簡介：河南理工大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計20112012學(xué)年第二學(xué)期課程名稱CWINDOWS程序設(shè)計課設(shè)設(shè)計題目研究生管理信息系統(tǒng)學(xué)生姓名馬迎超學(xué)號311009070205專業(yè)班級軟件工程NET2班指導(dǎo)教師姜國權(quán)年月日11設(shè)計任務(wù)書設(shè)計任務(wù)書1111項目目的項目目的研究生信息管理是一項非常重要的工作，它關(guān)系到整個學(xué)校的工作效率。一個好的信息管理系統(tǒng)能夠方便系統(tǒng)管理人員對學(xué)校的基本數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)，包括信息的增加，修改以及對各項信息的變動等操作。采用研究生信息管理系統(tǒng)不僅可以節(jié)省人力物力，而且可以增強學(xué)校資料的安全性，提高學(xué)校的管理能力。運用該系統(tǒng)，可以清晰地了解研究生的課程、專業(yè)、成績等信息，并根據(jù)需要添加、刪除、修改相應(yīng)的信息。但是不同的角色，登錄得到的界面不同，擁有的權(quán)限也不同，這樣，起到了對學(xué)校資料的保護(hù)的作用。整個系統(tǒng)的管理員可以根據(jù)學(xué)校情況添加、刪除、修改、角色的權(quán)限，很方便管理。1212題目與要求題目與要求本次課程設(shè)計的題目是“研究生信息管理系統(tǒng)”的設(shè)計與實現(xiàn)。該設(shè)計是對本學(xué)期前八周所學(xué)的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程的鞏固和深入應(yīng)用。利用前面學(xué)過的知識來解決實際問題，鍛煉解決問題的能力和動手編程的能力。同時初步理解軟件開發(fā)步驟和軟件工程思想。本人計劃與劉賀和王劉英編寫一個研究生信息管理系統(tǒng)，主要用來管理研究生的基本信息及成績信息。本研究生管理信息系統(tǒng)具有以下特點1實現(xiàn)研究生的個人信息、課程、成績、專業(yè)等的管理；2提供完整的資料，方便學(xué)校統(tǒng)一管理；3界面設(shè)計簡單、操作方便。本系統(tǒng)的功能主要包括以下幾個方面1系統(tǒng)管理員添加年級信息、班級信息、所開設(shè)的課程信息和系統(tǒng)用戶信息，對用戶進(jìn)行權(quán)限設(shè)置并對其進(jìn)行維護(hù)；2新生入學(xué)時，普通管理員錄入研究生的基本信息，并在以后的教學(xué)中對研究生信息進(jìn)行基本維護(hù)；3考試結(jié)束后，由任課老師對研究生的成績進(jìn)行錄入，并對成績進(jìn)行分析；4學(xué)期初期，導(dǎo)師給每位研究生選擇課程，并可以對研究生的信息和成績進(jìn)行查詢；5每位研究生可以根據(jù)自己的需求對以上錄入的信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟樵?。根?jù)分工，我的主要工作是設(shè)計成績管理模塊以及用戶管理模塊。1313本系統(tǒng)設(shè)計的知識點本系統(tǒng)設(shè)計的知識點

簡介：C語言上機語言上機程序設(shè)計題庫程序設(shè)計題庫【程序設(shè)計】功能根據(jù)整型形參M，計算如下公式的值YSINM10。【參考代碼】DOUBLEY0YSINM10RETURNY功能若X、Y為奇數(shù)，求X到Y(jié)之間的奇數(shù)和；若X、Y為偶數(shù)，則求X到Y(jié)之間的偶數(shù)和?！緟⒖即a】INTI,S0FORIXIAVEKRETURNK題目分別統(tǒng)計字符串中字母、數(shù)字、空格和其他字符出現(xiàn)的次數(shù)（字符長度小于80）。【參考代碼】INTIFORI0CI\0IIFCIA

簡介：11按下述格式，從鍵盤輸入一個整數(shù)加法表達(dá)式操作數(shù)1操作數(shù)2，然后計算并輸出表達(dá)式的計算結(jié)果，形式如下操作數(shù)1操作數(shù)2計算結(jié)果。（課本62）2輸入兩個整形數(shù)并打印，如果用戶不慎輸入了非法字符，那么程序提示“輸入數(shù)據(jù)類型錯誤”。（課本68頁）3已知三角形的三邊長A，B，C，要求編寫程序，從鍵盤輸入A，B，C的值，計算并輸出三角形的面積（注意不存在的情況）。（第三章習(xí)題）4編程從鍵盤輸入圓的半徑R，計算并輸出圓的周長和面積。（第三章習(xí)題）5任意從鍵盤輸入一個三位整數(shù)，要求正確分離它的個位，十位和百位數(shù)，并分別在屏幕上輸出。（課本82）6寫一個函數(shù)實現(xiàn)統(tǒng)計一個輸入的整形數(shù)的位數(shù)。7編程計算方程AXXBXC0的根，A，B，C由鍵盤輸入,只是用主函數(shù)來實現(xiàn)。（課本83頁，但需綜合考慮）8編寫三個函數(shù)，分別在BB4AC大于0、小于0、等于0時進(jìn)行調(diào)用，并輸出結(jié)果，在主函數(shù)中讀入A、B、C的值。9從鍵盤輸入你和你朋友的年齡，編程判斷誰的年齡大，并打印最大者的年齡。（課本86頁）10從鍵盤輸入一個年份，判斷該年是否是閏年，并輸出結(jié)果。11判斷某人是否屬于肥胖體型。根據(jù)身高與體重因素，醫(yī)務(wù)工作者經(jīng)廣泛的調(diào)查分析給出了以下按“體指數(shù)”對肥胖程度的劃分體指數(shù)TW/HH（W為體重，單位為KG，H為身高，單位為M）。當(dāng)T18時，為低體重；當(dāng)T介于18和25之間時，為正常體重；當(dāng)T介于25和27之間時，為超重體重；當(dāng)T≧27時，為肥胖。編程從鍵盤輸入你的身高H和體重W，根據(jù)上式，判斷體重類型。（課本89）12利用SWITCH語句將百分制成績轉(zhuǎn)化為五分制成績。（課本97）13利用SWITCH語句將五分制成績轉(zhuǎn)換成對應(yīng)分?jǐn)?shù)范圍并輸出。14編程設(shè)計一個簡單的計算器程序，要求根據(jù)用戶從鍵盤輸入的表達(dá)式操作數(shù)1運算符OP操作數(shù)2計算表達(dá)式的值，指定的運算符為加減乘除。（課本98）15利用時間函數(shù)編寫一個猜數(shù)程序。（課本106）16編程實現(xiàn)計算N的階乘。（課本107）17利用函數(shù)遞歸實現(xiàn)計算N。18利用Π/411/31/51/7計算Π的值直到最后一項的絕對值小于00001為止，要求統(tǒng)計總共累加了多少項。（課本112）19編程輸出正三角格式的九九乘法表。（課本118）20編程輸出下三角格式的九九乘法表。21從鍵盤任意輸入一個正整數(shù)，編程判斷它是否是素數(shù)，若是素數(shù)，輸出“YES”，否則輸出“NO”。（課本127）22編寫一個程序?qū)崿F(xiàn)輸出1100之間所有素數(shù)。23編寫一個程序?qū)崿F(xiàn)輸出任意指定M、N之間的所有素數(shù)。24讀入一個年份和月份，打印出該月有多少天（考慮閏年），用SWITCH語句編程。（課本159）主要是設(shè)定一個標(biāo)志，考慮閏年25打印所有的水仙花數(shù)。所謂水仙花數(shù)是指一個三位數(shù)，其各位數(shù)字的立方和等于該數(shù)本身。（例159111333555）（課本159）26雞兔同籠，共有98個頭，386只腳，編程求雞兔各多少只。（課本160）27用1元5角錢人名幣兌換5分、2分和1分的硬幣（每一種都要有）共一百枚，問共有幾種兌換方案并輸出每種方案。（課本160）3串（要求使用頭指針和尾指針來實現(xiàn)）。（課本307）51編程判斷輸入的一串字符是否為“回文”。所謂回文是指順讀和倒讀都一樣的字符串，如“ABCCBA”是回文。（課本307）52用指針數(shù)組編程實現(xiàn)從鍵盤任意輸入一個數(shù)字表示月份值N，程序輸出該月份的英文表示，若N不在112之間，則輸出“ILLEGALMONTH”。（“JANUARY“,“FEBRUARY“,“MARCH“,“APRIL“,“MAY“,“JUNE“,“JULY“,“AGUEST“,“SEPTEMBER“,“OCTOBER“,“NOVEMBER“,“DECEMBER“）（課本308）53從鍵盤任意輸入5個整數(shù)，用函數(shù)編程實現(xiàn)計算最大值和最小值，并返回它們所在數(shù)組中的位置。（課本307）54不使用函數(shù)STRCAT（），編程實現(xiàn)字符串連接函數(shù)（使用指針實現(xiàn)）。55不使用函數(shù)STRCAT（），編程實現(xiàn)字符串連接函數(shù)（使用數(shù)組實現(xiàn)）。56編程實現(xiàn)將二維數(shù)組AMN任意向右平移I各單位，IN,將數(shù)據(jù)在二維數(shù)組中的位置改變后在進(jìn)行輸出。57利用公式CIJAIJBIJ計算MN階矩陣A和MN階矩陣B之和，并輸出。（提示用二維數(shù)組實現(xiàn)矩陣相加）（課本242）58編寫一個函數(shù)，利用數(shù)組實現(xiàn)對字符串的逆序排放并在主函數(shù)中輸出。59有如下數(shù)列，“1，1，2，3，5，8，13”，編程實現(xiàn)輸出其前20項，每行五個。60編程打印如下的楊輝三角1111211331146411510105161編寫一個INSERT（）函數(shù)，實現(xiàn)對一個有序數(shù)列AN的插入。62編寫一個DELET（）函數(shù)，實現(xiàn)對一個有序數(shù)列某個特定元素的刪除，釋放其所占有的空間，并輸出處理后的數(shù)組，若沒有找到，則只輸出NOTFIND63編程實現(xiàn)任意輸入英文星期幾，在查找星期表后輸出對應(yīng)的數(shù)字。若為查找到，則輸出NOTFIND（課本275）0SUNDAY1MONDAY2TUESDAY3WEDNESDAY4THURSDAY5FRIDAY6SATURDAY64．編寫一個計算任意M行N列的二維數(shù)組中元素的最大值，并指出其所在的行列的函數(shù)FINDMAX（）。假設(shè)利用FINDMAX（）計算3個班每班4個學(xué)生的某門成績的最高分，并指出其所在的行列。（課本278）65利用動態(tài)內(nèi)存分配實現(xiàn)編程輸入一個班的某門課成績，計算平均分，然后輸出。班級

簡介：C試題庫這個題太多，只是為了方便看前半部分的課后題及解答，貌似有幾個答案和老師講的不一樣，僅供參考計算機高級語言部分一選擇題1以下不屬于．NET編程語言的是。（A）A．JAVAB．CC．VC．NETD．VB．NET2C語言經(jīng)編譯后得到的是。（D）A．?dāng)U編指令B．機器指令C．本機指令D．MICROSOFT中間語言指令3C程序的執(zhí)行過程是。（D）A．從程序的第一個方法開始，到最后個方法結(jié)束B．從程序的MAIN方法開始，到最后一個方法結(jié)束C．從程序的第一個方法開始，到MAIN方法結(jié)束D．從程序的MAIN方法開始，到MAIN方法結(jié)束4CONSOLE標(biāo)準(zhǔn)的輸入和輸出設(shè)備分別是和。（AC）A．鍵盤B鼠標(biāo)C．屏幕D．打印機5以下屬于C簡單值數(shù)據(jù)類型的有。ACA．INT類型B．INT類型C．CHAR類型D．枚舉類型6要使用變量AGE來存儲人的年齡，則將其聲明為類型最為13C程序中，方法的簽名由以下哪幾部分組成。ABA．方法名B．參數(shù)列表C．返回類型D．方法執(zhí)行體14以下屬于合法C變量名的有。ADA．XJ23B．CLASSC．5YD．CH15設(shè)DOUBLE型變量X和Y的取值分別為125和50，那么表達(dá)式X／YINTX／YINTX／Y的值為。CA．29B．25C．21D．216設(shè)BOOL型變量A和B的取值分別為TRUE和FALSE，那么表達(dá)式AA1B．2C．3D．419設(shè)INT型變量X的值為5，那么表達(dá)式X2的值為。AA．20B．10C．9D．10

簡介：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計中南民族大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院專業(yè)軟件工程學(xué)號10065019姓名閃珊珊1校園導(dǎo)游咨詢校園導(dǎo)游咨詢一、目的、目的1、對自己學(xué)過的知識進(jìn)一步的加深理解，對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的算法思想要有更深的理解。2、通過課程設(shè)計，學(xué)會通過系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、編程調(diào)試，寫實驗報告等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步掌握應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的方法和步驟，靈活運用并深刻理解典型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在軟件開發(fā)中的應(yīng)用。3、學(xué)會綜合運用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，如圖的存儲結(jié)構(gòu)，數(shù)組，迪杰斯特拉算法和FLOYD算法等自行實現(xiàn)一個較為完整的應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)。二、需求分析、需求分析1、功能需求功能需求（1）在菜單中顯示校園景點地圖。（2）能夠查找任意景點的路徑。（3）能夠自動查找用戶鍵入始點景點和終點景點的最短路徑。（4）用戶能夠查詢?nèi)我饩包c的景點信息。2、輸入、輸入根據(jù)菜單提示鍵入相應(yīng)的數(shù)字鍵已完成相應(yīng)的操作。例如在菜單界面中鍵入數(shù)字3，再根據(jù)系統(tǒng)提示鍵入始點和終點對應(yīng)的編號，系統(tǒng)便會輸出相應(yīng)的路徑。3、輸出、輸出程序?qū)⒏鶕?jù)用戶鍵入的數(shù)字鍵，調(diào)用相應(yīng)函數(shù)，完成查找過程，并將結(jié)果輸出到屏幕。三、概要設(shè)計、概要設(shè)計1、變量定義變量定義TYPEDEFSTRUCT//圖中頂點表示主要景點，存放景點的編號、名稱、簡介{CHARNAME30INTNUMCHARINTRODUCTION100//簡介}INFOTYPETYPEDEFSTRUCTARCELL//定義結(jié)構(gòu)體變量來儲存路徑長度{INTADJ//路徑長度}ARCELL,ADJMATRIXMAX_VERTEX_NUMMAX_VERTEX_NUM數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計中南民族大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院專業(yè)軟件工程學(xué)號10065019姓名閃珊珊3MGRAPHCREATUDNMGRAPHG//初始化圖形，接受用戶輸入{INTI,J,K,WCHARV120,V220PRINTF“請輸入圖的頂點數(shù),弧數(shù)“SCANF“DD“,PRINTF“請輸入景點的編號、名稱、簡介\N“FORI0IVEXNUMI{PRINTF“景點編號“SCANF“D“,PRINTF“景點名稱“SCANF“S“,GVEXSINAMEPRINTF“景點簡介“SCANF“S“,GVEXSIINTRODUCTION}FORI0IVEXNUMIFORJ0JVEXNUMJGARCSIJADJINFINITYPRINTF“請輸入路徑長度\N“FORK0KARCNUMK{PRINTF“第D條邊\N“,K1PRINTF“景點對X,Y“SCANF“S“,V1SCANF“S“,V2PRINTF“路徑長度“SCANF“D“,ILOCATEVEXG,V1JLOCATEVEXG,V2IFI0GARCSJIGARCSIJ}}RETURNG}

簡介：123INCLUDEINCLUDEINTMAIN{INTI0,J0,K0,A0,B0,C0,L0,M0,N0,D0,P0,Q0FORI1I3I{FORJ1J9J{IFIJ{FORK1K9K{IFKJBA2CA3LB,DCMB0/10,PC0/10NB/100,QC/100IFL0}}IFBK8{N1}}IFM80{PRINTF“D“,ICONTINUE}IFI80{PRINTF“D“,ICONTINUE}IFN1{PRINTF“D“,ICONTINUE}}RETURN0}8的次數(shù)

簡介：設(shè)有兩字符串“BEIJING”、“CHINA”分別存放在字符數(shù)組STR110,STR210中，下面語句中能把“CHINA”連接到“BEIJING”之后的為（）?ASTRCPYSTR1，STR2；??BSTRCPYSTR1，“CHINA”；??CSTRCATSTR1，“CHINA”??DSTRCAT“BEIJING”，STR2；?220分下列變量的定義及賦值正確的是（）?AINTI0；J；??BCHARC”A”；??CDOUBLEX，Y，Z；XYZ100；??DFLOATAB100；??D0，2，0?520分下列程序段的輸出結(jié)果是（）X9WHILEX7{PRINTF“”X}?A??B??C??D?620分設(shè)有定義INTA{1,5,7,9,11,13},PA3則P2,A4的值是（）?A511??B19??C59

簡介：19春學(xué)期C語言及程序設(shè)計在線作業(yè)2試卷總分100得分0一、單選題共15道試題,共75分1下面程序的運行結(jié)果是（）。CHARC“\T\V\\\0WILL\N“PRINTF“D“,STRLENCA14B3C9D字符串中有非法字符，輸出值不能確定正確答案B2下列各數(shù)組定義程序段，正確的是（）。AINTN10INTAN“B“MAIN{CHARSTR10”AMAN”}“C“STATICINT3{{0,1,2},{80,89,2}}“DSTATICCHAR5“IAMASTUDENT”正確答案C3以下程序段（）。INTX1,Y4PRINTFXY”XD””YD”,X,YA輸出控制格式錯誤B輸出X1C輸出Y1D輸出Y4正確答案C4以下FOR循環(huán)語句（）。FORPRINTF“”A判斷循環(huán)結(jié)束的條件不合法B是無限循環(huán)C循環(huán)一次也不執(zhí)行D循環(huán)只執(zhí)行一次正確答案B5下述FOR語句INTI,XFORI0,X1,I9X876ISCANF“D”,XA最多循環(huán)10次B最多循環(huán)９次C無限循環(huán)D一次也不循環(huán)正確答案A6下列程序的輸出結(jié)果是（）MAIN{INTB4BBBBPRINTF“D\N”,A}A16B32B“\\017\“““C\018\FXABD\\0\101XLF正確答案A13設(shè)I和X都是INT類型，則對于FOR循環(huán)語句FORI0,X0I9I,下列哪句話正確。A執(zhí)行8次B執(zhí)行9次C是無限循環(huán)D循環(huán)體一次也不執(zhí)行正確答案B14下列不屬于C語言關(guān)鍵字的是（）。ADEFAULTBREGISTERCENUMDEXTERNAL正確答案D15下面四個選項中，均是C語言關(guān)鍵字的選項是（）。AAUTOENUMINCLUDEBSWITCHTYPEDEFCONTINUECSIGNEDUNIONSCANFDIFSTRUCTTYPE正確答案B二、判斷題共5道試題,共25分1一個整數(shù)可以直接賦給一個枚舉變量A錯誤B正確正確答案A2聲明語句INTA{0}可以對一維數(shù)組A進(jìn)行正確初始化。A錯誤B正確正確答案B3已知INTA{1,2,3,4},Y,P則執(zhí)行語句YP變量Y的值是3。A錯誤B正確

簡介：蘭州大學(xué)C語言程序設(shè)計19春平時作業(yè)2試卷總分100得分100第1題,下列對字符串的說法中,錯誤的是A、字符串就是一個字符數(shù)組B、字符串可以整體輸入輸出C、字符串可以比較大小D、存儲字符串所需的內(nèi)存空間等于字符串的長度正確答案D第2題,以下函數(shù)的功能對應(yīng)于INTFUNCHARS,CHART{WHILESS}RETURNST}A、STRLENSSTRLENTB、STRCMPS,TC、STRCPYS,TD、STRCATS,T正確答案B第3題,C語言源程序的最小單位是A、程序行B、語句C、函數(shù)D、字符正確答案D第4題,設(shè)C語言中,一個INT型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中占2個字節(jié),則UNSIGNEDINT型數(shù)據(jù)的取值范圍為A、0255B、032767C、065535D、02147483647正確答案C第5題,全局變量的存儲類型可以定義為A、AUTO或STATICB、EXTERN或REGISTERC、AUTO或EXTERND、EXTERN或STATIC第11題,在“文件包含”預(yù)處理語句的使用形式中,當(dāng)INCLUDE后面的文件名用括起時,尋找被包含文件的方式是A、僅僅搜索當(dāng)前目錄B、僅僅搜索源程序所在目錄C、直接按系統(tǒng)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)方式搜索目錄D、先在源程序所在目錄搜索,再按系統(tǒng)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)方式搜索正確答案C第12題,C語言允許函數(shù)值類型缺省定義,此時該函數(shù)值隱含的類型是A、FLOAT型B、INT型C、LONG型D、DOUBLE型正確答案B第13題,以下不能對二維數(shù)組A進(jìn)行正確初始化的說明是A、INTA23{0}B、INTA3{{1,2},{0}}C、INTA23{{1,2},{3,4},{5,6}}D、INTA3{1,2,3,4,5,6}正確答案C第14題,表達(dá)式AB||C等價于CHARSS“CHINA“A、錯誤B、正確

簡介：蘭州大學(xué)C語言程序設(shè)計19春平時作業(yè)1試卷總分100得分100第1題,程序的三種基本結(jié)構(gòu)是A、順序結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),遞歸結(jié)構(gòu)B、順序結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),選擇結(jié)構(gòu)C、選擇結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),遞歸結(jié)構(gòu)D、順序結(jié)構(gòu),選擇結(jié)構(gòu),遞歸結(jié)構(gòu)正確答案B第2題,執(zhí)行下列程序段后,INTX10,Y9INTA,B,CAXYXYBXCY變量A,B,C的值分別是A、A9,B9,C9B、A8,B8,C10C、A9,B10,C9D、A8,B8,C9正確答案B第3題,以下正確的定義語句是A、INTA14{1,2,3,4,5}B、FLOATX3{{1},{2},{3}}C、LONGB23{{1},{2,3},{4,5,6}}D、DOUBLEY3{0}正確答案D第4題,MAIN{LONGY43456PRINTF“Y8LD\N“,YPRINTF“Y08LD\N“,YPRINTF“YLD\N“,YPRINTF“Y8LD\N“,Y}以上C程序正確的運行結(jié)果是U代表空格A、YUU43456換行YUU43456換行Y0043456換行Y43456B、Y43456換行Y43456換行Y0043456換行YU43456C、Y43456換行Y43456換行Y0043456換行YUU43456D、YUU43456換行Y0043456換行Y00043456換行Y43456正確答案C第5題,有以下程序片段INTK5WHILEK1K執(zhí)行此程序片段,則描述正確的是A、WHILE循環(huán)執(zhí)行4次B、循環(huán)體執(zhí)行一次C、循環(huán)體一次也不執(zhí)行D、死循環(huán)正確答案DB、ABC、ABCD、“AB\0C”正確答案B第12題,下面函數(shù)調(diào)用語句FUNEXP1,EXP2,EXP3,EXP4,EXP5含有實參的個數(shù)為A、1B、2C、4D、5正確答案B第13題,C語言中,邏輯真表示為A、TRUEB、Y或YC、1D、非零值正確答案C第14題,若有INTA,B2則AB10015,100則A的值是A、100B、1005C、2005D、3005正確答案A第15題,二進(jìn)制語言是屬于A、面向機器的語言B、面向過程的語言C、面向問題的語言D、面向匯編語言正確答案A第16題,使用CONTINUE和BREAK語句，都可以使得C程序中斷執(zhí)行A、錯誤B、正確正確答案A

簡介：C語言程序設(shè)計形考作業(yè)一國開（河北）00005參考資料請認(rèn)真閱讀一下說明然后下載學(xué)校每學(xué)期有可能都要更換題庫請仔細(xì)核對是不是您需要的題目再下載本文檔的說明下載完本文檔后，請用WORD或WPS打開，然后按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案，預(yù)祝您取得好成績金第1題C基本語句的結(jié)束標(biāo)記是（）AB，C。D；正確答案是；第2題C源程序文件的擴展名是（）AEXEBCPPCCDOBJ正確答案是CPP第3題執(zhí)行語句CINIJ；從鍵盤依次輸入2、3，則變量J獲得的值是（）A0B3C2D5正確答案是3第4題下列符號中，不能作為變量名使用的是（）A123SUMBSUMC＿SUMD＿SUM正確答案是123SUM第5題下列選項中，合法的標(biāo)識符是（）A＿HELLB365HELLCHELLDHELL正確答案是＿HELL第6題執(zhí)行語句INTX3,YYX后，Y的值是2對錯正確的答案是“錯”。第7題“編輯”是應(yīng)用程序開發(fā)的第一步，經(jīng)過編輯后的文件是（）A源程序文件B可執(zhí)行程序文件C連接程序文件D目標(biāo)程序文件第15題執(zhí)行一個C應(yīng)用程序時，從哪一個函數(shù)開始執(zhí)行（）A第一個函數(shù)B主函數(shù)C主函數(shù)后的第一個函數(shù)D最后一個函數(shù)正確答案是主函數(shù)第16題C主函數(shù)的函數(shù)名是（）AMAINBMAINCCPPDMAIN正確答案是MAIN第17題C程序開發(fā)過程中幾個相互銜接的步驟，按順序依次是編輯、連接、編譯和運行對錯正確的答案是“錯”。第18題十進(jìn)制數(shù)20的八進(jìn)制表示是020對錯正確的答案是“錯”。第19題C程序中的每條基本語句都是用大括號括起來的。對錯正確的答案是“錯”。第20題在C中，_FILE是一個合法的標(biāo)識符對錯正確的答案是“對”。第21題在C中SUM和SUM是兩個不同的標(biāo)識符對錯正確的答案是“對”。第22題C源程序文件的擴展名是OBJ對錯正確的答案是“錯”。第23題C可執(zhí)行程序文件的擴展名是CPP對錯正確的答案是“錯”。第24題C程序的執(zhí)行是從程序的第一個函數(shù)開始的對

簡介：CC期末考試復(fù)習(xí)題期末考試復(fù)習(xí)題一、單項選擇題（每小題一、單項選擇題（每小題2分，共分，共2020分）分）1．在類作用域中能夠通過直接使用該類的（．在類作用域中能夠通過直接使用該類的（）成員）成員名進(jìn)行訪問。名進(jìn)行訪問。AA私有私有BB公用公用CC保護(hù)保護(hù)DD任何答案答案D22小數(shù)類型（小數(shù)類型（DECIMALDECIMAL）和浮點類型都可以表示小數(shù)，正）和浮點類型都可以表示小數(shù)，正確說法確說法AA兩者沒有任何區(qū)別兩者沒有任何區(qū)別BB小數(shù)類型比浮點類型取值范圍大小數(shù)類型比浮點類型取值范圍大CC小數(shù)類型比浮點類型精度高小數(shù)類型比浮點類型精度高DD小數(shù)類型比浮點類型精度低小數(shù)類型比浮點類型精度低答案答案C3．能作為．能作為CC程序的基本單位是程序的基本單位是。AA字符字符BB語句語句CC函數(shù)函數(shù)DD源程序文件源程序文件答案答案B答案答案A99在類的成員中，用于存儲屬性值的是在類的成員中，用于存儲屬性值的是。AA屬性屬性BB方法方法CC事件事件DD成員變量成員變量答案成員變量答案成員變量1010在CC中，定義派生類時，指定其基類應(yīng)使用的語句是中，定義派生類時，指定其基類應(yīng)使用的語句是。AINHERITSAINHERITSBBCCLASSCCLASSDOVERRIDESDOVERRIDES答案答案B1111類的以下特性中，可以用于方便地重用已有的代碼和類的以下特性中，可以用于方便地重用已有的代碼和數(shù)據(jù)的是數(shù)據(jù)的是AA多態(tài)多態(tài)BB封裝封裝CC繼承繼承DD抽象抽象答案答案C1212在ARRAYARRAY類中，可以對一維數(shù)組中的元素進(jìn)行排序的類中，可以對一維數(shù)組中的元素進(jìn)行排序的方法是方法是。ASORTASORTBCLEARBCLEARCCOPYCCOPYDREVERSEDREVERSE答案答案A1313將變量從字符串類型轉(zhuǎn)換為數(shù)值類型可以使用的類型將變量從字符串類型轉(zhuǎn)換為數(shù)值類型可以使用的類型轉(zhuǎn)換方法是轉(zhuǎn)換方法是。ASTRASTRBCCHARBCCHARCCSTRCCSTRDINTPARSEDINTPARSE

簡介：1謀學(xué)網(wǎng)WWWMOUXUECOM西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程考試試題卷西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程考試試題卷類別網(wǎng)教2019年12月課程名稱【編號】C語言程序設(shè)計【0039】B卷大作業(yè)滿分100分一、大作業(yè)題目一、大作業(yè)題目1簡述題11“構(gòu)建程序設(shè)計的思想和方法、提升閱讀程序能力和編寫程序能力”是“構(gòu)建程序設(shè)計的思想和方法、提升閱讀程序能力和編寫程序能力”是C語言程語言程序設(shè)計的課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。請簡要說明你在序設(shè)計的課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。請簡要說明你在C語言程序設(shè)計學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容語言程序設(shè)計學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容通過通過C語言的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會要求回答問題真實真情表達(dá)（語言的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會要求回答問題真實真情表達(dá)（1010分）分）答學(xué)習(xí)了掌握三種基本結(jié)構(gòu)程序設(shè)計思想,閱讀、分析和設(shè)計算法的能力,必要的程序設(shè)計基本技能訓(xùn)練以及掌握調(diào)試程序的基本技能等內(nèi)容C語言是一門很有用的、對于我們的就業(yè)很實際的語言，學(xué)習(xí)好C語言是一項必須而實際的任務(wù)。我們必須要好好掌握。（2）簡述算法、程序設(shè)計語言與程序的區(qū)別與聯(lián)系。算法的特征有哪些算法的描簡述算法、程序設(shè)計語言與程序的區(qū)別與聯(lián)系。算法的特征有哪些算法的描述方法有哪些述方法有哪些答算法、程序設(shè)計語言與程序的區(qū)別與聯(lián)系算法、程序設(shè)計語言與程序的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別算法（ALGORITHM）就是對解決某問題所采用的方法和步驟的描述。程序設(shè)計語言設(shè)計上就是一組符號及規(guī)則的集合。它是由語法、語義、語用三個要素組成。一個程序一般包括數(shù)據(jù)類型和算法兩個方面的內(nèi)容。其中數(shù)據(jù)類型（即數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）是對程序中的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述，指定數(shù)據(jù)在程序中的類型和數(shù)據(jù)的組織形式，它決定了數(shù)據(jù)的在內(nèi)存中所占的存儲空間和數(shù)據(jù)在內(nèi)存中存放形式。而算法是對程序中數(shù)據(jù)的操作描述，是解決“做什么”和“怎么做”的問題，源程序中的操作語句就是算法的體現(xiàn)。正如著名計算機科學(xué)家沃思（NIKIKLAUSWIRTH）所提出的觀點程序數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法。聯(lián)系程序設(shè)計語言是編寫程序?qū)崿F(xiàn)算法的語言工具算法的特征有哪些算法的描述方法有哪些算法的特征有哪些算法的描述方法有哪些所謂算法（ALGORITHM）就是對解決某問題所采用的方法和步驟的描述。一個算法應(yīng)該具有以下特點（1）確定性一個算法給出的每個計算步驟都必須是準(zhǔn)確的、無二義性。在【例16】中每一個步驟的含義都是確定的。（2）有窮性一個算法必須在執(zhí)行有窮多個計算步驟后終止。在【例16】中執(zhí)行4個步驟后問題處理結(jié)束。（3）有效性算法中的每一個步驟必須能夠有效地執(zhí)行，并能夠得到確定的結(jié)果。（4）輸入一個算法可以有0個或1個以上的輸入。在【例16】中需要輸入A,B,C三個數(shù)。（5）輸出一個算法有1個或多個的輸出，一個算法得到的結(jié)果就是算法的輸出。在算法的描述方法有自然語言、流程圖、NS圖等。（3）在）在C語言中程序中有哪三種基本結(jié)構(gòu)分別簡述這三種基本結(jié)構(gòu)內(nèi)涵。實現(xiàn)這語言中程序中有哪三種基本結(jié)構(gòu)分別簡述這三種基本結(jié)構(gòu)內(nèi)涵。實現(xiàn)這三種基本結(jié)構(gòu)的有哪些三種基本結(jié)構(gòu)的有哪些答C語言程序包括哪些三種基本結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)、選擇（或分支）結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)三種基本結(jié)構(gòu)圖示依據(jù)作業(yè)情況評定3}}INTMAIN{CHARSTR20“AZCDABXDEF123“CONVERTSTRPRINTF“S\N“,STRRETURN0}（6）從鍵盤上任意輸入）從鍵盤上任意輸入2020個2位或位或3位整數(shù)存放在位整數(shù)存放在ARRAYARRAY數(shù)組中，找出數(shù)組中，找出ARRAYARRAY數(shù)組中數(shù)組中的能夠被的能夠被2整除的數(shù)存放在數(shù)組整除的數(shù)存放在數(shù)組B中，并對中，并對B數(shù)組的值按升序排列。數(shù)組的值按升序排列。要求要求（A）編寫一個）編寫一個SORTSORT（INTINTWORD,INTAWORD,INTA）函數(shù)實現(xiàn)排序功能。）函數(shù)實現(xiàn)排序功能。（B）除）除SORTSORT函數(shù)外，其余在主函數(shù)內(nèi)完成，但主函數(shù)必須調(diào)用函數(shù)外，其余在主函數(shù)內(nèi)完成，但主函數(shù)必須調(diào)用SORTSORT函數(shù)實現(xiàn)排序功函數(shù)實現(xiàn)排序功能。能。（C）程序必須有輸入輸出提示。）程序必須有輸入輸出提示。答案答案INCLUDE“STDIOH“VOIDSORTINTA,INTN{INTI,J,TFORI0IAJ1{TAJAJAJ1AJ1T}PRINTF“排序以后的數(shù)“FORI1INIPRINTF“D“,AIPRINTF“\N“}INTMAIN{INTARRAY20INTB20INTI,J0PRINTF“請輸入20個整數(shù)“FORI0I20I{SCANF“D“,IFARRAYI70BJARRAYI}PRINTF“這20個整數(shù)中，能被7整除的有“

簡介：揚州大學(xué)揚州大學(xué)編譯原理課程設(shè)計編譯原理課程設(shè)計學(xué)號091202122091202122姓名專業(yè)計算機科學(xué)與技術(shù)計算機科學(xué)與技術(shù)課程編譯原理編譯原理指導(dǎo)教師陳宏建陳宏建簡單的編譯程序設(shè)計簡單的編譯程序設(shè)計一．一．程序簡介與分析程序簡介與分析本程序由四個部分組成詞法分析子程序，語法分析子程序，語義分析子程序，目標(biāo)代碼生成程序。本程序輸入一個叫LIBOTXT的C語言源程序，然后對它進(jìn)行詞法，語法，語義分析，并輸出匯編代碼。詞法分析輸入的是C語言源程序，輸出的3是具有獨立語法意義的單詞符號。語法分析以詞法分析產(chǎn)生的編碼流為輸入，按照SLR1分析方法進(jìn)行語法分析，產(chǎn)生語法樹，輸出移進(jìn)和歸約的動作，如果源程序不符合文法，則有“語法分析出錯”的提示。語義分析階段，在語法分析的同時，在歸約的時候，給出相應(yīng)的語義動作，最后輸出中間代碼四元式和新的符號表，如果有未聲明的變量出現(xiàn)，則會提示出出錯，并顯示出此變量的名稱。代碼生成階段，將語義分析得到的中間代碼四元式轉(zhuǎn)化為匯編語言的目標(biāo)代碼并輸出。二．二．程序適用范圍程序適用范圍本程序的使用范圍為整型常量，四則運算（為了簡化問題，本程序只考慮加法運算和乘法運算）和布爾表達(dá)式以及相應(yīng)的賦值語句，條件轉(zhuǎn)移語句和循環(huán)語句。三．三．詞法分析詞法分析根據(jù)詞法分析的需要，我將源程序中的單詞符號分為保留字，字母（標(biāo)識符），界符三類，統(tǒng)一用一張表表示如下界符，保留字表界符，保留字表

簡介：前言學(xué)習(xí)計算機高級程序設(shè)計語言是一個概念性和實踐性都很強的學(xué)習(xí)過程。特別是學(xué)習(xí)C語言就有這兩個方面的問題一方面，在語言的組成成份中有許多基本概念，有的甚至于涉及計算機的硬件知識，有的需要記憶；另一方面，是編程方法和程序設(shè)計及上機實踐的問題。為了能學(xué)好這兩個方面的問題，只有通過多做習(xí)題多上機，通過多練習(xí)可以鞏固和提高所學(xué)的教材中各章節(jié)的基本概念和知識，從而自然而然地記住了這些概念和規(guī)則，通過多練習(xí)也逐漸掌握了程序設(shè)計和編程方法。本書是為配合高等教育自學(xué)考試中，以C語言為高級語言的高級語言程序設(shè)計課程而寫的同步練習(xí)冊。其內(nèi)容編排按教材的章節(jié)編寫，與學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程同步。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)大綱、教材的過程中，每學(xué)完一定內(nèi)容后，就可及時做一定數(shù)量的練習(xí)題。通過學(xué)練結(jié)合較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本書的編寫原則是在每章的習(xí)題前，都有對本章在學(xué)習(xí)和解題過程中的重要疑難問題進(jìn)行通俗的條理的說明。然后是按考試大綱規(guī)定的題型選用教材的全部習(xí)題，同時增加幾乎近一倍的根據(jù)作者多年的教學(xué)積累的精選習(xí)題，練習(xí)題的安排與教材的安排順序同步。另外，增加了綜合練習(xí)題部分，為了讀者能全面交叉引用前面學(xué)過的所有知識，以及對付自學(xué)考試而進(jìn)行的總復(fù)習(xí)時，可做一定數(shù)量的習(xí)題，既能鞏固所學(xué)的知識，又能及時發(fā)現(xiàn)問題并采取有效的補救措施。最后，按大綱規(guī)定的考核目標(biāo)和題型編制了三套綜合自測題并給出評分標(biāo)準(zhǔn)和參考答案。所有的練習(xí)題都有答案，對一些較難的題目在答案中還加上解題過程的說明，所有答案的程序都已在計算機上運行通過。在本書的編寫過程中，參考了大量有關(guān)C語言程序設(shè)計書籍和資料以及浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)的一些考試題，編者在此對這些參考文獻(xiàn)的作者表示感謝。由于編者水平有限，書中難免存在錯誤和不當(dāng)之處，敬請廣大讀者不吝賜教。編者2000年12月2練習(xí)題練習(xí)題一、單項選擇題1．機器指令是屬于（）。A．低級語言B高級語言C面向問題語言D匯編語言2．下列語言中不屬于面向問題的語言是（）。A高級語言B低級語言CC語言DBASIC語言3．高級語言編寫的程序稱為（）。A．高級程序B源程序C目標(biāo)程序D編譯程序4．下列字符中屬于鍵盤符號的是（）。A\B\NC\TD\B5．下列字符中不屬于鍵盤可輸入的符號是（）。AABC|D\R6．下列不正確的轉(zhuǎn)義字符是（）。A\\B\’C074D\07．下列正確的轉(zhuǎn)義字符是（）。A\777B\821C\XHHDXFF8．下列正確的轉(zhuǎn)義字符是（）。A\DDDB\XFGC\XFFD\9．不是C語言提供的合法關(guān)鍵字是（）。ASWITCHBCHERCCASEDDEFAULT10．C語言提供的合法關(guān)鍵字是（）。ANEXTBSTRINGCDOCASEDSTRUCT11．正確的標(biāo)識符是（）。AABA2CA,3DA_312．正確的標(biāo)識符是（）。AINT_ABA2CA34D3XY13．不正確的標(biāo)識符是（）。A_A1BAICA2_IDINT14．下列說法中正確的是（）。A．由于C源程序是高級語言程序，因此一定要在TC軟件中輸入B．由于C源程序是字符流組成，因此可以作為文本文件在任何文本編輯的軟件中輸入C．由于C程序是高級語言程序，因此輸入后即可執(zhí)行D．由于C程序是高級語言程序，因此它由命令組成15．下列說法中正確的是（）。AC語言程序由主函數(shù)和0個到多個函數(shù)組成BC語言程序由主程序和子程序組成CC語言程序由子程序組成DC語言程序由過程組成16．下列說法中錯誤的是（）。A主函數(shù)可以分為兩個部分主函數(shù)說明部分和主函數(shù)體B主函數(shù)可以調(diào)用任何非主函數(shù)的其它函數(shù)C任何非主函數(shù)可以調(diào)用其它任何非主函數(shù)D程序可以從任何非主函數(shù)開始執(zhí)行