unit3myschoolcalendar第6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 1 / 5Unit3 第 6 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】 【內(nèi)容來(lái)源】人教版 PEP（2013 年版）五下 Unit3 【主 【主 題】 題】My school calendar【課 【課 時(shí)】 時(shí)】第 6 課時(shí)：B Read and write. Let’s check. Let’s wrap it up. C Story time一、目標(biāo)依據(jù) 目標(biāo)依據(jù)依據(jù)新課標(biāo)，要求小學(xué)五年級(jí)學(xué)生能對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡

2、聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情。能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；能正確朗讀所學(xué)故事；能做簡(jiǎn)單的角色扮演；對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)和歸納；積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流；敢于開(kāi)口，表達(dá)中不怕出錯(cuò)誤；能體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教材分析 教材分析這是本單元的第六課時(shí)。重在復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)內(nèi)容：表示月份及節(jié)日活動(dòng)的單詞；詢(xún)問(wèn)并回答有關(guān)學(xué)?；顒?dòng)舉行的月份及內(nèi)容?！癛ead

3、and write”和“Let’s check”為以上基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)?！癓et’s wrap it up”為以前學(xué)過(guò)知識(shí)的歸納與整理?！癝tory time”為本課語(yǔ)言點(diǎn)的復(fù)習(xí)與鞏固。三、學(xué)情分析 三、學(xué)情分析在本單元前五課時(shí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表示月份及節(jié)日活動(dòng)的單詞及如何詢(xún)問(wèn)并回答有關(guān)學(xué)?；顒?dòng)舉行的月份及內(nèi)容，本課時(shí)重在復(fù)習(xí)、練習(xí)并檢測(cè)重點(diǎn)內(nèi)容。（本班學(xué)生興趣度、課堂習(xí)慣、自制力、對(duì)基礎(chǔ)單詞和知識(shí)點(diǎn)的掌握程度、課堂氛圍和學(xué)生的思想狀況

4、教師可根據(jù)實(shí)際情況分析。教師可參考優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)上學(xué)生的導(dǎo)學(xué)反饋）四、教學(xué)目標(biāo) 四、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠在圖片的幫助下讀懂請(qǐng)柬，完成讀后判斷句子正誤的活動(dòng)；能夠參考例詞，寫(xiě)出含有核心句型的三個(gè)句子。 （Read and write）2. 檢測(cè)部分要求學(xué)生能夠熟練地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元對(duì)話板塊的核心句型；能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞匯板塊的所有單詞。 （Let’s check）3. 能夠在教師的幫助下總結(jié)介詞 in, at, on 與時(shí)間搭配的基本

5、規(guī)則并完成相應(yīng)練習(xí)。（Let’s wrap it up）3 / 5(2) 閱讀并圈出單詞教師請(qǐng)學(xué)生自主閱讀請(qǐng)柬，圈出不認(rèn)識(shí)的單詞和詞組，教師進(jìn)行講解。如：Easter Bunny, send, by 等。(3) 朗讀請(qǐng)柬，梳理信息教師請(qǐng)學(xué)生自由朗讀請(qǐng)柬，引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出四個(gè)關(guān)鍵詞 When, Why, Where, What?；卮鹑缦聠?wèn)題：① When is the Easter party?② Why do they have an Ea

6、ster party?③ Where is the party held?④ What will they do at the party?教師在課件中呈現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀，并在文中畫(huà)出答案。(4) 問(wèn)題回答后，請(qǐng)學(xué)生自由朗讀。(5) Read and tick or cross.① 教師在課件中呈現(xiàn)課本上判斷正誤的題目，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)記憶判斷正誤，若句子錯(cuò)誤，請(qǐng)說(shuō)明理由。② 學(xué)生四人一組，校對(duì)答案。選組內(nèi)一名學(xué)生匯報(bào)小組結(jié)果。(

7、6) Write the things you’ll do at the birthday party.① 教師在課件中呈現(xiàn)自己生日聚會(huì)的照片和課本上相關(guān)詞組，說(shuō)道：My birthday will come in June. I’ll do some fun things at my birthday party. Look, what will I do? 引導(dǎo)學(xué)生回答：You will play games/dance.等。在學(xué)生