簡(jiǎn)介：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院中國(guó)音樂(lè)學(xué)院20201515屆碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文綜合化審美觀念下的多媒體音綜合化審美觀念下的多媒體音樂(lè)會(huì)初探樂(lè)會(huì)初探UNDERTHEINTEGRATEDAESTHETICIDEAOFMULTIMEDIACONCERTS專(zhuān)業(yè)業(yè)音樂(lè)學(xué)音樂(lè)學(xué)研究方向研究方向音樂(lè)美學(xué)音樂(lè)美學(xué)導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名謝嘉幸謝嘉幸學(xué)生姓名學(xué)生姓名高霏中國(guó)音樂(lè)學(xué)院20152015年4月I摘要在多媒體音樂(lè)會(huì)日趨豐富的今天，人們對(duì)待它已經(jīng)不像對(duì)待20年前多媒體音樂(lè)會(huì)這個(gè)冉冉升起的新生力量那樣留情和包容，隨之而來(lái)的是對(duì)其更為尖銳和犀利的評(píng)論。其中，兩個(gè)突出的交鋒問(wèn)題便浮出水面，一個(gè)是對(duì)于單向度純粹音樂(lè)的堅(jiān)守，一個(gè)是對(duì)綜合化藝術(shù)觀念的革新。那么如何看待這個(gè)現(xiàn)象本文從多媒體面臨的視覺(jué)暴力大時(shí)代背景入手，著重梳理了我國(guó)古代以及近代綜合化審美觀念的流變。并以此作為對(duì)綜合化審美的觀照，之后在描述多媒體音樂(lè)會(huì)的個(gè)案和形式中，包含了對(duì)于音樂(lè)內(nèi)容、審美特征的闡釋?zhuān)M(jìn)而由此對(duì)其綜合化審美觀念進(jìn)行解讀。本文第一章闡述了多媒體音樂(lè)會(huì)產(chǎn)生的大時(shí)代背景以及各種危機(jī)的挑戰(zhàn)，并對(duì)多媒體音樂(lè)的相關(guān)概念進(jìn)行理清。旨在剖明多媒體音樂(lè)會(huì)及其對(duì)應(yīng)的綜合化的審美觀念呼之欲出的迫切性。第二章對(duì)于我國(guó)古代眾多“樂(lè)”的形式，和現(xiàn)今音樂(lè)發(fā)展的探索進(jìn)行梳理。旨在對(duì)于“樂(lè)”的審美理念和其相對(duì)的形式做一個(gè)縱向的分析，表明其歷史的傳承性。第三章是對(duì)多媒體音樂(lè)會(huì)的審美體驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理，也涵蓋在審美體驗(yàn)之中包含的多媒體音樂(lè)會(huì)的審美特征。第四章是從藝術(shù)形式的整體與部分、生理、社會(huì)、三個(gè)維度創(chuàng)作者四個(gè)方面對(duì)于多媒體音樂(lè)會(huì)及其綜合化的審美觀念進(jìn)行解讀。以美學(xué)的視角闡述音樂(lè)何以在多元融合的綜合化審美中煥發(fā)新的生機(jī)。其意在于肯定多媒體音樂(lè)會(huì)所代表的音樂(lè)的綜合化審美觀的藝術(shù)價(jià)值，為三個(gè)維度的創(chuàng)作者提供了更為廣闊的聯(lián)想和創(chuàng)新空間，具有在特殊時(shí)代背景下的重大意義。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞多媒體音樂(lè)會(huì)綜合化審美觀念圖像霸權(quán)審美觀流變

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10126學(xué)號(hào)31142050分類(lèi)號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)論文題目學(xué)號(hào)學(xué)生專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師研究方向311420502014年6月3日網(wǎng)絡(luò)媒體中內(nèi)蒙古、云南區(qū)域形象傳播展現(xiàn)分析摘要對(duì)于一個(gè)地區(qū)而言，良好的區(qū)域形象是一種寶貴的資源，既折射出該地區(qū)的魅力和吸引力，又能形成一種強(qiáng)大的輻射力，構(gòu)筑起更廣闊的吸引投資與游人的平臺(tái)。在與區(qū)域形象建構(gòu)、傳播過(guò)程相關(guān)的活動(dòng)運(yùn)作中，媒體起到了至關(guān)重要的作用，其中網(wǎng)絡(luò)媒體更是以其迅捷、互動(dòng)與跨地域性開(kāi)始扮演著越來(lái)越重要的角色。本文以鳳凰網(wǎng)中呈現(xiàn)的內(nèi)蒙古、云南區(qū)域形象為研究對(duì)象，運(yùn)用文本分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析和比較分析的方法對(duì)2013年鳳凰網(wǎng)中涉及內(nèi)蒙古、云南地區(qū)的907個(gè)樣本進(jìn)行深入分析。在此基礎(chǔ)上，文章重點(diǎn)梳理了鳳凰網(wǎng)中涉及內(nèi)蒙古、云南的網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道的特點(diǎn)，歸納兩地所反映出的區(qū)域形象特色，并結(jié)合兩地政府致力于構(gòu)建區(qū)域形象的長(zhǎng)期目標(biāo)，為兩地在網(wǎng)絡(luò)媒體中的區(qū)域形象傳播提出一些策略建議。筆者通過(guò)分析認(rèn)為，兩地在網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)上構(gòu)建的區(qū)域形象與兩地期待形象的契合程度各有不同。盡管各地在不同側(cè)面的形象傳播效果有所不同，但至少都應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)議程設(shè)置及導(dǎo)向性、促進(jìn)多媒體聯(lián)動(dòng)等方式完善其在網(wǎng)絡(luò)媒體中的形象傳播。關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)媒體；內(nèi)蒙古；云南；區(qū)域形象

簡(jiǎn)介：ATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTER碭E％RDMEDIARESEARCHUNDERTHEENVIRONMENTOFNETWORKTRANSMISSIONBYYAQIONGWANGSUPERVISORPROF．BAILIANGYANMASTEROFJOUMALISMANDCOMMUNICATION一‘‘，’T‘‘。一‘‘SCHOOLOTJOURNALISMANDCOMMUNICATIONMAY，2014摘要互聯(lián)網(wǎng)上每天都有大量的網(wǎng)絡(luò)熱詞涌現(xiàn)，傳統(tǒng)媒體和新媒體對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱詞的高頻傳播己成為當(dāng)下的一種文化現(xiàn)象，而網(wǎng)絡(luò)造詞也成為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中的一種客觀存在。這些詞語(yǔ)大多濃縮了各種社會(huì)熱點(diǎn)事件或者社會(huì)現(xiàn)象，不僅在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播，更走出網(wǎng)絡(luò)頻頻出現(xiàn)在傳統(tǒng)媒體中。由此引出了“詞媒體”這一全新的概念。詞媒體由互動(dòng)百科最先提出，后來(lái)國(guó)家教育部和國(guó)家語(yǔ)委、以及人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室都對(duì)其概念進(jìn)行了論述，算是對(duì)詞媒體的概念有了相對(duì)權(quán)威的界定。本文從四個(gè)方面對(duì)詞媒體的概念作出解釋第一，詞媒體是將濃縮熱點(diǎn)事件或者社會(huì)現(xiàn)象的詞語(yǔ)本身定義成一種媒介形態(tài)；第二，這個(gè)詞語(yǔ)能夠傳遞新聞信息；第三，詞媒體往往脫離了詞語(yǔ)本身的含義，衍生出新的意義；第四，它還需要借助網(wǎng)絡(luò)媒體或者傳統(tǒng)媒體進(jìn)行二次傳播。并且將詞媒體的概念綜合為詞媒體是將詞作為傳遞信息的載體，將特定時(shí)間、地點(diǎn)、人物發(fā)生的社會(huì)事件或某些社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行高度濃縮，發(fā)布到網(wǎng)上或者傳統(tǒng)媒體中，它脫離了詞語(yǔ)本來(lái)的意思，利于人們快速掌握信息。本文分為五個(gè)部分進(jìn)行闡述。第一章緒論包括研究背景、相關(guān)文獻(xiàn)綜述、研究意義、研究方法、創(chuàng)新點(diǎn)和不足；第二章對(duì)詞媒體進(jìn)行整體的概述，包括其概念、分類(lèi)和特點(diǎn)；第三章分析了詞媒體產(chǎn)生的原因，包括文化動(dòng)因和社會(huì)心理動(dòng)因；第四章對(duì)詞媒體的生成過(guò)程進(jìn)行了研究最后一章研究了詞媒體傳播的社會(huì)效應(yīng)，包括正面效應(yīng)和負(fù)面效應(yīng)。關(guān)鍵詞詞媒體網(wǎng)絡(luò)熱詞社會(huì)效應(yīng)

簡(jiǎn)介：UDC碩士學(xué)位論文緬甸媒體發(fā)展史研究鄧立揚(yáng)論文答辯日期型壘車(chē)三旦嬰且學(xué)位授予日期竺魚(yú)軍芻曰塑旦答辯委員會(huì)主席王塞疊阻緬甸媒體發(fā)展史研究摘要本文通過(guò)內(nèi)容分析、案例研究、比較研究等方法，集中呈現(xiàn)了緬甸印刷、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)等媒體的發(fā)展歷史及其在緬甸實(shí)行革新政治以來(lái)所遭遇到的發(fā)展瓶頸，并以此為基礎(chǔ)，為緬甸媒體未來(lái)發(fā)展提出了針對(duì)性、有效性策略。具體而言，論文第一章為緒論部分，講述了論文的研究背景、研究方法及與本論文研究主題相關(guān)的傳播學(xué)理論；第二章以1962年為界線分期式地介紹了緬甸媒體的歷史發(fā)展輪廓；第三章和第四章主要是從媒介環(huán)境學(xué)的角度剖析了緬甸經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素與媒體發(fā)展的關(guān)系第五章和第六章主要呈現(xiàn)的是緬甸媒體的發(fā)展現(xiàn)狀，其中從內(nèi)部建設(shè)和對(duì)外傳播兩個(gè)維度著墨分析了緬甸媒體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展困境及其成因；最后一章是結(jié)論和措施部分，根據(jù)緬甸的國(guó)情與世情，論文為緬甸傳媒業(yè)的未來(lái)發(fā)展提出了一些建議，主要有與發(fā)達(dá)國(guó)家建立合作伙伴機(jī)制、重視媒體培訓(xùn)和機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期建設(shè)、鏈接和深入到民間社會(huì)等。關(guān)鍵詞緬甸媒體發(fā)展

簡(jiǎn)介：分類(lèi)編號(hào)密級(jí)單位代碼Q壘笪學(xué)號(hào)12122三QQ3Q天滓3J幣苊大學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目維矗筮婚俗在電視童題丘蟲(chóng)的呈現(xiàn)二叢送體查趣理論趁袒角學(xué)生姓名匭筮直淫廈申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟±堂焦申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)塹聞墨佳搔研究方向逝聞理途指導(dǎo)教師姓名殷麴專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)數(shù)拯提交論文日期2Q里墨生墨且2璺旦原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得盤(pán)洼垣整太堂或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。論文作?蝴呼紙訓(xùn)婷‘月夕日研究生學(xué)位論文使用授權(quán)說(shuō)明必須裝訂在提交學(xué)校圖書(shū)館的印刷本本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，按照學(xué)校要求向圖書(shū)館提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本O，◆圖書(shū)館有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并通過(guò)校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務(wù)。圖書(shū)館可以采用數(shù)字化或其它手段保存論文；因某種特殊原因需要延遲發(fā)布學(xué)位論文，按學(xué)位論文保密規(guī)定處理，保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作者魏陬心猻躲日期、S年‘月歸I該嶝勃

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852012400005廣州體育學(xué)院體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文籃球快攻戰(zhàn)術(shù)多媒體籃球快攻戰(zhàn)術(shù)多媒體CAI課件研制與課件研制與應(yīng)用研究應(yīng)用研究專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別體育碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)體育教學(xué)研究生童彥東指導(dǎo)教師張才超副教授二○一五年六月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_(kāi)的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門(mén)或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼10418學(xué)號(hào)Y130288003碩士學(xué)位論文紅色文化的社交媒體傳播研究紅色文化的社交媒體傳播研究以贛南蘇區(qū)紅色文化為中心以贛南蘇區(qū)紅色文化為中心THERESEARCHOFREDCULTUREINSOCIALMEDIACOMMUNICATIONTAKESOUTHSIOUXREDCULTUREASANEXAMPLE作者姓名熊敏學(xué)院名稱(chēng)新聞與傳播學(xué)院一級(jí)學(xué)科名稱(chēng)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)二級(jí)學(xué)科名稱(chēng)媒介文化傳播指導(dǎo)教師龍鴻祥二○一六年六月三日贛南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文II摘要紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民群眾進(jìn)行抵制民族侵略、尋求民族解放、建設(shè)社會(huì)主義新中國(guó)過(guò)程中所形成的文化果實(shí)。它的媒體傳播以報(bào)刊、廣播、電視、電影傳播為主，以社交媒體傳播為輔。隨著傳播技術(shù)的進(jìn)步，社交網(wǎng)站、微博、微信等社交媒體在紅色文化的傳播過(guò)程中會(huì)越來(lái)越重要。社交媒體擁有巨大的受眾群，交流更加自由，傳播更精準(zhǔn)，傳播符號(hào)多元化，并能有效地形成認(rèn)知盈余。但是，當(dāng)下中國(guó)的紅色文化在社交媒體的傳播過(guò)程中也存在著“被邊緣”的情況，多元性的文化傳播擠占紅色文化的傳播空間，紅色文化的傳播內(nèi)容與質(zhì)量參差不齊，社交平臺(tái)其技術(shù)性的不足使得傳播碎片化，身份的虛擬性容易導(dǎo)致網(wǎng)民對(duì)于傳播責(zé)任、原則的認(rèn)知模糊，官方式的“精英”與普通群眾的“草根”傳播融合艱難，紅色文化的傳播與所獲取的效益并不平衡。要提高紅色文化在社交媒體當(dāng)中的傳播效果，首先要樹(shù)立紅色文化傳播思維，增加紅色文化傳播空間，提高對(duì)于社交媒體傳播特質(zhì)的認(rèn)識(shí)。其次是要建設(shè)良好的紅色文化傳播環(huán)境，增強(qiáng)媒體、人人的互動(dòng)力以構(gòu)建活躍的紅色文化網(wǎng)絡(luò)傳播氛圍，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管以保障傳播自由，抵制不良紅色文化傳播。最后即網(wǎng)絡(luò)虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合共同推動(dòng)紅色文化傳播，培養(yǎng)好“精英”與“草根”傳播人才，激發(fā)傳播意識(shí)，加強(qiáng)合作，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放與凝聚現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也與當(dāng)代的社會(huì)價(jià)值共同傳播，進(jìn)一步推動(dòng)紅色文化的傳播與發(fā)展。關(guān)鍵詞紅色文化；社交媒體；網(wǎng)絡(luò)傳播關(guān)鍵詞紅色文化；社交媒體；網(wǎng)絡(luò)傳播；文化傳播；文化傳播

簡(jiǎn)介：引言??．．?????．?????????．51．研究意義．．．．?．．??．．．．．．．．．．??．．???．．52．文獻(xiàn)綜述?????．．???????．?．．63．研究方法??．．．??．?????????．7一、媒體融合與全媒體分化與融合??????．??7二、第一財(cái)經(jīng)全媒體進(jìn)程存在的問(wèn)題．．．．????．．?．．92．1融合機(jī)制缺乏媒體平臺(tái)間相互融合的激勵(lì)機(jī)制．．．??92．2空間架構(gòu)各媒體平臺(tái)相去甚遠(yuǎn)而無(wú)法協(xié)同工作??．．12三、第一財(cái)經(jīng)全媒體戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變、嘗試、開(kāi)創(chuàng)??．???L33．1轉(zhuǎn)變從“受眾”到“用戶(hù)“的理念轉(zhuǎn)變????．．133．2嘗試從信息提供商到服務(wù)提供商．．?．．????．153．3開(kāi)創(chuàng)金融服務(wù)交易平臺(tái)的建立??????L63．3．1建立金融服務(wù)平臺(tái)以期帶動(dòng)全媒體聯(lián)動(dòng)???．163．3．2宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境中國(guó)迫切需要金融服務(wù)平臺(tái)?．．．173．3．3國(guó)際知名財(cái)經(jīng)媒體與金融服務(wù)平臺(tái)現(xiàn)狀．???183．3．5多媒體資訊庫(kù)的建設(shè)?????．．．??．．203．3．6作為金融服務(wù)平臺(tái)5大功能暢想?．．．???．22結(jié)語(yǔ)???????．．．．．??．．．??????24參考文獻(xiàn)?????????．??．?．．??．26ABSTRACTITHASBEEN11YEARSSINCECHINABUSINESSNETWORKESTABLISHEDIN2003．DURINGTHISPERIODOFTIME，CBNHASFACEDWITHTHECHALLENGESOFFINANCIALMEDIAFROMHOMEANDABOARDANDCONTINUEDTOFIGHTFORTHEDISCOURSEPOWER．BYTHEMEANTIME，CBNALSOTRIEDTOIMPROVETHEBRANDVALUE．INTHEDEVELOPMENTPROCESSOFCBNBECOMINGAOMNIMEDIA，THEQUALITYOFCBN’SOMNIMEDIADEVELOPMENTHASBEENANISSUEOFCONCERN．THISPAPERDESCRIBESTHECURRENTSITUATIONTHATALLTHEMEDIAOFCBNINTERACTIVEWITHEACHOTHERTHROUGHITSPLATFORMS．THEPAPERALSOTRIESTOANALYSISTHEPROBLEMSTHATEXISTSINTHEOMNIMEDIADEVELOPMENTOFCBN．AMONGALLTHESEPROBLEMS，THEBONDAGEOFINSTITUTIONALMECHANISMSTHATWILLBETHEVITALPROBLEMTOBESOLVED．INORDERTOCOPEWITHTHISSITUATION，THISPAPERRAISETHEIDEATHATCBNSHOULDCHANGETHE”AUDIENCE”CONCEPTTO”USER”CONCEPT．CBNHASALREADYAWARETHEIMPORTANCEOFTHISCONCEPT．THEAUTHORDESCRIBESTHATCBNHASBEGUNTOGIVEASHOTINFINANCIALSERVICESAREA．SUCHANATTEMPTMEANSMERELYTHETRANSITIONSTARTED，THEAUTHORPROPOSECBNSHOULDCONSTRUCTITSOWNFINANCIALSERVICESPLATFORMASANINNOVATIVEPOINTFORFUTUREDEVELOPMENT．CONSTRUCTINGAFINANCIALSERVICESPLATFORMWILLPROVIDEANEWPLATFORMFORINTERACTIONBETWEENCBN’SALLMEDIA．THROUGHOUTTHEFINANCIALMEDIAATHOMEANDABOARD，CBNDEFINITELYHASTHEABILITYTOBUILDTHEIROWNFINANCIALSERVICESPLATFORM．KEYWORDSINTERACTION，BETWEENMEDIAGROUP，USER，SYSTEMANDMECHANISM，F(xiàn)INANCIALSERVICEPLATFORM

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10530學(xué)號(hào)201108041033分類(lèi)號(hào)G210密級(jí)公開(kāi)碩士學(xué)位論文突發(fā)性公共事件處置過(guò)程中的媒體突發(fā)性公共事件處置過(guò)程中的媒體責(zé)任責(zé)任學(xué)位申請(qǐng)人汪洋指導(dǎo)教師龔曙光學(xué)院名稱(chēng)文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)新聞傳播學(xué)研究方向新聞學(xué)二〇一四年四月二十四日湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名彥瑤日期必FR、?弓。學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名A奠踵日期∥。FF．II．弓口指導(dǎo)教師簽名弘砂葉日期P仃川．S。ABSTRACTABSTRACTGOVERNMENTMICROBLOGANDGOVERNMENTWECHATARETHELATESTPOPULARTHINGSINRECENTYEARS．THEY’REALSOHOTTOPICSOFSOCIALCONCERN．GOVERNMENTMICROBLOGANDGOVERNMENTWECHATHAVEEXPERIENCEDASCRATCH，F(xiàn)ROMSMALLTOLARGEPROCESS．ANDGRADUALLYBECOMEANIMPORTANTCHANNELTOPROMOTEGOVEMMENTINFORMATIONDISCLOSURE，TIMELYRESPONSETOSOCIALCONCEMS，O伍CIALANDPUBLICINTERACTION．ESPECIALLYINEMERGENCIES，THEGOVERNMENTMICROBLOGANDGOVERNMENTWECHATBECAUSEOFITSOWNUNIQUEADVANTAGESINTHETIMELYDISSEMINATIONOFOFFICIALSOUND．EFFICIENTEMERGENCYMANAGEMENT．EFFECTIVESOLUTIONTOTHECONTRADICTIONANDMISUNDERSTANDING，ANDACTIVELYGUIDEPUBLICOPINION，PLAYINGANINCREASINGLYIMPORTANTROLE．BUTATTHESAMETIME，MANYPROBLEMSOFTHEGOVERNMENTMICROBLOGANDGOVEMMENTW色CHATHAVEEXPOSEDWHENDEALWITHTHEPUBLICOPINIONINEMERGENCLES．THISTHESISINTRODUCESTHEDEVELOPMENTPROCESS，THEDEFINITIONOFTHEGOVERNMENTMICROMEDIA，ANDTHEFEATURESOFITSFUNCTION．ANDTHENANALYZESTHEEFFECTIVENESSANDTHEEXISTINGPROBLEMSOFGOVERNMENTMICROMEDIAWHICHDEALINGWITHTHEPUBLICOPINIONINTHEPRESENTEMERGENCIES，THROUGHALARGENUMBEROFCASESTUDIESOFSHANGHAISTAMPEDEACCIDENT，TIANJINEXPLOSIONEVENTANDOTHEREVENTS．THERE’REMANYPROBLEMSWHENGOVERNMENTMICROMEDIADEALWITHTHEPUBLICOPINIONINTHEPRESENTEMERGENCIES，SUCHASSLOWREACTION，ONE．SIDEDIDEA，THELACKOFJNTERACTION。SINGLEFORMANDSOON．THEREASONSFORTHESEPROBLEMSAREASFOLLOWSBUREAUCRATISM．SHIRKRESPONSIBILITY,THELACKOFRELEVANTEXPERIENCE．THELACKOFMANPOWERANDMANAGEMENT，LACKOFEMER罷ENCYSAFEGUARDMECHANISMETC．ONTHISBASIS．THETHESISFURTHERPUTFORWARDFIVEPRACTICALCOUNTERMEASURESQUICKRELEASETRUE，ACCURATEANDORIGINALINFORMATIONTOSEIZETHEINITIATIVE．ACTIVEANDPROACTIVECOMMUNICATIONTOEASETHEPANIC，GOVERNMENTMICROBLOGANDGOVERNMENTWECHATPLAYTHEIRRESPECTIVEADVANTAGESLINKAGE，STRENGTHENHUMANINPUTTOIMPROVETHEQUALITYOFPERSONNEL，IMPROVETHEGOVERNMENTMICROMEDIAEMERGENCYRESPONSEMECHANISM．INORDERTOIMPROVETHEABILITYTODEALWITHTHENETWORKPUBLICOPINION，GIVEFULLPLAYTOTHEVALUEOFGOVEMMENTMICROMEDIA，ANDPLAYAPOSITIVEROLEINBUILDINGASERVICEORIENTEDGOVERNMENTANDBUILDINGAHARMONIOUSSOCIETY．KEYWORDSEMERGENCY，GOVERNMENTMICROMEDIA，PUBLICOPINION，COUNTERMEASURESII

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)密級(jí)UDC本校編號(hào)10652碩士學(xué)位論文論文題目突發(fā)事件報(bào)道中媒體公信力的構(gòu)建研究研究生姓名楊蕾學(xué)號(hào)2010050301102120100503011021校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名羅源職稱(chēng)副教授校外指導(dǎo)教師姓名職務(wù)職稱(chēng)申請(qǐng)學(xué)位等級(jí)碩士學(xué)科新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)新聞學(xué)論文提交日期2012014年3月1414日論文答辯日期論文獨(dú)創(chuàng)性的聲明論文獨(dú)創(chuàng)性的聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)于與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)，均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。即學(xué)校有權(quán)保留所送交的論文，允許論文被查閱和借閱，可以公布論文內(nèi)容，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存論文，可以向有關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)送交論文的紙質(zhì)復(fù)印件和電子版本。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)編號(hào)密級(jí)單位代碼QQ魚(yú)5學(xué)號(hào)121115QQQ天滓I千苊大學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目型撞皇莖丕的碰撞二二逝媒體舞蹈筮屋現(xiàn)叢筮板學(xué)生姓名毯揚(yáng)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟±申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)苧丕亟±研究方向童壓指導(dǎo)教師姓名揚(yáng)垃專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)量9塾拯提交論文日期蘭竺壘三宜原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得吞洼堙范盤(pán)塋或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。論文作者簽名腳日期蜥鄉(xiāng)月7日研究生學(xué)位論文使用授權(quán)說(shuō)明必須裝訂在提交學(xué)校圖書(shū)館的印刷本本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，按照學(xué)校要求向圖書(shū)館提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；圖書(shū)館有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并通過(guò)校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務(wù)。圖書(shū)館可以采用數(shù)字化或其它手段保存論文；因某種特殊原因需要延遲發(fā)布學(xué)位論文，按學(xué)位論文保密規(guī)定處理，保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作者簽名張{B導(dǎo)師簽名日期信年上月7日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)．??????UDC．??????密級(jí)?公?五??翟哦諍聲篝碩士研究生學(xué)位論文突發(fā)事件中新媒體與傳統(tǒng)媒體的議程互動(dòng)研究申請(qǐng)人臧晨雨學(xué)號(hào)2140931培養(yǎng)單位新聞傳播學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)新聞與傳播研究方向新聞傳播理論與實(shí)務(wù)指導(dǎo)教師趙紅艷副教授完成日期2016年3月20日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTWITHTHEPROGRESSOFERATHEMEDIATECHNOLOGYHASREALIZEDTHELEAPFROGDEVELOPMENT，ATTHESAMETIME，ALONGWITHTHEREFORMOFCHINESESOCIETY；SUDDENEVENTSAREEMERGINGINANENDLESSSTREAM．MEDIAENVIRONMENTHASCHANGEDOVERTIME，ENRICHINGTHECONNOTATIONOF‘‘INTERMEDIAAGENDASETTING”．AND，MEDIAISSUESTENDTOHAVETHEFEATURESOFINTERACTIVEINFLUENCEANDTWOWAYFLOW．SUDDENEVENTSAREALWAYSBEENBROUGHTINTOSHARPFOCUSFORITSPARTICULARITY．MEANTIME，AGENDAINTERACTIONAMONGDIFFERENTMEDIAHASBEENFULLYREVEALEDINTHECOURSEOFINFORMATIONDISSEMINATIONONSUDDENEVENTS，WHICHISESPECIALLYOBVIOUSBETWEENNEWMEDIAANDTRADITIONALMEDIA．BASEDONTHEINTERPRETATIONABOUTINTERMEDIAAGENDASETTINGANDTHECONCEPTIONOFSUDDENEVENTS；THISTHESISPRESENTSTHENEEDFORAGENDAINTERACTIONBETWEENNEWMEDIAANDTRADITIONALMEDIAINSUDDENEVENTS．BESIDES，THETHESISMOSTLYANALYZESTWOEFFECTSOFPUBLICOPINIONCAUSEDBYAGENDAINTERACTION．THEN，INTERACTIVEMODEANDINTERACTIVEEFFECTIVENESSAREREFINEDFROMTHEANALYSIS．FINALLY，ACCORDINGTONEWMEDIAANDTRADITIONALMEDIA，THETACTICSONAGENDAINTERACTIONAREMAINLYANALYZED，AIMINGATGUIDINGDISSEMINATIONPRACTICEWITHTHEHELPOFTHEORYSUMMARIZEDFROMREALISTICSOCIETY．KEYWORDSSUDDENEVENTS；NEWMEDIA；TRADITIONALMEDIA；AGENDAINTERACTION

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)UDC論文題目1012631042055密級(jí)編號(hào)所在學(xué)院窒堂皇塹聞籩搔堂陵專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)耘聞堂研究方向圓絡(luò)叛聞指導(dǎo)教師馬I雖研究生點(diǎn)晶2013年6月移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下的社會(huì)化閱讀應(yīng)用與傳統(tǒng)媒體合作發(fā)展研究摘要置身移動(dòng)終端設(shè)備的普及，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的加速發(fā)展催生了海量的應(yīng)用。以IPAD為代表的移動(dòng)終端設(shè)備成為眾多第三方公司開(kāi)發(fā)應(yīng)用APP主流平臺(tái)。社會(huì)化閱讀應(yīng)用就是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代誕生的新聞?lì)悜?yīng)用。該應(yīng)用可以根據(jù)用戶(hù)自己的喜好，將“報(bào)紙、雜志、博客、新聞資訊、關(guān)注話題、RSS等”所有信息都聚合到一起進(jìn)行整合。實(shí)現(xiàn)用戶(hù)的深度個(gè)性化定制，微博、郵件等社交網(wǎng)站的互動(dòng)分享功能，并且以逼真與立體的翻頁(yè)式精美的雜志版式呈現(xiàn)給用戶(hù)。伴隨著社會(huì)化閱讀應(yīng)用的崛起，傳統(tǒng)媒體受到了前所未有的沖擊，面臨著各個(gè)方面的挑戰(zhàn)。如何發(fā)揮自身特色和固有優(yōu)勢(shì)，充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的傳播平臺(tái)，打破困局，實(shí)現(xiàn)突圍，成為全國(guó)傳媒業(yè)界、新聞學(xué)界共同關(guān)心和亟待破解的新課題。本文通過(guò)對(duì)社會(huì)化閱讀應(yīng)用的深入分析，包括什么是社會(huì)化閱讀應(yīng)用，它的傳播形態(tài)，以及采用的具體案例進(jìn)行分析說(shuō)明。充分展示社會(huì)化閱讀應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)與局限性，以及該應(yīng)用崛起之后對(duì)傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，最后通過(guò)借鑒社會(huì)化閱讀應(yīng)用的創(chuàng)新盈利模式，為二者在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代探索互利共贏的合作之路。關(guān)鍵字移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；社會(huì)化閱讀應(yīng)用；盈利模式；合作

簡(jiǎn)介：摘要JIIILUIILLILULLIIJIY32140572016年，全球的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)數(shù)己達(dá)30億人，其中中國(guó)用戶(hù)將近10億，占三分之一。不知不覺(jué)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)己嵌入為我們生活的一部分，它開(kāi)始深刻改變?nèi)藗兊纳詈徒涣鞣绞?，開(kāi)始重置人們的時(shí)空觀。這種變革同樣延伸到了大眾攝影領(lǐng)域，變革的形式在不斷發(fā)生變化，而近年來(lái)各種社交類(lèi)攝影APP的出現(xiàn)，將其帶入了一個(gè)新的階段?！翱炫目炫摹笔怯珊贾荻际锌靾?bào)攝影部的成員為主創(chuàng)班底打造的一款移動(dòng)社交類(lèi)攝影APP，在“快拍快拍“中，用戶(hù)可以上傳自己拍攝的圖片，可以關(guān)注其他用戶(hù)并查看他人拍攝的圖片，同時(shí)可以對(duì)圖片進(jìn)行點(diǎn)贊和評(píng)論。此外APP運(yùn)營(yíng)方會(huì)發(fā)起各種主題拍攝活動(dòng)，并對(duì)優(yōu)秀的圖片進(jìn)行篩選和展示。在“快拍快拍“里還有數(shù)十個(gè)攝影小組，經(jīng)常會(huì)進(jìn)行線上和線下的攝影活動(dòng)。本文即以蟣陜拍快拍”為主要研究對(duì)象，通過(guò)觀察用戶(hù)在APP內(nèi)部的行為以及整個(gè)APP的運(yùn)行方式，收集和梳理APP內(nèi)部及其相關(guān)的網(wǎng)站、報(bào)紙關(guān)于攝影的內(nèi)容數(shù)據(jù)，分析大眾攝影在移動(dòng)社交軟件里全新的生產(chǎn)和傳播方式，并試圖探究其背后關(guān)于知識(shí)的共享的本質(zhì)。最后將其與同類(lèi)型的APP進(jìn)行對(duì)比，梳理優(yōu)缺點(diǎn)，并對(duì)未來(lái)大眾攝影的發(fā)展方向提出討論。除去緒論部分，本文主要分為四個(gè)章節(jié)，從客體到現(xiàn)象，從現(xiàn)象到本質(zhì)，逐步深入探討在移動(dòng)社交媒體里大眾攝影發(fā)生的變化。文章的緒論部分，筆者就大眾攝影、社交攝影、知識(shí)共享以及攝影APP等做了文獻(xiàn)梳理，并指明了當(dāng)前的大眾攝影發(fā)展形勢(shì)以及目前對(duì)其的研究現(xiàn)狀。第一章則直接從“快拍快拍”APP入手，對(duì)其本身進(jìn)行了全方位的展現(xiàn)，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，收集“快拍快拍”用戶(hù)的基本信息及使用行為信息，并通過(guò)圖表的方式對(duì)其進(jìn)行了相應(yīng)的分析。從第二章開(kāi)始，筆者以蟣陜拍快拍”為例對(duì)移動(dòng)社交媒體里大眾攝影全新的生產(chǎn)方式和傳播方式進(jìn)行了梳理和歸納。通過(guò)與傳統(tǒng)攝影的生產(chǎn)和傳播方式的對(duì)比，結(jié)合在“快拍快拍”內(nèi)部用戶(hù)的各種實(shí)際案例來(lái)集中展示出大眾攝影在移動(dòng)社交媒體里展現(xiàn)出的各種新特點(diǎn)無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不有、無(wú)內(nèi)容不享。第三章則是對(duì)大眾攝影在移動(dòng)社交時(shí)代出現(xiàn)的新基因，共享，進(jìn)行了進(jìn)一步的剖析，內(nèi)容涉及社交類(lèi)攝影APP里知識(shí)共享的種類(lèi)、影響知識(shí)共享的因素以及知識(shí)共享對(duì)攝影有些作用等幾個(gè)方面。