簡(jiǎn)介：帶控制點(diǎn)的工藝流程圖一般分為初步設(shè)計(jì)階段的帶控制點(diǎn)工藝流程圖和施工設(shè)計(jì)階段帶控制點(diǎn)的工藝流程圖，而施工設(shè)計(jì)階段帶控制點(diǎn)的工藝流程圖也稱管道及儀表流程圖PID圖。管道及儀表流程圖是設(shè)備布置設(shè)計(jì)和管道布置設(shè)計(jì)的基本資料，也是儀表測(cè)量點(diǎn)和控制調(diào)節(jié)器安裝的指導(dǎo)性文件，該流程圖包括圖形、標(biāo)注、圖例、標(biāo)題欄等四部分，具體內(nèi)容分別如下。①圖\

簡(jiǎn)介：工程施工組織機(jī)構(gòu)構(gòu)成及框架圖技術(shù)負(fù)責(zé)人技術(shù)負(fù)責(zé)人施工員質(zhì)量檢查員材料員資料員施工班組施工班組預(yù)算員項(xiàng)目經(jīng)理項(xiàng)目經(jīng)理安全員財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人文字說(shuō)明以上工作人員將會(huì)開(kāi)工日期前2天內(nèi)進(jìn)場(chǎng)，嚴(yán)格履行工程合同，按照“三控兩管一協(xié)調(diào)”（即進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、成本控制，合同管理、信息管理，組織協(xié)調(diào)）的內(nèi)容，進(jìn)行全方位、全過(guò)程的施工管理。擬在本合同工程任職的主要人員簡(jiǎn)歷表擬在本合同工程任職的主要人員簡(jiǎn)歷表進(jìn)場(chǎng)日期開(kāi)工日期前2天內(nèi)姓名年齡男專業(yè)職稱職務(wù)項(xiàng)目經(jīng)理擬在本合同工程擔(dān)任職務(wù)項(xiàng)目經(jīng)理畢業(yè)學(xué)校年月畢業(yè)于學(xué)校系（科），學(xué)制年經(jīng)歷年～年參加過(guò)施工的工程項(xiàng)目名稱擔(dān)任何職備注11

簡(jiǎn)介：工會(huì)職權(quán)運(yùn)行流程圖工會(huì)職權(quán)運(yùn)行流程圖編號(hào)GH001單位名稱工會(huì)職權(quán)名稱工會(huì)財(cái)務(wù)與經(jīng)費(fèi)審查工作類別內(nèi)部職權(quán)承辦部門(mén)工會(huì)編制部門(mén)工會(huì)簽發(fā)人編制人簽發(fā)日期行政單位或財(cái)政每月按工資總額的2提取、會(huì)費(fèi)收繳劃撥、上交至隊(duì)工會(huì)賬戶隊(duì)工會(huì)上解上級(jí)工會(huì)、下?lián)芑鶎臃謺?huì)會(huì)員活動(dòng)費(fèi)會(huì)計(jì)核對(duì)轉(zhuǎn)賬，出納開(kāi)收據(jù)，會(huì)計(jì)審核記賬工會(huì)經(jīng)費(fèi)支出（上解經(jīng)費(fèi)、下?lián)軙?huì)員活動(dòng)費(fèi)、費(fèi)用報(bào)銷）主席審批簽字出納付款、會(huì)計(jì)記賬年終結(jié)算轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)結(jié)余整理憑證，裝訂存檔工會(huì)職權(quán)運(yùn)行流程圖工會(huì)職權(quán)運(yùn)行流程圖編號(hào)GH003單位名稱工會(huì)職權(quán)名稱扶困幫扶與職工福利類別內(nèi)部職權(quán)承辦部門(mén)工會(huì)編制部門(mén)工會(huì)簽發(fā)人編制人簽發(fā)日期隊(duì)工會(huì)制定對(duì)重點(diǎn)扶困對(duì)象的扶困方案，籌集資金，并進(jìn)行資金預(yù)算隊(duì)工會(huì)入賬基層分會(huì)主席審批隊(duì)工會(huì)主席審批各單位建立困難職工檔案，定期了解排查，確定重點(diǎn)扶困對(duì)象報(bào)隊(duì)工會(huì)各基層工會(huì)制定扶助對(duì)象的方案和名單，在劃撥資金內(nèi)預(yù)算基層分會(huì)組織具體落實(shí)隊(duì)工會(huì)組織實(shí)施資金劃撥隊(duì)工會(huì)總結(jié)基層分會(huì)列明細(xì)賬基層分會(huì)公示分會(huì)總結(jié)上報(bào)并整理相關(guān)資料存檔隊(duì)工會(huì)匯總上報(bào)并整理相關(guān)資料存檔

簡(jiǎn)介：小欖華暉學(xué)校食堂食品突發(fā)安全事故應(yīng)急處置操作流程圖小欖華暉學(xué)校食堂食品突發(fā)安全事故應(yīng)急處置操作流程圖食堂食品突發(fā)安全事故時(shí)當(dāng)事人員通知后勤處（陳德志）趕往現(xiàn)場(chǎng)，并通知校長(zhǎng)辦公室，再通知教辦救護(hù)組（楊耀群）通知醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員，搶救中毒人員校衛(wèi)隊(duì)封鎖現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)持序校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查情況，并留樣保存。通知教辦、食品監(jiān)督管理局前來(lái)調(diào)查校領(lǐng)導(dǎo)陪同公安機(jī)關(guān)、衛(wèi)生機(jī)關(guān)等調(diào)查事故原因等工作對(duì)食品存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，及整改措施小欖華暉學(xué)校食堂食品突發(fā)安全事故應(yīng)急處置操作流程圖小欖華暉學(xué)校食堂食品突發(fā)安全事故應(yīng)急處置操作流程圖食堂食品突發(fā)安全事故時(shí)當(dāng)事人員通知后勤處（陳德志）趕往現(xiàn)場(chǎng)，并通知校長(zhǎng)辦公室，再通知教辦救護(hù)組（楊耀群）通知醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員，搶救中毒人員校衛(wèi)隊(duì)封鎖現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)持序校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查情況，并留樣保存。通知教辦、食品監(jiān)督管理局前來(lái)調(diào)查校領(lǐng)導(dǎo)陪同公安機(jī)關(guān)、衛(wèi)生機(jī)關(guān)等調(diào)查事故原因等工作對(duì)食品存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，及整改措施

簡(jiǎn)介：1教學(xué)實(shí)例之一室內(nèi)采暖工程施工圖預(yù)算編制實(shí)例教學(xué)實(shí)例之一室內(nèi)采暖工程施工圖預(yù)算編制實(shí)例一、一、施工圖介紹施工圖介紹1圖紙有關(guān)文字說(shuō)明（1）散熱器采用四柱813型鑄鐵散熱器。（2）采暖管道均采用焊接鋼管，DN≤32者螺紋連接，DN＞32者焊接。立管管徑均為DN20，連接散熱器的支管管徑未標(biāo)注者均為DN15。（3）管道上的閥門(mén)均用閘板閥，螺紋連接的管道上用Z15T10K閥門(mén)，焊接管道上用Z45T10閥門(mén)。（4）明裝管道、散熱器、支架刷紅丹防銹漆一遍、銀粉漆兩遍；地溝內(nèi)管道、支架刷紅丹防銹漆兩遍。（5）地溝內(nèi)采暖管道用50MM厚的巖棉套管保溫，外包一層玻璃布保護(hù)層。2采暖平面圖、系統(tǒng)圖識(shí)讀圖11、12為呼和浩特市某辦公樓一層采暖平面圖和二層采暖平面圖，圖13為該辦公樓的采暖系統(tǒng)圖。對(duì)照閱讀平面圖、系統(tǒng)圖可知，本采暖系統(tǒng)為同程式上供下回垂直單管采暖系統(tǒng)，供水干管在二層頂棚下，管徑由DN50漸變?yōu)镈N20，供水干管末端裝有一個(gè)DN20自動(dòng)排氣閥?；厮晒芊笤O(shè)在地溝內(nèi)，管徑由DN20漸變?yōu)镈N50。采暖立管上下端各裝閥門(mén)一個(gè)。3圖1212某辦公樓二層采暖平面圖某辦公樓二層采暖平面圖

簡(jiǎn)介：圖書(shū)館管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典一．圖書(shū)采編系統(tǒng)流程圖采編人員采編管理圖書(shū)表圖書(shū)采編信息（D01）圖書(shū)采編信息（D01）P1_11圖書(shū)采編系統(tǒng)流程圖數(shù)據(jù)流編號(hào)D01數(shù)據(jù)流名稱圖書(shū)采編信息簡(jiǎn)述圖書(shū)采編信息數(shù)據(jù)流來(lái)源圖書(shū)購(gòu)買后，由圖書(shū)館采編人員整理后，輸入計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)流去向采編管理模塊。圖書(shū)采編信息將采編數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫(kù)（圖書(shū)表）數(shù)據(jù)流組成圖書(shū)編碼，圖書(shū)類別，書(shū)名，作者，出版社，出版日期，單價(jià)，購(gòu)買數(shù)量數(shù)據(jù)流量300本/日高峰流量800本/日二．圖書(shū)管理系統(tǒng)零層數(shù)據(jù)流程圖數(shù)據(jù)流來(lái)源用戶將借書(shū)證交給借書(shū)員，借書(shū)員經(jīng)過(guò)審查后將相關(guān)信息輸入計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)流去向P2_11檢查讀者身份數(shù)據(jù)流組成借閱日期書(shū)名讀者賬號(hào)讀者姓名借閱數(shù)量等數(shù)據(jù)流量800個(gè)/日高峰流量3000個(gè)/日數(shù)據(jù)流編號(hào)D03數(shù)據(jù)流名稱填寫(xiě)借閱記錄簡(jiǎn)述填入借閱表的記錄數(shù)據(jù)流來(lái)源P2_13檢查合格的借閱圖書(shū)信息錄入到借閱庫(kù)中數(shù)據(jù)流去向借閱庫(kù)數(shù)據(jù)流組成借閱號(hào)借閱日期書(shū)名圖書(shū)編碼讀者姓名讀者賬號(hào)還書(shū)日期借閱數(shù)量狀態(tài)等數(shù)據(jù)流編號(hào)D04數(shù)據(jù)流名稱借閱修改在庫(kù)簡(jiǎn)述修改的借閱記錄數(shù)據(jù)流來(lái)源P2_13將借閱的圖書(shū)的記錄錄入到圖書(shū)庫(kù)數(shù)據(jù)流去向圖書(shū)庫(kù)數(shù)據(jù)流組成借閱號(hào)借閱日期書(shū)名圖書(shū)編碼讀者姓名讀者賬號(hào)還書(shū)日期借閱數(shù)量狀態(tài)等數(shù)據(jù)流編號(hào)D15數(shù)據(jù)流名稱還書(shū)記錄簡(jiǎn)述所還圖書(shū)進(jìn)行入庫(kù)記錄數(shù)據(jù)流來(lái)源圖書(shū)館管理板塊數(shù)據(jù)流去向圖書(shū)館歸還處理模塊數(shù)據(jù)流組成圖書(shū)編號(hào)圖書(shū)名借閱證號(hào)等數(shù)據(jù)流編號(hào)D16數(shù)據(jù)流名稱填寫(xiě)歸還記錄簡(jiǎn)述管理員填寫(xiě)歸還圖書(shū)館的圖書(shū)記錄數(shù)據(jù)流來(lái)源圖書(shū)館歸還處理模塊數(shù)據(jù)流去向讀者庫(kù)模塊數(shù)據(jù)流組成圖書(shū)編號(hào)圖書(shū)名管理員編號(hào)日期等數(shù)據(jù)流編號(hào)D17數(shù)據(jù)流名稱歸還修改在庫(kù)數(shù)量簡(jiǎn)述圖書(shū)歸還后該書(shū)在讀者庫(kù)的記錄數(shù)據(jù)流來(lái)源圖書(shū)館歸還處理模塊數(shù)據(jù)流去向讀者庫(kù)模塊數(shù)據(jù)流組成圖書(shū)編號(hào)圖書(shū)名管理員編號(hào)日期等

簡(jiǎn)介：第一篇第一篇護(hù)理應(yīng)急預(yù)案及流程護(hù)理應(yīng)急預(yù)案及流程第一章第一章意外事故緊急狀態(tài)時(shí)的護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖意外事故緊急狀態(tài)時(shí)的護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖一、停水和突然停水的應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖二、泛水的應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖三、停電和突然停電的應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖四、失竊的應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖五、遭遇暴徒的應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖六、火災(zāi)的應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖第二章第二章患者緊急狀態(tài)時(shí)的護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖患者緊急狀態(tài)時(shí)的護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖一、患者突然發(fā)生猝死時(shí)的應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖二、患者有自殺傾向時(shí)的應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖三、患者自殺后的應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖四、患者摔倒/墜床時(shí)的應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖五、患者外出或外出不歸時(shí)的應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖六、患者發(fā)生輸血反應(yīng)時(shí)的應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖七、患者發(fā)生輸液反應(yīng)時(shí)的應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖八、患者發(fā)生靜脈空氣栓塞的應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖九、輸液過(guò)程中出現(xiàn)肺水腫的應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖十、患者發(fā)生化療藥物外滲時(shí)的應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖十一、患者發(fā)生誤吸時(shí)的應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖十二、患者發(fā)生躁動(dòng)時(shí)的應(yīng)急預(yù)案與處理流程圖十三、患者轉(zhuǎn)運(yùn)途中發(fā)生跌倒及墜床的應(yīng)急預(yù)案及流程十四、患者轉(zhuǎn)運(yùn)途中發(fā)生猝死應(yīng)急預(yù)案及流程十五、采血中患者暈厥的應(yīng)急預(yù)案及流程十六、藥物引起過(guò)敏性休克的應(yīng)急預(yù)案及流程十七、痰窒息患者的應(yīng)急預(yù)案及流程第三章第三章預(yù)防各類意外護(hù)理應(yīng)急處理程序預(yù)防各類意外護(hù)理應(yīng)急處理程序一、預(yù)防藥物過(guò)敏反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案與處理程序十七、特殊檢查服務(wù)流程圖十八、護(hù)理投訴接待處理流程圖十九、護(hù)理會(huì)診流程圖二十、危重病人轉(zhuǎn)運(yùn)（檢查）流程圖二十一、醫(yī)護(hù)人員發(fā)生針刺傷時(shí)的流程圖二十二、觀察、了解、處置患者藥物使用與治療流程圖二十三、保障常用儀器、設(shè)備和搶救物品使用流程圖二十四、手術(shù)患者標(biāo)本保存、登記、送檢流程圖二十五、交接班工作流程圖二十六、住院患者需要使用腕帶識(shí)別流程圖二十七、配送患者檢查服務(wù)流程圖二十八、患者入院身份確認(rèn)流程圖二十九、護(hù)理不良事件報(bào)告流程圖第三篇第三篇危重病人護(hù)理工作流程圖危重病人護(hù)理工作流程圖一、抽搐的護(hù)理流程圖二、高熱的護(hù)理流程圖三、過(guò)敏性休克的護(hù)理流程圖四、空氣栓塞的護(hù)理流程圖五、室速、室顫的護(hù)理流程圖六、輸液發(fā)熱反應(yīng)的護(hù)理流程圖七、哮喘持續(xù)狀態(tài)的護(hù)理流程圖八、心源性休克的護(hù)理流程圖九、心臟驟停的護(hù)理流程圖十、異物窒息的護(hù)理流程圖十一、急性左心衰護(hù)理急救流程圖十二、高血壓急癥急救流程圖

簡(jiǎn)介：病區(qū)停水的應(yīng)急預(yù)案病區(qū)停水的應(yīng)急預(yù)案1、接到停水通知后做好停水準(zhǔn)備給患者備好用水及飲水，衛(wèi)生員備好清潔病房用水。2、突然停水時(shí)，立即通知維修班，夜間與院總值班聯(lián)系，回報(bào)停水情況，查詢?cè)?，及時(shí)維修。3、加強(qiáng)病房巡視，做好解釋工作，隨時(shí)解決患者飲水及用水需求。病區(qū)停水的應(yīng)急處理流程圖病區(qū)停水的應(yīng)急處理流程圖接停水通知突然停水為醫(yī)護(hù)人員及患者備好飲用水、洗手等用水；衛(wèi)生員備好清潔用水立即通知維修班，夜間與院總值班聯(lián)系，查詢?cè)?，及時(shí)維修加強(qiáng)病房巡視，解決患者飲水及用水需求。醫(yī)護(hù)人員執(zhí)行手衛(wèi)生管理（無(wú)流動(dòng)水洗手情況下，手部無(wú)明顯污染時(shí)使用快速手消毒凝膠）。地面有污染時(shí)及時(shí)進(jìn)行清潔。供水恢復(fù)嚴(yán)格醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生管理嚴(yán)格進(jìn)行病區(qū)清潔、消毒工作患者衛(wèi)生管理停電時(shí)的應(yīng)急預(yù)案停電時(shí)的應(yīng)急預(yù)案1、接到停電通知后，立即做好停電準(zhǔn)備，備好應(yīng)急燈、手電等，有搶救患者使用電動(dòng)力機(jī)器時(shí)，準(zhǔn)備好替代的設(shè)備。2、突然停電后，立即給搶救患者使用替代設(shè)備，維持搶救工作，開(kāi)啟應(yīng)急燈照明等。3、立即與電工班聯(lián)系，查詢停電原因或開(kāi)啟應(yīng)急發(fā)電系統(tǒng)。4、加強(qiáng)巡視病房，安撫患者，同時(shí)注意防火、防盜。停電時(shí)的應(yīng)急處理流程停電時(shí)的應(yīng)急處理流程火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急預(yù)案火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急預(yù)案接到停電通知后，立即做好停電準(zhǔn)備。備好應(yīng)急燈、手電等，準(zhǔn)備動(dòng)力電器的替代設(shè)備突然停電時(shí)，采取措施保證搶救儀器的運(yùn)轉(zhuǎn)，開(kāi)啟應(yīng)急燈立即與電工班聯(lián)系，查詢停電原因或開(kāi)啟應(yīng)急發(fā)電系統(tǒng)維護(hù)病房秩序，組織人力保證患者醫(yī)療安全加強(qiáng)巡視，安撫患者，并及時(shí)解決患者問(wèn)題，同時(shí)注意防火、防盜

簡(jiǎn)介：1XXXX有限公司有限公司基本工作流程圖基本工作流程圖一、文件收發(fā)流程2二、借款、報(bào)銷流程3三、采購(gòu)流程4四、招聘流程4五、辭職、辭退流程5XX有限公司辦公室2013年1月3規(guī)章制度文件規(guī)章制度文件需修改返回需修改返回二、借款、報(bào)銷流程二、借款、報(bào)銷流程限額內(nèi)超限額組織討論（總經(jīng)理）審核簽字（直接上級(jí)）打印、登記、編號(hào)（辦公室）簽發(fā)（總經(jīng)理）存檔（辦公室）相關(guān)部門(mén)擬稿（擬稿人）填寫(xiě)申請(qǐng)單（申請(qǐng)人）審批（相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)）財(cái)務(wù)審核（財(cái)務(wù)部）實(shí)施借款、報(bào)銷（財(cái)務(wù)部）辦相關(guān)手續(xù)（申請(qǐng)人）審批（總經(jīng)理）

簡(jiǎn)介：包頭市第八醫(yī)院傳染病處置規(guī)范和處包頭市第八醫(yī)院傳染病處置規(guī)范和處置流程圖置流程圖一、對(duì)象轄區(qū)內(nèi)法定傳染病病人、疑似病人、密切接觸者及相關(guān)人群。二、內(nèi)容（一）發(fā)現(xiàn)、登記規(guī)范填寫(xiě)門(mén)診日志、入/出院登記本、X線室或化驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果登記本。首診醫(yī)生在診療過(guò)程中發(fā)現(xiàn)傳染病病人、疑似病人后，按照要求填寫(xiě)中華人民共和國(guó)傳染病報(bào)告卡。（二）報(bào)告1報(bào)告程序與方式已開(kāi)通傳染病網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)的單位，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用該系統(tǒng)報(bào)告；未開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)的單位，按相關(guān)要求通過(guò)傳真、電話等方式盡快進(jìn)行疫情報(bào)告，同時(shí)送（寄）出傳染病報(bào)告卡至轄區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)。根據(jù)疫情，當(dāng)懷疑有傳染病暴發(fā)流行的可能時(shí)，應(yīng)依據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例向上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告。2報(bào)告時(shí)限發(fā)現(xiàn)甲類傳染病和乙類傳染病中的肺炭疽、傳染性非典型肺炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人以及按照甲類管理的傳染病時(shí)，或發(fā)現(xiàn)其他傳染病和不明原因疾病暴發(fā)時(shí)，應(yīng)于2小時(shí)內(nèi)將傳染病報(bào)告卡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)報(bào)告；未實(shí)行網(wǎng)絡(luò)直報(bào)的責(zé)任報(bào)告單位,應(yīng)于2小時(shí)內(nèi)以最快的通訊方式向上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告，并于2小時(shí)內(nèi)寄送出傳染病報(bào)告卡。一、一、預(yù)檢分診流程預(yù)檢分診流程分診分診非傳染病患者非傳染病患者疑似傳染病患者疑似傳染病患者傳染病人陪護(hù)者傳染病人陪護(hù)者非住院者非住院者需要住院者需要住院者首診醫(yī)生首診醫(yī)生醫(yī)護(hù)醫(yī)護(hù)導(dǎo)醫(yī)臺(tái)、掛號(hào)室門(mén)診醫(yī)生、護(hù)士預(yù)檢感染科預(yù)檢、就診普通門(mén)診就醫(yī)醫(yī)學(xué)觀察、防護(hù)措施門(mén)診治療轉(zhuǎn)感染科住院治療衛(wèi)生知識(shí)指導(dǎo)或發(fā)健康教育處方對(duì)就醫(yī)環(huán)境消毒處理

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)（思維導(dǎo)圖）精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：第七第七單元條形條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖一、一、單元教學(xué)內(nèi)容元教學(xué)內(nèi)容條形統(tǒng)計(jì)圖P94P103二、二、單元教學(xué)目元教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷描述和分析簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)條形統(tǒng)計(jì)圖的意義。2、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示1個(gè)單位和1格表示多個(gè)單位），能用涂色的方法在條形統(tǒng)計(jì)圖中描述簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)。3、在調(diào)查活動(dòng)中認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)在生活中的重要作用，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。三、三、單元教學(xué)重元教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示1個(gè)單位和1格表示多個(gè)單位），能用涂色的方法在條形統(tǒng)計(jì)圖中描述簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)。難點(diǎn)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖。四、四、單元教學(xué)安排元教學(xué)安排條形統(tǒng)計(jì)圖3課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)1格表示格表示1個(gè)單位的條形位的條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容1格表示1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖P94P95二、教學(xué)目二、教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷用數(shù)字、圖形和條形來(lái)表示數(shù)量的不同方式的對(duì)比過(guò)程，體驗(yàn)條形表示數(shù)量多少時(shí)更直觀、便于比較的優(yōu)勢(shì)，體會(huì)學(xué)校條形統(tǒng)計(jì)圖的必要性。2、通過(guò)讀圖、畫(huà)圖活動(dòng)認(rèn)識(shí)1格表示1個(gè)格單位的條形統(tǒng)計(jì)圖，了解條形法在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到用寫(xiě)“正”字法來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，比較方便。（2）表示數(shù)據(jù)。師我們通過(guò)畫(huà)“正”字法來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，已經(jīng)知道了每組天氣各有多少天了，那如何才能清楚的表示出來(lái)呢組織學(xué)生小組討論，并在小組內(nèi)完成。匯報(bào)展示。我們組是用統(tǒng)計(jì)表來(lái)統(tǒng)計(jì)表示。我們組是用圖示來(lái)表示我們組使用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示（3）分析數(shù)據(jù)。

簡(jiǎn)介：三聚氰胺生產(chǎn)工藝

簡(jiǎn)介：XXXX（B標(biāo)段）工程標(biāo)段）工程施工電梯卸料平臺(tái)施工電梯卸料平臺(tái)施工方案施工方案XXXX有限公司有限公司2015年12月10日XXXX（B標(biāo)段）工程施工電梯卸料平臺(tái)施工方案第1頁(yè)一、編制依據(jù)一、編制依據(jù)1、建筑施工腳手架實(shí)用手冊(cè)2、建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范GB5000920083、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GB5001020104、建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)JGJ5920115、建筑施工高處作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范JGJ80916、建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范JGJ13020117、鋼管腳手扣件標(biāo)準(zhǔn)JGJ22858、碳素鋼結(jié)構(gòu)（GB/T700）9、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50017200310、危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程安全管理辦法（建質(zhì)200987號(hào)文）11、本工程施工圖紙12、本工程施工組織設(shè)計(jì)13、本工程施工合同、地方規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件二、工程概況二、工程概況XXXX（B標(biāo)段）工程由XXXX房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司建設(shè)，XXXX設(shè)計(jì)院有限公司設(shè)計(jì)，XXXX工程勘察院勘察，XXXX建設(shè)監(jiān)理咨詢有限公司監(jiān)理，XXXX有限公司施工。工程位于三明市XXXX縣。本工程建筑總面積8112428㎡，地下室為一層連體地下室，上部由1，2、3、5、6，7、17、18、19、20、21、22、23、28、和31樓組成。其中1，2、3、5、7樓為高層建筑，17、18、19、20、21、22、23為低層別墅，6、28為多層商業(yè)建筑，31為一層配電房。本工程為框架剪力墻結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使用年限50年?？拐鹪O(shè)防類別為II類，抗震設(shè)防烈度為六度，框架抗震等級(jí)三級(jí)，框剪抗震等級(jí)四級(jí),屋面防水等級(jí)為Ⅰ級(jí)，二道防水設(shè)防。1，2、3、5、7樓高層建筑概況表樓號(hào)地上層數(shù)（層）建筑面積（㎡）高度（M）層高（M）樓板厚度（MM）砼強(qiáng)度懸挑構(gòu)件118591927528290100、110、120C25、C30有2181177501528290100、110、120C25、C30有3181177501528290100、110、120C25、C30有

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第七單元人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第七單元條形統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)課稿條形統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)課稿各位老師（早上/下午）好今天我說(shuō)課的題目是與統(tǒng)計(jì)有關(guān)的條形統(tǒng)計(jì)圖。下面我將從教材（教學(xué)內(nèi)容及分析、學(xué)情分析）、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程和板書(shū)設(shè)計(jì)這六個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材1、教學(xué)內(nèi)容我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第七單元條形統(tǒng)計(jì)圖的第一課時(shí)。下面我針對(duì)這一課時(shí)內(nèi)容在教材中的地位做一下簡(jiǎn)單的分析。2、教材分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)共有九個(gè)單元。第七單元條形統(tǒng)計(jì)圖，它是將以前的單式條形統(tǒng)計(jì)圖的內(nèi)容重新梳理，整合成本單元的教學(xué)內(nèi)容。教材安排了三個(gè)例題，例1是1格代表1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖。而例2和例3分別學(xué)習(xí)1格代表多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖。本節(jié)課教學(xué)是從條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和特點(diǎn)入手，使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，并在統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表的對(duì)比中體驗(yàn)條形表示數(shù)量時(shí)更直觀，它為第2、3個(gè)例題的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。下面我將前一學(xué)段，學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)作一分析。3、學(xué)情分析在前幾冊(cè)的教材中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方式（文字、圖畫(huà)、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表等）來(lái)描述數(shù)據(jù)了，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題加以解決。本單元就是在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的統(tǒng)計(jì)方法，建立了初步的統(tǒng)計(jì)概念的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。1格表示1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)是象形統(tǒng)計(jì)圖，它所表示的數(shù)據(jù)與學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)相一致，容易理解。根據(jù)課標(biāo)的要求和教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力，確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能經(jīng)歷用數(shù)字、圖形和條形來(lái)表示數(shù)量的不同方式的對(duì)比過(guò)程，體驗(yàn)條形表示數(shù)量多少時(shí)更直觀，便于比較。（2）過(guò)程與方法通過(guò)讀圖、畫(huà)圖活動(dòng)，認(rèn)識(shí)1格表示1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)特征和表示數(shù)量的方法，能對(duì)數(shù)據(jù)作簡(jiǎn)單的分析，能根據(jù)需要畫(huà)出長(zhǎng)短合適的條形。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。2、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)數(shù)據(jù)會(huì)在方格紙上畫(huà)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，并體會(huì)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)數(shù)據(jù)會(huì)在方格紙上畫(huà)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。為了順利完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)我將運(yùn)用以下的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。三、說(shuō)教法學(xué)法我使用的教法有情景教學(xué)法和觀察發(fā)現(xiàn)法。1、情景教學(xué)法借助多媒體結(jié)合日常生活中天氣現(xiàn)象設(shè)置情境引入，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）統(tǒng)計(jì)方格紙上畫(huà)出的兩條相互垂直的射線，即橫軸與縱軸。（2）在橫軸上，適當(dāng)分配條形的位置，確定直條的寬度和間隔，這里應(yīng)注明統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目名稱。（3）在縱軸上，一格代表一個(gè)單位，表示數(shù)量。（4）條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能清楚地看出數(shù)量的多少，方便比較分析。（三）、鞏固與提高完成教材第95頁(yè)“做一做”1、統(tǒng)計(jì)本班同學(xué)出生月份（收集數(shù)據(jù)時(shí)，除教材呈現(xiàn)的表格列舉外，引導(dǎo)學(xué)生舉手?jǐn)?shù)數(shù)、畫(huà)正字法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)哪種方法更簡(jiǎn)便快捷。）2、試著完成下面統(tǒng)計(jì)圖。展示評(píng)價(jià)。（進(jìn)一步理解條形統(tǒng)計(jì)圖的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程。）（四）、課堂小結(jié)設(shè)計(jì)意圖使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)完整的認(rèn)識(shí)，獲得成就感，促進(jìn)學(xué)習(xí)。六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)條形統(tǒng)計(jì)圖用條形的長(zhǎng)短來(lái)表示數(shù)量多少的統(tǒng)計(jì)圖，叫條形統(tǒng)計(jì)圖。條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)能一眼看出各種數(shù)量的多少。設(shè)計(jì)意圖板書(shū)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，科學(xué)合理的板書(shū)，可以突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，為掌握知識(shí)和記憶打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，基于此，我設(shè)計(jì)了這樣的板書(shū)這樣的板書(shū)簡(jiǎn)單明了，學(xué)生一看這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)一目了然。七、作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)十九第1、第2題。八、時(shí)間安排結(jié)束語(yǔ)各位老師，我的說(shuō)課到此結(jié)束，若有不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家（鞠躬）