簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明上海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫(xiě)，我對(duì)所寫(xiě)的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名三忽勿．J跏，中年F月弓IEL上海師范大學(xué)學(xué)位論文中文摘要摘要2012年國(guó)家大劇院推出的一部大型原創(chuàng)民族歌劇運(yùn)河謠，瞬間受到社會(huì)廣大音樂(lè)人士的關(guān)注，視其為新歌劇的經(jīng)典，并為中國(guó)民族新歌劇展開(kāi)了新一頁(yè)。筆者將以運(yùn)河謠中“水紅蓮”的人物形象塑造和歌劇中水紅蓮經(jīng)典唱段來(lái)生來(lái)世把你愛(ài)作為主要研究對(duì)象，從水紅蓮人物的性格特征及主要唱段的演唱藝術(shù)處理展開(kāi)分析。全文主要內(nèi)容為首先，解讀歌劇運(yùn)河謠的創(chuàng)作背景、劇情及創(chuàng)作風(fēng)格等方面內(nèi)容，為后文剖析水紅蓮這一人物性格特征作理論鋪墊以及主要唱段演唱藝術(shù)處理奠定基礎(chǔ)；其次，對(duì)水紅蓮音樂(lè)形象的塑造進(jìn)行全方位、多層次的解析，并從美學(xué)修辭的角度定義主人公的審美價(jià)值；最后，再?gòu)暮粑\(yùn)用、情感表達(dá)、肢體語(yǔ)言的詮釋來(lái)進(jìn)行具體深入的演唱處理分析。詠嘆調(diào)來(lái)生來(lái)世把你愛(ài)在此歌劇中地位重要，然而就筆者目前掌握的資料來(lái)看，關(guān)于其的研究分析甚是少見(jiàn)，希望通過(guò)對(duì)此作品的分析，為今后他人演唱、理解該作品起到一些拋磚引玉的作用，這也是筆者選取該詠嘆調(diào)進(jìn)行分析的原因之一。同時(shí)，筆者希望通過(guò)對(duì)來(lái)生來(lái)世把你愛(ài)的深入分析，不僅能使自身在演唱水平上有明顯的提高，同時(shí)也能對(duì)我在音樂(lè)作為文化行為、審美特征上建立一個(gè)完整的認(rèn)知架構(gòu)。關(guān)鍵詞藝術(shù)特征音樂(lè)形象音樂(lè)表達(dá)審美價(jià)值文化認(rèn)知

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)201420181440武俠游戲中的人物造型藝術(shù)研究RESEARCHOFCHARACTERMODEIINGARTINSWORDSMANGAMES研究生姓名劉謎指導(dǎo)教師姓名、職稱奎廑割熬撞學(xué)科專業(yè)遮鹽堂湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一七年五月方法提供一定有益思考。關(guān)鍵詞武俠文化武俠游戲人物造型形式語(yǔ)言

簡(jiǎn)介：研究生部WUHANCONSERVATORYOFMUSICTHEGRADUATEDEPARTMENT學(xué)校代碼11524培養(yǎng)類(lèi)型學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATIONWUHANCONSERVATORYOFMUSIC作者姓名論文題目張忺寒張忺寒學(xué)號(hào)柴科夫斯基F大調(diào)主題與變奏的藝術(shù)特征與演奏分析ANALYSISOFARTISTICCHARACTERANDPERFORMINGABOUTTHEMEANDVARIATIONSINFMAJOR,TCHAIKOVSKY張忺寒音樂(lè)與舞蹈學(xué)/音樂(lè)教育鋼琴教育楊漢丹副教授周麗虹副教授音樂(lè)教育學(xué)院20120006045

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)J6UDO700密級(jí)學(xué)校代碼訶{I￡解為尤孥碩士學(xué)位論文同等學(xué)力公開(kāi)10094歌唱家蔣大為的演唱藝術(shù)風(fēng)格研究SINGERSTYLEOFARTSTUDIESSINGERJIANGDAWEI作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)名稱研究方向論文開(kāi)題日期趙丹王磊教授音樂(lè)學(xué)聲樂(lè)演唱2015年12月4日摘要如今的歌壇怪象叢生，假唱屢禁不止，優(yōu)秀的歌手鳳毛麟角，這叫我們不得不仰慕前輩。蔣大為作為一代“歌王”，雖然已經(jīng)垂垂老矣，但在桃花盛開(kāi)的地方仍叫人陶醉，那敢問(wèn)路在何方仍給人以力量與勇氣，還有那濃濃深情的北國(guó)之春，更是余音繞梁，回味無(wú)窮。重溫蔣大為的歌唱之路，系統(tǒng)研究他的演唱藝術(shù)風(fēng)格以及突出貢獻(xiàn)，顯然在當(dāng)代具有非常重要的理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。本文從蔣大為的歌唱之路出發(fā)，以蔣大為的主要演唱作品為基礎(chǔ)，系統(tǒng)的對(duì)蔣大為的藝術(shù)演唱風(fēng)格進(jìn)行了研究，并重點(diǎn)對(duì)他的貢獻(xiàn)進(jìn)行了梳理。全文除去引言和結(jié)論外，共分為三個(gè)部分。第一部分，文章系統(tǒng)地介紹了蔣大為的歌唱之路及其主要演唱作品。文章在介紹蔣大為的歌唱之路時(shí)將其分為四個(gè)階段，即少年時(shí)代“畫(huà)家之夢(mèng)的破滅”、青年時(shí)代“初登歌唱的舞臺(tái)”與“進(jìn)入職業(yè)歌手之列”以及“步入事業(yè)新的里程碑”。關(guān)于蔣大為的主要演唱作品，文章主要從五個(gè)方面進(jìn)行了介紹，即以軍旅生涯為題材的歌曲、以歌頌祖國(guó)為題材的歌曲、以贊美愛(ài)情為題材的歌曲和以電影電視為題材的歌曲以及其他題材的歌曲。第二部分，文章演唱從藝術(shù)遵循的原則、基本特征和技術(shù)運(yùn)用等三方面對(duì)蔣大為的藝術(shù)演唱風(fēng)格進(jìn)行了闡述。首先，文章從真實(shí)性與創(chuàng)造性相結(jié)合、歷史性與時(shí)代性相統(tǒng)一和技巧性與審美性相融通等方面系統(tǒng)地闡述了蔣大為在演唱藝術(shù)中遵循的三大原則。其次，文章從富有感染力的歌聲令人陶醉、醇厚細(xì)膩的韻昧引人入勝、非凡的再創(chuàng)作使人望其項(xiàng)背和濃厚的民族情叫人心懷激蕩等四個(gè)方面系統(tǒng)的論述了蔣大為演唱藝術(shù)的基本特征。最后，文章從重視“呼吸”在演唱中的運(yùn)用、重視“共鳴”在歌唱中的作用和重視“言語(yǔ)”在歌唱中的作用等三方面歸納了蔣大為演唱技術(shù)的運(yùn)用。第三部分，關(guān)于蔣大為對(duì)聲樂(lè)界的突出貢獻(xiàn)及其價(jià)值，文章主要從“完善中國(guó)唱法，讓理論之花開(kāi)遍華夏”、“注重人才培養(yǎng)，使民族聲樂(lè)后繼有人”和“探索市場(chǎng)模式，讓民族音樂(lè)適應(yīng)時(shí)代”等三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。關(guān)鍵詞蔣大為演唱藝術(shù)風(fēng)格研究III

簡(jiǎn)介：密級(jí)公玨分類(lèi)號(hào)⑨萬(wàn)鄉(xiāng)歹謄乒亨XI’ANTECHNOLOGICALUNIVERSITY碩士學(xué)位論文題目榆林紅石峽摩崖石刻書(shū)法藝術(shù)的美學(xué)研究作者高全欣指導(dǎo)教師于唯德教授申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科馬克思主義基本原理2015年5月19日THEAESTHETICSTUDYONTHECALLIGRAPHYOFINSCRIPTIONSONCLIFFSURFACESOFREDSTONEGORGEINYULINCITYDISCIPLINETHEFUNDAMENTALTENETSOFMARXISMSTUDENTSIGNATURE．G吼。7CLL溯反J八SUPERVISORSIGNATUREQLTⅣ吒“／ABSTRACTINSCRIPT．IONSONPRECIPICESISAFORMOFCALLIGRAPHYARTCHARACTERISTIC，ALSOISTHECARRIEROFTHECHINESENATIONTRADITIONALCULTUREINHERITANCE．YULINREDSTONEINSCRIPTIONSONPRECIPICESRECORDEDTHEPROCESSOFDEVELOPMENTOFHUMANCIVILIZATIONANDTHEWISDOMOFWORKINGPEOPLE．ITHASTHERICHCULTURALCONNOTATION，ARTISTICVALUE，THEHUMANVALUABLEHISTORICALANDCULTURALHERITAGE．ITISALSOTHEIMPORTANTTOURISMRESOURCESWHICHKNOWNAS”O(jiān)NEOFYULINEIGHTSIGHTS”．FROMTHETIME，THEREDSTONEINSCRIPTIONSONPRECIPICESGOTHROUGHOUTTHEMINGANDQINGDYNASTYEVENTHEREPUBLICOFCHINA．FROMTHECHIROGRAPHYSTYLE，ITINCLUDESTHESEALCHARACTER,REGULARSCRIPT，RUNNINGSCRIPTANDCURSIVESCRIPT．FROMTHESTYLE，ITCANBEDIVIDEDINTOTHEINSCRIPTION，ACKNOWLEDGED，EULOGIUM，COUPLETS，PORTRAIT，ETC．FROMTHECONTENTPOINTOFVIEW,ITISINVOLVEDINYULINSINCETHEMINGANDQINGGENERATIONSOFPOLITICAL，MILITARY,SOCIALLIFE，CULTURALEDUCATIONANDRELIGIOUSCULTURE，ETC．TOHIGHLIGHTREDSTONEGORGEOFCLIFFSTONECARVINGSCONVEYSMASSINESSCULTUREANDTHEUNIQUEARTISTICCHARM，THEARTICLESTATESMAINLYFROMTHESTONECARVINGCULTURECONNOTATIONANDCARVEDSTONECALLIGRAPHYARTTOMARXISTAESTHETICS．FROMTHEAESTHETICPERSPECTIVE，THEREDSTONEGORGEOFCLIFFSTONECARVINGSPLAYEDANEXTREMELYIMPORTANTROLEINTHEPROCESSFROMRAWNATUREINTOHUMANIZEDNATUREANDGIVEPEOPLEAGREATAESTHETICPLEASURE．FROMTHEANGLEOFCALLIGRAPHY,REDSTONEINSCRIPTIONSONPRECIPICESINCLUDESITINCLUDESTHESEALCHARACTER,REGULARSCRIPT，RUNNINGSCRIPTANDCURSIVESCRIPT，WHICHREFLECTSAHIGHLEVELOFWRITINGSTYLEANDAGE．KEYWORDSYULIN；INSCRIPTIONSONPRECIPICES；MARXISTAESTHETICS；TRADITIONALCULTURE

簡(jiǎn)介：專業(yè)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目歌劇蒼原中娜仁高娃的音樂(lè)形象歌劇蒼原中娜仁高娃的音樂(lè)形象和藝術(shù)表現(xiàn)分析和藝術(shù)表現(xiàn)分析專業(yè)學(xué)位名稱藝術(shù)碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱音樂(lè)申請(qǐng)人姓名王林林導(dǎo)師姓名、職稱張拜儂教授論文提交時(shí)間2014年3月摘要摘要歌劇蒼原自1995年首演至今已近百場(chǎng)，這部由遼寧歌劇院創(chuàng)作、演出的歌曲是自新中國(guó)成立以來(lái)最具代表性的經(jīng)典歌劇之一。這部作品取材于土爾扈特人不遠(yuǎn)萬(wàn)里，舉族東遷的故事，為了回歸祖國(guó)歷盡艱難險(xiǎn)阻的愛(ài)國(guó)主義主題。歌劇蒼原以土爾扈特人為了回家克服種種危機(jī)為戲劇線索，將一個(gè)民族的一種期望，一絲眷戀表現(xiàn)的淋漓盡致。它以較小的篇幅呈現(xiàn)了重大的歷史事件，不僅在在200多年前具有深刻影響，新中國(guó)成立之后改革開(kāi)放的今天也體現(xiàn)了重要的現(xiàn)實(shí)意義。全劇是以蒙古族的音樂(lè)風(fēng)格貫穿始終，悠揚(yáng)、濃烈的民族音樂(lè)旋律出現(xiàn)在歌劇的每個(gè)角落，在音樂(lè)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作方法既體現(xiàn)了各種藝術(shù)形式的統(tǒng)一，又展示了歷史與現(xiàn)實(shí)、內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。歌劇中的音樂(lè)離不開(kāi)人聲的配合，音樂(lè)形式方面，蒼原中幾個(gè)主要人物的詠嘆調(diào)都異常精彩，本文主要通過(guò)對(duì)女主人公“娜仁高娃”音樂(lè)形象和藝術(shù)表現(xiàn)的分析，在前輩們對(duì)有關(guān)歌劇蒼原細(xì)致研究的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步探索歌劇中女主人公的形象塑造和演唱技巧方面的藝術(shù)表現(xiàn)。第一章筆者將從創(chuàng)作背景、作者簡(jiǎn)介、音樂(lè)特征、創(chuàng)作特點(diǎn)和風(fēng)格特點(diǎn)四個(gè)方面對(duì)作品進(jìn)行整體概括；第二章通過(guò)分析娜仁高娃演唱的詠嘆調(diào)歌曲，筆者具體闡述了女主公的音樂(lè)形象和她所具備的審美價(jià)值；第三章筆者通過(guò)分析幺紅的演唱技巧來(lái)著重闡釋娜仁高娃在故事中的藝術(shù)表現(xiàn)關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞蒼原娜仁高娃音樂(lè)形象藝術(shù)表現(xiàn)

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1072810728學(xué)號(hào)號(hào)1400112214001122碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION歌劇白鹿原中田小娥的藝術(shù)形象分析THEANALYSISOFARTISTICIMAGEOFTIANXIAOEOFTHEOPERAONTHELANDOFWHITEDEER作者姓名作者姓名張瑞玲學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)音樂(lè)與舞蹈學(xué)音樂(lè)與舞蹈學(xué)研究方向研究方向聲樂(lè)教學(xué)與演唱聲樂(lè)教學(xué)與演唱指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師楊敏副教授副教授提交答辯時(shí)間提交答辯時(shí)間20172017年5月1717日修改定稿時(shí)間修改定稿時(shí)間20172017年5月2日西安音樂(lè)學(xué)院碩士論文摘要摘要歌劇白鹿原是著名作曲家程大兆編劇并創(chuàng)作的，此部歌劇改編自陳忠實(shí)先生的同名長(zhǎng)篇小說(shuō)。本文以歌劇白鹿原中女主角田小娥及其唱段為研究對(duì)象，力求全面、細(xì)致地對(duì)田小娥的戲劇形象及演唱作進(jìn)一步研究。本文共分為三個(gè)部分第一部分為緒論。主要涉及課題相關(guān)藝術(shù)形式的調(diào)查和本課題的研究現(xiàn)狀等。第二部分為本論，共三章。第一章為歌劇白鹿原簡(jiǎn)介。此章對(duì)歌劇白鹿原的劇情梗概、整體布局、人物角色等作進(jìn)一步研究，并揭示出程大兆對(duì)田小娥角色的創(chuàng)作意圖；第二章主要研究田小娥的戲劇形象。本章以白鹿原歌劇腳本為依據(jù)，通過(guò)分析田小娥的戲劇線索和性格分析，繼而揭示出田小娥的內(nèi)心世界及性格特征。第三章是本文的重點(diǎn)章節(jié)，包含兩個(gè)部分（一）歌劇白鹿原中田小娥的音樂(lè)主題分析。（二）筆者以學(xué)習(xí)和演唱體會(huì)為基礎(chǔ)，從田小娥的主要唱段天上的星兒亮晶晶和大，難道我真的該死嗎，深入的分析田小娥的音樂(lè)形象。第三部分為結(jié)論。對(duì)歌劇的戲劇線索、音樂(lè)特征和演唱詮釋進(jìn)行總結(jié)。關(guān)鍵詞白鹿原；田小娥；戲劇形象；音樂(lè)形象；藝術(shù)形象

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)104753130602分類(lèi)號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文歌劇冰山上的來(lái)客的舞美特色與主要人物的音樂(lè)藝術(shù)形象分析學(xué)科、專業(yè)音樂(lè)與舞蹈學(xué)研究方向聲樂(lè)申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別藝術(shù)學(xué)碩士申請(qǐng)人王婷婷指導(dǎo)教師耿玉琴教授二〇一六年五月CHOREOGRAPHYFEATURESANDMAINCHARACTERS’MUSICIMAGEANALYSISONOPERAVISITORSONTHEICYMOUNTAINADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYWANGTINGTINGSUPERVISORPROFGENGYUQINMAY,2016

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼11524領(lǐng)域音樂(lè)代碼135101WUHANCONSERVATORYOFMUSIC碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文題目楚劇名家張巧珍及其演唱藝術(shù)所在院系武漢音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系專業(yè)名稱音樂(lè)表演與教學(xué)研究方向民族聲樂(lè)姓名劉潔學(xué)號(hào)20111705027答辯日期2014年6月指導(dǎo)教師李萬(wàn)進(jìn)教授蔡際洲教授武漢音樂(lè)學(xué)院研究生部目錄錄中文摘要（1）英文摘要（2）緒論（3）第一章張巧珍的藝術(shù)生涯（4）一、從藝經(jīng)歷簡(jiǎn)述（4）二、參演劇目及其獲獎(jiǎng)情況（5）第二章張巧珍演唱藝術(shù)的發(fā)展階段（8）一、19601970年代初期（8）二、1970年代中期1992（9）三、1993年至今（10）第三章張巧珍演唱藝術(shù)的特點(diǎn)（10）一、發(fā)聲方法（10）二、咬字吐字（12）三、行腔潤(rùn)腔（14）結(jié)論（19）參考文獻(xiàn)（20）

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)學(xué)號(hào)密級(jí)10532G08081005湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文梅山剪紙藝術(shù)視角下的旅游工藝品設(shè)計(jì)研究湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名糾曼日期加止．年應(yīng)月／占日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密口。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”。JV．作者簽名糾復(fù)日期汐驢年I≥月，17日別檻狡匆锨醐桫擴(kuò)釧期膨日小呼。

簡(jiǎn)介：FANDRAMAMALEIMAGERESEARCHETHICALPERSPECTIVEINARTADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYZHANGCHENXISUPERVISORPROFZHANGDAXINMAY,2015

簡(jiǎn)介：文學(xué)碩士學(xué)位論文林海音小說(shuō)創(chuàng)作藝術(shù)研究THERESEARCHONCREATIVEARTISTICOFLINHAIYIN’SNOVEL田方園中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)延邊大學(xué)學(xué)校代碼0184分類(lèi)號(hào)本論文已達(dá)到文學(xué)碩士學(xué)位論文要求本論文已達(dá)到文學(xué)碩士學(xué)位論文要求答辯委員會(huì)主席馬金科教授（?。┐疝q委員會(huì)委員溫兆海教授（印）答辯委員會(huì)委員鄒志遠(yuǎn)教授（?。┐疝q委員會(huì)委員于沐陽(yáng)副教授（印）答辯委員會(huì)委員孫淑芹副教授（?。┭舆叴髮W(xué)2013年6月2日

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名狨乞日期2D，．Z．5．呷學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年?！蹆?chǔ)簽蓋2址,OIL耄5．巧R簽蓋姆毫日期．．坪日期均，2．5．岬】1_∞JAL，●礦了’_，A一．．■■瑚1■國(guó)1／AF_¨_『YV摘要摘要前期研究發(fā)現(xiàn)，蘇珊桑塔格飽受爭(zhēng)議的所謂“形式論美學(xué)”，其實(shí)乃是問(wèn)題的表面假象，她對(duì)內(nèi)容的矮化、對(duì)形式的拔高，實(shí)質(zhì)上是為了強(qiáng)調(diào)，形式的能指構(gòu)造可以展示作家的精神圖景，形式本身即蘊(yùn)含著藝術(shù)批判的力量；而她后來(lái)對(duì)關(guān)于形式問(wèn)題的調(diào)整與變化，不僅是積極介入政治文化生活的結(jié)果，更是內(nèi)心不斷重新驅(qū)動(dòng)創(chuàng)作的原因。這將可能成為揭開(kāi)蘇珊桑塔格思想之激情秘密，以及藝術(shù)世界獨(dú)特“魔力”的門(mén)徑鑰匙。論文決意不再順沿形式本身的批判力量指向探索，而是逆流形式變化的外部表現(xiàn)而反向追溯，揭示變化源頭的動(dòng)力緣由，以及此緣由的內(nèi)在生成機(jī)制。在推翻前面問(wèn)題、更換問(wèn)題起點(diǎn)的探索中，形成了鮮明的“問(wèn)題意識(shí)”與自覺(jué)的“批判立場(chǎng)”，基于“觀其全人”的態(tài)度以及“完整知識(shí)”的視野，論文發(fā)現(xiàn)了，置身現(xiàn)代性同化的壓力，在道德與美學(xué)之間兩難處境，蘇珊桑塔格和她仰慕的許多藝術(shù)家，實(shí)質(zhì)上都是隱秘地占據(jù)了一種被稱之為“諾斯替主義”的精神立場(chǎng)桑塔格因其拷問(wèn)自性的痛苦，而被諾斯替宗教的異端精神所吸引，又因這種精神異端的否定神學(xué)原則，逐漸對(duì)“懷疑的宗教”產(chǎn)生內(nèi)心的懷疑。獨(dú)特的信仰之路，不僅成為她“追求嚴(yán)肅”的推進(jìn)力量賦予她的藝術(shù)創(chuàng)造以靈性之光，賦予她的藝術(shù)批判以反思之鏡；也為她的“藝術(shù)創(chuàng)作”設(shè)置了問(wèn)題“矯飾”的藝術(shù)的權(quán)威性難免令人生疑。然而，這種懷疑，并不是以意圖打破作家寫(xiě)作的權(quán)威為最終旨?xì)w；乃是為了反思地探索以“諾斯”之名的現(xiàn)代處境論人異在于世界的虛無(wú)、漂泊作為現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)與形上的象征，身為作家的個(gè)體，自身主體的獨(dú)特感受與藝術(shù)世界之間的“距離設(shè)置”，這種自我矛盾的內(nèi)在張力，可以為我們?cè)诂F(xiàn)代性壓力下的生存體驗(yàn)，帶來(lái)什么樣的借鑒意義，以及可以作為重新反思宗教與藝術(shù)關(guān)系的一個(gè)透視個(gè)案。論文首先提出“藝術(shù)批評(píng)如何”的問(wèn)題，對(duì)藝術(shù)批評(píng)的范式進(jìn)行了反思，認(rèn)為探索真理的旅途，是一個(gè)不斷提出問(wèn)題的過(guò)程，而真理的展現(xiàn)，應(yīng)該是作為一條問(wèn)題鏈的形式；對(duì)蘇珊桑塔格這樣復(fù)雜的西方作家藝術(shù)構(gòu)造魔力的祛魅，多了神學(xué)批評(píng)的立場(chǎng)，不僅是多了一個(gè)重要的研究向度，根本上是多了與作家平等對(duì)話的“思想”。在此基礎(chǔ)上，批評(píng)得以不再與對(duì)象亦步亦趨，而是有了批判超越的可能。除了研究的向度之外，透視的選點(diǎn)也很重要。論文主要選取了三個(gè)視

簡(jiǎn)介：論文作者簽名壟塢指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4委員5答辯日期杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文柏遼茲聲樂(lè)套曲夏夜藝術(shù)特征與詮釋致謝在論文完成之際，首先我要感謝我的授業(yè)恩師楊孜孜先生。筆者于2009起，跟隨楊孜孜先生攻讀聲樂(lè)演唱與教學(xué)方向的研究生。時(shí)光荏苒，三年寒窗，恩師在專業(yè)學(xué)習(xí)上的諄諄教誨使我難以忘懷，他那科學(xué)生動(dòng)的教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)辯證的研究，激情洋溢的演唱，不斷的激勵(lì)我前行。在跟隨恩師的這三年，筆者專業(yè)技能明顯提高，研究水平穩(wěn)步向前。在日常生活中，恩師時(shí)而像父親，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我做事為人；時(shí)而像母親，無(wú)微不至的照顧我生活瑣事時(shí)而又像朋友，促膝長(zhǎng)談理想與未來(lái)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感念終生談及本文的寫(xiě)作，從最初的選題，收集整理資料，到謀篇布局，撰寫(xiě)成文，以及到盲審之前的修改與提升，恩師都給我及時(shí)重要的指導(dǎo)，若無(wú)恩師的反復(fù)指導(dǎo)以及準(zhǔn)確的定位謀篇，本文恐怕難以成文。感謝王維平教授、張羨聲教授、閻寶林教授、于鐘教授、李玲教授，張蓉教授、張承軍教授、李玲教授等老師，在開(kāi)題期間，對(duì)筆者論文的選題以及寫(xiě)作提綱提出許多中肯的建議；筆者平日就研究理念和方法常請(qǐng)教于鄭杰老師，鄭老師的一些研究理念和思維為本文的撰寫(xiě)提供了不少靈感與思路，感謝鄭老師的無(wú)私幫助。感謝同窗好友劉棟在文章文本分析中，針對(duì)曲式結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作技法上的分析與修改，使得文本的分析更加準(zhǔn)確到位。這些都是本文得意完成的重要基礎(chǔ)，在此一并深躬致謝研究生三年，感謝閻俊麗老師，對(duì)筆者在校期間所給予的幫助。感謝班主任田潔和蔡高小碧老師在學(xué)習(xí)與生活上的幫助。亦感謝師妹張雙，好友劉軍以及同班眾學(xué)友們，與你們的交流與探討中，使得我在學(xué)習(xí)研究以及完成論文的過(guò)程中，獲得很多寶貴的啟發(fā)。最后還要特別感謂}我的父母，他們?yōu)槲业某砷L(zhǎng)付出了很多很多，是父母多年來(lái)含辛茹苦的勞作奔忙，才使得我的求學(xué)路上一片晴空。論文現(xiàn)在雖已完成定稿，但是在柏遼茲夏夜的藝術(shù)特征月詮釋上定有談及不到之處，同時(shí)在分析論證中難免受限于自己有限的研究水平，因此文中的不足懇請(qǐng)老師、學(xué)友們給予批評(píng)指正，不甚感激。

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)（宋體小4號(hào)）密級(jí)（宋體小4號(hào)）學(xué)校代碼（宋體小4號(hào)）學(xué)號(hào)（宋體小4號(hào)）碩士研究生學(xué)位論文士研究生學(xué)位論文桑桐鋼琴作品隨想曲的藝術(shù)特色及桑桐鋼琴作品隨想曲的藝術(shù)特色及演奏教學(xué)研究演奏教學(xué)研究SANGTONGPIANOWORKS,CAPRICCIOARTISTICSANGTONGPIANOWORKS,CAPRICCIOARTISTICFEATURESANDPERFORMANCEREACHINGANDRESEARTHFEATURESANDPERFORMANCEREACHINGANDRESEARTH付昊曦付昊曦院所音樂(lè)學(xué)院導(dǎo)師姓名萬(wàn)小娟教授學(xué)科專業(yè)音樂(lè)學(xué)研究方向鋼琴演奏與教學(xué)二○○年月