簡(jiǎn)介：多媒體會(huì)議室設(shè)計(jì)方案一系統(tǒng)組成多功能會(huì)議室是一個(gè)按業(yè)主要求配置先進(jìn)的高級(jí)綜合廳，它的視聽(tīng)系統(tǒng)由下列幾個(gè)部分組成1、高保真音響擴(kuò)聲系統(tǒng)2、數(shù)字式會(huì)議拾音系統(tǒng)3、高亮度大屏幕投影放映系統(tǒng)4、升降式液晶顯示屏系統(tǒng)5、無(wú)線遙控中央控制系統(tǒng)系統(tǒng)說(shuō)明多功能廳的影視系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)下列功能1、120＂大屏幕投影畫(huà)面放映。2、12個(gè)每席一套數(shù)字會(huì)議話筒和會(huì)場(chǎng)用升降式15＂液晶屏的綜合配置。3、兼?zhèn)鋾?huì)議擴(kuò)聲、卡拉演唱、和3解碼立體環(huán)繞聲51聲道影視還音音效。4、無(wú)線遙控屏幕選項(xiàng)式影視系統(tǒng)的中央控制系統(tǒng)。5、多個(gè)弱電信號(hào)端方便提供駁接手提電腦、視頻展臺(tái)等外接信號(hào)。6、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況快球拍攝、創(chuàng)造電視電話會(huì)議條件。7、收視大樓內(nèi)有線電視和衛(wèi)星電視節(jié)目信號(hào)，紅外遙控選臺(tái)。8、會(huì)議前后背景音樂(lè)播放，實(shí)況錄音。9、無(wú)線話筒卡拉無(wú)牽掛演唱，萬(wàn)首曲目光盤配置和自動(dòng)評(píng)分。10、電動(dòng)卷簾升降屏幕。系統(tǒng)功能1、以中央控制主機(jī)為中心，無(wú)線觸摸屏為控制終端。2、通過(guò)主機(jī)上的232口連接到232轉(zhuǎn)485轉(zhuǎn)換模塊，通過(guò)模塊輸出485信號(hào)控制液晶升降器統(tǒng)一或者單獨(dú)控制升降。3、通過(guò)主機(jī)上的232口連接到快球攝像機(jī)的232控制口，通過(guò)無(wú)線觸摸屏控制攝像機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)和圖像放大縮小。4、通過(guò)主機(jī)上的口連接8電源控制器，可以控制窗簾，日光燈和設(shè)備電源，實(shí)現(xiàn)所有電源的自動(dòng)控制。5、通過(guò)主機(jī)上的口連接4調(diào)光器，可以控制白熾燈從全暗到全亮，實(shí)現(xiàn)無(wú)級(jí)調(diào)光。6、通過(guò)主機(jī)上的口連接控制器，使整個(gè)指揮中向性好的心型話筒，以其自身優(yōu)越的軸向聲接受達(dá)到良好的抗嘯叫效果。系統(tǒng)中不配置聲反饋抑制器而以合理布置揚(yáng)聲器的方式控制嘯叫的產(chǎn)生，是為了保證擴(kuò)聲音質(zhì)的高保真度。在拾音傳聲器的配置方面，我們除了為多功能廳15個(gè)席位布置數(shù)字會(huì)議系統(tǒng)外，還有設(shè)置一套二支美國(guó)無(wú)線話筒一套二支美國(guó)無(wú)線話筒一套供卡拉演唱或會(huì)議時(shí)無(wú)牽掛靈活使用。上述各種傳聲器均為單方向心型產(chǎn)品，其特點(diǎn)是靈敏度高、不易產(chǎn)生嘯叫。系統(tǒng)采用原日本綜合功率放大器作主控，該機(jī)有5185的強(qiáng)勁功率輸出，有源重低頻音箱的輸出接口，電臺(tái)接收，和3的數(shù)字解碼，多種模式的音效處理。影視系統(tǒng)的立體環(huán)繞聲播放由主音箱和環(huán)境聲音箱等組成。為了增強(qiáng)影片放映時(shí)伴音的震憾效果，特配置160有源重低頻音箱一只，和主音箱一樣在墻上離地30預(yù)留有音箱線插座，不用時(shí)亦可將音箱搬走。為了保證會(huì)議室的整體裝潢格調(diào)。我們選用四只美國(guó)151小型大功率產(chǎn)品作為環(huán)境聲音箱，將其隱藏安裝分布在會(huì)議室后墻和左右側(cè)墻，由此保證了良好的環(huán)境聲音效。2、會(huì)議討論發(fā)言系統(tǒng)的3500會(huì)議討論系統(tǒng)是一種多用、經(jīng)濟(jì)的討論系統(tǒng)。適合用在小型的會(huì)議和討論中。它具備控制會(huì)議與其它設(shè)備聯(lián)動(dòng)和討論所需的全部功能。代表可以通過(guò)話筒、內(nèi)置揚(yáng)聲器和耳機(jī)交流。它的聲音純凈。適合用于政府、飯店的會(huì)議室、培訓(xùn)和教育的場(chǎng)所、公司董事會(huì)會(huì)議室以及議會(huì)內(nèi)的小會(huì)議室等。根據(jù)會(huì)場(chǎng)的需要配置1臺(tái)主席機(jī)和15臺(tái)代表機(jī)，其中設(shè)置一臺(tái)中央控制器，可制定發(fā)言模式、輸出音量和耳機(jī)監(jiān)聽(tīng)音量。我們使

簡(jiǎn)介：多媒體運(yùn)用教學(xué)反思慶城中學(xué)張朝暉隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已進(jìn)入教育領(lǐng)域，并得到迅速的發(fā)展。計(jì)算機(jī)在教育上的應(yīng)用，使得教學(xué)手段、教學(xué)方法、教材觀念與形式、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、以至教學(xué)思想與教學(xué)理論都發(fā)生了變革。多媒體由于具有圖、文、聲、像并茂這樣的特點(diǎn)，它能提供理想的教學(xué)環(huán)境，并將改變教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法，要在45分鐘的課堂教學(xué)中提高教學(xué)的效益，進(jìn)行高密度、高容量的教學(xué)，多媒體的應(yīng)用勢(shì)在必行。因此，在課堂教學(xué)中應(yīng)用多媒體是教育改革的需要，是時(shí)代發(fā)展的需要。它的運(yùn)用不但有利于學(xué)生輕松、愉快地學(xué)習(xí)，還有利于學(xué)生知識(shí)的獲得與保持，更有利于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。成為教師教育教學(xué)的一種重要手段。一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用優(yōu)越性（一）運(yùn)用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。1．多媒體能創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，適時(shí)適當(dāng)?shù)剡x用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)悅耳的音效來(lái)創(chuàng)造教學(xué)情境，能使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化；能使學(xué)生思維活躍、興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)；能使學(xué)生重視實(shí)踐操作，科學(xué)地記憶知識(shí)，并且有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。例如，在學(xué)生初次接觸幾何圖形時(shí)，一開(kāi)始學(xué)生有畏難情緒，這與學(xué)生的思維方式、思維能力有關(guān)，也與傳統(tǒng)教學(xué)模式有關(guān)。而教師適當(dāng)運(yùn)用多媒體，引進(jìn)“圖形運(yùn)動(dòng)”，對(duì)平行線、平行四邊形、等腰三角形和圓中的一些比較直觀的基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用平移、翻轉(zhuǎn)和中心對(duì)稱等一系列圖形運(yùn)動(dòng)，使原來(lái)那些呆板、枯燥的圖形變活。這些直觀的圖形運(yùn)動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并初步有了運(yùn)用動(dòng)的觀點(diǎn)來(lái)處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，使以教師教為主變?yōu)橐詫W(xué)生學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的概括和間接的反映，思維活動(dòng)是在感知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展的，感性認(rèn)識(shí)是思維活動(dòng)的源泉和依據(jù)。因此，教學(xué)時(shí)應(yīng)讓學(xué)生通過(guò)感知來(lái)獲取大量具體而生動(dòng)的材料。在多媒體教學(xué)中，使用文字、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言解說(shuō)等配合傳統(tǒng)教學(xué)的分析、推理，可促進(jìn)學(xué)生抽象思維能力的發(fā)展；同時(shí)運(yùn)用音樂(lè)、圖形、圖像、動(dòng)，畫(huà)等，可促進(jìn)學(xué)生形象思維能力的發(fā)展。圖，制作成課件，讓學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面，利用多媒體計(jì)算機(jī)的快速繪圖、動(dòng)畫(huà)、視頻、發(fā)聲等功能，可以快速模擬某些發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，使傳統(tǒng)教學(xué)難以實(shí)現(xiàn)的“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)可以經(jīng)常實(shí)施。如“平面圖形面積計(jì)算的復(fù)習(xí)”中，有這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，用長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式來(lái)推導(dǎo)平行四邊形的面積計(jì)算公式，在教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生看圖1說(shuō)說(shuō)平行四邊形是怎樣轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形，學(xué)生說(shuō)到沿平行四邊形的一條高剪開(kāi)，計(jì)算機(jī)屏幕馬上就出現(xiàn)顯示圖；2說(shuō)到平移小三角形，微機(jī)根據(jù)學(xué)生所說(shuō)顯示圖；3產(chǎn)生一個(gè)平移的過(guò)程。這樣就讓學(xué)生活生生地看到了這個(gè)平移的整個(gè)過(guò)程。已經(jīng)達(dá)到了一定的效果，這時(shí)再請(qǐng)學(xué)生看著演示講一遍割補(bǔ)過(guò)程，然后用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，這樣不僅非常有利于知識(shí)的獲取，知識(shí)的保持、知識(shí)的融會(huì)貫通，有利于培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，還有利于素質(zhì)教育的全面提高。例如，在教學(xué)“線段、射線、直線”時(shí)，先在屏幕上顯示學(xué)生親眼所見(jiàn)，親耳所聞個(gè)亮點(diǎn)，然后，從亮點(diǎn)向右射出一束水線，使學(xué)生看后馬上就能悟出射線是怎么形成的；再用不同色彩分別在射線上閃爍出第二個(gè)亮點(diǎn)和兩個(gè)亮點(diǎn)間的一部分，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這就是線段，線段有兩個(gè)端點(diǎn)；最后，將左邊一個(gè)端點(diǎn)向左延伸，就形成了一條直線，將直線向左右兩邊適當(dāng)延伸后，問(wèn)學(xué)生直線還可以向兩邊延伸嗎引導(dǎo)學(xué)生想象出直線無(wú)限長(zhǎng)、不可度量、沒(méi)有端點(diǎn)。又如在“直線和圓的位置關(guān)系”教學(xué)中，我們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)軟件，在大屏幕出現(xiàn)美麗清晰的地平線上，太陽(yáng)開(kāi)始露出了可愛(ài)的笑臉。將這一美麗的景物形象地比喻為直線和圓的關(guān)系。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生很快“悟”出“直線和圓的位置關(guān)系”變化示意圖。通過(guò)這樣直觀教學(xué)，將那些看似靜止的、孤立的事物活動(dòng)起來(lái)，形成生動(dòng)有趣的畫(huà)面，有利于對(duì)知識(shí)的鞏固和加深。一堂高質(zhì)量的課是由多種因素構(gòu)成的，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，便是其中之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是在學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，這就要求教師深鉆教材、有計(jì)劃、有目的地通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生比較具體地感受到所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的

簡(jiǎn)介：多媒體技術(shù)與應(yīng)用試題（Ａ卷）一、一、單選題選題每小題每小題1分，共分，共8080分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每小題選對(duì)得1分1、由COMMODORE公司研發(fā)的世界上第一臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是_____。AACTIONMEDIA750BAMIGACCDIDMACINTOSH2、多媒體個(gè)人計(jì)算機(jī)標(biāo)準(zhǔn)MPC30發(fā)布于_____年。A2000B1995C1993D19903、媒體有兩種含義即表示信息的載體和_____。A表達(dá)信息的實(shí)體B存儲(chǔ)信息的實(shí)體C傳輸信息的實(shí)體D顯示信息的實(shí)體4、_____是指用戶接觸信息的感覺(jué)形式，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)等。A感覺(jué)媒體B表示媒體C顯示媒體D傳輸媒體5、是表現(xiàn)和獲取信息的物理設(shè)備，如鍵盤、鼠標(biāo)器和顯示器等。A感覺(jué)媒體B表示媒體C顯示媒體D傳輸媒體6、人類視覺(jué)可以從外部世界獲取左右的信息。A5B10C20D807、多媒體技術(shù)的主要特性有_____。⑴多樣性⑵集成性⑶交互性⑷實(shí)時(shí)性A⑴⑵⑶B⑴⑵⑷C⑵⑶⑷D⑴⑵⑶⑷8、多媒體系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)有五層，_____是直接用來(lái)控制和管理多媒體硬件，并完成設(shè)備的各種操作。A多媒體應(yīng)用軟件B多媒體開(kāi)發(fā)工具C多媒體操作系統(tǒng)D多媒體驅(qū)動(dòng)程序9、計(jì)算機(jī)主機(jī)與顯示器之間的接口電路是。A網(wǎng)卡B音頻卡C顯示卡D視頻壓縮卡10、_____不能用于網(wǎng)上傳送實(shí)時(shí)影像。A數(shù)碼相機(jī)B計(jì)算機(jī)攝像機(jī)C數(shù)字?jǐn)z像頭D網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)11、多媒體軟件可分為_(kāi)____。A多媒體系統(tǒng)軟件、多媒體應(yīng)用軟件B多媒體系統(tǒng)軟件、多媒體操作系統(tǒng)、多媒體編言C多媒體系統(tǒng)軟件、多媒體支持軟件、多媒體應(yīng)用軟件D多媒體操作系統(tǒng)、多媒體支持軟件、多媒體著作工具26、下列軟件中，屬于音頻編輯軟件的有。ACOOLEDITBQUICKTIMECADOBEPREMIEREDPHOTOSHOP27、多媒體音箱的信噪比越高越好，通常高檔音箱的信噪比是_____。A70DB以下B7080DBC8090DBD90DB以上28、電話質(zhì)量語(yǔ)音信號(hào)的頻率范圍是。A5007000HZB2003400HZC507000HZD108000HZ29、使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行錄音，必須使用下列設(shè)備。A．聲卡B．網(wǎng)卡C．顯卡D．光驅(qū)30、光的顏色與波長(zhǎng)有關(guān)，以下顏色中波長(zhǎng)最長(zhǎng)的是。A紅色B黃色C青色D紫色31、下列用來(lái)表示顏色的類別和深淺程度。A色調(diào)B飽和度C色度D亮度32、彩色打印機(jī)和彩色印刷都是采用CMYK模式實(shí)現(xiàn)色彩輸出的，其中K代表。A黑色B紅色C黃色D藍(lán)色33、灰度模式用8位來(lái)表示一個(gè)像素，這樣可以形成級(jí)灰度模式。A8B32C64D25634、以下方式獲得的圖片不是圖像。A數(shù)碼相機(jī)拍攝B計(jì)算機(jī)攝像頭C畫(huà)圖繪制DCORELDRAW35、將手機(jī)拍攝的照片用居中的方式設(shè)置為計(jì)算機(jī)的桌面，發(fā)現(xiàn)該照片只占據(jù)了屏幕中央的一小部分，原因是。A照片的分辨率比顯示器的分辨率小B照片的分辨率比顯示器的分辨率大C照片的分辨率比像素分辨率小D照片的分辨率比像素分辨率大36、分辨率相同的兩幅圖像所占用的存儲(chǔ)空間不一樣，原因是。A圖像中表現(xiàn)出的顏色數(shù)目不同B圖像的顏色深度不同C圖像的尺寸不同D圖像的像素分辨率不同37、下列圖像文件格式中，在分辨率相同的情況下文件大小最大的是。ABMPBGIFCJPGDPNG38、下列軟件中，可進(jìn)行圖像的壓縮和優(yōu)化。A畫(huà)圖BACDSEECJPEGDJPEGOPTIMIZER39、JPEG2000壓縮標(biāo)準(zhǔn)是JPEG壓縮標(biāo)準(zhǔn)的升級(jí)換代標(biāo)準(zhǔn)，主要優(yōu)勢(shì)在于JPEG2000壓縮標(biāo)準(zhǔn)采用為主的多解析編碼方式，使壓縮比可以達(dá)到250。A預(yù)測(cè)編碼B行程編碼C小波變換編碼D離散余弦變換40、顯示卡可根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，以下顯示卡類型中不是按照總線的類型進(jìn)行分類的。AISA顯示卡BPCI顯示卡C3D加速卡DAGP顯示卡41、顯示器的屏幕有嚴(yán)重的閃爍感，其中的最主要原因可能是。A刷新頻率太低B刷新頻率太高C顯示分辨率太大D顯示分辨率太小

簡(jiǎn)介：多媒體會(huì)議表決系統(tǒng)多媒體會(huì)議表決系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案一、系統(tǒng)特點(diǎn)一、系統(tǒng)特點(diǎn)A、安全保密無(wú)線中控主機(jī)與表決終端通訊采用雙向身份認(rèn)證雙向身份認(rèn)證機(jī)制，有效杜絕“基站欺騙基站欺騙”與“終端欺騙終端欺騙”，大大提高安全性能。B、數(shù)據(jù)多重效驗(yàn)、準(zhǔn)確可靠通信底層，在數(shù)據(jù)的發(fā)送端、數(shù)據(jù)接收端及表決軟件的上層處理過(guò)程中，加入約定算法及特定的校驗(yàn)邏輯，從而在系統(tǒng)不同的層次實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)完整數(shù)據(jù)完整性的保障。C、抗震設(shè)計(jì)、性能穩(wěn)定表決器元器件采用SMD（貼片焊接工藝），整體設(shè)計(jì)達(dá)抵抗15米自由落體震動(dòng)的工業(yè)級(jí)抗震標(biāo)準(zhǔn)，元器件無(wú)損壞，設(shè)備外殼無(wú)損，無(wú)變形，無(wú)脫漆，設(shè)備工作正常；D、無(wú)開(kāi)關(guān)設(shè)計(jì)表決器不設(shè)開(kāi)關(guān)，防止在表決過(guò)程中，代表誤操作關(guān)機(jī)而無(wú)法正常工作，從而最大幅度保證統(tǒng)計(jì)結(jié)果的準(zhǔn)確性；E、防開(kāi)啟電池蓋設(shè)計(jì)正常情況下，無(wú)法打開(kāi)電池蓋，防止表決器在工作狀態(tài)中，使用人員因誤操作開(kāi)啟電池蓋導(dǎo)致電池松動(dòng)而關(guān)機(jī)，無(wú)法進(jìn)行正常表決；F、高效率并行處理與多信道（最多可達(dá)16信道）通訊方式，最短化系統(tǒng)收發(fā)數(shù)據(jù)時(shí)間；G、抗干擾在無(wú)線通訊的底層軟件及系統(tǒng)應(yīng)用層軟件都采用多重自動(dòng)糾錯(cuò)校驗(yàn)處理，防止外界同頻段信號(hào)的干擾；H、多重收發(fā)器工作模式獨(dú)特創(chuàng)新的多收發(fā)器，在硬件層雙重或多重?cái)?shù)據(jù)收發(fā)校驗(yàn)，在任何復(fù)雜工作環(huán)境中確保收發(fā)數(shù)據(jù)完整可靠。I、節(jié)能環(huán)保耗能元件采用此功耗芯片，平時(shí)處于睡眠狀態(tài)，通過(guò)主控計(jì)算機(jī)控制喚醒工作，最大化減少表決終端的電能消耗。J、功能齊全簽到、表決、評(píng)議、選舉、打分各項(xiàng)功能齊全。K、顯示直觀、方式多樣LED指示燈顯示、液晶顯示一應(yīng)俱全，工作指令顯示及按鍵結(jié)果顯示確認(rèn)反映直觀明了。L、專業(yè)性強(qiáng)會(huì)議議程編輯簡(jiǎn)單方便,生成的議程直觀明了。流程化會(huì)議執(zhí)行模式，只需逐條點(diǎn)擊會(huì)議議程項(xiàng)目，會(huì)議程序即可輕松完成。二、系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)二、系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)1、無(wú)線表決系統(tǒng)與有線表決系統(tǒng)比較優(yōu)勢(shì)、無(wú)線表決系統(tǒng)與有線表決系統(tǒng)比較優(yōu)勢(shì)A、無(wú)需布線。有線表決系統(tǒng)需對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行布線施工，會(huì)場(chǎng)建筑、地板、桌椅等等都需與系統(tǒng)布線協(xié)調(diào)處理；無(wú)線表決系統(tǒng)則減免上述麻煩，不受會(huì)場(chǎng)布局影響。B、節(jié)省成本無(wú)線表決系統(tǒng)架構(gòu)運(yùn)行無(wú)需網(wǎng)絡(luò)線材，減免了大量的網(wǎng)絡(luò)線材成本、網(wǎng)絡(luò)安裝費(fèi)用及日后網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、更換費(fèi)用。C、不受場(chǎng)所限制因無(wú)線表決系統(tǒng)無(wú)須安裝，體積較小，無(wú)論在哪個(gè)場(chǎng)所使用，只需將設(shè)備放置會(huì)議桌上即可，使用完畢后，裝箱就可移動(dòng)。D、各方面的優(yōu)勢(shì)奠定了目前及未來(lái)會(huì)議表決系統(tǒng)發(fā)展的無(wú)線應(yīng)用趨勢(shì)，無(wú)線表決系統(tǒng)在沒(méi)有第三種更新、更好的技術(shù)出現(xiàn)、成熟之前，將替代有線表決系統(tǒng)。2

簡(jiǎn)介：多媒體項(xiàng)目工藝流程多媒體項(xiàng)目工藝流程多媒體系統(tǒng)，主要由音響系統(tǒng)，視像系統(tǒng)組成。多功能廳還要考慮，表演燈光系統(tǒng)。這類廳堂內(nèi)的設(shè)備比較完備，主要包括視像會(huì)議終端設(shè)備含編解碼器、受控型的主攝像機(jī)、配套的監(jiān)視器、會(huì)議討論，表決和同傳系統(tǒng)、話筒、揚(yáng)聲器、圖文攝像機(jī)、輔助攝像機(jī)景物攝像等，若展廳比較大，可配備投影電視機(jī)，除上述公用會(huì)場(chǎng)廳的設(shè)備外，可根據(jù)需要增加供教學(xué)、學(xué)術(shù)用的設(shè)備，如白板、錄像機(jī)、傳真機(jī)、打印機(jī)等等。多媒體項(xiàng)目的主要操作流程對(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘察，做出所需的設(shè)備清單和報(bào)價(jià)結(jié)合多媒體設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況做出具體設(shè)計(jì)方案采購(gòu)相應(yīng)的設(shè)備和安裝輔材現(xiàn)場(chǎng)施工和安全管理設(shè)備的安裝和調(diào)試竣工后的使用培訓(xùn)和驗(yàn)收。其中主要的工藝有多媒體系統(tǒng)設(shè)計(jì)工藝，多媒體設(shè)備安裝調(diào)試工藝。一．一．多媒體系統(tǒng)設(shè)計(jì)工藝多媒體系統(tǒng)設(shè)計(jì)工藝多媒體系統(tǒng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)主要涉及建筑聲學(xué)，多媒體系統(tǒng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)主要涉及建筑聲學(xué)，電聲學(xué)，電聲學(xué)，室內(nèi)光學(xué)，室內(nèi)光學(xué)，電子通信和裝飾方電子通信和裝飾方面的設(shè)計(jì)面的設(shè)計(jì)（1）音響擴(kuò)聲系統(tǒng)設(shè)計(jì)工藝音響擴(kuò)聲系統(tǒng)設(shè)計(jì)工藝聲學(xué)技術(shù)要求，一定容積的廳堂有一定混響時(shí)間的要求。一般來(lái)說(shuō)，混響的時(shí)間過(guò)短，則聲音枯燥發(fā)干；混音時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，聲音又混淆不清。因此，不同的會(huì)場(chǎng)廳都有其最佳的混響時(shí)間，如混響時(shí)間合適則能美化發(fā)言人的聲音，掩蓋噪聲，增加聲音效果。高度大約在4米的情況下，容積小于200立方米的最佳混響時(shí)間為03至05秒，200至500立方米時(shí)為05至06秒，500至2000立方米為06至08秒。為保證聲絕緣與吸聲效果，室內(nèi)應(yīng)鋪有地毯，天花板、四周墻壁內(nèi)都應(yīng)裝有隔⑥良好的聲反饋嘯叫抑制能力⑦良好的聲像定位⑧操控靈活可靠，一個(gè)完整的系統(tǒng)會(huì)有多個(gè)信號(hào)源入口，多個(gè)揚(yáng)聲器出口和多種可選擇的信號(hào)處理設(shè)備。再運(yùn)行過(guò)程中應(yīng)能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需要隨時(shí)切換，調(diào)節(jié)效果，修改參數(shù)，重新編組。（2）視頻系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工藝視頻系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工藝具有攝像系統(tǒng)的會(huì)場(chǎng)，影響攝像畫(huà)面質(zhì)量的另一因素，是四周的景物和顏色，以及桌椅的色調(diào)。一般忌用“白色”、“黑色”之類的色調(diào)，這兩種顏色對(duì)人物攝像將產(chǎn)生“反光”及“奪光”的不良效應(yīng)。所以無(wú)論墻壁四周、桌椅均采用淺色色調(diào)較適宜，如墻壁四周米黃色、淺綠、桌椅淺咖啡色等，南方宜用冷色，北方宜用暖色，使所提供的視頻電平近似035V。攝像背景被攝人物背后的墻不適掛有山水等景物，否則將增加攝像對(duì)象的信息量，不利于圖像質(zhì)量的提高?？梢钥紤]在室內(nèi)擺放花卉盆景等清雅物品，增加整體高雅，活潑，融洽的氣氛，對(duì)促進(jìn)會(huì)議效果很有幫助。從觀看效果來(lái)看，監(jiān)視器等放像設(shè)備的布局常放置在相對(duì)于與會(huì)者中心的位置，距地高度大約一米左右，人與監(jiān)視器的距離大約為4－6倍屏幕高度。各與會(huì)者到監(jiān)視器的水平視角應(yīng)不大于60度。所采用的監(jiān)視器屏幕的大小，應(yīng)根據(jù)參加的人數(shù)，會(huì)場(chǎng)的大小等幾方面的因素而定。攝像設(shè)備和監(jiān)視器的種類應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品技術(shù)和規(guī)格，投資規(guī)模，使用目的，使用環(huán)境，人員數(shù)量和會(huì)場(chǎng)面積決定攝像機(jī)放置的最佳位置應(yīng)與監(jiān)視器的位置基本相同33照明系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工藝照明系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工藝

簡(jiǎn)介：電子白板型互動(dòng)教室解決方案電子白板型互動(dòng)教室解決方案方案概述方案概述交互式電子白板型多媒體教室，又稱互動(dòng)教室，是目前中央電教館班班通綜合解決方案中主推的建設(shè)模式。計(jì)算機(jī)與交互式電子白板的結(jié)合是此類型的多媒體教室的主要特點(diǎn)，是應(yīng)用于常規(guī)課堂教學(xué)的應(yīng)用方案。作為信息化互動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用方案，互動(dòng)課堂已被廣泛應(yīng)用于中小學(xué)課堂教學(xué)中，成為推動(dòng)信息化教育發(fā)展的強(qiáng)大力量?；?dòng)教室是我公司多媒體班班通解決方案中的一部分。它是采用完全自主研發(fā)的電子白板產(chǎn)品及配套學(xué)科資源，應(yīng)用到教學(xué)中教師教學(xué)示范DEMONSTRATING環(huán)節(jié)。它使傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教育技術(shù)得以完美結(jié)合，其人性化設(shè)計(jì)，個(gè)性化應(yīng)用，極大地提高了教學(xué)軟硬件資源的利用率，與計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、校園多媒體設(shè)備的完美結(jié)合，將平面教學(xué)引領(lǐng)進(jìn)立體互動(dòng)教學(xué)的嶄新空間，實(shí)現(xiàn)了真正的生動(dòng)化全方位教學(xué)，讓上課成為一種享受。我公司系列信息化教學(xué)產(chǎn)品與教學(xué)對(duì)應(yīng)關(guān)系示意圖如下1/12利用便攜式利用便攜式錄拍儀錄拍儀，可以實(shí)現(xiàn)文檔掃描、即時(shí)投影、文字識(shí)別等功能，可以輕松幫助老師完成資料掃描、存檔、制作多媒體課件、配合投影等多種操作，可以掃描書(shū)籍中的資料，可以管理學(xué)生的檔案，可以拍攝清晰度很高的照片，還能當(dāng)作高清視頻展臺(tái)來(lái)使用。1212課件導(dǎo)出功能課件導(dǎo)出功能可將編輯好的課件導(dǎo)出儲(chǔ)存為VBX、PPT、PDF、EXE等格式文檔，直接在授課過(guò)程中打開(kāi)應(yīng)用。22互動(dòng)授課功能互動(dòng)授課功能2121計(jì)算機(jī)操作計(jì)算機(jī)操作利用電子筆及電子白板的交互功能，直接在板面進(jìn)行計(jì)算機(jī)及課件操作。2222講解標(biāo)注講解標(biāo)注3/12

簡(jiǎn)介：精品文檔多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)多媒體技術(shù)與學(xué)科整合，有助于提高教學(xué)效果，合理利用好課堂時(shí)間，在相同的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，又促進(jìn)我們老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，在此分享心得體會(huì)總結(jié)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)，歡迎大家閱讀。多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇1在現(xiàn)代教育技術(shù)的課上，我第一次解接觸了如此豐富的多媒體技術(shù)，知道了學(xué)習(xí)教育技術(shù)的必要性和重要性，這對(duì)于我們做老師的來(lái)說(shuō)也更加方便還有PPT的學(xué)習(xí)也讓我印象深刻，以前制作PPT只是把要說(shuō)的內(nèi)容直接寫到幻燈片里，只需改一下背景就覺(jué)得很好了。通過(guò)學(xué)習(xí)了畢老師的課程，我又學(xué)了新的本領(lǐng)制作自定義動(dòng)畫(huà)，也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)已經(jīng)輕車熟路了，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)很新鮮，我也很樂(lè)于接受新鮮的事物，但因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的限制沒(méi)有太多接觸，這次課讓我受益匪淺當(dāng)然，最值得一說(shuō)的就是“博客和微博”這方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，原來(lái)網(wǎng)絡(luò)溝通還可以這么神奇我們可以在博客和微博上與大家分享自己的所感、所見(jiàn)、所聞，還可以和大家一起分享討論某個(gè)話題，還可以將自己的攝影作品發(fā)布到博客和微博上供大家鑒賞，也可以發(fā)布視頻資料到微博或博客上供大家觀賞等等。這個(gè)現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用到網(wǎng)上會(huì)給我們帶來(lái)很大的幫助和20161/9精品文檔漢化思維導(dǎo)圖中，我學(xué)會(huì)了添加標(biāo)題圖片、超鏈接等多種模式，受益匪淺。所以我想，在教育工作中，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展必將為我們的教育事業(yè)提供更多便利的條件。多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇2通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了多媒體技術(shù)與學(xué)科整合，使我更加深刻體會(huì)到信息教學(xué)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)了如今，利用計(jì)算機(jī)既提高工作效率，又可以達(dá)到資源共享。所有多媒體教學(xué)已成時(shí)尚。運(yùn)用多媒體，不僅給學(xué)生提供了豐富的感性認(rèn)識(shí)，也使課堂教學(xué)目的完成、教學(xué)難點(diǎn)的突破更省時(shí)、更省力、更有效。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。在此談?wù)勎彝ㄟ^(guò)培訓(xùn)后利用多媒體技術(shù)與學(xué)科整合的心得體會(huì)。一、多媒體技術(shù)與學(xué)科整合，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用圖文并茂，聲像俱佳，動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手段向?qū)W生展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，大大增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)抽象事物與過(guò)程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了深厚的興趣，在教學(xué)中，老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得自如，在教學(xué)中遇到的很多困難也就迎刃而解了。二、多媒體技術(shù)與學(xué)科整合，有助于加快教學(xué)速度，在課堂上有充足的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)鞏固。在普通的教室里上語(yǔ)文課，老師要用粉筆板書(shū)教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、分段分層次20163/9

簡(jiǎn)介：GB6017120GB6017120起重機(jī)械安全規(guī)程起重機(jī)械安全規(guī)程第1部分部分一、多媒體的發(fā)展歷程（可以不要，但是利于老馮講解）我國(guó)的多媒體教學(xué)起步較晚，始于我國(guó)的多媒體教學(xué)起步較晚，始于8080年代初，大致經(jīng)歷了三個(gè)階段年代初，大致經(jīng)歷了三個(gè)階段第一階段從第一階段從8080年代初到年代初到8080年代中后期，國(guó)內(nèi)的多媒體教學(xué)主要是引進(jìn)介紹國(guó)外的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)甏泻笃?，?guó)內(nèi)的多媒體教學(xué)主要是引進(jìn)介紹國(guó)外的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及多媒體教學(xué)理論的準(zhǔn)備階段。在此之前計(jì)算機(jī)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用幾乎是一片空白，原因及多媒體教學(xué)理論的準(zhǔn)備階段。在此之前計(jì)算機(jī)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用幾乎是一片空白，原因就在于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在硬件設(shè)備和理論基礎(chǔ)都比較薄弱。而這一階段對(duì)多媒體教學(xué)方面的主要就在于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在硬件設(shè)備和理論基礎(chǔ)都比較薄弱。而這一階段對(duì)多媒體教學(xué)方面的主要研究是介紹和翻譯國(guó)外尤其是美國(guó)和日本先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，這些研究結(jié)果大部分發(fā)表在中研究是介紹和翻譯國(guó)外尤其是美國(guó)和日本先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，這些研究結(jié)果大部分發(fā)表在中國(guó)電化教育和電化教育研究等期刊中。國(guó)電化教育和電化教育研究等期刊中。第二階段從第二階段從8080年代中后期到年代中后期到9090年代初，這一階段國(guó)內(nèi)的多媒體教學(xué)開(kāi)始注重硬件配置的實(shí)年代初，這一階段國(guó)內(nèi)的多媒體教學(xué)開(kāi)始注重硬件配置的實(shí)施。因?yàn)檫@一時(shí)期計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)開(kāi)始普及，隨著計(jì)算機(jī)價(jià)位的下降，一些有條件的學(xué)校著手施。因?yàn)檫@一時(shí)期計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)開(kāi)始普及，隨著計(jì)算機(jī)價(jià)位的下降，一些有條件的學(xué)校著手配置起了一批早期的計(jì)算機(jī)，這時(shí)我國(guó)的計(jì)算機(jī)輔助教育也進(jìn)入到具體實(shí)施的階段。這一階段介配置起了一批早期的計(jì)算機(jī)，這時(shí)我國(guó)的計(jì)算機(jī)輔助教育也進(jìn)入到具體實(shí)施的階段。這一階段介紹國(guó)外多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論的研究仍在繼續(xù)，新增的介紹計(jì)算機(jī)的配置、購(gòu)買維護(hù)等方面的知紹國(guó)外多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論的研究仍在繼續(xù)，新增的介紹計(jì)算機(jī)的配置、購(gòu)買維護(hù)等方面的知識(shí)也在增加。識(shí)也在增加。第三階段第三階段9090年代中期至今，是多媒體計(jì)算機(jī)在國(guó)內(nèi)教學(xué)課堂中應(yīng)用普及的階段。年代中期至今，是多媒體計(jì)算機(jī)在國(guó)內(nèi)教學(xué)課堂中應(yīng)用普及的階段。自19941994年以來(lái)，國(guó)內(nèi)擁有計(jì)算機(jī)的學(xué)校日益增多，這在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一股使用計(jì)算機(jī)、年以來(lái)，國(guó)內(nèi)擁有計(jì)算機(jī)的學(xué)校日益增多，這在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一股使用計(jì)算機(jī)、運(yùn)用多媒體進(jìn)行教育教學(xué)的熱潮，多媒體教學(xué)課件在課堂和遠(yuǎn)程教育中的運(yùn)用也越來(lái)越迫切，這運(yùn)用多媒體進(jìn)行教育教學(xué)的熱潮，多媒體教學(xué)課件在課堂和遠(yuǎn)程教育中的運(yùn)用也越來(lái)越迫切，這為多媒體教學(xué)在教育教學(xué)中的廣泛深入發(fā)展提供了極好的時(shí)機(jī)。在這一時(shí)期，教育技術(shù)的一些前為多媒體教學(xué)在教育教學(xué)中的廣泛深入發(fā)展提供了極好的時(shí)機(jī)。在這一時(shí)期，教育技術(shù)的一些前沿雜志中國(guó)電化教育和電化教育研究等也應(yīng)景增設(shè)了“微機(jī)教學(xué)”沿雜志中國(guó)電化教育和電化教育研究等也應(yīng)景增設(shè)了“微機(jī)教學(xué)”、“計(jì)算機(jī)輔助教育”“計(jì)算機(jī)輔助教育”等專門的欄目，其他各個(gè)學(xué)科教學(xué)的雜志都非常重視多媒體教學(xué)方面的理論研究和教學(xué)成果。我等專門的欄目，其他各個(gè)學(xué)科教學(xué)的雜志都非常重視多媒體教學(xué)方面的理論研究和教學(xué)成果。我國(guó)為此還專門編輯出版了中國(guó)多媒體教學(xué)學(xué)報(bào)，為廣大的教育工作者研究多媒體教學(xué)提供了一個(gè)國(guó)為此還專門編輯出版了中國(guó)多媒體教學(xué)學(xué)報(bào)，為廣大的教育工作者研究多媒體教學(xué)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。多媒體教學(xué)經(jīng)過(guò)二十幾年的發(fā)展，已在我國(guó)許多的學(xué)校教學(xué)中得到了在校教師和同很好的平臺(tái)。多媒體教學(xué)經(jīng)過(guò)二十幾年的發(fā)展，已在我國(guó)許多的學(xué)校教學(xué)中得到了在校教師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。學(xué)們的一致認(rèn)可。我國(guó)的多媒體教學(xué)從其研究成果上看，主要是集中在多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體教學(xué)的教育教我國(guó)的多媒體教學(xué)從其研究成果上看，主要是集中在多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體教學(xué)的教育教學(xué)方法、多媒體教學(xué)的課件制作、多媒體教學(xué)的教育教學(xué)效果等的討論，以及如何更加充分的利學(xué)方法、多媒體教學(xué)的課件制作、多媒體教學(xué)的教育教學(xué)效果等的討論，以及如何更加充分的利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高在校教師的信息化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神等等。用現(xiàn)代教育技術(shù)手段改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高在校教師的信息化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神等等。對(duì)于多媒體的研究目前國(guó)內(nèi)較多關(guān)注的是如何利用多媒體使我們的課堂教學(xué)更加的生動(dòng)形象，并對(duì)于多媒體的研究目前國(guó)內(nèi)較多關(guān)注的是如何利用多媒體使我們的課堂教學(xué)更加的生動(dòng)形象，并且突破重難點(diǎn)，提高我們的課堂教育教學(xué)效率等。目前對(duì)多媒體教學(xué)的研究雖然很多，但對(duì)于多且突破重難點(diǎn)，提高我們的課堂教育教學(xué)效率等。目前對(duì)多媒體教學(xué)的研究雖然很多，但對(duì)于多媒體教育教學(xué)中的心理學(xué)研究還很少，針對(duì)在校大學(xué)生對(duì)多媒體教學(xué)環(huán)境下的心理適應(yīng)性問(wèn)題的媒體教育教學(xué)中的心理學(xué)研究還很少，針對(duì)在校大學(xué)生對(duì)多媒體教學(xué)環(huán)境下的心理適應(yīng)性問(wèn)題的研究更是少之又少。研究更是少之又少。1H1HGB6017120GB6017120起重機(jī)械安全規(guī)程起重機(jī)械安全規(guī)程第1部分部分校聯(lián)網(wǎng)工程”校聯(lián)網(wǎng)工程”。文部省規(guī)劃到。文部省規(guī)劃到20012001年在所有的初中、高中、特殊教育實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，所有的小年在所有的初中、高中、特殊教育實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，所有的小學(xué)到學(xué)到20032003年全部實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化。年全部實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化。美國(guó)對(duì)于多媒體教學(xué)的研究，從美國(guó)對(duì)于多媒體教學(xué)的研究，從2020世紀(jì)世紀(jì)6060年代就已經(jīng)開(kāi)始了，主要集中在對(duì)中小學(xué)計(jì)算機(jī)年代就已經(jīng)開(kāi)始了，主要集中在對(duì)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究方面。比較著名的是麻省理工學(xué)院西摩佩珀特教授在列克辛頓一所中教育應(yīng)用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究方面。比較著名的是麻省理工學(xué)院西摩佩珀特教授在列克辛頓一所中學(xué)開(kāi)展一項(xiàng)研究，這項(xiàng)研究主要內(nèi)容是調(diào)研教學(xué)硬件的投入和軟件的開(kāi)發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教育是否學(xué)開(kāi)展一項(xiàng)研究，這項(xiàng)研究主要內(nèi)容是調(diào)研教學(xué)硬件的投入和軟件的開(kāi)發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教育是否具有促進(jìn)作用。另外一項(xiàng)研究在美國(guó)有著較長(zhǎng)的歷史，是在現(xiàn)代信息技術(shù)背景下研究新型的課程具有促進(jìn)作用。另外一項(xiàng)研究在美國(guó)有著較長(zhǎng)的歷史，是在現(xiàn)代信息技術(shù)背景下研究新型的課程教學(xué)模式，教學(xué)模式，比較典型的案例是美國(guó)教育開(kāi)發(fā)中心比較典型的案例是美國(guó)教育開(kāi)發(fā)中心（EDUCATIONDEVELOPMENTCENTEREDUCATIONDEVELOPMENTCENTER）的MAKEITHAPPENMAKEITHAPPEN方案，這套方案基于多媒體教學(xué)技術(shù)，在一項(xiàng)歷時(shí)五年的研究基礎(chǔ)上形成。從美國(guó)中小學(xué)的教育方案，這套方案基于多媒體教學(xué)技術(shù)，在一項(xiàng)歷時(shí)五年的研究基礎(chǔ)上形成。從美國(guó)中小學(xué)的教育教學(xué)實(shí)踐成果上看，研究多媒體教學(xué)代表了現(xiàn)代化信息技術(shù)課程發(fā)展的新趨勢(shì)，取得了越來(lái)越積教學(xué)實(shí)踐成果上看，研究多媒體教學(xué)代表了現(xiàn)代化信息技術(shù)課程發(fā)展的新趨勢(shì)，取得了越來(lái)越積極的效果。極的效果。國(guó)外學(xué)者近年來(lái)在多媒體教學(xué)研究方面提出了許多觀點(diǎn)，其中最重要的兩個(gè)觀點(diǎn)如國(guó)外學(xué)者近年來(lái)在多媒體教學(xué)研究方面提出了許多觀點(diǎn)，其中最重要的兩個(gè)觀點(diǎn)如下下L、多媒體不等于光盤化。目前大眾理解意義上的多媒體，大多是將文本、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻、多媒體不等于光盤化。目前大眾理解意義上的多媒體，大多是將文本、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻等教學(xué)內(nèi)容復(fù)制到光盤中，等教學(xué)內(nèi)容復(fù)制到光盤中，然而這種包括有多媒體文件的然而這種包括有多媒體文件的CDROMCDROM并不是具有多媒體的全部特性，并不是具有多媒體的全部特性，它只是文本、動(dòng)畫(huà)、錄像等多媒體文件的復(fù)制品，是這些多媒體文件的光盤化。它只是文本、動(dòng)畫(huà)、錄像等多媒體文件的復(fù)制品，是這些多媒體文件的光盤化。2、多媒體教學(xué)不是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的延伸。多媒體教學(xué)不是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的延伸。多媒體教學(xué)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)存在著很多的差異。多媒體教學(xué)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)存在著很多的差異。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，它反映了教學(xué)手段的現(xiàn)代化程度，代表了一種全新的教育思想和教育方式，而計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，它反映了教學(xué)手段的現(xiàn)代化程度，代表了一種全新的教育思想和教育方式，而多媒體教學(xué)更多意義上代表了使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的一種手段。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)更多意義上代表了使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的一種手段。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的設(shè)計(jì)目前仍是以教師作為教育教學(xué)的中心，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)限制了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的拓寬和自主學(xué)習(xí)策目前仍是以教師作為教育教學(xué)的中心，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)限制了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的拓寬和自主學(xué)習(xí)策略的發(fā)揮，而多媒體教學(xué)構(gòu)造的學(xué)習(xí)環(huán)境則會(huì)改善很多問(wèn)題，創(chuàng)造出更加利于學(xué)生和多媒體計(jì)算略的發(fā)揮，而多媒體教學(xué)構(gòu)造的學(xué)習(xí)環(huán)境則會(huì)改善很多問(wèn)題，創(chuàng)造出更加利于學(xué)生和多媒體計(jì)算機(jī)之間進(jìn)行對(duì)話的環(huán)境。機(jī)之間進(jìn)行對(duì)話的環(huán)境。二、我們是如何搜索論文和分析的本論文主要采用文獻(xiàn)調(diào)查法、內(nèi)容分析法和統(tǒng)計(jì)分析法，對(duì)多媒體在具體學(xué)科領(lǐng)域中的而研本論文主要采用文獻(xiàn)調(diào)查法、內(nèi)容分析法和統(tǒng)計(jì)分析法，對(duì)多媒體在具體學(xué)科領(lǐng)域中的而研究論文進(jìn)行匯總分析。利用中國(guó)知網(wǎng)（究論文進(jìn)行匯總分析。利用中國(guó)知網(wǎng)（CNKICNKI）的中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)。針對(duì)）的中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)。針對(duì)20092009年1月至月至20122012年1212月以來(lái)在中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的關(guān)于多媒體在各領(lǐng)域效果研究的文章，月以來(lái)在中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的關(guān)于多媒體在各領(lǐng)域效果研究的文章，利用標(biāo)準(zhǔn)檢利用標(biāo)準(zhǔn)檢索，其中檢索項(xiàng)設(shè)為“主題”索，其中檢索項(xiàng)設(shè)為“主題”，檢索詞設(shè)為“多媒體”和“效果研究”，檢索詞設(shè)為“多媒體”和“效果研究”，不限制優(yōu)先出版文獻(xiàn)，采，不限制優(yōu)先出版文獻(xiàn)，采用中英文擴(kuò)展檢索，檢索范圍控制的具體日期為用中英文擴(kuò)展檢索，檢索范圍控制的具體日期為2009010120090101到2012123120121231，選擇“精確”檢索文，選擇“精確”檢索文獻(xiàn)。獻(xiàn)。3H3H

簡(jiǎn)介：武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院課程教學(xué)實(shí)施方案20182019學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)課院部藝術(shù)與傳媒學(xué)院課程名稱多媒體交互設(shè)計(jì)H5授課班級(jí)任課教師填表日期2018年8月31日課程類別B類（必修），開(kāi)課時(shí)間第9周至第12周，周課時(shí)16；本學(xué)期課時(shí)數(shù)（學(xué)分）644?？己艘罂己祟愋停荚?考查）考試，考核方式隨堂設(shè)計(jì)作品考核。成績(jī)分配期末考試成績(jī)占總分比例60；平時(shí)成績(jī)占總分比例40，其中書(shū)面作業(yè)占10，實(shí)踐性環(huán)節(jié)占20，考勤占10。本課程授課總時(shí)數(shù)（總學(xué)分）64（4）已完成學(xué)時(shí)數(shù)0本學(xué)期授課總學(xué)時(shí)數(shù)64理論教學(xué)時(shí)數(shù)講授24其它0單項(xiàng)技能訓(xùn)練18實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)綜合技能訓(xùn)練22課程設(shè)計(jì)000復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)課程教學(xué)目的和要求（分述）教學(xué)目的本課程是數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的核心課程。通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)用MUGEDA這個(gè)專業(yè)級(jí)H5交互動(dòng)畫(huà)制作云平臺(tái)，使學(xué)生掌握H5動(dòng)效及其應(yīng)用、熟練掌握關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)、路徑動(dòng)畫(huà)、進(jìn)度動(dòng)畫(huà)、曲線變形動(dòng)畫(huà)、預(yù)置動(dòng)畫(huà)、元件動(dòng)畫(huà)等多種動(dòng)畫(huà)形式，并利用行為添加與關(guān)聯(lián)控制物體的交互行為，在基本無(wú)代碼情況下，在線就可以直接創(chuàng)建有豐富表現(xiàn)力的互動(dòng)動(dòng)畫(huà)、移動(dòng)廣告、H5小游戲、移動(dòng)教育等應(yīng)用，高效率低成本的完成開(kāi)發(fā)和制作。教學(xué)要求本課程面向H5設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)崗位能力，以培養(yǎng)H5設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生制作H5宣傳頁(yè)面的制作，視頻商業(yè)廣告、一鏡到底特效、長(zhǎng)圖拖動(dòng)、表單及照片合成、全景虛擬、遮罩、H5商業(yè)展示類廣告、微信小游戲設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)和制作能力，具有扎實(shí)的操作技能，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自主創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)，滿足H5設(shè)計(jì)師的崗位任職要求。教材新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)技能張向南主編人民郵電出版社20175；參考書(shū)零代碼HTML5交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)陳志主編高等教育出版社20179；HTML5基礎(chǔ)知識(shí)劉歡主編人民郵電出版社20161；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)之路李曉斌主編清華大學(xué)出版社20161；年月日教材和參考書(shū)教研室審查意見(jiàn)院（部）負(fù)責(zé)人審查意見(jiàn)年月日

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載章節(jié)課題第1章我們身邊的多媒體技術(shù)我們身邊的多媒體技術(shù),11多媒體概念什么是多媒體課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1．掌握多媒體的基本概念2．理解多媒體的特性及需要解決的關(guān)鍵技術(shù)多媒體的基本概念理解多媒體的特性及需要解決的關(guān)鍵技術(shù)多媒體概念及需要解決的關(guān)鍵技術(shù)演示法、問(wèn)題研討法掃描儀、投影機(jī)/網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)技能培訓(xùn)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法教具使用教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入新課教師活動(dòng)多媒體的概念司空見(jiàn)慣，它也在無(wú)時(shí)無(wú)刻地改變著我們的生活。1．什么是多媒體2．多媒體有哪些特性3．多媒體和我們的生活有什么關(guān)系1．師生對(duì)生活中常見(jiàn)的媒體進(jìn)行歸納列舉，共同總結(jié)現(xiàn)實(shí)生活中見(jiàn)到的媒體，引導(dǎo)學(xué)生看教材P1111及圖11并把它們分類感覺(jué)媒體、表示媒體、顯示媒體、存儲(chǔ)媒體和傳輸媒體，并對(duì)它們的具體含義作進(jìn)一步的解釋。2．要求學(xué)生針對(duì)自己了解的情況，解釋多媒體的含義、內(nèi)容，教師再結(jié)合學(xué)生的情況講解到底什么是多媒體?多媒體是信息交流和傳播媒體。?多媒是人機(jī)交互式媒體。?多媒體信息都是以數(shù)字的形式存儲(chǔ)和傳輸。?傳播信息的媒體種類很多。引導(dǎo)學(xué)生看教材P2圖12多媒體示意圖。3．在理解多媒體含義的基礎(chǔ)上，教師解釋多媒體技術(shù)、多媒體系統(tǒng)的定義（狹義和廣義兩種定義）。4．教師引導(dǎo)學(xué)生看教材P3112多媒體的關(guān)鍵特性，回答多媒體的三個(gè)關(guān)鍵特性學(xué)生活動(dòng)備注講授新課全班交流可以讓家里有計(jì)算機(jī)的同學(xué)回答?？磿?shū)、理解看書(shū)，討論，總結(jié)有條件可以展示實(shí)物。有條件可以看實(shí)物學(xué)習(xí)必備歡迎下載章節(jié)課題第1章我們身邊的多媒體技術(shù)我們身邊的多媒體技術(shù),12多媒體的分類多媒體的分類課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1．掌握多媒體從元素的角度的分類2．理解各種多媒體的基本特點(diǎn)及硬件多媒體分類及各種媒體的基本原理各種多媒體的特點(diǎn)及主要因素重點(diǎn)是掌握每種多媒體的特點(diǎn)，難點(diǎn)是掌握各種多媒體的原理演示法、問(wèn)題研討法掃描儀、投影機(jī)/網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)技能培訓(xùn)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法教具使用教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)提問(wèn)1、2、導(dǎo)入新課教師活動(dòng)什么是多媒體、多媒體技術(shù)、多媒體系統(tǒng)多媒體需要解決的關(guān)鍵技術(shù)有哪些學(xué)生活動(dòng)備注多媒體與我們的日常生活緊密相關(guān)1．多媒體到底有哪些類型2．各種多媒體有哪些特點(diǎn)1．教師請(qǐng)同學(xué)列舉不同的多媒體，從中共同總結(jié)多媒體從媒體的元素不同的分類?文本?圖形和圖像?視頻?音頻?動(dòng)畫(huà)2．教師請(qǐng)同學(xué)列舉文本的錄入方法，總結(jié)出四種錄入文字的途徑?直接輸入?文件導(dǎo)入?利用OCR技術(shù)錄入文字?其他識(shí)別技術(shù)。3．教師請(qǐng)同學(xué)看圖總結(jié)圖形和圖像的基本特點(diǎn)?圖形是指從點(diǎn)、線、面到三維空間的黑白或彩色幾何圖，也稱矢量圖；?圖像是由一組排成行列的點(diǎn)組成的，稱位圖或點(diǎn)陣圖。講授新課全班交流可以讓家里有計(jì)算機(jī)的同學(xué)回答。看圖，區(qū)別，理解，讓學(xué)生自己總結(jié)集體研討有條件的可以演示準(zhǔn)備一張矢圖形和點(diǎn)陣圖像

簡(jiǎn)介：多媒體會(huì)議系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案多媒體會(huì)議系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案1系統(tǒng)概述系統(tǒng)概述隨著電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們實(shí)時(shí)溝通越來(lái)越頻繁，對(duì)快速的信息化溝通的要求也越來(lái)越高。從大型的國(guó)際型政治會(huì)議到小型的企業(yè)商務(wù)談判，我們的溝通無(wú)時(shí)無(wú)刻不依賴于會(huì)議。一個(gè)現(xiàn)代化的多功能會(huì)議室除了要滿足傳統(tǒng)簡(jiǎn)單的會(huì)議要求外，還應(yīng)具有高雅格調(diào)的優(yōu)美音質(zhì)、清晰的圖像演示。針對(duì)以上需求，我們?yōu)槔ド街形麽t(yī)結(jié)合醫(yī)院設(shè)計(jì)了一整套多媒體會(huì)議系統(tǒng)。它由大屏幕顯示、多媒體音視頻信號(hào)源、音響、切換、遠(yuǎn)程視頻會(huì)議和中央集成控制幾大部分組成。選取具備先進(jìn)功能的DVD和錄像機(jī)以及實(shí)物和圖文傳送器，通過(guò)大屏幕投影機(jī)還原其圖像，通過(guò)中央集成控制設(shè)備，控制室內(nèi)所有影音設(shè)備、信號(hào)切換、屏幕升降、音量調(diào)節(jié)等等功能，大大簡(jiǎn)化復(fù)雜的操作和提高會(huì)議的工作效率，進(jìn)一步提高業(yè)主的綜合實(shí)力和隊(duì)伍的整體素質(zhì)。2設(shè)計(jì)依據(jù)設(shè)計(jì)依據(jù)廳堂擴(kuò)聲系統(tǒng)聲學(xué)特性指標(biāo)GYJ2586；廳堂擴(kuò)聲特性測(cè)量方法GB/T495995；擴(kuò)聲系統(tǒng)聲學(xué)特性指標(biāo)與測(cè)量方法WH0193；聲系統(tǒng)設(shè)備互連的優(yōu)選配接值GB/T1419793；電氣裝置安裝工程施工及驗(yàn)收規(guī)范GBJ23292；擴(kuò)聲譯音系統(tǒng)安裝工程施工及驗(yàn)收規(guī)范GY50551995廣電部標(biāo)；建筑安裝工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GBJ3008；民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ/T1696；建筑與建筑群綜合布線工程設(shè)計(jì)規(guī)范GB/T503112000；建筑與建筑群綜合布線工程驗(yàn)收規(guī)范GB/T503122000；智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)GB/T503142000；中華人民共和國(guó)公共安全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)GA/T7594；電氣線路和電氣設(shè)備安裝94D801；顯示等會(huì)議顯示的需求，提高整個(gè)會(huì)議的效率。會(huì)議室的視頻顯示系統(tǒng)一般由投影幕、液晶電視、LED拼接屏、桌面液晶顯示屏等組成；向與會(huì)代表顯示與會(huì)議內(nèi)容相關(guān)的圖像資料、文字資料，包括電腦資料、視頻信號(hào)、攝像信號(hào)、會(huì)議代表個(gè)人信息和遠(yuǎn)程視頻圖像等。4242會(huì)議發(fā)言系統(tǒng)會(huì)議發(fā)言系統(tǒng)一套較完整的數(shù)字會(huì)議系統(tǒng)大約包括以下幾個(gè)主要方面報(bào)到、發(fā)言、表決、會(huì)議擴(kuò)聲、資料顯示、會(huì)議進(jìn)程控制；會(huì)議攝像、會(huì)議多媒體資料展示，本系統(tǒng)首先完成會(huì)議報(bào)到、發(fā)言（表決選）和會(huì)議進(jìn)程管理等三項(xiàng)主要功能，實(shí)現(xiàn)報(bào)到及時(shí)、無(wú)誤、發(fā)言靈活、可控；表決迅速、準(zhǔn)確；并為其他功能的擴(kuò)充和升級(jí)提供標(biāo)準(zhǔn)化的接口，使整個(gè)接口具有較好的先進(jìn)性和良好的兼容性。4343音響擴(kuò)聲系統(tǒng)音響擴(kuò)聲系統(tǒng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)議室音響擴(kuò)聲系統(tǒng)根據(jù)會(huì)議室的面積、長(zhǎng)寬比例和使用功能，參考國(guó)家廳堂擴(kuò)聲設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)進(jìn)行設(shè)計(jì)。語(yǔ)言擴(kuò)聲系統(tǒng)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要≥98DB，聲場(chǎng)不均勻度要做到1KHZ和4KHZ時(shí)測(cè)量≤8DB；傳聲增益在1254KHZ的平均值要≥8DB。會(huì)議室擴(kuò)聲系統(tǒng)的音響效果應(yīng)能符合以上GYJ125廳堂擴(kuò)聲系統(tǒng)設(shè)計(jì)的聲學(xué)特性指標(biāo)中的語(yǔ)言擴(kuò)聲一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)演講時(shí)應(yīng)能達(dá)到語(yǔ)言清晰、無(wú)失真、聲壓余量充分、聲場(chǎng)分布均勻、無(wú)聲反饋嘯叫，聲像定位正確。會(huì)議室的容積、混響時(shí)間決定于建筑結(jié)構(gòu)以及所采用的裝潢材料。適當(dāng)減少原建筑的混響時(shí)間，提高信噪比，減少聲反射現(xiàn)象，校正長(zhǎng)時(shí)間、長(zhǎng)延遲和高聲壓級(jí)的特定反射聲。根據(jù)會(huì)議室的容積，我們估計(jì)總的混響時(shí)間最好控制在07～08S范圍內(nèi)。而其他工作需由擴(kuò)聲系統(tǒng)來(lái)完成。音箱設(shè)計(jì)揚(yáng)聲器的選型應(yīng)按以下原則選用高靈敏度及寬闊平滑的頻率響應(yīng)、高輸出聲壓及低失真度、有效的控制聲音指向性及覆蓋面。要求整體擴(kuò)聲揚(yáng)聲器高頻清晰，中頻具有極高控制力和穿透力，聲音飽滿，低音扎實(shí)。系統(tǒng)聲音具有高保真度、清晰、聲音較硬度適中。并根據(jù)會(huì)室擴(kuò)聲特性一級(jí)指標(biāo)要求，從系統(tǒng)設(shè)計(jì)入手，結(jié)合計(jì)算機(jī)軟件分析，最后設(shè)計(jì)出系統(tǒng)配置，以減小聲能的擴(kuò)散反射、聲干

簡(jiǎn)介：11第三章色彩構(gòu)成3在新媒體設(shè)計(jì)應(yīng)用色彩應(yīng)遵循以下原則鮮明、獨(dú)特的識(shí)別性原則語(yǔ)義相關(guān)性原則配色視認(rèn)度高原則保持用色的延續(xù)性原則

簡(jiǎn)介：多媒體會(huì)議室設(shè)備清單多媒體會(huì)議室設(shè)備清單一序號(hào)序號(hào)設(shè)備名稱設(shè)備名稱音響與燈光設(shè)備音響與燈光設(shè)備產(chǎn)品參數(shù)產(chǎn)品參數(shù)低音15″，高音17″音圈，節(jié)目使用功率900W峰值功率1800W標(biāo)稱阻抗8歐，頻率響應(yīng)50HZ～19KHZ，靈敏度98DB,持續(xù)最大聲壓級(jí)130DB，指向性（H°V°）90°1揚(yáng)聲音箱60°；DMFTM號(hào)角復(fù)合材料,分頻板采用手工焊接,失真率低BEYMACELESTION單元配置；DMFTM復(fù)合材料高音號(hào)角設(shè)計(jì)，H°V°）90°60°可旋轉(zhuǎn)極低的3次諧波失真；提供REACH最新環(huán)保認(rèn)證、ISO90001認(rèn)證證書(shū)復(fù)印件；提供產(chǎn)品彩頁(yè)和廠商出具的技術(shù)證明文件偏差表。額定功率8歐立體聲2700W，4歐立體聲21100W，2歐2功放立體聲21400W，8歐橋接2450W，4歐橋接3850W；提供ROSH認(rèn)證、REACH最新環(huán)保認(rèn)證、ISO90001認(rèn)證證書(shū)復(fù)印件；提供產(chǎn)品彩頁(yè)和廠商出具的技術(shù)證明文件偏差表。低音12″，高音17″音圈，節(jié)目使用功率900W峰值功率1800W標(biāo)稱阻抗8歐，頻率響應(yīng)55HZ～18KHZ，靈敏度98DB,持續(xù)最大聲壓級(jí)130DB，指向性（H°V°）90°3音箱60°；DMFTM號(hào)角復(fù)合材料,分頻板采用手工焊接,失真率低BEYMACELESTION單元配置；DMFTM復(fù)合材料高音號(hào)角設(shè)計(jì)，H°V°）90°60°可旋轉(zhuǎn)；提供REACH最新環(huán)保認(rèn)證、ISO90001認(rèn)證證書(shū)復(fù)印件；提供產(chǎn)品彩頁(yè)和廠商出具的技術(shù)證明文件偏差表。額定功率8歐立體聲2560W，4歐立體聲2950W，2歐立4功放體聲21100W，8歐橋接1960W，4歐橋接2956W，提供ROSH認(rèn)證、REACH最新環(huán)保認(rèn)證、ISO90001認(rèn)證證書(shū)復(fù)印件；提供產(chǎn)品彩頁(yè)和廠商出具的技術(shù)證明文件偏差表。左右信道/主信道輸出；4個(gè)可聲像控制編組；6個(gè)輔助發(fā)送信道，其中每個(gè)信道配備推子前/后切換開(kāi)關(guān)；2個(gè)立體聲信道，每個(gè)信道備有話筒與雙立體聲行輸入；7X4矩陣；特5調(diào)音臺(tái)有的雙功能即主擴(kuò)聲與/或監(jiān)控聽(tīng)調(diào)音；單通道能被用于左右疊加、或調(diào)音師喇叭監(jiān)聽(tīng)通道；可通過(guò)通道直接輸出進(jìn)行錄音；具有電平微調(diào)與共享輸入的矩陣外接輸入；立體聲輸入通道可以獨(dú)立地分配給左右通道；立體聲通道的話筒輸入可單位單位數(shù)量數(shù)量只2只1只6只3個(gè)1音頻處理器ASHLYPROTEASYSTEMII324CL數(shù)字分頻/系統(tǒng)處理器在非常簡(jiǎn)單的前面板的用戶接口上配有3個(gè)輸入和6個(gè)輸出，它為精確設(shè)置分頻點(diǎn)、系統(tǒng)聲音控制和出眾的音質(zhì)提供了所有需要的音頻處理工具。每個(gè)輸入都可控制增益、延時(shí)和6個(gè)濾波器（若選擇為參數(shù)均衡器，每個(gè)濾波器都可作為下限或上限頻率濾波器）。每個(gè)輸出都可設(shè)定分頻頻率且可分配到任意一個(gè)輸出或幾個(gè)輸入的組合。此外，還可對(duì)4個(gè)濾波器編程（若選擇為參數(shù)均衡器，每個(gè)濾波器都可作為下限或上限頻率濾波器），控制延時(shí)以調(diào)整時(shí)間延遲、調(diào)節(jié)輸出增益、反6轉(zhuǎn)極性以及對(duì)壓縮器/限幅器進(jìn)行控制以保護(hù)揚(yáng)聲器。所有這些都裝在一個(gè)機(jī)架的空間內(nèi)，并帶有XLR輸入和輸出連接件。特性3輸入6輸出特別簡(jiǎn)單的用戶界面；前面板可編程；出眾的音質(zhì)；一個(gè)機(jī)架的空間；輸出可分配到任意輸入；分頻、均衡器、延時(shí)和限幅功能；林克威茲－瑞利濾波器，貝塞爾濾波器和巴特沃斯濾波器；斜率為12DB/OCT，18DB/OCT，24DB/OCT和48DB/OCT；參數(shù)均衡濾波器范圍為1/64OCT4OCT；輸入和輸出延時(shí)；每個(gè)輸出都有限幅器；單獨(dú)的輸入和輸出測(cè)量；平衡的輸入和輸出；XLR音頻接口；工廠負(fù)載/可編輯預(yù)置；4級(jí)保護(hù)。個(gè)1抑制器7超高速的自動(dòng)返饋控制；快捷、安靜的調(diào)節(jié)設(shè)置；增加餘量及降低本體噪聲；準(zhǔn)確地識(shí)別音樂(lè)和返饋信號(hào)；以1HZ的分辨率設(shè)置濾波點(diǎn)；清晰透明的聲音使您的聲音更加清晰和未經(jīng)修改；提供更大的返饋前增益（典型值為提高69DB）；24BIT的數(shù)字解晰度；三種顏色的LED濾波器顯示；每個(gè)通道設(shè)有14個(gè)濾波器；靈活的濾波器控制；自動(dòng)或人工重新設(shè)置活動(dòng)濾波器；XLR卡儂插座和1/4“線路插座的輸入/輸出連接；雙通道輸入/輸出。個(gè)18無(wú)線話筒雙路UHF頻率；200個(gè)UHF頻率通道可選用，寬帶發(fā)射器可通用于左右兩個(gè)子寬帶，LCD液晶顯示；先進(jìn)的數(shù)字音碼鎖定技術(shù)，可有效阻隔工作環(huán)境中的雜訊干擾；輕觸式按鈕控制，易于設(shè)定和操作；接收機(jī)可顯示發(fā)射器的信號(hào)狀態(tài)，自動(dòng)選擇頻道（ACT）功能（采用最新紅外線自動(dòng)對(duì)頻技術(shù)）官網(wǎng)可個(gè)1

簡(jiǎn)介：多媒體數(shù)據(jù)壓縮算法研究與實(shí)現(xiàn)摘要摘要多媒體數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)是實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)有效地處理、傳輸和存儲(chǔ)龐大的多媒體數(shù)據(jù)的關(guān)鍵技術(shù)。許多應(yīng)用領(lǐng)域?qū)Χ嗝襟w信息的實(shí)時(shí)壓縮提出了更高的要求，快速、高效的壓縮算法是解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵。針對(duì)多媒體數(shù)據(jù)在空間、時(shí)間、結(jié)構(gòu)、視覺(jué)、知識(shí)等方面所產(chǎn)生的冗余,利用有損壓縮和無(wú)損壓縮等方法,對(duì)圖像、音頻、視頻等多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮,以保留盡可能少的有用信息。本文主要是把所學(xué)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法設(shè)計(jì)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，對(duì)目前普遍采用的多媒體數(shù)據(jù)及其壓縮算法加以研究，同時(shí)介紹了數(shù)據(jù)壓縮所采用的分類、方法及其標(biāo)準(zhǔn)，并分析每種算法的優(yōu)缺點(diǎn)，并據(jù)此選擇設(shè)計(jì)一種多媒體數(shù)據(jù)的無(wú)損壓縮算法。并以實(shí)例加以說(shuō)明。關(guān)鍵詞多媒體壓縮哈夫曼編碼11多媒體數(shù)據(jù)類型多媒體數(shù)據(jù)類型1111文字文字在現(xiàn)實(shí)世界中，文字是人與計(jì)算機(jī)之間進(jìn)行信息交換的主要媒體。文字主要包括西文與中文。在計(jì)算機(jī)中，文字用二進(jìn)制編碼表示，即使用不同的二進(jìn)制編碼來(lái)代表不同的文字。1212音頻音頻音頻（AUDIO）指的是20HZ～20KHZ的頻率范圍，但實(shí)際上“音頻”常常被作為“音頻信號(hào)”或“聲音”的同義語(yǔ)，是屬于聽(tīng)覺(jué)類媒體，主要分為波形聲音、語(yǔ)音和音樂(lè)。1313視頻媒體視頻媒體能夠利用視覺(jué)傳遞信息的媒體都是視頻媒體。位圖圖像、矢量圖像等都是視頻媒體。指從N個(gè)相等的可能事件中選出一個(gè)事件所需要的信息度量和含量。也可以說(shuō)是辨別N個(gè)事件中特定事件所需提問(wèn)“是”或“否”的最小次數(shù)。例如例如從64個(gè)數(shù)（164的整數(shù)）中選定某一個(gè)數(shù)（采用折半查找算法），提問(wèn)“是否大于32”，則不論回答是與否，都消去半數(shù)的可能事件，如此下去，只要問(wèn)6次這類問(wèn)題，就可以從64個(gè)數(shù)中選定一個(gè)數(shù)，則所需的信息量是6（BIT）我們現(xiàn)在可以換一種方式定義信息量，也就是信息論中信息量的定義。設(shè)從N中選定任一個(gè)數(shù)X的概率為PX，假定任選一個(gè)數(shù)的概率都相等，即PX1/N，則信息量IX可定義為2221LOGLOGLOGNIXNPX?????上式可隨對(duì)數(shù)所用“底”的不同而取不同的值，因而其單位也就不同。設(shè)底取大于1的整數(shù)Α，考慮一般物理器件的二態(tài)性，通常Α取2，相應(yīng)的信息量單位為比特（BIT）；當(dāng)ΑE，相應(yīng)的信息量單位為奈特（NAT）；當(dāng)Α10，相應(yīng)的信息量單位為哈特（HART）；顯然，當(dāng)隨機(jī)事件X發(fā)生的先驗(yàn)概率PX大時(shí)，算出的IX小，那么這個(gè)事件發(fā)生的可能性大，不確定性小，事件一旦發(fā)生后提供的信息量也少。必然事件的PX等于1，IX等于0，所以必然事件的消息報(bào)導(dǎo)，不含任何信息量；但是一件人們都沒(méi)有估計(jì)到的事件（PX極?。?，一旦發(fā)生后，IX大，包含的信息量很大。所以隨機(jī)事件的先驗(yàn)概率，與事件發(fā)生后所產(chǎn)生的信息量，有密切關(guān)系。IX稱X發(fā)生后的自信息量，它也是一個(gè)隨機(jī)變量?，F(xiàn)在可以給“熵”下個(gè)定義了。信息量計(jì)算的是一個(gè)信源的某一個(gè)事件（X）的自信息量，而一個(gè)信源若由N個(gè)隨機(jī)事件組成，N個(gè)隨機(jī)事件的平均信息量就定義為熵ENTROPY。3．信息熵．信息熵信源X發(fā)出的XJJ1,2,N,共N個(gè)隨機(jī)事件的自信息統(tǒng)計(jì)平均，即求數(shù)學(xué)期望11LOGJNNJAJJJIXHXEPXIXPXPX????????AA

簡(jiǎn)介：XX同志總結(jié)了融媒體中心過(guò)去一年的工作，安排部署了今年的任務(wù)并對(duì)今后工作提出了要求，我完全贊同。之前，趙總利用一天時(shí)間與我進(jìn)行了溝通。我認(rèn)為，方案實(shí)際可行，責(zé)任落實(shí)落地，機(jī)制更加完善?？傮w統(tǒng)籌的好，總體謀劃到位，總體線條清晰。借此機(jī)會(huì)，講三個(gè)問(wèn)題。一、融媒體中心起勢(shì)步穩(wěn)2019年3月，集團(tuán)順應(yīng)媒體融合發(fā)展趨勢(shì)，積極探索媒體融合發(fā)展新路徑，成立融媒體中心。兩年來(lái)，融媒體中心主動(dòng)應(yīng)對(duì)媒體格局的新變化、新挑戰(zhàn)，積極拓展代表未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的新技術(shù)、新平臺(tái)，在推動(dòng)媒體融合發(fā)展的道路上大膽探索，做了大量工作，取得了可喜成績(jī)。至少有以下三個(gè)方面一是樹(shù)立起了融合觀念。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐與磨合，大多數(shù)人員已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到媒體融合的必要性，在觀念上接受了融媒體和全媒體理念。二是建立起了運(yùn)轉(zhuǎn)流程。實(shí)施了一次采集、多種生成、多平臺(tái)傳播的全媒體運(yùn)作流程。三是構(gòu)建起了全媒體矩陣。拓展了報(bào)、臺(tái)、網(wǎng)、微、端、屏全媒體矩陣，傳播力影響力不斷提升。的要求，積極發(fā)揮應(yīng)有作用，圍繞新時(shí)代的特點(diǎn)用力、用心、用勁。主線是高質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)等方方面面，考慮問(wèn)題、研究事情、采取措施都要圍繞高質(zhì)量發(fā)展這條主線靠攏。宣傳工作也要圍繞高質(zhì)量要求進(jìn)行謀劃。三是我們新聞宣傳工作目前面臨什么樣的新形勢(shì)主陣地的堅(jiān)守、主旋律的傳播、正能量的弘揚(yáng)等，這些都被受到空間擠壓，宣傳輿論分散，號(hào)令步調(diào)不一，沒(méi)有形成足夠強(qiáng)大的力量。四是我們應(yīng)該走什么樣的路子一條是要力推融合發(fā)展，另一條是要加快轉(zhuǎn)型發(fā)展。三、切實(shí)突出重點(diǎn)落實(shí)落地看到成績(jī)的同時(shí)，也要清醒認(rèn)識(shí)到，我們的融媒體中心建設(shè)還只是起步，須以通謀全局的心胸、超越自我的勇氣，在深度融合上下功夫，把融合發(fā)展提升到一個(gè)新高度、新水平。一要積極謀劃與分步實(shí)施相結(jié)合。因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為。市兩會(huì)后，集團(tuán)理論學(xué)習(xí)中心組緊跟兩會(huì)精神，走出去看、學(xué)、悟、動(dòng)，并對(duì)宣傳重點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真謀劃。各媒體緊跟全市中心工作，近期對(duì)六問(wèn)、八策的宣傳營(yíng)造了濃厚氛圍。要把握時(shí)機(jī)，在媒體融合深層次完善和發(fā)展上，采取一些方向性、實(shí)質(zhì)性行動(dòng)。在機(jī)制、質(zhì)量和吸引力、影響力等方面，不斷深化、完善和提高。加快推進(jìn)傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型，加速拓展媒體傳播新業(yè)態(tài)，在融中求突破，在合中謀創(chuàng)新。二要社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益齊頭并進(jìn)。融媒體中心內(nèi)部運(yùn)行磨合了兩年時(shí)間，改革陣痛期將要度過(guò)。要強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)效益，補(bǔ)齊創(chuàng)收短板，謀劃、培育和壯