簡(jiǎn)介：L；I南鉀犧大尊碩士學(xué)位論文試論王立平紅樓夢(mèng)歌曲創(chuàng)作的藝術(shù)特征學(xué)位類型蟲盤堂堂焦旦童些堂焦研究生姓名奎擔(dān)導(dǎo)師姓名、職稱虛愛堡副盔絲論文編號(hào)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一七年五月摘要紅樓夢(mèng)是中國(guó)古典四大名著之一，也是一部現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇小說，它在人們心中的地位是不可替代的。87版電視劇紅樓夢(mèng)中的歌曲由著名作曲家王立平耗時(shí)四載有余創(chuàng)作而成，真實(shí)地反映了封建末期社會(huì)和貴族家庭生活的矛盾。他通過翻閱紅樓夢(mèng)各個(gè)版本，細(xì)心揣摩曹雪芹的創(chuàng)作意圖，分析小說中人物性格特點(diǎn)，才找到與紅樓夢(mèng)故事背景、情節(jié)發(fā)展相契合的音符。王立平所創(chuàng)作的紅樓夢(mèng)音樂由一首序曲和十二首插曲組成，極具創(chuàng)作特色和獨(dú)特的氣質(zhì)，也彰顯出了王立平先生獨(dú)特的藝術(shù)情懷，給觀眾以身臨其境之感。歌曲旋律婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，與紅樓夢(mèng)的人物個(gè)性、故事情節(jié)、故事發(fā)展融為一體，為紅樓夢(mèng)這部經(jīng)典的電視劇增添了色彩，欣賞這部電視劇，可謂是視聽盛宴?；诩t樓夢(mèng)特有的故事情節(jié)、人物性格特點(diǎn)等等，對(duì)旋律特點(diǎn)、歌曲曲式、詞曲結(jié)合、調(diào)式調(diào)性等方面的創(chuàng)作，將紅樓夢(mèng)歌曲特有的特征展現(xiàn)出來，是一個(gè)既有非凡價(jià)值又具有極大挑戰(zhàn)的難題。筆者通過對(duì)王立平紅樓夢(mèng)歌曲創(chuàng)作的藝術(shù)特征的分析，探究了紅樓夢(mèng)音樂的旋律特點(diǎn)、詞曲結(jié)合、曲式、調(diào)性、戲曲元素借鑒等各個(gè)方面，也得到了一定的啟發(fā)，有了一定的見解，同時(shí)也希望對(duì)廣大作曲者的歌曲創(chuàng)作能有一定的幫助和啟發(fā)。關(guān)鍵詞王立平；紅樓夢(mèng)；歌曲創(chuàng)作；藝術(shù)特征

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代號(hào)10542學(xué)號(hào)2Q12Q21魚三三試論方兵無(wú)伴奏合唱?jiǎng)?chuàng)作特征及藝術(shù)處理FANGBINGCREATIONOFACAPPELLAFEATUREANDARTISTICTREATMENT指導(dǎo)教師姓名、職稱周壁堅(jiān)塾蕉湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一四年五月筆者認(rèn)為，對(duì)于方兵無(wú)伴奏合唱作品的研究具有重要意義。方兵是目前國(guó)內(nèi)第一個(gè)創(chuàng)作無(wú)伴奏合唱作品如此之多的作曲家，并且其作品仍在創(chuàng)作增產(chǎn)中。對(duì)于無(wú)伴奏合唱?jiǎng)?chuàng)作這個(gè)貧瘠領(lǐng)域的探索是當(dāng)代作曲家為我國(guó)合唱事業(yè)需要貢獻(xiàn)的一份力量。要想讓中國(guó)的合唱國(guó)際化，首先得從作曲家開始探索。必須為我國(guó)人民提供大量的無(wú)伴奏合唱作品，再通過指揮家和合唱民眾等眾多追求合唱藝術(shù)的工作者們一起努力摸索，才能真正發(fā)展我國(guó)的合唱藝術(shù)，趕上國(guó)際潮流并真正具備他們所能達(dá)到的藝術(shù)水平。關(guān)鍵詞方兵；無(wú)伴奏合唱；民族風(fēng)格；藝術(shù)處理II

簡(jiǎn)介：中文圖書分類號(hào)J205谷文達(dá)實(shí)驗(yàn)水墨藝術(shù)研究谷文達(dá)實(shí)驗(yàn)水墨藝術(shù)研究學(xué)生姓名蔣欣所在院系文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)研究方向繪畫材料與裝飾藝術(shù)屆別2014屆導(dǎo)師姓名論文完成時(shí)間2014年4月安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文谷文達(dá)實(shí)驗(yàn)水墨藝術(shù)研究谷文達(dá)實(shí)驗(yàn)水墨藝術(shù)研究?jī)?nèi)容摘要內(nèi)容摘要20世紀(jì)80年代中期，中國(guó)的藝術(shù)家們以從西方現(xiàn)代主義尋求出路為目的而引發(fā)了一場(chǎng)前所未有的藝術(shù)新潮運(yùn)動(dòng)，即’85美術(shù)新潮運(yùn)動(dòng)。這次運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的藝術(shù)界引起了很大的轟動(dòng)，并且為中國(guó)水墨藝術(shù)的轉(zhuǎn)型提供了助力。在’85美術(shù)新潮運(yùn)動(dòng)的影響下，誕生了一種觀念前衛(wèi)并具有一定國(guó)際化傾向和實(shí)驗(yàn)藝術(shù)特質(zhì)的新型水墨藝術(shù)形式，即實(shí)驗(yàn)水墨藝術(shù)。這種新型水墨藝術(shù)形式在中國(guó)水墨藝術(shù)領(lǐng)域中，偏離了傳統(tǒng)筆墨的程式規(guī)范和審美規(guī)范。隨著這種實(shí)驗(yàn)水墨藝術(shù)形式文獻(xiàn)建構(gòu)的不斷完善和各大相關(guān)展覽的舉辦，它漸漸被中國(guó)藝術(shù)界所認(rèn)可并取得了一定的關(guān)注。谷文達(dá)是中國(guó)實(shí)驗(yàn)水墨藝術(shù)家中最具有代表性的人物之一，他大膽的將水墨藝術(shù)介入到各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中。谷文達(dá)抽象類、觀念類、裝置類、行為藝術(shù)類以及與生物科技相結(jié)合類的實(shí)驗(yàn)水墨藝術(shù)作品的誕生使得中國(guó)的實(shí)驗(yàn)水墨藝術(shù)逐漸走入了當(dāng)代藝術(shù)的行列。谷文達(dá)在國(guó)內(nèi)求學(xué)的期間就以創(chuàng)新的書法解構(gòu)中國(guó)文字，到了國(guó)外以后又運(yùn)用人體的素材進(jìn)行各種藝術(shù)實(shí)驗(yàn)，之后又將水墨的實(shí)驗(yàn)帶入到了生物和科技的領(lǐng)域。他以一種積極的態(tài)度在做著各種各樣的嘗試，試圖從藝術(shù)的角度來詮釋多元文化。帶著細(xì)致研究谷文達(dá)實(shí)驗(yàn)水墨藝術(shù)的目的，本篇文章大致分成了五個(gè)部分進(jìn)行詳細(xì)的論述。文章的第一部分首先對(duì)谷文達(dá)實(shí)驗(yàn)水墨藝術(shù)的背景和意義進(jìn)行了概述，并且簡(jiǎn)單地論述了本篇文章的研究方法以及自己的創(chuàng)新之處。文章中的第二部分對(duì)在’85美術(shù)思潮影響下的中國(guó)水墨藝術(shù)的轉(zhuǎn)變和中國(guó)實(shí)驗(yàn)水墨藝術(shù)的興起做了簡(jiǎn)單的介紹，并對(duì)實(shí)驗(yàn)水墨藝術(shù)的實(shí)驗(yàn)角度和語(yǔ)言表現(xiàn)特征進(jìn)行了分析。文章中的第三部分主要對(duì)谷文達(dá)的實(shí)驗(yàn)水墨藝術(shù)的特征進(jìn)行了分析和整理，從形式和內(nèi)容的特征上來具體研究谷文達(dá)的實(shí)驗(yàn)水墨藝術(shù)。文章中的第四部分分別從文字、圖式、文化和生物基因以及科技等方面介紹了谷文達(dá)的水墨藝術(shù)實(shí)驗(yàn)。文章中的第五部分，闡述了谷文達(dá)的實(shí)驗(yàn)水墨藝術(shù)在學(xué)術(shù)、文化、市場(chǎng)等方面的價(jià)值體現(xiàn)。

簡(jiǎn)介：分類號(hào)050404單位代碼10346密級(jí)學(xué)號(hào)2012110174碩士學(xué)位論文中文論文題目中文論文題目論馬蒂斯藝術(shù)的純粹性論馬蒂斯藝術(shù)的純粹性英文論文題目英文論文題目TALKINGABOUTTHEPUREARTOFMATISSE申請(qǐng)人姓名陶慧敏指導(dǎo)教師金丹合作導(dǎo)師專業(yè)名稱藝術(shù)碩士美術(shù)研究方向油畫創(chuàng)作與研究所在學(xué)院美術(shù)學(xué)院論文提交日期2015論文提交日期2015年3年3月杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得杭州師范大學(xué)杭州師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解杭州師范大學(xué)杭州師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)杭州師范大學(xué)杭州師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：1007520120859碩士學(xué)位論文論音樂在日本動(dòng)畫電影中的藝術(shù)特性以久石讓音樂作品為例學(xué)位申請(qǐng)?楊銳指導(dǎo)教師蔡海波教授學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)授予單位河北?學(xué)答辯曰期二??五年六月級(jí)號(hào)碼號(hào)類密分學(xué)學(xué)作者簽名M??H曰期ほ年學(xué)位論文使用授權(quán)聲明河北?學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本?鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本?在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果0盡我所知5除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他?已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得河北?學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。與我?同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了致謝。本?完全了解河北學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查癡和借閱。學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容,可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文0本學(xué)位論文屬于K保密□,在__________年________月________日解密后適用本授權(quán)聲明。2、不保密SEI7O曰07/月請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方格內(nèi)打“ゾ”

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10072學(xué)位類型專業(yè)型學(xué)號(hào)20122031TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學(xué)位論文MASTERSDISSERTATION論文題目論西洛季的藝術(shù)貢獻(xiàn)與教學(xué)成果TITLEONSILOTISARTCONTRIBUTIONSANDTEACHINGACHIEVEMENTS論文作者劉笑指導(dǎo)教師陳云仙學(xué)科專業(yè)藝術(shù)/音樂研究方向鋼琴演奏答辯時(shí)間2015年5月14日定稿時(shí)間2015年5月28日中文摘要俄羅斯鋼琴家、教育家兼指揮家西洛季（ALEXANDERSILOTI,18631945）在世界鋼琴藝術(shù)史上占有舉足輕重的地位。他師承李斯特，對(duì)俄羅斯鋼琴學(xué)派以及世界鋼琴發(fā)展都有著廣泛影響。他的親傳弟子曾在中國(guó)培養(yǎng)了一批文藝骨干人才，為中國(guó)鋼琴藝術(shù)的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。然而我國(guó)鋼琴界除了少數(shù)專家之外，很多人對(duì)這位藝術(shù)家還不得而知。人們只知道他是李斯特晚年的愛徒，忽略了他在鋼琴演奏和教學(xué)上的重要成就。本文試圖從西洛季學(xué)藝過程、豐富的演奏資料、科學(xué)的教學(xué)方法及貢獻(xiàn)三個(gè)方面較全面深入地對(duì)他進(jìn)行研究。筆者希望通過這篇論文的論證，能更清楚的認(rèn)識(shí)到西洛季在鋼琴藝術(shù)發(fā)展史上占有不容忽視的重要地位，他是近代最杰出的鋼琴教育家之一。他的教學(xué)方法，對(duì)我們當(dāng)代的鋼琴教學(xué)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞西洛季鋼琴室內(nèi)樂鋼琴教學(xué)

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼魚5絲密級(jí)學(xué)號(hào)2魚量壘2壁壁壘0423論蕭紅散文的藝術(shù)特質(zhì)THEARTISTICCHARACTERISTICSOFXIAOHONG’SPROSE研究生姓名陳樂指導(dǎo)教師姓名、職稱龔敏律教授學(xué)科專業(yè)研究方向中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一七年五月這些特點(diǎn)很大程度豐富了蕭紅敘事散文的敘述形式，也使得蕭紅的敘事散文和小說之間沒有清晰的文體界限。第四章立足于前三章對(duì)蕭紅散文藝術(shù)特質(zhì)具體分析的基礎(chǔ)上，把蕭紅散文放在現(xiàn)代文學(xué)散文發(fā)展脈絡(luò)中考察，在比較視野中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蕭紅散文的獨(dú)特個(gè)性和文學(xué)史價(jià)值。蕭紅散文是“蕭紅體”的另一種呈現(xiàn)方式，既有著現(xiàn)代女性散文和東北作家群散文創(chuàng)作的共性，又表現(xiàn)出不可替代的個(gè)性色彩。結(jié)語(yǔ)總結(jié)了蕭紅散文在文體上表現(xiàn)出來的藝術(shù)特質(zhì)，分析了蕭紅散文不受學(xué)界重視的原因并客觀地指出蕭紅散文的局限，期待學(xué)界給予蕭紅散文更多更全面的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵詞蕭紅；私人化；詩(shī)意；小說意味；個(gè)性意識(shí)Ⅱ

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)G243UDC訶姑鉀■口粵髀密級(jí)學(xué)校代碼碩士學(xué)位論文同等學(xué)力公開10094論紅色在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)與應(yīng)用APPLICATIONANDRESEARCHONTHEREDINARTDESIGN作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期吳月淋張愛民教授美術(shù)學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)2013年9月24日慵墨尢乒D0●0摘要“赤橙黃綠青藍(lán)紫’’，在多姿多彩的世界里，顏色是非常具有生命力的生活元素，人的情緒和精神在很大程度上都會(huì)受到周圍色彩的影響，這些影響充斥著人們生活的每一個(gè)角落，包括美食、服飾、裝飾、建筑等等。在這些顏色中，紅色可以說是最醒目的顏色之一，大自然中許多瑰麗的景觀都離不開紅色的展現(xiàn)、融入與調(diào)和，世界假如沒有紅色，就會(huì)失去熱情、奔放等太多生命的表達(dá)。本論文首先論述了紅色在大自然中諸多的藝術(shù)呈現(xiàn)，正是這些紅色景觀與紅色特性事物的呈現(xiàn)，驅(qū)使人們?nèi)パ芯考t色顏料的研制與應(yīng)用，如何用紅色去表達(dá)人類內(nèi)心深處的精神與情感。精神與情感的升華凝結(jié)成了文化，匯成了不可或缺紅色表達(dá)參與的文化歷史。藝術(shù)是文化的載體與極佳的形式，從史前西方壁畫到華夏文明的“尚紅’’心理影響下的紅窗花和紅對(duì)聯(lián)，委拉斯貴支的教皇英諾森十世，再到亨利。馬蒂斯的油畫紅色的和諧，以及斯艾德米爾的雕塑作品‘紅鹿，紅色在人類藝術(shù)的表達(dá)中始終在通過一幅幅作品閃爍著耀眼的光芒。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，人類生活方式有了巨大的革新與改變，藝術(shù)融入現(xiàn)代生活的腳步大步邁進(jìn)，與人類生活有著密切聯(lián)系各種藝術(shù)設(shè)計(jì)異軍突起，成為引領(lǐng)時(shí)尚潮流的重要力量。在日益細(xì)分的各類藝術(shù)設(shè)計(jì)，諸如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)等門類中，我們都能發(fā)現(xiàn)紅色應(yīng)用的獨(dú)具匠心與非凡的魅力體現(xiàn)。藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師都鐘愛紅色在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究，要充分研究紅色帶給人的心理感受，在設(shè)計(jì)中充分發(fā)揮紅色聯(lián)想帶給設(shè)計(jì)師的藝術(shù)創(chuàng)意，既巧妙的，又嚴(yán)謹(jǐn)理性的利用配色方案，在設(shè)計(jì)中將紅色的審美與實(shí)用功效發(fā)揮到極致完美。關(guān)鍵詞紅色藝術(shù)設(shè)計(jì)色彩搭配III

簡(jiǎn)介：南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文I分類號(hào)密級(jí)公開UDC學(xué)號(hào)Y1308305碩士學(xué)位論文試論新媒體裝置藝術(shù)的實(shí)用功能試論新媒體裝置藝術(shù)的實(shí)用功能研究生姓名沙峰導(dǎo)師姓名馬曉翔馬曉翔副教授副教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別藝術(shù)碩士學(xué)科專業(yè)名稱藝術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)論文提交日期20201515年5月1313日論文答辯日期20201515年5月2222日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會(huì)主席莊曜評(píng)閱人2015年5月13日南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文IIIABSTRACTABSTRACTNEWMEDIAARTISANEWFORMOFART,INTHECONTEXTOFTHEINFORMATIONAGE,THEDEVELOPMENTOFTHENEWMEDIAARTISALSOQUICKLYATTHEMOMENT,BUTITSACTUALAPPLICATIONINREALLIFEISSTILLVERYSCARCE,EXPERIMENTALINSTALLATIONARTISPARTOFTHENEWMEDIAART,OFCOURSE,BUTAREALPROSPECTOFANEWARTFORM,SHOULDBECOMBINEDWITHACTUALGETLONGTERMAPPLICATION,SOASTOHELPTHEPUBLICGETABETTERQUALITYOFLIFEFORTHISKINDOFARTFORMOFUTILITYFUNCTIONISNECESSARYTOCONDUCTACOMPREHENSIVETHINKINGTHEREFORE,THISARTICLECHOSEANEWMEDIAARTANDPRACTICALFUNCTIONASTHERESEARCHOBJECTINTHETHESISFIRSTPUTSFORWARDTHECHARACTERISTICSOFNEWMEDIAARTANDITSAPPLICATIONINVARIOUSFIELDS,ANDONTHEBASISOFPREDECESSORSTHEORY,SUMMARIZESTHENEWMEDIAARTINTHECURRENTENVIRONMENTOFVARIOUSPRACTICALFUNCTION,WITHTHEEXAMPLESOFSOMEACTUALWORKANALYSESTHECREATEREALBENEFITSINSOCIALLIFEANDTHEPOSITIVESIGNIFICANCETOCHANGETHEFUTURELIFETHEFUTUREWITHTHECONTINUOUSDEVELOPMENTOFINTERDISCIPLINARYTECHNOLOGYANDINTEGRATION,NEWMEDIAARTASSOCIATEDWITHOURREALLIFEWILLBEMORECLOSELY,IHOPETHISARTICLECANINTHENEWMEDIAARTINTHEPROCESSOFRAPIDDEVELOPMENT,ITSACTUALFUNCTIONPROVIDESSOMEMEANINGFULRESEARCHTRAINOFTHOUGHTKEYWORDSKEYWORDSNEWMEDIAARTANDPRACTICALFUNCTIONSOCIALSIGNIFICANCE

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼幽分類號(hào)魚垡研究生學(xué)號(hào)Q窒QQ至QQ皇至圣墨魚密級(jí)玉東北埽葒大莩碩士學(xué)位論文論童年體驗(yàn)對(duì)繪畫和藝術(shù)教育的影響CHILDHOODEXPERIENCEONTHEIMPACTOFPAINTINGANDARTEDUCATION作者李紅玲指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型路明教授學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)藝術(shù)教育碩士學(xué)位東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年5月摘要讓藝術(shù)和童年發(fā)生關(guān)聯(lián)的方法很多，通常繪畫、音樂、舞蹈都能夠讓我們把藝術(shù)和童年輕松的聯(lián)系起來。童年的大部分時(shí)間我們都是在學(xué)校受教育度過的，在這個(gè)過程中就有了更加正規(guī)的體系讓我們的童年和藝術(shù)發(fā)生聯(lián)系，但基本上都是簡(jiǎn)單和形式上的。尤其在藝術(shù)教育過程中，童年的感性精神顯得尤為重要。因?yàn)閮和瘯r(shí)期對(duì)世界的認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的和直接的方式就是通過繪畫的簡(jiǎn)單符號(hào)進(jìn)行的表達(dá)。是語(yǔ)言和文字都無(wú)法取代的。美國(guó)的美學(xué)家蘇珊朗格認(rèn)為藝術(shù)的形式其實(shí)是人類情感的符號(hào)。這里理論無(wú)疑將人類的個(gè)人情感藝術(shù)化了，而這種情感符號(hào)即藝術(shù)形式有著專屬它自己的意義和內(nèi)涵。她也試圖將生命形式和藝術(shù)形式進(jìn)行邏輯上的推理，然而我們知道藝術(shù)所包含的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了生命的內(nèi)容。所以，藝術(shù)教育顯得尤為重要，某種意義上，是對(duì)個(gè)體本身情感和生命的關(guān)注。我們應(yīng)在藝術(shù)教育的取向上也盡量融合這種意義進(jìn)行教育，特別是在兒童時(shí)期的藝術(shù)教育上，我們?nèi)菀走M(jìn)行正確的引導(dǎo)。因?yàn)橥昱c我們每個(gè)人生階段一樣，只有一次。但是這個(gè)時(shí)期卻又和其他的發(fā)展時(shí)期是有差別的，這個(gè)時(shí)期的特別之處就在于童年總是被人們認(rèn)為是單純的，美好的。幾乎可以用世界上最美好的詞匯來形容。在我們經(jīng)歷了喜悅、悲傷、恐慌、無(wú)助之后，對(duì)童年又有了不同的認(rèn)識(shí)。人們發(fā)現(xiàn)了童年時(shí)的經(jīng)歷和體驗(yàn)，影響著人的一生。美好的記憶可能是一生都值得回憶并珍藏的，像是收藏了多年的寶貝，想回憶起那份無(wú)法替代的甜蜜，便翻開童年的記憶一遍遍的品嘗和回味。痛苦和悲傷也是難免的，這樣的經(jīng)歷在我們的意識(shí)和思維中又會(huì)留下怎樣不可磨滅印記呢我們知道這些感悟和經(jīng)驗(yàn)常常都是感性的，主觀的，在教育過程中潛移默化的容易藝術(shù)的博大胸懷和多樣的思維方式，有助于兒童更好的人格發(fā)展，這也是教育的目的。關(guān)鍵詞童年體驗(yàn)；情感符號(hào)；繪畫；藝術(shù)教育

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)J01單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)42110612論竹笛演奏藝術(shù)的“技、韻、情”學(xué)學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)音樂與舞蹈學(xué)研究方向研究方向音樂表演與教學(xué)研究音樂表演與教學(xué)研究（竹笛）（竹笛）作者姓名作者姓名張文雅張文雅指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王躍王躍教授教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一四年六月中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)J01單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)42110612碩士學(xué)位論文論竹笛演奏藝術(shù)的“技、韻、情”碩士研究生張文雅導(dǎo)師王躍教授學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)答辯日期2014年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡(jiǎn)介：山東理工大學(xué)山東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文超越的行者超越的行者論何家英的繪畫藝術(shù)對(duì)新工筆論何家英的繪畫藝術(shù)對(duì)新工筆畫體系的全面建構(gòu)畫體系的全面建構(gòu)INNOVATOR–ONTHESYSTEMATICCONSTRUCTIONOFHEJIAYING’SARTTOTHENEWCHINESEREALISTICPAINTING研究生韓盟指導(dǎo)教師唐秀玲申請(qǐng)學(xué)位門類級(jí)別文學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)研究方向中國(guó)畫研究論文完成日期20122012年3月1日單位代碼10433學(xué)號(hào)Y0909318分類號(hào)J202密級(jí)山東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要許多畫家、學(xué)者已經(jīng)做了大量工作來研究何家英的繪畫和學(xué)術(shù)成就，總結(jié)何家英之于中國(guó)繪畫的意義，產(chǎn)生了很多不同的理念，也取得了一定的成果。例如，何家英的女性人物創(chuàng)作，他對(duì)傳統(tǒng)和西方繪畫的認(rèn)識(shí)，他的工筆畫中蘊(yùn)含的寫意精神，線條的突破性運(yùn)用等等。從各個(gè)角度證明了何家英的工筆人物畫無(wú)論是對(duì)現(xiàn)代美術(shù)理論建設(shè)，還是對(duì)當(dāng)代畫家創(chuàng)作實(shí)踐的啟迪，都起著至關(guān)重要的作用。這些研究成果為我的論文寫作做出鋪墊，有很多觀點(diǎn)成為了我有力的論據(jù)。但是以往對(duì)何家英繪畫的研究仍然不夠完整、不成體系，很多理論仍停留在表面或者是某一個(gè)方向的探索，這便成為本篇論文的一個(gè)突破口，我將通過對(duì)各路見解的篩選和歸納，在匯總的過程中找到更多角度和層次去分析何家英的繪畫藝術(shù)，并根據(jù)繪畫創(chuàng)作的幾個(gè)必經(jīng)階段將整個(gè)研究過程分為四大部分，從何家英建構(gòu)關(guān)注自然和人性的審美理念開始，到他創(chuàng)作意識(shí)的形成，又經(jīng)歷了表現(xiàn)方法的探索，最終找到了合適的繪畫語(yǔ)言回歸畫面，這是何家英對(duì)新工筆畫體系全面建構(gòu)的過程，也是本篇論文要闡述的重要內(nèi)容。而最終目的是通過分析何家英在工筆人物畫領(lǐng)域取得的豐碩成果，在個(gè)性成功的基礎(chǔ)上總結(jié)出一般性的規(guī)律，從而指導(dǎo)每一個(gè)畫家的繪畫實(shí)踐。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞何家英；工筆畫；繪畫語(yǔ)言；審美理念；繼承

簡(jiǎn)介：分類號(hào)注1密級(jí)注2UDC注3學(xué)號(hào)注4M1004126碩士學(xué)位論文論現(xiàn)代裝飾藝術(shù)語(yǔ)境中的傳統(tǒng)文化符號(hào)以南京云錦為例研究生姓名秦蓉秦蓉導(dǎo)師姓名單德林單德林教授教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)科專業(yè)名稱設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)論文提交日期20201414年4月8日論文答辯日期20201414年5月2222日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人20年月日摘要中文摘要在現(xiàn)代裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)中，人們更希望看到傳統(tǒng)文化符號(hào)的回歸，尤其是傳統(tǒng)手工藝如何融入到現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中，并能符合當(dāng)代的審美需求，已成為探索裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要課題。云錦作為南京特有傳統(tǒng)手工藝的代表具有悠久的歷史，是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。時(shí)至今日，云錦不僅保持了原有的手工技藝與織造特點(diǎn)，還融入了現(xiàn)代裝飾特征，進(jìn)入了新的發(fā)展階段。云錦與現(xiàn)代裝飾藝術(shù)的結(jié)合，不僅給傳統(tǒng)云錦工藝的發(fā)展和創(chuàng)新帶來新的生命力，而且使現(xiàn)代裝飾藝術(shù)呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的傳統(tǒng)文化符號(hào)特征。開拓現(xiàn)代裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)多元的同時(shí),保留悠久的歷史傳統(tǒng)文化，設(shè)計(jì)出的裝飾藝術(shù)品會(huì)更富有時(shí)代人文特色。本文旨在研究現(xiàn)代裝飾藝術(shù)與傳統(tǒng)手工藝的結(jié)合，如何找到切入云錦符號(hào)的創(chuàng)新點(diǎn)。文中配以實(shí)際案例，進(jìn)行了充分論述和分析。關(guān)鍵詞現(xiàn)代裝飾藝術(shù)；傳統(tǒng)文化符號(hào)；南京云錦

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西北師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名日期關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解西北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文?！豕_□保密（____年____月）保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議簽名導(dǎo)師簽名日期II

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼10165學(xué)號(hào)20081Q壘璺壘遺掌虛可耗犬擎碩士學(xué)位論文賞心悅目美化生活裝飾藝術(shù)與多元化時(shí)代發(fā)展的融合DELIGHTFULTOTHEEYESANDBEAUTIFYINGTHEENVIRONMENTTHEFUSIONOFDECORATIVEARTANDDIVERSIFICATIONTIMESDEVELOPMENT二O一一年四月；。，；，；O，，，≯籮作者姓名孫洋學(xué)科、專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向裝飾畫導(dǎo)師姓名韓高路㈡，R。一O_0一．礦●；．÷；∥0、諺。0，_譬；。，；，{鐫疋、每蕞IJ性聲明本人承諾所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對(duì)本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名簽名日期年月日■，