簡介：1內蒙古師范大學教務處審定影視藝術概論大綱文藝理論教研室2003年6月6日修訂3第一章影視藝術的誕生與發(fā)展目的和要求了解中外電影、電視的歷史發(fā)展狀況，重點掌握各歷史時期不同國家重要的電影流派、電影導演及其代表性作品。第一節(jié)古典電影一、電影的誕生一盧米埃爾兄弟電影的發(fā)明者1．1895年12月28日，法國的盧米埃爾兄弟用他們制造的“活動電影機”第一次售票公映了工廠的大門、火車到站等紀實短片。這一天被電影史學家們定為電影誕生日，盧米埃爾兄弟也被公認為世界電影之父。2．盧米埃爾兄弟是紀實性電影的先驅者，他們注重強調電影的活動照相性，忠實地攝錄生活，首開紀實電影的先河。二梅里愛電影形式的創(chuàng)造者1．法國電影藝術家梅里愛是戲劇電影的創(chuàng)始人他將舞臺藝術的方法與場面調度廣泛地運用到電影方面。從而創(chuàng)造了具有藝術性的電影戲劇。代表作品有月球旅行記、灰姑娘等。2．在攝影技巧方面，梅里愛發(fā)明了疊印，疊化多次曝光、改變攝影機速度等特技攝影方式，取得了奇妙的視覺效果。三格里菲斯世界上第一位真正的電影導演1．美國電影藝術家格里菲斯首次將電影從戲劇美學的束縛中解放出來，使其成為一門真正獨立的藝術。代表作品有一個國家的誕生、黨同伐異。2．格里菲斯的突出貢獻①豐富發(fā)展了電影蒙太奇的表現(xiàn)功能，為電影表情達意找到了一系列獨特的語言形式和修辭方法。②發(fā)現(xiàn)了電影特有的時空形式。二、早期蘇聯(lián)電影主要指十月革命以后二三十年代的蘇聯(lián)電影。一愛森斯坦的蒙太奇理論蘇聯(lián)卓越的電影藝術大師。其突出成就是關于蒙太奇理論的詳盡論述，并創(chuàng)立了“雜耍蒙太奇”和“理性蒙太奇”。代表作戰(zhàn)艦波將金號是世界電影史上最杰出的經(jīng)典作品之一。二普多夫金的蒙太奇理論蘇聯(lián)卓越的電影藝術大師。其突出成就是對于電影特性及蒙太奇理論的系統(tǒng)論述，并創(chuàng)立了“聯(lián)想蒙太奇”。代表作母親、圣彼得堡的末日、成吉思汗的后代，均為世界影壇公認的杰作。三、經(jīng)典好萊塢電影主要指本世紀三四十年代的美國好萊塢電影。一好萊塢電影的基本特征1．商業(yè)性強2．以戲劇美學為基礎3．電影樣式多樣化二好萊塢的類型電影1，所謂類型電影是指按不同類型或者樣式的規(guī)定要求制作出來的影片。公式化的情節(jié)、定型化的人物、圖解式的視覺形象構成了它的基本特征。2．類型電影的種類繁多，大體可分為喜劇片、音樂片、西部片、犯罪片、恐怖片和懸念

簡介：國開（湖南）51777領導科學與藝術任務2參考答案說明如果課程題目是隨機的，請按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案特殊說明請仔細課程的題目每學期都可能更換，所以請仔細核對是不是您需要的題目再下載題目1一體制如果運用得好，一體制能夠集中權力、統(tǒng)籌規(guī)劃、責任明確、減少扯皮、雷厲風行、便于合作。參考答案對題目2咨詢參謀機構是一個領導機關的靈魂，包括黨委會、行政領導辦公會等。參考答案錯題目3世襲型領導者（或稱傳統(tǒng)型領導者），服從的義務不是根據(jù)與人與人無關的命令，而是在習慣的義務范圍內對擁有傳統(tǒng)權力的個人的絕對忠誠。參考答案對題目4彼得杜拉克認為領導地位并不意味著頭銜、特權、級別、金錢，而是責任。參考答案對題目5非正式領導者的影響力是基于他們的權威來自于組織文化。參考答案錯題目6最早把決策作為管理的主要功能進行研究的，是美國領導學家西蒙。參考答案錯題目7決策者、決策對象、決策信息、決策方法、決策效果，領導決策的這五個要素必須同時具備，缺乏其中的某些要素就不是完整的領導決策。參考答案對題目8馬克斯韋伯認為超凡魅力型領導者，領導與被領導關系，是基于被領導者對領導者的超凡魅力神秘啟示的信仰，而不是基于某種形式的強制力。參考答案對題目9領導者之所以能夠指導和協(xié)調其組織成員，真正起作用的是因為他被冠以某種頭銜（如老板、頂頭上司、主管、總裁、組長、主席、董事長、經(jīng)理等）。參考答案錯題目10領導決策系統(tǒng)在決策體系中具有最高權力，負有全面責任。參考答案對題目11領導體制是指領導系統(tǒng)中的上下左右之間權力劃分和機構組織設置及領導工作制度，它所涉及的核心問題是（）。領導層次與跨度的界定問題組織機構的設置問題各部門之間的任務分工問題領導者為了顯示自己的才能，往往選擇冒險水平較高的大膽決策，由于他們對成員的影響力，他們的決策會被群體成員接納，成為集體決策群體決策是集體智慧的結晶，其決策比個人決策更科學，因此決策也更大膽在群體決策中，提出有根據(jù)的冒險性決策會得到好評，因此，群體中的個體更傾向于提出具有冒險性的決策參考答案群體決策是集體智慧的結晶，其決策比個人決策更科學，因此決策也更大膽題目18下列不屬于分權制的優(yōu)點的是（）有利于政令統(tǒng)一、標準一致、指揮方便可以使下級因地制宜地貫徹上級指示上級能減輕不必要的負擔具有較大的彈性和靈活性參考答案有利于政令統(tǒng)一、標準一致、指揮方便題目19現(xiàn)任領導協(xié)調好與前任領導的關系，下列說法，你認為錯誤的是（）。用舊部對前人留下來未完成的舊事要繼續(xù)做完勤溝通前任的做法，認為不對的要立刻糾正過來參考答案前任的做法，認為不對的要立刻糾正過來題目20按照領導的橫向和縱向關系，可以把領導體制分為（）。首長負責制與合議制一體制與分離制層級制與職能制集權制與分權制參考答案層級制與職能制題目21現(xiàn)代領導決策體系應該包括哪些方面（）。領導決策系統(tǒng)信息支持系統(tǒng)專家咨詢系統(tǒng)公民磋商與參與系統(tǒng)參考答案領導決策系統(tǒng)信息支持系統(tǒng)專家咨詢系統(tǒng)公民磋商與參與系統(tǒng)題目22在領導集體素質結構優(yōu)化方面，應遵循的基本原則有哪些（）。自我調整原則整體效能原則相互補充原則相對穩(wěn)定原則參考答案自我調整原則

簡介：國開（湖南）51777領導科學與藝術任務3參考答案說明如果課程題目是隨機的，請按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案特殊說明請仔細課程的題目每學期都可能更換，所以請仔細核對是不是您需要的題目再下載題目1員工導向的領導者更傾向于關心員工的生產(chǎn)技術和工作任務。參考答案錯題目2對所授權力、責任、完成任務的要求、時間，均有明確規(guī)定與交代，被授權人必須嚴格遵守，不得有任何逾越的授權，是一種柔性授權。參考答案錯題目3領導者權力的分配，要求領導者既不能大權旁落，無所用心，又不能大權獨攬，事必躬親。參考答案對題目4領導者的素質能力是否與任務相稱是影響領導效能提升的唯一因素。參考答案錯題目5授權要充分發(fā)揮被授權人的積極性，同時，其行動的后果必須也應該由被授權人承擔。參考答案錯題目6科層式領導效能理論十分推崇理性化的組織形式設計，而從根本上否定以領導和下屬之間個人關系主導組織運行的有效性。參考答案對題目7對不同崗位，不同層次的領導者，在權力管理中應一視同仁。參考答案錯題目8具有果斷能力的領導，才能在機遇出現(xiàn)時及時做出決策，當機立斷，不猶豫、不拖延。參考答案對題目9領導觀念創(chuàng)新也意味著思想解放，需要使每個組織成員果斷地摒棄陳舊、僵化的觀念，不斷將自身的思想跟上時代進步和環(huán)境發(fā)展的步伐，以用來指導組織的領導實踐，更好地參與領導活動。參考答案對題目10領導創(chuàng)新也是憑領導一個人的力量可以完成的，特別是在想法的產(chǎn)生與提出的過程中，領導個人的作用舉足輕重。參考答案錯題目11一只驢子背鹽渡河，在河邊滑了一跤，跌在水里，那鹽溶化了。驢子站起來時，感到身體輕松了許多。驢子非常高興，獲得了經(jīng)驗。后來有一回，它背了棉花，以為再跌倒，可以持了哪種原則（）組合搭配、人盡其才揚長避短，用人之長用人不疑，疑人不用任人唯賢，唯才是舉參考答案揚長避短，用人之長題目17由測評主體發(fā)動群眾對被測評的領導者的工作績效按一定的表現(xiàn)等級如好比較好、中、一般、較差等進行投票，并進行匯總統(tǒng)計，這種領導效能評估的方法稱為（）。目標測評法自我述職法群眾評議法定量測評法參考答案群眾評議法題目18諾貝爾是冒著被炸死的危險發(fā)明炸藥的，李時珍發(fā)明大明歷時，招受到許多人的圍攻，這說明創(chuàng)新需要具備什么意識（）自主意識問題意識懷疑意識風險意識參考答案風險意識題目19司馬光砸缸的思路體現(xiàn)了什么思維（）聚合思維發(fā)散思維逆向思維整合思維參考答案逆向思維題目20現(xiàn)實工作中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象上午，劉局長對小張說“請你今天寫一個演講稿，概括一下我們部門取得的成績和下一步的計劃”。下午，劉局長見到小王后卻又把同樣的任務交給了小王。這是領導在授權中犯的哪種錯誤（）授權失控授權重復授權模糊授權留責參考答案授權重復題目21在創(chuàng)新活動中，需要領導者具有哪些特殊的素質和特征（）遠見卓識的大局觀良好的心理素質優(yōu)秀的品質創(chuàng)新的能力

簡介：國開（內蒙古）51744管理方法與藝術任務3參考答案說明如果課程題目是隨機的，請按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案特殊說明請仔細課程的題目每學期都可能更換，所以請仔細核對是不是您需要的題目再下載題目1領導是由領導者、被領導者、領導行為、組織目標、行為結果等共同構成的內容體系，其中，領導行為的主體是（）。被領導者組織目標行為結果領導者參考答案領導者題目2前饋控制的作用是（）。監(jiān)督和領導監(jiān)督和糾正亡羊補牢防患于未然參考答案防患于未然題目3以下列舉了現(xiàn)場控制必備的條件，除了（）項。部門的明確劃分較高素質的管理人員適當?shù)氖跈嘞聦偃藛T的積極參與參考答案部門的明確劃分題目4將組織管理系統(tǒng)分為若干相對獨立的子系統(tǒng)，每一個子系統(tǒng)獨立地實施內部直接控制，這就是（）。分散控制集中控制分層控制內部控制參考答案分散控制題目5一個組織的全部行為活動構成控制的（）。媒體客體目的主體參考答案客體題目6控制系統(tǒng)是指由（）組成的具有自身目標和功能的管理系統(tǒng)?？刂浦黧w、控制客體和控制媒體控制主體、控制客體和控制載體指揮權人事權組織權參考答案指揮權題目13人們在通往目標的道路上所遇到的障礙就是（）。防范緊張抑制挫折參考答案挫折題目14利克特和阿吉里斯提出的領導理論是（）。情境領導理論管理系統(tǒng)理論管理方格理論領導行為連續(xù)統(tǒng)一體理論參考答案管理系統(tǒng)理論題目15領導者有意分散領導權，給部屬以極大的自由度，只是檢查工作成果，不主動做指導除非部屬有要求，這種領導類型屬于（）。民主型領導專斷型領導自由型領導放任型領導參考答案自由型領導題目16赫茨伯格提出的雙因素理論認為（）不能直接起到激勵的作用，但能防止人們產(chǎn)生不滿情緒。保健因素需要因素激勵因素成就因素參考答案保健因素題目17根據(jù)強化理論，職工努力工作是為了避免不希望得到的結果，這就是（）。消極強化懲罰積極強化自然消退參考答案消極強化題目18成就需要理論一般適用于（）的研究?；鶎庸芾砣藛T

簡介：北京廣播學院影視藝術學院課程考核成績登記表2020學年第學期戲劇美術設計專業(yè)03年級班課程名稱考核類型考試（查）序號學號學生姓名成績備注序號學號學生姓名成績備注1200321043001何心312200321043002鄭義興323200321043003張奇峰334200321043004劉寧345200321043005楊笛356200321043006崔英杰367200321043007董雪378200321043008于樹耀389200321043009邵天華3910200321043010王媛媛4011200321043011楊芃4112200321043012張鐘聲4213200321043013鄭丹4314200321043014程心4415200321043015譚文娟4516200321043016楊逸鴻4617200321043017張恩銘471848194920502151225223532454255526562757285829593060統(tǒng)計不及格人數(shù)人任課教師簽章系章20年月日填注此表一式二份交系教學秘書（一份留存一份送教務處）成績原件不得涂改，涂改后請在原處簽章。北京廣播學院影視藝術學院課程考核成績登記表2020學年第學期導表系表演高職專業(yè)03年級班課程名稱考核類型考試（查）序號學號學生姓名成績備注序號學號學生姓名成績備注1200321416001陳曉園31200321416035楊晶2200321416002丁曉鶴32200321416036楊玲3200321416003杜水33200321416037王林潔4200321416005管倩倩34200321416038楊曦5200321416006魏海娜35200321416039陳白羽6200321416007謝曉367200321416008徐瑩378200321416009楊方舟389200321416010張珺3910200321416011王文卓4011200321416012于靜4112200321416014孔小京4213200321416015劉浩然4314200321416016吳文東4415200321416017趙梓竹4516200321416018徐蔚4617200321416019費芳4718200321416020黃暉皓4819200321416022安麗燕4920200321416023張順5021200321416024張悅5122200321416025陳婧5223200321416026郭靜靜5324200321416027王亞飛5425200321416028趙璐璐5526200321416029黃建5627200321416030陸藝聰5728200321416031楊婷巧5829200321416032尹帥5930200321416033劉源60統(tǒng)計不及格人數(shù)人任課教師簽章系章20年月日填注此表一式二份交系教學秘書（一份留存一份送教務處）成績原件不得涂改，涂改后請在原處簽章。

簡介：I陶瓷藝術城建設項目可行性研究報告建設單位XX新材料科技有限公司編制日期二〇一九年III55公輔工程3456主要原輔材料供應39第六章勞動安全與消防4061設計依據(jù)4062勞動安全4063消防43第七章節(jié)能分析4671設計依據(jù)4672能耗分析5073節(jié)能措施5074節(jié)能效果分析結論55第八章生態(tài)環(huán)境影響分析5781分析依據(jù)5782項目所在區(qū)域環(huán)境質量狀況5783污染防治措施5784建議61第九章招投標方案6291招投標依據(jù)6292招標工作原則6293招標范圍6294招標方式及組織形式6395招標內容的說明63第十章組織機構及勞動定員65101組織機構設置65102勞動定員65

簡介：1重慶市教委學校藝教辦關于2016年中小學學生藝術活動月系列活動市級展示活動的通知各區(qū)縣（自治縣）教委（教育局），委有關直屬單位根據(jù)重慶市教育委員會關于開展學校體育藝術科技活動月和迎新年藝術展演活動月的通知（渝教體衛(wèi)藝發(fā)〔2016〕8號）和重慶市教育委員會關于抓好2016年中小學學生藝術活動月系列活動的通知（渝教體衛(wèi)藝發(fā)〔2016〕14號）安排，重慶市2016年中小學學生藝術活動月系列活動市級展示將于5月2429日在相關承辦單位舉行。按照市級展示活動第二次秘書長會議精神，現(xiàn)就有關事宜通知如下一、各區(qū)縣教委要高度重視，加強統(tǒng)籌。要強化市級現(xiàn)場活動秘書長及參賽（展示）隊伍領隊責任，制定組織方案和安全工作預案，對參加活動的學生加強安全教育，并協(xié)調組織相關人員進行現(xiàn)場觀摩。二、各區(qū)縣教委和學校要服從組委會安排并準時參加各項活動，加強參賽學生管理。每支參賽隊伍要為每個參賽學生購買人身意外傷害保險（報到時查驗，無保險不予參演），安排確定1名參賽隊伍領隊和23名指導教師，做好比賽期間隊員們的食宿、交通、賽務和安全等管理工作，確保活動順利進行。3附件1重慶市2016年中小學學生藝術活動月系列活動安排一、重慶市中小學生校園集體舞領隊會時間5月24日14301700地點重慶鐵路中學A區(qū)教學樓二樓學術廳二、重慶市2016年中小學學生藝術活動月系列活動市級展示活動開幕式暨中小學生校園集體舞比賽時間5月25日9001730地點重慶鐵路中學三、重慶市第七屆中小學生藝術展演活動優(yōu)秀作品巡展九龍坡站暨重慶鐵路中學特色作品展時間5月25日8001800地點重慶鐵路中學四、重慶市第三屆中小學生合唱藝術節(jié)點評會及專家講座時間5月28日9001200地點重慶市育才中學國象樓6樓大會議室五、重慶市第三屆中小學生合唱藝術節(jié)學校合唱團現(xiàn)場比賽時間5月28日13001900地點重慶市育才中學學術報告廳

簡介：目錄摘要1一、前言2二大九連環(huán)概述3（一）蘇州民歌簡介3（二）大九連環(huán)簡介4三大九連環(huán)的藝術特征4（一）旋律特征4（二）節(jié)奏特征5（三）歌詞意境5四大九連環(huán)的演唱處理5（一）把握歌曲的音色處理5（二）呼吸與氣息的控制6（三）歌曲的情感處理6（四）方言特色的處理6五、結語7參考文獻72于音樂曲調的研究。而當時流行的蘇州小調大九連環(huán)就是其中一個典型的例子，大九連環(huán)是蘇州小家裝最著名的一個例子，但現(xiàn)存的曲譜不太完善，我們無法從現(xiàn)成資料中一窺當時大九連環(huán)這種形式在民間流行的盛況，只能通過現(xiàn)存的幾種曲調來進行研究。通過觀察留存的幾種曲調形式探究其藝術特征及唱法腔調，觀察其特征從而與當今留存曲調進行比較來發(fā)現(xiàn)其發(fā)展變化。蘇州民歌是人們在日常生活中用來表達喜慶心情的一種方式。而從兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時期開始，到后來的民國時期有相當多的曲調記錄都和蘇州民歌有著密切的聯(lián)系。從屈原的楚辭到宋人郭茂倩的樂府詩集，都記錄了蘇州民歌密切關聯(lián)的曲調。記住，明哥。蘇州民歌是江南民歌當中的翹楚，而蘇州小調又是蘇州名可以當中的翹楚。而由于許多歷史資料的缺失，具體蘇州民歌的起源已無從考察，最早的關于蘇州小調的記錄來源于20世紀80年代，而在當時的記錄中顯示大九連環(huán)以蘇州好風光為代表，是蘇州小調最具誠意的代表作。蘇州小調是人們在日常生活中用抒發(fā)情感的重要工具。而蘇州小調的基本曲調有春調，五更調，紫竹調等。而這些基本曲調，經(jīng)過詞人的填詞以及曲調的再加工后可以變成新的曲調。蘇州小調以其頗具特色的江南鄉(xiāng)土氣息語言風格與和其有特色的曲調風格，在新的時代煥發(fā)出新的活力。而這種民間寶貴的遺產(chǎn)在各路群眾的再創(chuàng)造當中，與自然和社會進行良性互動，因此，在現(xiàn)代又煥發(fā)出新的生機，不斷創(chuàng)造出新的佳作。這不僅是對文化的尊重，也是對人類創(chuàng)造力的尊重。江南民歌風格優(yōu)美，在我國民謠界獨樹一幟，而在我國古代民間影響較深入的便是大九連環(huán)。其有著獨特的民間風格，有耐品味的曲調和寓于曲中的細膩情感。大九連環(huán)屬民間調，在明清時期盛行于我國民間，流行于江南蘇州一帶。曲調明快、活潑、并且有著明顯的鄉(xiāng)土特色，歌唱了江南名勝蘇州一年十二個月的美妙景致和風情民俗。而這樣的音樂一直流傳至今，比如姑蘇風光就是其中的代表作品，是根據(jù)十二月的曲詞進行加工，結合蘇州本地的音樂特色創(chuàng)造而成，這種曲調風格在當時可謂是風靡一時。而上有天堂，下有蘇杭這句在現(xiàn)在也非常非常流行。九連環(huán)是一組歌曲的集合，而九字并不表示是九支曲，而不是表示多的意思。大九連環(huán)實際上是很多民歌相套而成，曲調相套，一曲唱完接一曲，由很多曲調連綴而成，而連綴的曲調不一定要相同風格，可以有不同風格的曲調連綴。因為有不同風格的曲調連綴，所以他可以抒發(fā)復雜的情感。九連環(huán)又稱為大九連環(huán)，大九連環(huán)在路線定位上一直是時興小調的路線。大九連環(huán)做為當時最流行的一種曲調風格，其風格輕快明朗，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，其調式變化靈活，具有極強的可塑性。因此被許多當?shù)氐谋硌菟嚾思椅諡楸硌菟夭模?

簡介：藝術培訓項目商業(yè)計劃書2014年4月1日1第一部分第一部分行業(yè)及市場情況行業(yè)及市場情況從目前的發(fā)展狀況看，中國的藝術培訓業(yè)尚處于起步階段，雖然教育培訓機構已有近萬家，但資金規(guī)模超過億元的屈指可數(shù)，藝術培訓業(yè)還是一座尚待開發(fā)的“富礦“。而中小機構發(fā)展也面臨著危機，主要是人才缺乏、教學科研力量的薄弱，抵御風險的能力低下，在經(jīng)濟危機面前很難快速發(fā)展。藝術培訓業(yè)將迎來新一輪的洗牌，大機構將出現(xiàn)綜合化發(fā)展，專業(yè)藝術培訓機構將突出差異化進行連鎖經(jīng)營，融資后的藝術培訓機構為了擴張，將繼續(xù)收購全國地方大型藝術機構，最終進入藝術培訓藍海戰(zhàn)略。藝術培訓業(yè)作為一個新生行業(yè)在中國內地悄然興起，到今天已取得不錯的成績，但是問題仍然多多。行業(yè)準入門檻低，一個人就可以成立一家培訓機構，市場競爭不公平，利用關系尋找受訓客戶以及高定價、低折扣的現(xiàn)象在培訓行業(yè)中隨處可見。而受訓者對培訓的理解大都停留在空洞的大概念、活動導向、名師效應等階段，缺乏前瞻性的判斷，從而導致花了錢也沒有達到培訓想要的目的，這對于文化藝術培訓業(yè)的未來發(fā)展都是致命的漏洞。因此，未來培訓課程必將越來越精細化，同一個課程將分為高低不同的級別。隨著需求的不斷壯大，資本的不斷積累與介入，藝術培訓正不斷向縱深方向發(fā)展，單槍匹馬的培訓師只能“取一瓢飲“，而最終會因勢單力薄而成為“非主流“。而品牌藝術培訓機構因整合行業(yè)或地域上的需求，靠著引入或積累的資本，或將產(chǎn)品向縱深方向發(fā)展，形成一個更為強大的，羽翼豐滿的培訓機構。當機構能將零散的需求打包成一個完整的需求時，當機構能將客戶的各方面需求一站式滿足時，當機構的勢力強大到形成知名品牌時，機構就成為更加強勢的“經(jīng)紀平臺“。

簡介：藝術概論知識點總結王宏建緒論緒論一、一、研究對象與主要內容研究對象與主要內容1藝術概論就是藝術理論。作為課程，它是藝術概論，作為學科，它是藝術理論。2藝術概論的研究對象就是概括地、簡要地講述或論述藝術的基本理論。3哲學，是關于世界觀、人生觀和價值觀的學說，它以整個世界伙自己的研究對象，是一切自然知識、社會知識和人文知識的概括和總結。4哲學是自然科學、社會科學和人文科學的高度概括，涵蓋一切學科，包括美學、心理學和藝術概論。5美學，是以一切美的領域為自己的研究對象，具體地就說，就是美的存在、美的本質、美的規(guī)律、美的認識、美的感受、美的創(chuàng)造等領域。美學的研究對象還包括藝術，藝術是美學的研究重點。6藝術理論是以各門藝術的普遍規(guī)律作為自己的研究對象。具體地說，藝術理論要綜合地研究、考察人類社會一切藝術現(xiàn)象，探索和揭示各種藝術理象共有的普遍規(guī)律，主要是研究各種藝術現(xiàn)象的共性問題，藝術的基本原理和概念范疇問。（二）、藝術概論的主要內容藝術概論的主要內容藝術的本質特征、藝術的門類劃分、藝術的發(fā)生發(fā)展、藝術的創(chuàng)作主體與創(chuàng)作活動、藝術作品、藝術的接受與藝術的功能等。2藝術概論的學習目地通過藝術概論的學習，學生應能較系統(tǒng)、較全面地把握馬克思主義關于藝術的基本原理、原則、把握藝術發(fā)展的客觀規(guī)律，樹立正確的創(chuàng)作思想，進而樹立起正確的藝術觀、價值觀、人生觀和世界觀，將士為能夠創(chuàng)造出鼓舞人的優(yōu)秀作品。藝術概論的研究方法藝術概論的研究方法1歷史上對藝術的幾類主要研究方法主要是主觀唯心主義、客觀唯心主義、舊唯物主義三種研究藝術的哲學方法論，以及形式主義方法論和后現(xiàn)代主義方法論。第一章第一章藝術質論藝術質論所謂“藝術的本質”，就是指藝術這種事物的根本性質，以及藝術這一事物同其他事物如政治、經(jīng)濟、道德、哲學、宗教等的內部聯(lián)系。第一節(jié)第一節(jié)藝術的社會本質藝術的社會本質1藝術是一種社會意識形態(tài)，是經(jīng)濟基礎的上層建筑藝術是一種社會意識形態(tài)，是經(jīng)濟基礎的上層建筑藝術首先不屬于物質的社會關系，而屬于思想的社會關系，是一種社會意識形態(tài)。藝術這種社會事物是一種相對于物質關系的社會意識形態(tài)，是建立在一定經(jīng)濟基礎之上，并從根本上說是為經(jīng)濟基礎所決定的上層建筑，它反映經(jīng)濟基礎，也反作用于經(jīng)濟基礎。2幾種不同的社會意識形態(tài)，它們的共性幾種不同的社會意識形態(tài)，它們的共性第一政治、法律、哲學、宗教、文學、藝術等各種形式的社會意識形態(tài)都是經(jīng)濟基礎的反應，都決定于經(jīng)濟基礎；第二，它們反過來又對經(jīng)濟基礎發(fā)生影響，即反作用于經(jīng)濟基礎；第三，各種形式的社會意識形態(tài)之間又是相互影響、相互作用的。這三個要點，也就是包括藝術在內的各種不同社會意識形態(tài)的共性。3藝術是一種特殊的社會意識形態(tài)藝術是一種特殊的社會意識形態(tài)藝術與“中間環(huán)節(jié)”關系是直接和密切4藝術通過“中間環(huán)節(jié)”聯(lián)系于經(jīng)濟基礎，它同“中間環(huán)節(jié)”的關系藝術通過“中間環(huán)節(jié)”聯(lián)系于經(jīng)濟基礎，它同“中間環(huán)節(jié)”的關系⑴藝術與政治的關系藝術與政治的關系①從整個社會歷史的發(fā)展來看，政治對于藝術有著巨大的影響，但是這種影響在上層建筑領域里的相互影響的關系，但是這種影響是在上層建筑領域里的相互影響，不是決定與被決定的關系。（二）（二）藝術反映全面的社會生活藝術反映全面的社會生活總結作為一種更高的，更遠離經(jīng)濟基礎的，特殊的意識形態(tài)的藝術，它不僅是經(jīng)濟基礎的反映，而且是通過“中間環(huán)節(jié)”的意識形態(tài)反映經(jīng)濟基礎，并且，藝術同其他得更高的特殊意識形態(tài)之間，也相互影響相互作用，相互滲透和相互反映。三、藝術與社會生產(chǎn)三、藝術與社會生產(chǎn)（一）（一）藝術是一種生產(chǎn)形態(tài)藝術是一種生產(chǎn)形態(tài)藝術，不僅是社會意識形態(tài)，而且又是一種生產(chǎn)形態(tài)。（二）二）藝術是一種特殊的生產(chǎn)形態(tài)，即精神生產(chǎn)形態(tài)，精神生產(chǎn)形態(tài)決定藝術作為“藝術藝術是一種特殊的生產(chǎn)形態(tài)，即精神生產(chǎn)形態(tài)，精神生產(chǎn)形態(tài)決定藝術作為“藝術生產(chǎn)”本質。生產(chǎn)”本質。藝術作為一般的生產(chǎn)形態(tài)也具有著生產(chǎn)的一般性質；藝術創(chuàng)作活動作業(yè)一種生產(chǎn)勞動活動，也有著一般生產(chǎn)勞動所具有實踐性、目的性、自覺性、工藝過程的可控性、材料媒介的可選擇性，以及整個生產(chǎn)勞動過程的可表述性等?！八囆g生產(chǎn)”其產(chǎn)品即藝術作品，則也有一般物質產(chǎn)品相似的使用價值和交換價值的商品的二重性。但藝術本質是精神生產(chǎn)，是一種精神生產(chǎn)形態(tài)。馬克思關于“藝術生產(chǎn)”的概念有著兩層次的涵義一是藝術活動的生產(chǎn)實踐性質；二是藝術活動是作為與“物質生產(chǎn)”相對應而存在的“精神生產(chǎn)”的一種“特殊的方式”。第二層涵義是“支配著物質生產(chǎn)資料的階級，同時也支配著精神生產(chǎn)的資料”“精神生產(chǎn)隨著物質生產(chǎn)的改造而改造”“藝術生產(chǎn)”只是精神生產(chǎn)的一個部門，是一種特殊的生產(chǎn)形態(tài)，它一方面以物質生產(chǎn)為基礎，有著一般物質生產(chǎn)的普遍性，又有自身的相對獨立性和不同一般物質生產(chǎn)的特殊性。特殊性特殊性①“藝術生產(chǎn)”是和人的意識直接相聯(lián)系的，而與物質的關系是間接的，它是為了滿足人的精神需要。②“藝術生產(chǎn)”的特殊性是其審美屬性，他創(chuàng)造的主要是認識價值和審美價值，而不是使用價值。③從生產(chǎn)過程來看，藝術創(chuàng)作不僅涉及一般的制作，更是一種創(chuàng)作，在其精神產(chǎn)品中傳達藝術家對社會生活現(xiàn)實的獨特審美認識和審美理想。⑴分別從幾個主要方面談談分別從幾個主要方面談談藝術生產(chǎn)與一般物質生產(chǎn)的不同或本質區(qū)別藝術生產(chǎn)與一般物質生產(chǎn)的不同或本質區(qū)別答從人的需要與生產(chǎn)的目地性來看，這兩種生產(chǎn)是不同。物質生產(chǎn)的產(chǎn)品直接用于人們物質生活的過程中，滿足人們物質需要或實用需要，本身并不存在或發(fā)什么“意義”的問題。而藝術這種“藝術生產(chǎn)”的產(chǎn)品即藝術作品，則包含并且發(fā)生著社會意義，是社會生活在藝術家頭腦中審美反映的產(chǎn)物。它與人的意識的關系是直接的，而與物質現(xiàn)實的關系是間接的。人們進行“藝術生產(chǎn)”主要是為了滿足人們的精神需要，影響人們的精神。藝術直接影響的是人的精神意識人、思想感情、審美心理等，只有通過對人的精神的影響才能最終影響實際的社會生活。從產(chǎn)品的消費來看，“藝術生產(chǎn)”明顯不同于一般的物質生產(chǎn)。一般生產(chǎn)勞動產(chǎn)品，主要體現(xiàn)的是使用價值，是可以出賣的有用品，是效換價值的承擔者，是一種商品。而這種“藝術生產(chǎn)”主要是審美屬性，藝術創(chuàng)造的主要是認識價值和審美價值，而不是使用價值，它要滿足的是人們的精神需要，而不是物質需要。藝術創(chuàng)作的全過程藝術創(chuàng)作的全過程是主體運用一定的物質形式傳達他對審美認識和審美感受的行為，它物化或對象化是創(chuàng)作者對現(xiàn)實世界獨特的審美掌握，包括他的思想情感、個性物征和對生活的體驗。（三）藝術作為“藝術生產(chǎn)”的實質和意義（三）藝術作為“藝術生產(chǎn)”的實質和意義從經(jīng)濟基礎與上層建筑的角度來考察，藝術是一種特殊的社會意識形態(tài)；從社會生產(chǎn)實踐

簡介：一、實習目的及意義實習目的1、深入了解和熟悉環(huán)藝行業(yè)一般業(yè)務手段和方法，為畢業(yè)后勝任專業(yè)工作打好基礎。2、使學生進一步消化、深化已學過的專業(yè)相關理論和知識。3、培養(yǎng)學生的環(huán)藝設計市場敏感性，及從設計中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。4、在實踐中培養(yǎng)學生的設計專業(yè)精神和腳踏實地的工作作風。5、從學生的實踐表現(xiàn)了解對學生對專業(yè)理論知識的掌握程度和靈活應用于實際的能力，有益于進一步完善教學工作。實習意義畢業(yè)實習是教學計劃中最后一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié)。是學生獨立從事藝術設計工作的初步嘗試；是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識、基本技能應對和處理問題的能力；是學生對三年所學知識和技能進行系統(tǒng)化、綜合化運用、總結和深化的過程。通過實習過程，檢查學生的思維能力、創(chuàng)造能力、實踐能力和掌握技藝的深度。二、實習經(jīng)過與內容室內設計的程序步驟室內設計根據(jù)設計的進程，通?？梢苑譃樗膫€階段，即設計準備階段、方案設計階段、施工圖設計階段和設計實施階段。1、設計準備階段設計準備階段主要是接受委托任務書，簽訂合同，或者根據(jù)標書要求參加投標；明確設計期限并制定設計計劃進度安排，考慮各有關工種的配合與協(xié)調；明確設計任務和要求，如室內設計任務的使用性質、功能特點、設計規(guī)模、等級標準、總造價，根據(jù)任務的使用性質所需創(chuàng)造的室內環(huán)境氛圍、文化內涵或藝術風格等；熟悉設計有關的規(guī)范和定額標準，收集分析必要的資料和信息，包括對現(xiàn)場的調查踏勘以及對同類型實例的參觀等。大處著眼，即是如第一章中所敘述的，室內設計應考慮的幾個基本觀點。這樣，在設計時思考問題和著手設計的起點就高，有一個設計的全局觀念。細處著手是指具體進行設計時，必須根據(jù)室內的使用性質，深入調查、收集信息，掌握必要的資料和數(shù)據(jù)，從最基本的人體尺度、人流動線、活動范圍和特點、家具與設備等的尺寸和使用它們必須的空間等著手。2、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調統(tǒng)一建筑師A依可尼可夫曾說“任何建筑創(chuàng)作，應是內部構成因素和外部聯(lián)系之間相互作用的結果，也就是‘從里到外’、‘從外到里’?！笔覂拳h(huán)境的“里”，以及和這一室內環(huán)境連接的其他室內環(huán)境，以至建筑室外環(huán)境的“外”，它們之間有著相互依存的密切關系，設計時需要從里到外，從外到里多次反復協(xié)調，務使更趨完善合理。室內環(huán)境需要與建筑整體的性質、標準、風格，與室外環(huán)境相協(xié)調統(tǒng)一。3、意在筆先或筆意同步，立意與表達并重意在筆先原指創(chuàng)作繪畫時必須先有立意，即深思熟慮，有了“想法”后再動筆，也就是說設計的構思、立意至關重要。可以說，一項設計，沒有立意就等于沒有“靈魂”，設計的難度也往往在于要有一個好的構思。具體設計時意在筆先固然好，但是一個較為成熟的構思，往往需要足夠的信息量，有商討和思考的時間，因此也可以邊動筆邊構思，即所謂筆意同步，在設計前期和出方案過程中使立意、構思逐步明確，但關鍵仍然是要有一個好的構思。對于室內設計來說，正確、完整，又有表現(xiàn)力地表達出室內環(huán)境設計的構思和意圖，使建設者和評審人員能夠通過圖紙、模型、說明等，全面地了解設計意圖，也是非常重要的。在設計投標競爭中，圖紙質量的完整、精確、優(yōu)美是第一關，因為在設計中，形象畢竟是很重要的一個方面，而圖紙表達則是設計者的語言，一個優(yōu)秀室內設計的內涵和表達也應該是統(tǒng)一的。三、實習體驗與心得經(jīng)過這幾個月的實習我主要是針對個人的體會做一下總結，首先要有好的心態(tài)，剛到設計部一定會在各個方面和公司的設計人員有差距，要注意差距不是問題，要看到差距，然后想辦法縮小差距。其次要有團隊精神，做設計必須要具備團隊精神，要了解團隊成員在設計中的職責。要急時的與團隊的成員進行溝通。好的設計是經(jīng)過團隊成員之間的相互溝通才能設計出來的。好的作品必須是每一個普通的人都認為好。這樣的設計才是成功的。

簡介：幼兒園藝術教育專題20002貴州廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205762參考資料試卷總分100單項選擇題共5題,共25分15分為（）歲的幼兒選擇歌曲時，可以選擇含有少量十六分音符的節(jié)奏，附點節(jié)奏出現(xiàn)的次數(shù)也可以稍微多一點。A、3歲以前B、34歲C、45歲D、6歲以前參考答案B25分歲開始，兒童可以逐步掌握一個字對兩個音的詞曲關系A、3歲以后B、4歲以后C、5歲以后D、6歲以后參考答案BD、56歲參考答案B多項選擇題共5題,共30分66分與發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性有關的主要方法有以下哪幾種（）。A、創(chuàng)造輕松自由的學習氛圍B、選擇循序漸進的動作學習程序C、采用兒童最舒適的進度逐步加快速度D、從兒童的自然動作開始過渡參考答案ABCD76分與發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)性有關的主要方法有以下哪幾種（）。A、讓幼兒有機會看見更多由幼兒和教師提供的動作表現(xiàn)范例B、讓幼兒有機會觀察和用動作摹仿各種事物及其運動狀態(tài)C、讓幼兒有機會在美術、文學作品激發(fā)下進行動作的表現(xiàn)D、讓幼兒有機會邊唱邊做參考答案ABC

簡介：1以人為本以人為本強化管理強化管理努力開創(chuàng)學校體育衛(wèi)生與藝術教育工作新局面努力開創(chuàng)學校體育衛(wèi)生與藝術教育工作新局面單位陜西省商洛市商州區(qū)沙河子第一初級中學單位陜西省商洛市商州區(qū)沙河子第一初級中學校長唐書元校長唐書元聯(lián)系電話聯(lián)系電話13991561956尊敬的國家教育督導團的各位領導大家好熱烈歡迎各位領導不辭辛苦蒞臨我校檢查指導體育衛(wèi)生與藝術教育工作。我們沙河子第一初級中學地處沙河子鎮(zhèn)紅光村，距市區(qū)10公里，學校南依312國道，緊鄰西合鐵路商洛火車站，地理位置優(yōu)越，交通便利。我校是有著悠久歷史的普通農(nóng)村示范初級中學，現(xiàn)有學生516人，教學班12個，教職工58人，學歷達標率100，其中專職音樂教師1名，體育教師2名，美術教師1名。近年來我校堅持“規(guī)范加特色，合格加特長”的辦學宗旨，牢固樹立健康第一的思想，充分認識到體育、衛(wèi)生、藝術教育工作的重要性和必要性。把加強學校體育衛(wèi)生與藝術教育工作作為全面推進素質教育的一項重要舉措，明確責任，加強領導，健全制度，強化保障，把各項教育落到了實處。我們安排專職音體美教師，成立了音體美教研組，我們采取了多種形式、多渠道加大體育、藝術教育師資的建設力度，為學校開展好體衛(wèi)藝工作提供了強有力的保證。我校先后在第六屆全省“飛揚杯”乒乓球比賽中獲得體育道德風尚獎，在區(qū)教體局組織的體育運動會上獲得集體二等獎，在全區(qū)慶五一干部職工運動會上獲得籃球比賽三等獎和體育道德風尚獎，學校在創(chuàng)衛(wèi)工作中被評為鎮(zhèn)、區(qū)級先進集體。學校從2006年開始每年舉辦一次校園文化藝術節(jié)，內容豐富多彩，為師生展示素質和才藝提供了平臺，并多次在收到了良好的效果。體育工作成績突出，學生體質健康，近視率下降，中考學生成績名列全區(qū)前列?，F(xiàn)將我校體育衛(wèi)生與藝術工作開展情況具體匯報如下3課堂教學水平，在今年組織的全區(qū)教學大賽中，選送的三名教師均獲得優(yōu)質課執(zhí)教者稱號。四是倡導自主學習與反思。學校要求每一位教師每學期至少學習一至二冊與專業(yè)相關的理論書籍，自主“充電”，提升自身教學理念。同時規(guī)定教師堅持課后反思，寫好教學后記，并作為教導處常規(guī)工作的重要內容納入考核。五是創(chuàng)設條件，搭建鍛煉平臺。學校多次組織藝體教師到兄弟學校對口交流，同時也邀請教研室專家來我校聽課指導，促進教師專業(yè)快速成長。（三）、（三）、營造藝術藝術氛圍，改善，改善辦學條件。學條件。盡管學校資金緊張，但在藝體教學的投入上從不吝惜，學校多方籌措資金努力改善辦學條件。先后投資20萬余元硬化學校操場、修建漢白玉護欄、整修粉刷校園墻壁，增建綠化帶，美化校園。學校實驗樓、教學樓樓道墻壁懸掛了名人掛像及名言，各班均有個性鮮明的班級展示牌，開辦了校園之聲廣播站，辦起了以誠信為主題的校園文化墻及各類宣傳櫥窗，定期更換班級黑板報，從而使學生無時無處不在受到文化藝術的熏陶。去年，學校又花費5萬余元，裝修了音樂教室、美術教室，購買了音體美和衛(wèi)生器材，極大地滿足了教學的需求。（四）、注重常（四）、注重常規(guī)教學，教學，強化教育科研?；逃蒲?。課堂教學是實施教育教學工作的主陣地，學校嚴格按課程計劃，堅持開足開齊各類課程，尤其重視從時間、內容、師資等方面對藝體教育給予支持。學校堅持常規(guī)“周查月結”和不定期隨查相結合，科學考核量化藝體教師常規(guī)工作，期末還將對各位藝體老師所任班級的學生通過問卷調查、技能測試、理論檢測等形式進行抽樣測試并記入教師業(yè)務檔案進行全面考核。另外，我們還注重課內外結合，堅持開展各類藝體教育活動，學校每年舉辦一次校園文化藝術節(jié)活動，主要以書法繪畫、美術作品展示評獎、文藝素質展示、手抄報評比、體育運動為主，內容豐富，形式多樣，今年已經(jīng)是第五屆了。學校結合迎五四青年節(jié)、迎元旦開展歌詠比賽、演講比

簡介：村官領導方法與藝術第一次形成性考核輔導資料說明如果課程題目是隨機的，請按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案特殊說明請仔細課程的題目每學期都可能更換，所以請仔細核對是不是您需要的題目再下載第1題領導活動的主體是指組織中擔任決策、指揮、協(xié)調和監(jiān)督等職責的人員，包括領導個體和（）。A領導目標B領導權力C被領導者D領導群體正確答案是領導群體第2題中國共產(chǎn)黨是由黨的中央組織、黨的地方組織和黨的基層組織組成的有機整體，以下（）屬于中國共產(chǎn)黨設在農(nóng)村的基層組織。A沂城街道黨工委B中共沂水縣委C泉莊鎮(zhèn)黨委D沂水縣院東頭鎮(zhèn)留虎峪村黨支部正確答案是沂水縣院東頭鎮(zhèn)留虎峪村黨支部第3題我們常說一句話，“人有兩只眼睛，兩只耳朵，卻只有一張嘴”，是要說明的問題是（）。A要先看后聽B只能說一句話C要多看多聽少說話D要先聽后看正確答案是要多看多聽少說話第4題領導在傾聽別人說話時，邊聽邊微笑著點頭，表達的意思是（）。A尊重并鼓勵說話者B提醒說話者別說太多C告知說話者，完全同意他的說法D提醒說話者自己已經(jīng)知道了，不用再說了正確答案是尊重并鼓勵說話者第5題下列關于農(nóng)村黨的基層組織設置，說法不正確的是（）。A有正式黨員3名以上的村，應當成立黨支部B年齡較大、行動不便的農(nóng)村黨員可以不用參加黨的組織生活C不足3名的，可與鄰近村聯(lián)合成立黨支部D村黨組織受鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領導正確答案是年齡較大、行動不便的農(nóng)村黨員可以不用參加黨的組織生活第6題領導指領導者通過一定的組織形式和必要的手段、方法，率領和引導被領導者實現(xiàn)某種特定目標的行為過程。它包括以下基本要素（）。錯正確的答案是“對”。第13題主觀能動性的發(fā)揮是要建立在尊重客觀規(guī)律的基礎上的，任何領導者，只有按照領導活動的科學規(guī)律辦事，才能取得成功，如果超越規(guī)律隨心所欲，就只能導致失敗。對錯正確的答案是“對”。第14題領導環(huán)境有廣義和狹義之分。狹義的領導環(huán)境，是指組織內部情境和組織所有依賴的外部條件的總和。對錯正確的答案是“錯”。第15題村黨支部是目前村黨組織設置的主要形式，根據(jù)黨章和中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例規(guī)定，村黨組織受鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領導。對錯正確的答案是“對”。第16題黨員人數(shù)100名以上的村，可以成立黨的基層委員會，但是需要經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委批準。對錯正確的答案是“錯”。第17題現(xiàn)代意義的農(nóng)村一般是指“以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動為基礎的社會生活區(qū)域內，以農(nóng)業(yè)為主要職業(yè)的居民聚居地”。對錯正確的答案是“對”。第18題村委會是村民自治的載體，其由村民選舉產(chǎn)生，并在村民授權的范圍依法自主管理村級公共事務，是村民自治權的體現(xiàn)。對錯正確的答案是“對”。第19題村民委員會組織法對村民委員會候選人資格條件的規(guī)定中，就明確要求“具有一定文化水平”。對錯正確的答案是“對”。第20題根據(jù)黨章和中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例規(guī)定，村黨組織受鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領導，各地村黨支部一般是每3年到5年換屆一次。對錯正確的答案是“錯”。

簡介：藝術學概論形考1_0001四川電大形成性測評系統(tǒng)課程代碼5107219參考資料、單項選擇題（共20道試題，共80分。）1德國學者（）認為“游戲“并不是完全沒有實際的功利目的，而是為將來的實際生活作準備或作練習。A斯賓塞B谷魯斯C席勒D黑格爾參考答案B219世紀英國哲學家（）認為“人作為高等動物比起低等動物來有更多的過剩精力。藝術和游戲，就是人的這種過剩精力的發(fā)泄?！彼麖娬{，游戲的主要特征是沒有實際的功利目的，它并不是維持生活所必須的活動過程，而是為了消耗機體中積聚的過剩精力，并在自由地發(fā)泄這種過剩精力時獲得快感和美感。A斯賓塞B谷魯斯C席勒D黑格爾參考答案A3（）國史學家科林伍德認為“巫術的目的總是而且僅僅是激發(fā)某種情感”，只有表現(xiàn)情感的藝術才是所謂“真正的藝術”，藝術就是藝術家的主觀想象和情感的性。人從孩提時代就有模仿的本能，人對于模仿的作品總是感到快感?！庇终f“史詩和悲劇、喜劇和酒神頌以及大部分雙管簫樂和豎琴樂這一切實際上是摹仿，只是有三點差別，即摹仿所用的媒介不同，所取的對象不同，所采的方式不同?！盇德謨克利特B蘇格拉底C亞里斯多德D黑格爾參考答案C7漢代毛詩序“情動于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也?！边@是講藝術起源于（）。A模仿B再現(xiàn)C表現(xiàn)D游戲參考答案C8美國著名史學家（）在藝術原理“可是巫術與藝術之間的相似是既強烈而又切近的，巫術活動總包括著象舞蹈、歌唱、繪畫或造型藝術等活動?！盇斯賓塞B席勒C