簡介：新疆工程學(xué)院1目錄1、設(shè)計流程圖22、設(shè)計依據(jù)23、工況分析331外負(fù)載332阻力負(fù)載533慣性負(fù)載54、初步確定油缸參數(shù)，繪制工礦圖7新疆工程學(xué)院361液壓泵的選擇1462閥類元氣件及輔助元氣件的選擇1563確定油管直徑1664油箱的設(shè)計177、驗算液壓系統(tǒng)性能18參考文獻(xiàn)20一、設(shè)計流程圖液壓系統(tǒng)設(shè)計與整機(jī)設(shè)計是緊密聯(lián)系的，設(shè)計步驟的一般流程如圖

簡介：點擊查看更多一級圓柱齒輪減速器設(shè)計草圖精彩內(nèi)容。

簡介：運動和力的關(guān)系單元活動設(shè)計1單元學(xué)習(xí)過程設(shè)計本單元學(xué)習(xí)過程設(shè)計可分為三個部分第一部分是探尋物體受力和運動狀態(tài)的關(guān)系，這部分大約需要1課時；第二部分是在第一部分的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系，這部分大約需要3課時第三部分是能運用牛頓運動定律解釋生產(chǎn)生活中的有關(guān)現(xiàn)象、解決相關(guān)問題，這部分大約需要3課時。這三部分相互獨立，又層層遞進(jìn)具體學(xué)習(xí)過程設(shè)計見下表。表牛頓運動定律單元學(xué)習(xí)過程設(shè)計學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)米用課前學(xué)習(xí)的方式，教師設(shè)計問題串引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗，課上交流討論方案的可行性和需要解決的問題學(xué)生分組實驗、處理數(shù)據(jù)、得出初步結(jié)論學(xué)習(xí)難點突破資源本層級的重點是讓學(xué)生經(jīng)歷加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的探究過程理解牛頓第二定律的物理意義難點是如何測量勻加速直線運動的物體受到的外力重難點突破資源可以側(cè)重以下幾方面米用課前學(xué)習(xí)的方式，教師通過設(shè)計問題串，引發(fā)學(xué)生思考并設(shè)計實驗方案；以微課的形式向?qū)W生推送多種設(shè)計方案，如學(xué)生用一個祛碼和一個彈簧測力計進(jìn)行分組體驗，觀察物體靜止和加速下落時彈簧秤示數(shù)的變化，理解鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于物體的質(zhì)量時，鉤碼的重力與鉤碼對物體的拉力近似相等學(xué)生分組實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系學(xué)習(xí)反饋檢測要點及方式要點探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗運用牛頓第二定律解釋簡單的自然現(xiàn)象，解決簡單的實際問題推導(dǎo)基本單位和導(dǎo)出單位之間的關(guān)系方式對學(xué)生課前學(xué)習(xí)的情況，可以通過查看導(dǎo)學(xué)案檢測為課堂提供依據(jù)；實時關(guān)注學(xué)生分組實驗過程，進(jìn)行過程性診斷和指導(dǎo)；通過實驗報告呈現(xiàn)探究過程的各個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)時間計劃本層級對應(yīng)新人教版教材2019年版第四章第2?4節(jié)，預(yù)計3?4課時問題情境創(chuàng)設(shè)提前布置學(xué)生活動，拍攝人在運動的電梯里站在體重秤上稱重的視頻提出問題1電梯從啟動上升直至停止上升的過程中，體重秤示數(shù)如何變化請分析示數(shù)變化的原因2從視頻中尋找關(guān)鍵信息，粗測電梯的加速度大小和方向，估測電梯上升的高度知識內(nèi)容安排超重和失重、兩類基本問題層級3能運用牛頓運動定律解釋生產(chǎn)生活中的有關(guān)現(xiàn)象、解決相關(guān)問題物理學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃通過探究超重、失重現(xiàn)象，明確超重、失重現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，加深對牛頓第二定律的理解；通過解決兩類基本問題，體會加速度是聯(lián)系運動和力的橋梁和紐帶；會應(yīng)用牛頓運動定律解決實際問題，深化學(xué)生對定律的理解，發(fā)展學(xué)生的運動和相互作用觀念學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)學(xué)生分組拍攝視頻探究超重、失重現(xiàn)象；通過解決實際問題，體會牛頓運動定律解決兩類基本問題的思路和方法學(xué)習(xí)難點突破資源本層級的重點是應(yīng)用牛頓運動定律解決實際問題，難點是模型的建構(gòu)、數(shù)形結(jié)合、整體與隔離等重難點突破資源口］以側(cè)重以下幾方面體會加速度是聯(lián)系運動和力的橋梁和紐帶可以參照教材例題，也可以錄制或從網(wǎng)絡(luò)搜索兩類基本問題的聯(lián)系實際生活案例分析超重、失重現(xiàn)象布置學(xué)生活動，拍攝人在運動的電梯里站在體重秤上稱重的視頻

簡介：IZ35搖臂鉆床搖臂鉆床PLC控制系統(tǒng)設(shè)計控制系統(tǒng)設(shè)計論文論文摘要本設(shè)計是研究機(jī)械加工中常用的Z3040搖臂鉆床傳統(tǒng)電氣控制系統(tǒng)的改造問題,旨在解決傳統(tǒng)繼電器接觸器電氣控制系統(tǒng)存在的線路復(fù)雜、可靠性穩(wěn)定性差、故障診斷和排除困難等難題。由于PLC電氣控制系統(tǒng)與繼電器接觸器電氣控制系統(tǒng)相比，具有結(jié)構(gòu)簡單，編程方便，調(diào)試周期短，可靠性高，抗干擾能力強(qiáng)，故障率低，對工作環(huán)境要求低等一系列優(yōu)點。因此，本設(shè)計對Z3040搖臂鉆床電氣控制系統(tǒng)的改造，將把PLC控制技術(shù)應(yīng)用到改造方案中去，從而大大提高搖臂鉆床的工作性能。論文分析了搖臂鉆床的控制原理，制定了可編程序控制器改造Z3040搖臂鉆床電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計方案，完成了電氣控制系統(tǒng)硬件和軟件的設(shè)計，其中包括PLC機(jī)型的選擇、I/O端口的分配、I/O硬件接線圖的繪制、PLC的SFC圖和梯形圖程序的設(shè)計，由于沒有實物，還進(jìn)行了仿真電路設(shè)計。對PLC控制搖臂鉆床的工作過程作了詳細(xì)闡述，論述了采用PLC取代傳統(tǒng)繼電器接觸器電氣控制系統(tǒng)從而提高機(jī)床工作性能的方法，給出了相應(yīng)的控制原理圖。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞可編程控制器；搖臂鉆床；電氣控制系統(tǒng)；梯形圖I目錄1緒論111本設(shè)計的選題背景和意義112國內(nèi)外關(guān)于本課題的技術(shù)研究現(xiàn)狀和發(fā)展?fàn)顟B(tài)22Z3040搖臂鉆床及傳統(tǒng)電氣控制原理分析321Z3040搖臂鉆床簡介322Z3040搖臂鉆床的結(jié)構(gòu)及運動形式3221Z3040搖臂鉆床的結(jié)構(gòu)?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3222搖臂鉆床的運動形式????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????423Z3040傳統(tǒng)控制線路原理分析5231主電路分析?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????6232信號及照明電路分析?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????7233控制電路分析?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????824聯(lián)鎖和保護(hù)環(huán)節(jié)13241聯(lián)鎖環(huán)節(jié)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????13242保護(hù)環(huán)節(jié)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1325液壓系統(tǒng)14251操縱機(jī)構(gòu)液壓系統(tǒng)???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????14252夾緊機(jī)構(gòu)液壓系統(tǒng)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????153系統(tǒng)總體方案設(shè)計164基于PLC的Z3040電氣控制系統(tǒng)硬件設(shè)計1741PLC控制系統(tǒng)設(shè)計的基本原則1742電氣控制部分18421電氣控制主電路??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????18422電機(jī)控制??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1843PLC的I/O端口分配表1944基于PLC的Z3040搖臂鉆床電氣控制原理圖設(shè)計2045主要電氣元件選型22451PLC的型號選擇??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????22452電動機(jī)選型??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????24453主令電器選型??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????24

簡介：1/5UNIT3第6課時教學(xué)設(shè)計課時教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容來源】【內(nèi)容來源】人教版PEP（2013年版）五下UNIT3【主【主題】題】MYSCHOOLCALENDAR【課【課時】時】第6課時BREADANDWRITELET’SCHECKLET’SWRAPITUPCSTORYTIME一、目標(biāo)依據(jù)目標(biāo)依據(jù)依據(jù)新課標(biāo)，要求小學(xué)五年級學(xué)生能對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情。能借助圖片讀懂簡單的故事，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；能正確朗讀所學(xué)故事；能做簡單的角色扮演；對所學(xué)內(nèi)容能主動復(fù)習(xí)和歸納；積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流；敢于開口，表達(dá)中不怕出錯誤；能體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣；積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教材分析教材分析這是本單元的第六課時。重在復(fù)習(xí)本單元重點內(nèi)容表示月份及節(jié)日活動的單詞；詢問并回答有關(guān)學(xué)?；顒优e行的月份及內(nèi)容?！癛EADANDWRITE”和“LET’SCHECK”為以上基礎(chǔ)知識的練習(xí)。“LET’SWRAPITUP”為以前學(xué)過知識的歸納與整理?！癝TORYTIME”為本課語言點的復(fù)習(xí)與鞏固。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析在本單元前五課時中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表示月份及節(jié)日活動的單詞及如何詢問并回答有關(guān)學(xué)?；顒优e行的月份及內(nèi)容，本課時重在復(fù)習(xí)、練習(xí)并檢測重點內(nèi)容。（本班學(xué)生興趣度、課堂習(xí)慣、自制力、對基礎(chǔ)單詞和知識點的掌握程度、課堂氛圍和學(xué)生的思想狀況教師可根據(jù)實際情況分析。教師可參考優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)上學(xué)生的導(dǎo)學(xué)反饋）四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)1能夠在圖片的幫助下讀懂請柬，完成讀后判斷句子正誤的活動；能夠參考例詞，寫出含有核心句型的三個句子。（READANDWRITE）2檢測部分要求學(xué)生能夠熟練地聽、說、讀、寫本單元對話板塊的核心句型；能聽、說、讀、寫詞匯板塊的所有單詞。（LET’SCHECK）3能夠在教師的幫助下總結(jié)介詞IN,AT,ON與時間搭配的基本規(guī)則并完成相應(yīng)練習(xí)。（LET’SWRAPITUP）3/52閱讀并圈出單詞教師請學(xué)生自主閱讀請柬，圈出不認(rèn)識的單詞和詞組，教師進(jìn)行講解。如EASTERBUNNY,SEND,BY等。3朗讀請柬，梳理信息教師請學(xué)生自由朗讀請柬，引導(dǎo)學(xué)生畫出四個關(guān)鍵詞WHEN,WHY,WHERE,WHAT。回答如下問題①WHENISTHEEASTERPARTY②WHYDOTHEYHAVEANEASTERPARTY③WHEREISTHEPARTYHELD④WHATWILLTHEYDOATTHEPARTY教師在課件中呈現(xiàn)問題，請學(xué)生帶著問題去閱讀，并在文中畫出答案。4問題回答后，請學(xué)生自由朗讀。5READANDTICKORCROSS①教師在課件中呈現(xiàn)課本上判斷正誤的題目，請學(xué)生根據(jù)記憶判斷正誤，若句子錯誤，請說明理由。②學(xué)生四人一組，校對答案。選組內(nèi)一名學(xué)生匯報小組結(jié)果。6WRITETHETHINGSYOU’LLDOATTHEBIRTHDAYPARTY①教師在課件中呈現(xiàn)自己生日聚會的照片和課本上相關(guān)詞組，說道MYBIRTHDAYWILLCOMEINJUNEI’LLDOSOMEFUNTHINGSATMYBIRTHDAYPARTYLOOK,WHATWILLIDO引導(dǎo)學(xué)生回答YOUWILLPLAYGAMES/DANCE等。在學(xué)生回答的過程中，引導(dǎo)學(xué)生理解詞組MAKEAWISH。②教師請學(xué)生談?wù)勛约荷站蹠r會做些什么，引導(dǎo)學(xué)生運用句型“IWILL”回答。③教師請學(xué)生根據(jù)自己的想法，并參考課本的詞組，在書上寫出三個一般將來時的句子。（教師提醒學(xué)生在書寫單詞時，課本上雖然沒有出現(xiàn)四線二格，但仍需注意書寫格式）3STORYTIME1教師在課件上出示本部分情境圖，學(xué)生根據(jù)情境圖猜測故事的大致意思。

簡介：VERILOG數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計代碼90例合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)微電子科學(xué)與工程VERILOG數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計選一的多路選擇器2141、數(shù)據(jù)流建模描述方式一位全加器2242、行為建模方式設(shè)計一位加法器2243、混合設(shè)計方式設(shè)計一位全加器2244、數(shù)據(jù)流描述方式對四選一多路選擇器建模2345、行為建模方式設(shè)計四選一多路選擇器2346、用RTL級建模方式設(shè)計此電路2447、四位全加器2448、組合邏輯電路2449、單向三態(tài)端口2550、單向總線緩沖器2551、雙向三態(tài)端口2552、雙向總線緩沖器2653、2選1多路選擇器2654、多路比較器2755、帶使能端的3－8譯碼器2856、4位二進(jìn)制到格雷碼的轉(zhuǎn)換器2957、時序邏輯電路3058、JK觸發(fā)器3159、D觸發(fā)器3260、帶異步復(fù)位端D觸發(fā)器3261、帶異步置位端D觸發(fā)器3262、帶有異步置位和復(fù)位的D觸發(fā)器3363、帶有同步復(fù)位的D觸發(fā)器3364、帶同步置位端的上升沿觸發(fā)器3365、帶異步復(fù)位端和輸出使能端的上升沿觸發(fā)器3466、鎖存器電平觸發(fā)的存儲器單元，基本SR鎖存器3467、透明鎖存器3568、基本N位同步計數(shù)器3569、帶有異步復(fù)位、同步計數(shù)使能和可預(yù)置的十進(jìn)制計數(shù)器3570、格雷碼計數(shù)器3671、四位移位寄存器3772、8位串入串出移位寄存器3773、利用移位寄存器產(chǎn)生順序脈沖3874、可輸出輸入信號的2分頻信號、4分頻信號和8分頻信號的分頻器3875、分頻系數(shù)為12的分頻器3976、分頻系數(shù)為6,占空比為15的偶數(shù)分頻器3977、3分頻占空比為11的奇數(shù)分頻器4078、分頻系數(shù)為5、占空比為11的奇數(shù)分頻器4179、分頻系數(shù)為7、占空比為16的奇數(shù)分頻器4280、帶使能端和復(fù)位端的時鐘同步8位寄存器組邏輯4281、自觸發(fā)ALWAYS塊4282、1001序列信號檢測器4383、米利型有限狀態(tài)機(jī)47

簡介：SBR法污水處理工藝設(shè)計計算書4、氣象資料該市地處內(nèi)陸中緯度地帶,屬暖溫帶大陸性季風(fēng)氣候。年平均氣溫9132℃,最熱月平均氣溫212265℃,最冷月?50?09℃。極端最高氣溫42℃,極端最低氣溫?249℃。年日照時數(shù)2045小時。多年平均降雨量577毫米,集中于7、8、9月,占總量的5060,受季風(fēng)環(huán)流影響,冬季多北風(fēng)和西北風(fēng),夏季多南風(fēng)或東南風(fēng),市區(qū)全年主導(dǎo)風(fēng)向為東北風(fēng),頻率為18,年平均風(fēng)速255米/秒。5、污水排水接納河流資料該污水廠的出水直接排入廠區(qū)外部的河流,其最高洪水位50年一遇為3800M,常水位為3780M,枯水位為3750M。6、廠址及場地現(xiàn)狀該鎮(zhèn)以平原為主,污水處理廠擬用場地較為平整,交通便利。廠址面積為35000M2。廠區(qū)地面標(biāo)高38453835米,原污水將經(jīng)過管網(wǎng)輸送到污水廠,來水管管底標(biāo)高為8米于地面下8米。受納水體最高洪水位6米,最低水位標(biāo)高在4米。三、課程設(shè)計具體安排1、確定污水處理廠的工藝流程,對處理構(gòu)筑物選型做說明2、對主要處理設(shè)施格柵、沉砂池、初沉池、污泥濃縮池進(jìn)行工藝計算附必要的計算草圖

簡介：DB21/TXXXX202264附錄A確定螺釘材料抗剪強(qiáng)度設(shè)計值的標(biāo)準(zhǔn)試驗A01螺釘材料抗剪強(qiáng)度設(shè)計值的確定可采用圖A01所示試驗方法，并應(yīng)符合下列相關(guān)規(guī)定圖A01試驗裝置示意L連接板搭接后總長度不包括夾頭夾住部分；LS單塊連接板長度不包括夾頭夾住部分；W連接板寬度；E端距；T連接板厚度1應(yīng)在試驗裝置夾頭處設(shè)置墊塊，從而確保試驗裝置施加的荷載通過搭接節(jié)點中心。2連接板應(yīng)采用鋼板，其厚度不得小于螺釘直徑，以保證螺栓被剪斷；螺釘至少應(yīng)有3圈螺紋穿過鋼板。3螺釘?shù)亩司嗪瓦吘嗑坏眯∮谄渲睆降?倍，且不宜小于20MM；連接板寬度不得小于螺釘直徑的6倍，且不宜小于40MM。4單塊連接板長度LS不包括夾頭夾住部分不宜小于100MM，連接板搭接后總長度L不包括夾頭夾住部分不宜小于160MM。A02當(dāng)螺釘不能鉆穿鋼板時，應(yīng)在鋼板上預(yù)開孔，預(yù)開孔徑D0應(yīng)不小于09DD為螺釘公稱直徑。A03試驗中，加載速率的控制應(yīng)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)金屬材料室溫拉伸試驗方法GB/T228的規(guī)定。A04螺釘剪斷承載力設(shè)計值應(yīng)由下式確定（A04）式中NSVT螺釘剪斷承載力設(shè)計值；RMIN螺釘剪斷試驗結(jié)果的最小值；KT考慮結(jié)構(gòu)試件變異性的因子，根據(jù)結(jié)構(gòu)特性變異系數(shù)KSC按本規(guī)程15．2．4條的表15．2．4DB21/TXXXX202266附錄B墻體抗剪試驗方法B01冷彎薄壁型鋼組合墻體的抗剪試驗試件的制作應(yīng)采用與實際工程材料、連接方式一致的11比例的足尺尺寸。測試組合墻體在水平風(fēng)荷載作用下的抗剪性能時，可采用單調(diào)水平加載；測試組合墻體在水平地震作用下的抗剪性能時，應(yīng)采用低周反復(fù)水平加載。B02試驗裝置與試驗加載設(shè)備應(yīng)滿足試體的設(shè)計受力條件和支承方式的要求，試驗臺在其可能提供反力部位的剛度，不應(yīng)小于試體剛度的10倍。B03墻體通過加載器施加豎向荷載時，應(yīng)在門架與加載器之間設(shè)置滾動導(dǎo)軌圖B03，其摩擦系數(shù)不應(yīng)大于001。圖B03墻片試驗裝置示意1反力墻；2門架；3試體；4往復(fù)作動器；5加載頂梁；6分配梁；7試驗臺座；8滾動導(dǎo)軌；9千斤頂；10反力梁；11側(cè)向滾動支撐；1216MM厚墊板B04量測儀表的選擇，應(yīng)滿足試體極限破壞的最大量程，其分辨率應(yīng)滿足最小荷載作用下的分辨能力。位移計量的儀表最小分度值不宜大于所測總位移的05％，示值允許誤差不大于儀表滿量程的±10％。各種記錄儀的精度不得低于儀表滿量程的±05％。B05冷彎薄壁型鋼組合墻體抗剪試驗的加載方法，根據(jù)試驗的目的可按下列要求進(jìn)行1豎向荷載的大小應(yīng)為試體的目標(biāo)試驗荷載，在施加水平荷載前按照靜力加載要求一次加到位，并保持恒定不變；2單調(diào)水平加載時，在試體屈服前應(yīng)采用荷載控制并分級加載，接近屈服荷載前宜減小荷載級差加載；試體屈服后應(yīng)采用變形控制分級加載。每級荷載應(yīng)保持2MIN～3MIN后方可采集和記錄各測點的數(shù)據(jù)，直至破壞；3低周反復(fù)水平加載時，在正式試驗前應(yīng)先進(jìn)行預(yù)加反復(fù)荷載試驗2次，預(yù)加載值不宜超過試體屈服荷載的30％。正式試驗時，試體屈服前應(yīng)采用荷載控制并分級加載，接近屈服荷載前宜減小荷載

簡介：步驟2

簡介：ICS6506035CCSB01DB11北京市地方標(biāo)準(zhǔn)DB11/T7222022代替DB11/T7222010節(jié)水灌溉工程自動控制系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范DESIGNSPECIFICATIONOFAUTOMATICCONTROLSYSTEMFORWATERSAVING20220621發(fā)布20221001實施北京市市場監(jiān)督管理局發(fā)布DB11/T7222022II前言本文件按照GB/T112020標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則的規(guī)定起草。本文件代替DB11/T7222010節(jié)水灌溉工程自動控制系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范，與DB11/T7222010相比，除結(jié)構(gòu)調(diào)整和編輯性改動外，主要技術(shù)變化如下A更改了“范圍”（見第1章，2010年版的第1章）；B更改了“規(guī)范性引用文件”內(nèi)的引用文件（見第2章，2010年版的第2章）；C增加了“術(shù)語和定義”（見31、32、33、34、35）；D更改了“一般規(guī)定”（見411、412，2010年版的411、412）；E增加了“系統(tǒng)類型”內(nèi)“集中式控制系統(tǒng)”與“分布式控制系統(tǒng)”結(jié)構(gòu)圖（見421、422）；F更改了“系統(tǒng)類型”內(nèi)采集信息和控制設(shè)備要求（見4231、4232，2010版的4212、4213）；G更改了“互鎖與聯(lián)動”內(nèi)的要求（見432，2010版的432）；H刪除了自動控制系統(tǒng)的“一般規(guī)定”（見2010年版的51）；I更改了“系統(tǒng)硬件”內(nèi)的要求（見511、512、513，2010年版的521、522、523）；J更改了“系統(tǒng)軟件”內(nèi)的要求（見523、524、525，2010年版的534）；K更改了“防雷與接地”的相關(guān)要求（見621，2010年版的621）；L增加了“安全設(shè)計”的相關(guān)要求（見63）；M更改了“設(shè)計文件組成”內(nèi)的要求（見71，2010年版的71）；N更改了“設(shè)計圖件”內(nèi)的要求（見74，2010年版的74）。本文件由北京市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局提出并歸口。本文件由北京市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局組織實施。本文件起草單位北京新水源景科技股份有限公司、北京市水科學(xué)技術(shù)研究院、中國標(biāo)準(zhǔn)化研究院。本文件主要起草人張海燕、王彥軍、范海燕、戎建豹、齊艷冰、李巖峰、岳海英、安順偉、張麗萍、楊勝利、張娟、白雪、張玉博、紀(jì)彬彬、張航、石文學(xué)、李權(quán)輝、朱岳。本文件及其所替代文件的歷次版本發(fā)布情況為2010年首次發(fā)布為DB11/T7222010；本次為第一次修訂。

簡介：步驟3步驟4

簡介：T/CNFA21202210附錄A竹藤家具綠色設(shè)計產(chǎn)品評價報告示例（資料性附錄）表A1給出了竹藤家具綠色設(shè)計產(chǎn)品評價報告示例表。表A1竹藤家具綠色設(shè)計產(chǎn)品評價報告示例表報告編號一、基本信息一、基本信息檢測機(jī)構(gòu)名稱檢測機(jī)構(gòu)地址編制人員審核人員審核日期校對日期申請單位組織機(jī)構(gòu)代碼地址聯(lián)系人聯(lián)系電話二、產(chǎn)品信息二、產(chǎn)品信息產(chǎn)品名稱產(chǎn)品型號制造商廠址產(chǎn)品分類成品尺寸執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)主要技術(shù)參數(shù)主要原輔材料三、評價內(nèi)容三、評價內(nèi)容序號一級指標(biāo)二級指標(biāo)單位基準(zhǔn)值實測值符合性及證明材料索引備注1基本要求基礎(chǔ)合規(guī)性污染物排放狀況應(yīng)符合相關(guān)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，達(dá)到國家或地方污染物排放標(biāo)準(zhǔn)的要求，近三年無重大安全事故和重大環(huán)境污染事件///2污染物總量控制應(yīng)達(dá)到國家和地方污染物排放總量控制指標(biāo)要求///T/CNFA21202210序號一級指標(biāo)二級指標(biāo)單位基準(zhǔn)值實測值符合性及證明材料索引備注17能源屬性能源管理體系應(yīng)按GB/T233312020建立能源管理體系///18竹質(zhì)人造板家具能源管理體系按QB/T56242021的規(guī)定實施，其他竹藤家具可參照執(zhí)行///19再生能源鼓勵使用再生能源、清潔能源///20環(huán)境屬性工作場所空氣中化學(xué)物質(zhì)容許濃度（OELS）甲醛（最高濃度MAC）MG/M3≤0521苯（加權(quán)平均濃度PCTWA）MG/M3≤622甲苯（加權(quán)平均濃度PCTWA）MG/M3≤5023二甲苯（全部異構(gòu)體）（加權(quán)平均濃度PCTWA）MG/M3≤5024氨（加權(quán)平均濃度PCTWA）MG/M3≤2025苯乙烯（加權(quán)平均濃度PCTWA）MG/M3≤5026乙酸乙酯（加權(quán)平均濃度PCTWA）MG/M3≤20027乙酸丁酯（加權(quán)平均濃度PCTWA）MG/M3≤20028正己烷（加權(quán)平均濃度PCTWA）MG/M3≤10029工作場所粉塵容許濃度竹、藤或木粉塵（總塵）MG/M3≤330工廠應(yīng)有粉塵處理系統(tǒng)//31噪聲職業(yè)接觸限值每周工作5天，每天工作8H，穩(wěn)態(tài)噪聲和非穩(wěn)態(tài)噪聲DBA≤8532每周工作5天，每天工作非8H，8H等效聲級DBA≤8533每周工作非5天，40H等效聲級DBA≤8534廢舊產(chǎn)品產(chǎn)品生產(chǎn)者應(yīng)有回收處理措施///35品質(zhì)屬性外觀性能竹藤家具所涉及的外觀性能指標(biāo)應(yīng)分別符合GB/T32444、GB/T38466的規(guī)定///36理化性能竹藤家具所涉及的理化性能指標(biāo)應(yīng)分別符合GB/T32444、GB/T38466的規(guī)定///37產(chǎn)品有害物質(zhì)家具產(chǎn)品中甲醛MG/M3≤00538苯MG/M3≤003

簡介：步驟1步驟2步驟6步驟5步驟3步驟4

簡介：XX/TXXXXXXXXX6AA附錄A（規(guī)范性）指標(biāo)計算方法A1有機(jī)類肥料主要原材料（有機(jī)質(zhì)、氮、磷、鉀）收率有機(jī)類肥料主要原材料（有機(jī)質(zhì)NP2O5K2O）的收率按公式（A1）計算P??1?????????????1???????????A1式中P總養(yǎng)分（有機(jī)質(zhì)NP2O5K2O）的收率，單位為；MI每檢驗批次產(chǎn)品I中的產(chǎn)量，單位為噸；MI每檢驗批次產(chǎn)品I中的總養(yǎng)分的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)，單位為；NI每檢驗批次原料I的量，單位為噸；NI每檢驗批次原料I中的總養(yǎng)分的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)，單位為；I為檢驗批次。A2單位產(chǎn)品廢氣產(chǎn)生量每生產(chǎn)1T有機(jī)類肥料所產(chǎn)生的廢氣量，按式（A2）計算W??????A2式中W單位產(chǎn)品廢氣產(chǎn)生量，單位為噸每噸（T/T）；MQ報告期內(nèi)所產(chǎn)生廢氣的總量，單位為噸（T）；M報告期內(nèi)有機(jī)類肥料的總產(chǎn)量，單位為噸（T）。A3單位產(chǎn)品固體廢棄物產(chǎn)生量W??????A3式中W單位產(chǎn)品固體廢棄物產(chǎn)生量，單位為噸每噸（T/T）；MS報告期內(nèi)固體廢棄物的產(chǎn)生總量，單位為噸（T）；M報告期內(nèi)有機(jī)類肥料的總產(chǎn)量，單位為噸（T）。XX/TXXXXXXXXX8應(yīng)將以下要素納入數(shù)據(jù)清單A原材料生產(chǎn)運輸；B產(chǎn)品生產(chǎn)；C產(chǎn)品分配和儲存；D產(chǎn)品運輸；E使用階段；F壽命終止?；贚CA的信息中要使用的數(shù)據(jù)分為兩類現(xiàn)場數(shù)據(jù)和背景數(shù)據(jù)。主要數(shù)據(jù)盡量使用現(xiàn)場數(shù)據(jù)，如果“現(xiàn)場數(shù)據(jù)”收集缺乏，可以選擇“背景數(shù)據(jù)”?，F(xiàn)場數(shù)據(jù)是在現(xiàn)場具體操作過程中收集來的。主要包括生產(chǎn)過程的能源消耗、產(chǎn)品原材料的使用量、產(chǎn)品主要包裝材料的使用量和污染物產(chǎn)生量等?，F(xiàn)場數(shù)據(jù)還應(yīng)包括運輸數(shù)據(jù)，即產(chǎn)品原料、主要包裝等從制造地點到最終交貨點的運輸距離。背景數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)包括主要原料的生產(chǎn)數(shù)據(jù)、權(quán)威的電力的組合的數(shù)據(jù)（如火力、水、風(fēng)力發(fā)電等）、不同運輸類型造成的環(huán)境影響以及產(chǎn)品成分在環(huán)境中降解過程的排放數(shù)據(jù)。B322現(xiàn)場數(shù)據(jù)采集應(yīng)描述代表某一特定設(shè)施或設(shè)施的活動而直接測量或收集的數(shù)據(jù)相關(guān)采集規(guī)程?？芍苯訉^程進(jìn)行的測量或者通過采訪或問卷調(diào)查從經(jīng)營者處獲得的測量值為特定過程最具代表性的數(shù)據(jù)來源。現(xiàn)場數(shù)據(jù)的質(zhì)量要求包括A代表性現(xiàn)場數(shù)據(jù)應(yīng)按照企業(yè)生產(chǎn)單元收集所確定范圍內(nèi)的生產(chǎn)統(tǒng)計數(shù)據(jù)。B完整性現(xiàn)場數(shù)據(jù)應(yīng)采集完整的生命周期要求數(shù)據(jù)。C準(zhǔn)確性現(xiàn)場數(shù)據(jù)中的資源、能源、原材料消耗數(shù)據(jù)應(yīng)該來自于生產(chǎn)單元的實際生產(chǎn)統(tǒng)計記錄；環(huán)境排放數(shù)據(jù)優(yōu)先選擇相關(guān)的環(huán)境監(jiān)測報告，或由排污因子或物料平衡公式計算獲得。所有現(xiàn)場數(shù)據(jù)均須轉(zhuǎn)換為單位產(chǎn)品，即噸有機(jī)類肥料為基準(zhǔn)計算，且需要詳細(xì)記錄相關(guān)的原始數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)來源、計算過程等。D一致性企業(yè)現(xiàn)場數(shù)據(jù)收集時應(yīng)保持相同的數(shù)據(jù)來源、統(tǒng)計口徑、處理規(guī)格等。典型現(xiàn)場數(shù)據(jù)來源包括1有機(jī)類肥料的原材料由原材料供應(yīng)商運輸至有機(jī)類肥料生產(chǎn)商處的運輸數(shù)據(jù)；2有機(jī)類肥料生產(chǎn)過程的能源和資源消耗數(shù)據(jù)；3有機(jī)類肥料生產(chǎn)過程的污染物排放數(shù)據(jù)；4有機(jī)類肥料由生產(chǎn)商處運輸至經(jīng)銷商的運輸數(shù)據(jù)；B323背景數(shù)據(jù)采集背景數(shù)據(jù)不是直接測量或計算而得到的數(shù)據(jù)。所使用數(shù)據(jù)的來源應(yīng)有清楚的文件記載并載入產(chǎn)品生命周期評價報告。背景數(shù)據(jù)的質(zhì)量要求包括A代表性背景數(shù)據(jù)應(yīng)優(yōu)先選擇企業(yè)的原材料供應(yīng)商提供的符合相關(guān)LCA標(biāo)準(zhǔn)要求的、經(jīng)第三方獨立驗證的上游產(chǎn)品LCA報告中的數(shù)據(jù)。若無，須優(yōu)先選擇代表中國國內(nèi)平均生產(chǎn)水平的公開LCA數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的參考年限應(yīng)優(yōu)先選擇近年數(shù)據(jù)。在沒有符合要求的中國國內(nèi)數(shù)據(jù)的情況下，可以選擇國外同類技術(shù)數(shù)據(jù)作為背景數(shù)據(jù)。B完整性背景數(shù)據(jù)的系統(tǒng)邊界應(yīng)該從資源開采到這些原輔材料或能源產(chǎn)品出廠為止。C一致性所有被選擇的背景數(shù)據(jù)應(yīng)完整覆蓋本部分確定的生命周期清單因子，并且應(yīng)將背景數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為一致的物質(zhì)名錄后再進(jìn)行計算。B324原材料采購和預(yù)加工該階段始于從原材料生產(chǎn)及運輸，結(jié)束于進(jìn)入有機(jī)類肥料產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)施。B325生產(chǎn)該階段始于原料進(jìn)入有機(jī)類肥料生產(chǎn)設(shè)施，結(jié)束于形成有類機(jī)肥料產(chǎn)品。B326物流

簡介：數(shù)媒視覺設(shè)計色彩要素比如在這個界面設(shè)計中，大家首先看到的信息是什么藍(lán)色，其次是圖形信息，最后是文字信息，所以，色彩是視覺第一沖擊力，在界面設(shè)計中，色彩起著至關(guān)重要的作用。