簡介：、

簡介：第1課祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民發(fā)現(xiàn)地_________________________特點(diǎn)_________________________________________發(fā)現(xiàn)地__________________________________5已懂技術(shù)及觀念第1課祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民1、兩顆門齒化石可以化驗(yàn)出他們距今___________年2、________________________說明_________________________3、________________________說明_________________________發(fā)現(xiàn)物元謀人北京人山頂洞人發(fā)現(xiàn)物1、一個(gè)完整的遠(yuǎn)古人類頭蓋骨化石，可以發(fā)現(xiàn)____________2、一些其它部位的骨骼化石，可以發(fā)現(xiàn)_________________________3、大量的石器和石片，可以發(fā)現(xiàn)_________________________4、大量木炭和幾處較大的灰燼，說明____________________得出結(jié)論1、距今年代____________2、體貌特征_________________________3、進(jìn)化表現(xiàn)①_____________________②______________4、人和動(dòng)物的根本區(qū)別____________________社會(huì)組織形式形式__________________原因_____________1、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)____________2、距今年代_________________________3、禮貌特征①_____________________②______________4、使用___________石器，以_________________________________為生1、____________2、_________________________3、_____________________________社會(huì)組織生活氏族公社，以血緣關(guān)系結(jié)合起來，共同居住，共同勞動(dòng)，共同分配食物，沒有貧富貴賤的差別。_____________武略逐鹿之戰(zhàn)第3課黃帝和堯舜禹的傳說黃帝和堯舜禹的傳說黃帝（）_____________聯(lián)合VS_______________________結(jié)成聯(lián)盟，形成_________我們稱自己為___________文治黃帝1、____________2、________________3、________________4、______________意義__________________________________________________他被稱為________________其妻子嫘祖____________屬下倉頡________________屬下伶?zhèn)恄_______________堯、舜、禹堯______________、___________舜______________、___________禹______________、___________共同點(diǎn)1________________2________________傳位_________制夏朝建立原因______________、___________時(shí)間______________、___________建立者_(dá)_____________、___________特點(diǎn)________________標(biāo)志著________________傳位

簡介：點(diǎn)擊查看更多七年級(jí)地理上冊(cè)思維導(dǎo)圖精彩內(nèi)容。

簡介：1、會(huì)用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)為1的一元二次方程2、經(jīng)歷探究將一般一元二次方程化成（形式的過程，進(jìn)一步理解配方02NNMX法的意義3、在用配方法解方程的過程中，體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想。重點(diǎn)使學(xué)生掌握配方法，解一元二次方程難點(diǎn)把一元二次方程轉(zhuǎn)化為的（X＋M）2N（N≥0）形式二、知識(shí)準(zhǔn)備二、知識(shí)準(zhǔn)備1、請(qǐng)說出完全平方公式。（A＋B）2（AB）22、用直接開平方法解下例方程（1）（2）（1）（2）13452X16442XXA9B7C2D24、、用配方法解下列方程（1）X24X5；（2）X2100X1010；（3）X28X90；（4）Y22Y40；25、試用配方法證明代數(shù)式X23X的值不小于。234151、用配方法解下列方程1X26X160；2X23X20；2、請(qǐng)你思考方程X2X10與方程2X25X20有什么關(guān)系25三、學(xué)習(xí)內(nèi)容三、學(xué)習(xí)內(nèi)容問題問題1、如何解方程、如何解方程2X25X2001832XX01432XX四、知識(shí)梳理四、知識(shí)梳理問題1對(duì)于二次項(xiàng)系數(shù)不為1的一元二次方程，用配方法求解時(shí)要注意什么問題2、用配方法解一元二次方程的步驟是什么系數(shù)化一，移項(xiàng)，配方，開方，解一元二次方程1、填空1X2XX222X23X2X2312、用配方法解一元二次方程2X25X80的步驟中第一步是。3、方程2X42100的根是4、用配方法解方程2X24X30，配方正確的是（）A2X24X434B2X24X434CX22X11DX22X1123235、用配方法解下列方程（1）；（2）04722TTXX6132

簡介：1中考政治考綱中考政治考綱第一部分第一部分成長中的我成長中的我專題一專題一認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)自我意志堅(jiān)強(qiáng)意志堅(jiān)強(qiáng)考點(diǎn)考點(diǎn)考試內(nèi)容考試內(nèi)容要求要求中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)1悅納生理變化，調(diào)控好青春期的心理矛盾識(shí)記★2認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，珍愛生命，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值理解、運(yùn)用★★★考點(diǎn)一認(rèn)識(shí)自我，珍愛生命3正確認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)自己的潛能理解★★4情緒的多樣性識(shí)記、理解★5學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒理解、運(yùn)用★★考點(diǎn)二調(diào)控情緒，品味生活6追求高雅的生活情趣理解、運(yùn)用★★★7面對(duì)挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法運(yùn)用★★★考點(diǎn)三應(yīng)對(duì)挫折，磨礪意志8磨礪意志，鍛煉個(gè)性品質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的生活態(tài)度運(yùn)用★★★考點(diǎn)一認(rèn)識(shí)自我，珍愛生命考點(diǎn)二調(diào)控情緒，品味生活自我認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)生命認(rèn)識(shí)青春認(rèn)識(shí)自己生命可貴生命獨(dú)特珍愛生命青春煩惱青春暢想用全面的眼光看待自己用發(fā)展的眼光看待自己挖掘自我潛能新的自我情趣調(diào)控培養(yǎng)方法遠(yuǎn)離、抵制情緒四大基本情緒兩類情緒多樣性高雅情趣庸俗情趣3專題三專題三辨別是非辨別是非健康成長健康成長考點(diǎn)考點(diǎn)考試內(nèi)容考試內(nèi)容要求要求中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)1抵制不良誘惑理解、運(yùn)用★★考點(diǎn)一過健康安全的生活2防范侵害，自我保護(hù)理解、運(yùn)用★★★3法律的定義、基本特征、本質(zhì)與作用識(shí)記、理解★★★4一般違法與犯罪理解★★★5認(rèn)清危害，保護(hù)自己理解、運(yùn)用★★★考點(diǎn)二做學(xué)法尊法守法用法的人6家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)理解★★考點(diǎn)一過健康安全的生活考點(diǎn)二做學(xué)法尊法守法用法的人誘惑侵害表現(xiàn)意志方法表現(xiàn)家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)自我保護(hù)法律違法犯罪保護(hù)3特征作用法不可違定義分類法律責(zé)任3特征刑法4保護(hù)自我保護(hù)

簡介：UNIT3單元筆記本總結(jié)學(xué)生名字_______一、單詞按詞性分類，自己靈活變動(dòng)名錄N名詞（共_____個(gè)）學(xué)習(xí)用品________________________________________________________其他_________________________ADJ形容詞（共____個(gè)）____________________________________________________________ADV副詞（_____個(gè)）________________________________________________________________既是ADJ又是ADV________________________________________________________________V動(dòng)詞（___個(gè)）__________________________________________________________________MODALV情態(tài)動(dòng)詞（___個(gè)）_______________________________________PRON代詞人稱代詞人稱代詞主格（___個(gè)）______________________________________人稱代詞賓格（___個(gè)）_______________________________________物主代詞形容性物主代詞（___個(gè)）__________________________________名詞性物主代詞（___個(gè)）___________________________________PREP介詞（___個(gè)）_______________________________________INTERJ感嘆詞（___個(gè)）________________________________________________________PS不定冠詞_____ERASER____IDCARD名詞復(fù)數(shù)BOX______DICTIONARY________二、短語文具盒___________________勞駕，請(qǐng)?jiān)廮__________________怎么樣好嗎__________________別客氣___________________為而感謝_____________________________學(xué)生卡___________________請(qǐng)求___________________打電話__________________好吧__________________一套、一副、一組_______________給你____________________________你怎樣拼寫它__________________________三、句型（一般疑問句及其肯定和否定回答名詞性物主代詞）這是你的鉛筆嗎是的。它是我的。不，不是，是她的。它是他的綠色的鋼筆嗎是的。不是的。藍(lán)色的鋼筆是他的。那是你的書包嗎是的。不是，它是他的。這些事你的書嗎是的，他們是。不，不是。他們是她的。那些是她的鑰匙嗎是的，他們是。不，不是。他們是我的。

簡介：第1章科學(xué)入門科學(xué)入門思維導(dǎo)圖目錄思維導(dǎo)圖目錄

簡介：摘要改革開放以來，我國陸續(xù)開展了幾次課程改革，對(duì)于教學(xué)的要求也是逐漸由教師講授為主的知識(shí)傳授型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為主體的能力開發(fā)培養(yǎng)型。課程理念的核心是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到課堂。如何實(shí)施，教師是關(guān)鍵。教師教的主體是學(xué)生，學(xué)生是一個(gè)有思想、有能力、有意志的真正的獨(dú)立的主體，他的發(fā)展是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的。他的學(xué)習(xí)過程是一種潛能的存在，教師要全面發(fā)展他們，就需要改變舊的教學(xué)理念，教者要掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，熟悉不同年齡階段的學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，依據(jù)這些規(guī)律和特點(diǎn)開展有效的課堂教學(xué)活動(dòng)。教師要認(rèn)識(shí)學(xué)生差異，承認(rèn)差異、尊重差異，進(jìn)行加以開發(fā)，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有不同程度的自由發(fā)展規(guī)律。教師要樹立以學(xué)生為本的意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而在這一過程中，思維的許梿和構(gòu)建尤為重要，通過筆者的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，思維導(dǎo)圖是能夠滿足這一要求的很好的辦法。關(guān)鍵詞鍵詞思維導(dǎo)圖；低年級(jí)；語文教學(xué)（二）評(píng)價(jià)分析51優(yōu)點(diǎn)52缺點(diǎn)5（三）應(yīng)用說明61教師整理思路62內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)化形成導(dǎo)圖63課堂上引導(dǎo)使用6四、結(jié)論與反思6（一）結(jié)論6（二）反思6

簡介：第1章有理數(shù)有理數(shù)思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖分配律乘法結(jié)合律加法結(jié)合律結(jié)合律乘法交換律加法交換律交換律運(yùn)算律乘方的運(yùn)算符號(hào)法則有理數(shù)的除法法則有理數(shù)的乘法法則有理數(shù)的減法法則有理數(shù)的加法法則法則運(yùn)算方法叫做科學(xué)記數(shù)法是正整數(shù)），這種記數(shù)，的形式（其中把一個(gè)數(shù)表示乘科學(xué)記數(shù)法數(shù)相同因數(shù)的個(gè)數(shù)叫做指相同的因數(shù)叫做底數(shù)，叫做冪叫做乘方，乘方的結(jié)果個(gè)相同因數(shù)的積的運(yùn)算求乘方的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)乘積是倒數(shù)的絕對(duì)值叫做數(shù)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離，一般地，數(shù)軸上表示數(shù)絕對(duì)值數(shù)，叫做互為相反數(shù)只有符號(hào)不同的兩個(gè)相反數(shù)相關(guān)概念負(fù)有理數(shù)正有理數(shù)按性質(zhì)符號(hào)分分?jǐn)?shù)整數(shù)按定義分分類有理數(shù)N10A110AN1AA0N第3章一元一次方程一元一次方程思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖際意義符合題意，是否符合實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)所求的解是否值中所要求的相關(guān)數(shù)量的出未知數(shù)的值以及題目解解所列的方程，求一個(gè)數(shù)字列方程關(guān)系以及若干倍多或少關(guān)系、相等關(guān)系、倍數(shù)列根據(jù)題目中的數(shù)量與所列方程有關(guān)的數(shù)量含未知數(shù)的代數(shù)式表示設(shè)設(shè)未知數(shù)，并且用數(shù)量間的關(guān)系知量和未知量，明確各審弄清題意，分清已解應(yīng)用題一次方程列一元系數(shù)化為合并同類項(xiàng)移項(xiàng)去括號(hào)去分母解一元一次方程的步驟的數(shù)，結(jié)果仍相等，或除以同一個(gè)不為等式兩邊乘同一個(gè)數(shù)性質(zhì)，結(jié)果仍相等或式子同一個(gè)數(shù)或減等式兩邊加性質(zhì)等式的性質(zhì)過程解方程求方程的解的數(shù)的值號(hào)左右兩邊相等的未知方程的解使方程中等等號(hào)兩邊都是整式，，未知數(shù)的次數(shù)都是元一個(gè)未知數(shù)一元一次方程只含有式方程含有未知數(shù)的等一元一次方程程方次一元一10211

簡介：思維導(dǎo)圖在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用思維導(dǎo)圖在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究方案研究方案南京市天景山小學(xué)“友善用腦”課題組一、課題提出的背景1、時(shí)代發(fā)展的需要思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。因此，思維導(dǎo)圖具有推動(dòng)人類思維的強(qiáng)大功能。隨著研究的深入，國內(nèi)外專家皆認(rèn)為思維導(dǎo)圖為人類提供了有效思維的圖形工具，能夠開啟人類大腦的無限潛能?，F(xiàn)在全球已經(jīng)有大約25億人使用思維導(dǎo)圖。在教育、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、氣象、管理等各個(gè)領(lǐng)域，思維導(dǎo)圖都發(fā)揮過巨大的作用。2、個(gè)體發(fā)展的需要在當(dāng)今世界中個(gè)體的學(xué)習(xí)能力已成為一項(xiàng)最基本的生存能力。但目前學(xué)生學(xué)習(xí)效率普遍比較低無法適應(yīng)時(shí)代的要求。因此培養(yǎng)高品質(zhì)的思維是教育工作者最重要的任務(wù)之一。作為一名學(xué)生僅憑個(gè)體狹隘的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)的思維習(xí)慣是不行的只有在學(xué)習(xí)過程中積極有效地進(jìn)行思維訓(xùn)練提高思維的廣闊性、深刻性、獨(dú)到性、辯證性、靈活性培養(yǎng)求異思維能力才能真正成為一名聰明的、緊跟時(shí)代步伐前進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)者。3、學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要。教育質(zhì)量是立校之本，教育的主體是學(xué)生，教育質(zhì)量的優(yōu)劣很大程度上取決于學(xué)生學(xué)習(xí)效率。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界各國都在研究學(xué)習(xí)效率的問題，但由于沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)效率低、被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面。在“友善用腦”教學(xué)中思維導(dǎo)圖是備受老師和學(xué)生喜歡的教學(xué)方法之一。思維導(dǎo)圖是一個(gè)打開大腦潛能的強(qiáng)有力的圖解工具它同時(shí)運(yùn)用大腦皮層的所有智能包括詞匯、圖像、數(shù)字、邏輯、韻律、顏色和他們的自尊心和自信心。2、通過本課題的研究，幫助學(xué)生找到適合自身的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生主動(dòng)探究的質(zhì)量和程度。3、通過本課題的研究，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，明確知識(shí)之間的聯(lián)系，喚起和強(qiáng)化他們的主體參與意識(shí)。4、通過本課題的研究，積極開展思維訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力、思維深度和思維廣度。5、通過本課題的研究，幫助學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)，通過制作思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性、系統(tǒng)性、流暢性和深刻性。6、通過本課題的研究，提升教師思維導(dǎo)圖教學(xué)研究能力，產(chǎn)生一批代表性的思維導(dǎo)圖優(yōu)秀教學(xué)案例，形成我校的教研特色。（二）具體研究的內(nèi)容1、思維導(dǎo)圖原理及目標(biāo)的理性探究。2、思維導(dǎo)圖在教學(xué)過程中的制作方法及指導(dǎo)的實(shí)踐研究。（1）教師在課堂教學(xué)中的運(yùn)用和指導(dǎo)研究；（2）學(xué)生制作思維導(dǎo)圖的實(shí)踐研究。3、思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究。4、思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)的研究。五、研究方法和手段1、文獻(xiàn)法主要運(yùn)用于對(duì)相關(guān)友善用腦中思維導(dǎo)圖理論的檢索、調(diào)查、分析、整理，為本課題研究奠定正確的研究方向和強(qiáng)有力的理論支撐。2、行動(dòng)研究法主要運(yùn)用于各子課題的研究過程當(dāng)中。在日常教育活動(dòng)和教學(xué)過程中，運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)，培養(yǎng)主動(dòng)探究和創(chuàng)新能力。3、比較研究法在課題研究過程當(dāng)中，通過實(shí)施思維導(dǎo)圖和傳統(tǒng)的教育方法進(jìn)行比較，不斷調(diào)整方向，不斷充實(shí)內(nèi)容，讓課題真正來源于

簡介：考研強(qiáng)化班核心高頻重點(diǎn)詞匯密訓(xùn)講義1考研強(qiáng)化班核心高頻重點(diǎn)詞匯密訓(xùn)講義3

簡介：12017中考?xì)v史思維導(dǎo)圖1列強(qiáng)的侵略列強(qiáng)的侵略2、中國人民反抗外來侵略的斗爭、中國人民反抗外來侵略的斗爭3、中國人民探索近代化的歷程、中國人民探索近代化的歷程4、新民主主義革命的歷程、新民主主義革命的歷程5、國民革命運(yùn)動(dòng)、國民革命運(yùn)動(dòng)6、國共十年內(nèi)戰(zhàn)、國共十年內(nèi)戰(zhàn)7、中華民族的抗日戰(zhàn)爭、中華民族的抗日戰(zhàn)爭8、中國人民解放戰(zhàn)爭、中國人民解放戰(zhàn)爭9、民族資本主義和教育、科技、思想、藝術(shù)的成就、民族資本主義和教育、科技、思想、藝術(shù)的成就10、中國社會(huì)主義建設(shè)的歷程、中國社會(huì)主義建設(shè)的歷程11、新中國的成立和鞏固、新中國的成立和鞏固12、社會(huì)主義建設(shè)的探索時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)的探索時(shí)期14、外交工作、科技成就、外交工作、科技成就中國近代化經(jīng)歷了從科技到政治制度再到思想文化的過程，程，是一個(gè)不斷推進(jìn)、進(jìn)、逐漸深入的過程3中國歷史重要事件中國歷史重要事件（1）18401840年，年，中英鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，成為中國近代史的開端。中英鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，成為中國近代史的開端。（2）1919世紀(jì)世紀(jì)6060年代，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起，成為中國近代化的開端。年代，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起，成為中國近代化的開端。（3）19011901年，簽訂年，簽訂辛丑條約辛丑條約，中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。，中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。（4）19051905年，中國同盟會(huì)成立，這是中國第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。年，中國同盟會(huì)成立，這是中國第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。（5）19121912年，年，中華民國成立，結(jié)束了中華民國成立，結(jié)束了20002000年的封建專制統(tǒng)治。年的封建專制統(tǒng)治。（6）19191919年，五四運(yùn)動(dòng)，中國新民主主義革命開始。年，五四運(yùn)動(dòng)，中國新民主主義革命開始。（7）19211921年，中國共產(chǎn)黨成立，這是第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政黨，這是中國歷史開天辟地的大事。年，中國共產(chǎn)黨成立，這是第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政黨，這是中國歷史開天辟地的大事。（8）19271927年，南昌起義，打響了武裝反抗國民黨統(tǒng)治的第一槍，是創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開端。年，南昌起義，打響了武裝反抗國民黨統(tǒng)治的第一槍，是創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開端。（9）19311931年，九一八事變，日軍進(jìn)攻沈陽，中國開始局部戰(zhàn)抗戰(zhàn)。年，九一八事變，日軍進(jìn)攻沈陽，中國開始局部戰(zhàn)抗戰(zhàn)。（1010）19351935年，遵義會(huì)議，確立毛澤東在黨和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，是中共歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。年，遵義會(huì)議，確立毛澤東在黨和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，是中共歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（1111）19361936年，西安事變，張學(xué)良楊虎城逼蔣抗日，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。年，西安事變，張學(xué)良楊虎城逼蔣抗日，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。（1212）19371937年，七七事變，日軍進(jìn)攻盧溝橋，中國全民族抗日戰(zhàn)爭開始。年，七七事變，日軍進(jìn)攻盧溝橋，中國全民族抗日戰(zhàn)爭開始。（1313）19451945年4月，中共七大在延安召開，決定把毛澤東思想作為我黨的指導(dǎo)思想。月，中共七大在延安召開，決定把毛澤東思想作為我黨的指導(dǎo)思想。（1414）19451945年9月2日，日本無條件投降，這是日，日本無條件投降，這是100100多年來中國反侵略戰(zhàn)爭取得的第一次偉大勝利。多年來中國反侵略戰(zhàn)爭取得的第一次偉大勝利。（1515）19451945年81010月，國共重慶談判，簽訂月，國共重慶談判，簽訂雙十協(xié)定雙十協(xié)定。（1616）19471947年6月，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，揭開了解放軍全國戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。月，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，揭開了解放軍全國戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。（1717）19481948年9月19491949年1月，遼沈、淮海、平津戰(zhàn)役，基本消滅了國民黨軍隊(duì)的主力。月，遼沈、淮海、平津戰(zhàn)役，基本消滅了國民黨軍隊(duì)的主力。（1818）19491949年4月21232123日，人民解放軍百萬大軍橫渡長江，日，人民解放軍百萬大軍橫渡長江，4月2323日解放南京。日解放南京。（1919）19491949年1010月1日，中華人民共和國成立，結(jié)束了中國半殖民地半封建社會(huì)的歷史。日，中華人民共和國成立，結(jié)束了中國半殖民地半封建社會(huì)的歷史。（2020）19501950年1010月朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，彭德懷率中國人民志愿軍抗美援朝。月朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，彭德懷率中國人民志愿軍抗美援朝。（2121）19511951年，西藏和平解放，中國大陸基本上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。年，西藏和平解放，中國大陸基本上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。（2222）19521952年底，土地改革完成，標(biāo)志中國基本上消滅了封建剝削制度。年底，土地改革完成，標(biāo)志中國基本上消滅了封建剝削制度。（2323）19531953年，中國開始第一個(gè)五年計(jì)劃，建立社會(huì)主義工業(yè)化的初步基礎(chǔ)。年，中國開始第一個(gè)五年計(jì)劃，建立社會(huì)主義工業(yè)化的初步基礎(chǔ)。（2424）19561956年底，社會(huì)主義三大改造完成，中國進(jìn)入到社會(huì)主義初級(jí)階段。年底，社會(huì)主義三大改造完成，中國進(jìn)入到社會(huì)主義初級(jí)階段。（2525）19581958年，全國出現(xiàn)大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)重阻礙了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。年，全國出現(xiàn)大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)重阻礙了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2626）19711971年，第年，第2626屆聯(lián)大恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位，并接納為安理會(huì)常任理事國。屆聯(lián)大恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位，并接納為安理會(huì)常任理事國。（2727）19721972年，美國總統(tǒng)尼克松訪問中國，邁出了中美關(guān)系正常化的第一步。年，美國總統(tǒng)尼克松訪問中國，邁出了中美關(guān)系正?；牡谝徊健＃?828）19781978年1212月，中共十一屆三中全會(huì)，作出工作重心轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化上來，實(shí)行改革開放的決策。月，中共十一屆三中全會(huì)，作出工作重心轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化上來，實(shí)行改革開放的決策。（2929）19821982年，中共十二大，鄧小平提出走自己的路，建設(shè)中國特色的社會(huì)主義的目標(biāo)。年，中共十二大，鄧小平提出走自己的路，建設(shè)中國特色的社會(huì)主義的目標(biāo)。（3030）19871987年，中共十三大，提出社會(huì)主義初級(jí)階段的基本理論，確定了黨在初級(jí)階段的基本路線。年，中共十三大，提出社會(huì)主義初級(jí)階段的基本理論，確定了黨在初級(jí)階段的基本路線。（3131）19921992年，鄧小平視察武漢、珠海、深圳和上海，發(fā)表重要講話，提出年，鄧小平視察武漢、珠海、深圳和上海，發(fā)表重要講話，提出“三個(gè)有利于三個(gè)有利于”的標(biāo)準(zhǔn)。的標(biāo)準(zhǔn)。（3232）19971997年，中共十五大，決定把鄧小平理論作為我黨指導(dǎo)思想寫進(jìn)黨章。年，中共十五大，決定把鄧小平理論作為我黨指導(dǎo)思想寫進(jìn)黨章。（3333）20012001年，中國加入世界貿(mào)易組織，使世界貿(mào)易組織成為真正的全球性經(jīng)濟(jì)組織。年，中國加入世界貿(mào)易組織，使世界貿(mào)易組織成為真正的全球性經(jīng)濟(jì)組織。（3434）20032003年，中國第一次載人航天飛行成功返回地面，中國獨(dú)立地掌握了載人航天技術(shù)。年，中國第一次載人航天飛行成功返回地面，中國獨(dú)立地掌握了載人航天技術(shù)。（3535）19051905年，清政府宣布廢除科舉考試，年，清政府宣布廢除科舉考試，19091909年，中國人自行設(shè)計(jì)施工的京張鐵路通車。年，中國人自行設(shè)計(jì)施工的京張鐵路通車。（3636）19731973年，中國水稻專家袁隆平成功培育秈型雜交水稻，他被譽(yù)為年，中國水稻專家袁隆平成功培育秈型雜交水稻，他被譽(yù)為“雜交水稻之父雜交水稻之父”。

簡介：古代中國的政治古代中國的政治時(shí)空定位時(shí)空定位框架結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)

簡介：參考網(wǎng)站參考網(wǎng)站黃金葉黃金葉JINSHENJINSHEN“黃金葉”品牌卷煙于1951年創(chuàng)牌投產(chǎn)，曾多次榮獲國家及省部級(jí)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品獎(jiǎng)。并在1999年榮獲國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的中國十大暢銷牌號(hào)之一。2006年，“黃金葉”被認(rèn)定為“中國馳名商標(biāo)”?！包S金葉”吸味純正、香氣清雅、口感圓潤細(xì)膩的自然屬性，帶給消費(fèi)者成熟、古樸、雅致的精神感知。品牌核心價(jià)值黃河厚載、金葉天成黃金葉香煙價(jià)格表圖黃金葉香煙價(jià)格表圖圖片圖片產(chǎn)品產(chǎn)品產(chǎn)品類產(chǎn)品類型包裝規(guī)包裝規(guī)格參考零售價(jià)參考零售價(jià)格生產(chǎn)廠家生產(chǎn)廠家黃金葉香煙黃金葉香煙（茗仕之風(fēng)）（茗仕之風(fēng)）黃金葉香煙價(jià)格表圖小盒條形碼6901028160872條包條形碼6901028160889烤煙型84MM硬500500元條河南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司黃金葉香煙黃金葉香煙（天葉）（天葉）黃金葉香煙價(jià)格表圖小盒條形碼6901028169998條包條形碼6901028169967烤煙型84MM硬16001600元條河南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司黃金葉香煙黃金葉香煙（大金圓）（大金圓）黃金葉香煙價(jià)格表圖小盒條形碼6901028163668條包條形碼6901028163538烤煙型84MM軟200200元條河南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司參考網(wǎng)站參考網(wǎng)站黃金葉香煙黃金葉香煙（硬帝豪）（硬帝豪）黃金葉香煙價(jià)格表圖小盒條形碼6901028169639條包條形碼6901028317429烤煙型84MM硬100100元條河南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司黃金葉香煙黃金葉香煙（世紀(jì)之光）（世紀(jì)之光）黃金葉香煙價(jià)格表圖小盒條形碼6901028161145條包條形碼6901028161152烤煙型84MM硬4040元條河南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司黃金葉香煙黃金葉香煙（紅旗渠）（紅旗渠）黃金葉香煙價(jià)格表圖小盒條形碼6901028169776條包條形碼6901028169356烤煙型84MM硬100100元條河南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司黃金葉香煙黃金葉香煙（軟流金歲（軟流金歲月）月）黃金葉香煙價(jià)格表圖小盒條形碼6901028172516條包條形碼6901028134767烤煙型84MM軟300300元條河南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司黃金葉香煙黃金葉香煙（盛世金典）（盛世金典）黃金葉香煙價(jià)格表圖小盒條形碼6901028169769條包條形碼6901028169783烤煙型84MM軟200200元條河南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司

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