEDPHYSICALTRAININGOFSPORTSDANCINGWITHTHESPORTSFEATURESANDTHEDEVELOPINGSITUATIONOFSPORTSDANCING,THEPAPERCONCLUDESTHATSPORTSDANCINGPLAYERSLACKINSPECIFICPHYSICALASPECTSANDITSTOPSCHINESEPLAYERSGETTINGGOODSCORESAFTERRESEARCHINGONTHESUBJECT,IHAVETHECONCLUSIONTHATTHESPECIFIEDPHYSICALTRAININGOFSPORTSDANCINGCONSISTSOFTWOASPECTSONEMAJORFACTORAFFECTSSPECIFIEDPHYSICALTRAININGINCLUDESSPECIFIEDSTRENGTH,SPECIFIEDENDURANCE,SPECIFIEDSPEED,SPECIFIEDFLEXIBLY,ANDSPECIFIEDCOORDINATIONOTHERAFFECTINGFACTORINCLUDESCONTROLLABILITY,COORDINATEABILITYANDEXPRESSIVEFORCEACCORDINGTOTHEWORLDSPORTDANCINGDEVELOPMENTTRENDSANDCHINASACTUALSITUATION,THEPAPERPUTFORWARDTHECONTENTSOFTHESPECIFIEDPHYSICALTRAININGOFSPORTSDANCINGHOPEFULLY,ITWILLCONTRIBUTETOTHESCIENTIFICDEVELOPMENTANDSUCCESSOFCHINESESPORTDANCINGPLAYERSKEYWORDSSPORTSDANCING,SPECIFIEDPHYSICALFITNESS,PHYSICALFITNESSTRAINING,

簡介：2001年中共中央、國務(wù)院以及教育部出臺了基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行文件文件中“課程資源”這一概念被重點(diǎn)提出從此課程資源問題便越來越受到重視隨著我國三級課程管理體系的出臺地方課程的開發(fā)日益受到人們的關(guān)注。在各科的課程開發(fā)過程中地方課程資源的重要性也日益顯現(xiàn)出來其開發(fā)和利用也成了重點(diǎn)被關(guān)注的對象。通過對中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫的查閱課程資源開發(fā)的相關(guān)文獻(xiàn)大多是針對小學(xué)和中學(xué)并且大多是在語文、數(shù)學(xué)、體育、物理、化學(xué)、美術(shù)和綜合自然科學(xué)等方面的基礎(chǔ)教育課程資源開發(fā)。在高師課程資源開發(fā)尤其是我國高師地方舞蹈課程資源的開發(fā)研究方面非常匱乏。隨著基礎(chǔ)音樂教育改革的進(jìn)一步深入和非職業(yè)舞蹈教育的蓬勃發(fā)展對中小學(xué)舞蹈教師提出了新的要求高師能否培養(yǎng)出具有較高品質(zhì)的符合新要求的中小學(xué)音樂舞蹈教師是基礎(chǔ)教育改革成敗的關(guān)鍵。這就要求高師舞蹈教育轉(zhuǎn)變課程與教學(xué)理論倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)與教學(xué)在課程設(shè)置和課程資源建設(shè)方面要走在基礎(chǔ)教育改革前面。作者通過對相關(guān)文獻(xiàn)的查閱和整理進(jìn)一步對課程資源的相關(guān)理論進(jìn)行了整理分析確定了本研究的理論框架。本文從高師舞蹈學(xué)科的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)通過對高師地方舞蹈課程資源開發(fā)相關(guān)概念的解讀及其理論的分析在理論上對高師舞蹈課程資源開發(fā)進(jìn)行了梳理。以河北師范大學(xué)和山東曲阜師范大學(xué)兩所不同地方的省級重點(diǎn)高師院校為案例進(jìn)行走訪調(diào)查對案例調(diào)查結(jié)果進(jìn)行原因分析并針對其個體提出相應(yīng)的解決方案。通過對所選案例學(xué)校存在問題特殊性的分析揭示出高師院校存在的普遍性問題提出對高師地方舞蹈課程資源進(jìn)行開發(fā)的可行性策略。以期促進(jìn)高師地方舞蹈課程資源開發(fā)的發(fā)展。

簡介：分類號分類號單位代碼單位代碼1072710727密級級學(xué)號號20091232009123西安體育學(xué)院西安體育學(xué)院碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文西安市少兒體育舞蹈培訓(xùn)現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究STUDYONTHESITUATIONDEVELOPMENTCOUNTERMEASUREOFXIANCHILDRENSDANCESPTTRAINING學(xué)位申請人郭琪指導(dǎo)教師楊建設(shè)（副教授）學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育舞蹈2012年3月西安市少兒體育舞蹈培訓(xùn)現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究I摘要本文通過文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理分析法等對西安市具有代表性的少兒體育舞蹈培訓(xùn)學(xué)校、培訓(xùn)基地、俱樂部等機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人和教練、學(xué)員家長等進(jìn)行調(diào)查，對其師資狀況、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀和學(xué)生狀況以及比賽情況等方面進(jìn)行全面的了解。目的在于了解西安市少兒體育舞蹈培訓(xùn)與發(fā)展現(xiàn)狀，探析影響西安市少兒體育舞蹈培訓(xùn)現(xiàn)狀主要因素，并根據(jù)所存在的問題提出合理的建議和對策，從而為西安市體育舞蹈相關(guān)部門的決策可提供一定的實(shí)踐依據(jù)。在理論方面本研究對西安市少兒體育舞蹈的教學(xué)、訓(xùn)練、管理有著積極地作用，同時也為我國城市少兒體育舞蹈培訓(xùn)的發(fā)展完善具有一定的參考價值。通過對西安市少兒體育舞蹈培訓(xùn)現(xiàn)狀與發(fā)展的狀況的調(diào)查與分析我們發(fā)現(xiàn)西安市少兒體育舞蹈的師資方面，專職教師少，執(zhí)教年限短，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平低，缺乏一套完善的系統(tǒng)和體育舞蹈教師崗位培訓(xùn)體制；大眾對體育舞蹈認(rèn)識不夠，觀念還很落后；教材方面，不統(tǒng)一、不規(guī)范，還需進(jìn)一步完善，使得教材和教學(xué)內(nèi)容缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面，多以私人辦學(xué)為主，為了經(jīng)濟(jì)的利益對學(xué)院的招生沒有限制，而且資金投入不足；場地設(shè)施的落后；比賽機(jī)會少，沒有形成完整有序的競賽機(jī)制。本文主要是對目前西安市少兒體育舞蹈培訓(xùn)所存在的問題，提出了相應(yīng)的意見與建議加強(qiáng)對西安市少兒體育舞蹈的培養(yǎng)，定時對其進(jìn)行培訓(xùn)，制定相應(yīng)的體育舞蹈教師上崗機(jī)制，提高體育舞蹈教師的教學(xué)水平；加大宣傳力度，提高體育舞蹈社會化程度，改變大眾的觀念和意識，平衡性別比例失調(diào)現(xiàn)象，從而激發(fā)少兒參與體育舞蹈運(yùn)動的熱情；選擇科學(xué)的、系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，制定、編寫符合少兒本身的特點(diǎn)，適合學(xué)生實(shí)際情況的教材；建立嚴(yán)格的體育舞蹈教師任職制度，選拔具有較高運(yùn)動水平的體育舞蹈教師，完善教師再教育和培訓(xùn)制度；加大資金投資力度，科學(xué)規(guī)劃體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)形式，減輕培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力；改善場地設(shè)施等教學(xué)環(huán)境，對此有關(guān)部門必須制定相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)的審批制度，并對辦學(xué)條件做出具體的規(guī)定；制定科學(xué)的、系統(tǒng)的競賽制度，加強(qiáng)對比賽的管理和監(jiān)督，組織不同層次、不同級別的比賽，并使所有的比賽相互銜接，給學(xué)生創(chuàng)作更多的學(xué)習(xí)交流平臺。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞西安市；少兒體育舞蹈；現(xiàn)狀；對策論文類型論文類型基礎(chǔ)研究型

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文，是本人在衄籃熬援指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書語文作者簽名際必B炎指導(dǎo)教師簽名／，V年F月諺IEJ／R年F月夠日體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)指導(dǎo)教師何偉高師碩士陳曉東摘要體育舞蹈是一個新興的體育運(yùn)動項(xiàng)目，它的藝術(shù)氣息非常的濃厚，同時兼有服裝美、音樂美的特點(diǎn)，越來越被我國群眾所喜愛和接受。從我國沿海發(fā)達(dá)地區(qū)到西北內(nèi)陸地區(qū)都有體育舞蹈參與人群，各地人群規(guī)模呈逐年增長趨勢。四川省體育舞蹈參與人群也在增多，本文研究目的是通過對四川省高師學(xué)校開展體育舞蹈發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查，針對四川省高師學(xué)校開展體育舞蹈教學(xué)的情況和社會職業(yè)需求改變，結(jié)合四川省的體育大環(huán)境找出影響其發(fā)展的主要原因，探討體育舞蹈專項(xiàng)在四川省的發(fā)展前景，緊密集合社會新需求，針對存在的問題提出相應(yīng)的對策。本文研究的主要方法是采用文獻(xiàn)法收集國內(nèi)、外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行整理與四川省高師學(xué)校開展現(xiàn)狀進(jìn)行對比，從師資、場地、學(xué)生人群等多個方面分析。采用訪談法，拜訪了四川省高師學(xué)校的多位體育舞蹈教師、學(xué)生、行業(yè)專家，向他們了解相關(guān)的情況。采用了問卷調(diào)查法對四川省高師體育舞蹈教學(xué)的參與人群展開關(guān)于課程設(shè)置、喜好程度、學(xué)習(xí)動機(jī)等進(jìn)行調(diào)查分析與研究以及向四川省體育舞蹈協(xié)會和民間體育舞蹈運(yùn)營機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人調(diào)查了解四川省體育舞蹈社會辦學(xué)情況、參與人群年齡結(jié)構(gòu)、文化層次結(jié)構(gòu)、參與動機(jī)等進(jìn)行調(diào)查分析與研究調(diào)查研究結(jié)果和結(jié)論如下結(jié)果1、四川省高師學(xué)校體育舞蹈師資情況體育舞蹈行業(yè)教師職稱中國際級教師數(shù)量一人、國家級教師十人、國家一級教師五人、國家二級教師二人。體育舞蹈教師技術(shù)職稱情況副教授二人、講師十七人。體育舞蹈教師學(xué)歷情況碩士四人、學(xué)士十五人。體育舞蹈教師類型情況拉丁舞教師十五人、摩