簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10635學(xué)號(hào)112014312000828碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文顏真卿人格特質(zhì)相關(guān)研究顏真卿人格特質(zhì)相關(guān)研究論文作者譚磊指導(dǎo)教師鄭茂平教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)藝術(shù)學(xué)理論研究方向藝術(shù)心理學(xué)研究提交論文日期2017年4月14日論文答辯日期2017年5月20日學(xué)位授予單位西南大學(xué)中國(guó)?重慶2017年5月

簡(jiǎn)介：Y’璺甘UDCB18矗9毫晰批蛐5J娃第一軍醫(yī)大學(xué)碩士學(xué)位論文面孔加_T的事件相關(guān)電{奇時(shí)牢模式分析I．表情漱麻與山1位效應(yīng)11．．‘J抑郁癥患者的比較SPATIOTEMPORALANALYSISOFERPONFACEPROCESSING鄭能怊指導(dǎo)教師姓名陸且秈教授．川曙川教授單位名種廈地址筇’瞰凡學(xué)J。坐型’專(zhuān)業(yè)名千J論支提交日期論置答奉}日期擘位授予單位和日期答惜委員舍主席論走評(píng)闥凡2005{R6JJ6中文摘要區(qū)和時(shí)段的ERP成分變化。抑郁癥認(rèn)知過(guò)程的研究發(fā)現(xiàn)抑郁癥患者存在負(fù)性偏差的歸因方式、自我圖式、自動(dòng)思維和消極的應(yīng)付方式等異常認(rèn)知過(guò)程。神經(jīng)心理學(xué)、生物學(xué)、神經(jīng)影像學(xué)、功能性影像學(xué)等研究發(fā)現(xiàn)抑郁癥有區(qū)別于正常人的明顯證據(jù)。事件相關(guān)電位EVENT．RELATEDPOTENTIALS．ERP研究發(fā)現(xiàn)抑郁癥患者的聽(tīng)覺(jué)P3波幅顯著低于對(duì)照組；其中內(nèi)源成分的N2、P3潛伏期及波幅的改變提示抑郁患者存在著較高水平的認(rèn)知功能異常，與注意、選擇相關(guān)的外源成分N1、P2的潛伏期延長(zhǎng)提示抑郁患者除了有較高水平的認(rèn)知功能異常外，還有警覺(jué)、選擇、注意的障礙。在抑郁癥臨床分型與事件相關(guān)電位的關(guān)系研究中發(fā)現(xiàn)P3潛伏期與患者的精神運(yùn)動(dòng)性抑制有關(guān)，精神病性抑郁組的P3波幅顯著較低。與沒(méi)有自殺企圖的抑郁患者相比，有自殺企圖的抑郁患者的P2、P3及CNV的波幅顯著減小，P3的波幅與自殺危險(xiǎn)及無(wú)助呈負(fù)相關(guān)。抑郁患者典型組P3潛伏期較對(duì)照組顯著延長(zhǎng)，而非典型抑郁組與對(duì)照組無(wú)顯著區(qū)別；單相與雙相抑郁組間P3潛伏期無(wú)顯著差別。ERP異?？赡苁怯梢钟舻奶禺愋园Y狀所引起，而不是由抑郁的嚴(yán)重程度引起。研究也提示抑郁患者在腦半球優(yōu)勢(shì)性方面有異常以及支持軀體快感缺乏的抑郁患者的大腦右側(cè)調(diào)節(jié)著復(fù)雜調(diào)音信息的處理可能有異常。以往研究多局限于少數(shù)ERP成分的分析，對(duì)于抑郁癥患者的事件相關(guān)電位研究許多學(xué)者都只是觀察聽(tīng)覺(jué)刺激相關(guān)的ERP成分如P300等來(lái)探討抑郁癥患者的神經(jīng)生理機(jī)制。本研究探討面孔加工表情以及方位因素所誘發(fā)的ERP時(shí)空模式特點(diǎn)，進(jìn)一步比較抑郁癥患者與正常人對(duì)情緒面孔加工的差異。方法32名對(duì)照組受試者男19例，女13例均為南方醫(yī)科大學(xué)的工作人員以及學(xué)生，年齡26．5624．20歲，范圍17～35歲。無(wú)精神疾患以及精神病家族史，矯正視力正常。抑郁癥組12名受試者男9例，女3例，年齡29．17±10．20歲，范圍1748歲。入組標(biāo)準(zhǔn)1符合CCMD一3抑郁癥診斷標(biāo)準(zhǔn)；2排除器質(zhì)性腦部疾病，無(wú)電休克和嚴(yán)重軀體疾病史；3均為右利手。采用CCMD．3抑郁癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)以及ZUNG抑郁白評(píng)量表SELFRATINGDEPRESSIONSCALE評(píng)價(jià)抑郁嚴(yán)重程度。利用3張不同表情正性、中性、負(fù)性面孔簡(jiǎn)筆II

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文THESISOFTⅥASTERDEGR置E論文題目風(fēng)險(xiǎn)投資、股權(quán)集中度與企業(yè)價(jià)值的相關(guān)性研究院系金鹽堂墮專(zhuān)業(yè)金鹽莖學(xué)號(hào)至至Q至螋至墨至作者壅蕉指導(dǎo)教師塾塹壘完成日期至Q墨生墨旦首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文‘風(fēng)險(xiǎn)投資、股權(quán)集中度與企業(yè)價(jià)值的相關(guān)性研究根據(jù)前人針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)的研究可知，有相當(dāng)一部分學(xué)者認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)投資參股有助于被投資企業(yè)的價(jià)值提升，究其原因主要是因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)能夠?yàn)楸煌顿Y企業(yè)提供增值服務(wù)，并且還能夠加強(qiáng)對(duì)被投資方的監(jiān)督管理，改善企業(yè)的經(jīng)營(yíng)治理效果，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)價(jià)值的增加。由于我國(guó)創(chuàng)業(yè)板上市的企業(yè)具有高風(fēng)險(xiǎn)、高收益、高成長(zhǎng)等特點(diǎn)，使得其中很大一部分都擁有風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)參股的背景。而股權(quán)集中度的高低關(guān)系到股東對(duì)被投資企業(yè)的影響程度，其不僅會(huì)影響被投資企業(yè)的市場(chǎng)行為，也會(huì)影響企業(yè)價(jià)值的提升。由此，本文針對(duì)在創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)中的上市公司，在研究其風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)在被投資方中的持股比例與被投資方企業(yè)價(jià)值的提升之間的關(guān)系時(shí)，提出了以下幾方面問(wèn)題在我國(guó)創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)中，有風(fēng)險(xiǎn)投資參股的企業(yè)其價(jià)值的增加是否高于無(wú)風(fēng)險(xiǎn)投資參股的企業(yè)在有風(fēng)險(xiǎn)投資參股的企業(yè)中，股權(quán)集中度與企業(yè)價(jià)值的提升有怎樣的關(guān)系風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)的持股比例將如何影響被投資企業(yè)價(jià)值的增加基于上述問(wèn)題的提出，本文采用將規(guī)范分析和實(shí)證分析兩種研究方法相結(jié)合的方式，選取我國(guó)創(chuàng)業(yè)板中的企業(yè)作為研究對(duì)象，以風(fēng)險(xiǎn)投資方在創(chuàng)業(yè)板企業(yè)中的股權(quán)集中度為切入點(diǎn)，研究風(fēng)險(xiǎn)投資、股權(quán)集中度與企業(yè)價(jià)值三者之間的關(guān)系。同時(shí)，在衡量被投資企業(yè)價(jià)值時(shí)，本文采用E、，A評(píng)價(jià)體系。首先是因?yàn)镋VA評(píng)價(jià)體系最大限度地避免了所計(jì)算的企業(yè)價(jià)值與實(shí)際的企業(yè)價(jià)值之間的誤差，能夠更加準(zhǔn)確客觀地體現(xiàn)出某時(shí)期內(nèi)企業(yè)財(cái)富價(jià)值量的增減變化情況。并且，E、7RA評(píng)價(jià)體系能夠優(yōu)化企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)薪酬激勵(lì)體系的建立。更重要的是，EVA模型的引入將有助于鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)板中上市企業(yè)對(duì)創(chuàng)新性資本的投入，在對(duì)企業(yè)的研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新費(fèi)用進(jìn)行分期攤銷(xiāo)處理后，增加了管理者加大創(chuàng)新性資本的投入意愿，使企業(yè)的投資決策趨向于合理化。本文經(jīng)過(guò)研究最終發(fā)現(xiàn)有風(fēng)險(xiǎn)投資參股的企業(yè)其價(jià)值的增加高于無(wú)風(fēng)險(xiǎn)投資參股的企業(yè)在有風(fēng)險(xiǎn)投資參股的企業(yè)中，相對(duì)分散的股權(quán)集中度更有利于企業(yè)價(jià)值的提升；同時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)的持股比例與被投資企業(yè)價(jià)值的增加之間呈現(xiàn)倒U型關(guān)系。鑒于以上研究結(jié)論，本文提出三點(diǎn)政策性建議1形成合理的股權(quán)集中度；2規(guī)范創(chuàng)業(yè)板資本市場(chǎng)，構(gòu)建保護(hù)投資者的法律環(huán)境；3完善市場(chǎng)的信息披露制度。關(guān)鍵詞風(fēng)險(xiǎn)投資股權(quán)集中度企業(yè)價(jià)值經(jīng)濟(jì)增加值創(chuàng)業(yè)板

簡(jiǎn)介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文音樂(lè)教學(xué)與創(chuàng)造力培養(yǎng)第29屆世界音樂(lè)教育大會(huì)與創(chuàng)造力培養(yǎng)相關(guān)文獻(xiàn)案例分析姓名李英杰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)指導(dǎo)教師謝嘉幸201105II本文的研究意義在于以國(guó)際會(huì)議作為研究背景，全面呈現(xiàn)、分析目前音樂(lè)教育領(lǐng)域中創(chuàng)造力研究的現(xiàn)狀與特點(diǎn)，對(duì)音樂(lè)教學(xué)中創(chuàng)造力的培養(yǎng)給以啟示，并對(duì)創(chuàng)造力的進(jìn)一步研究提供一個(gè)新的視角。關(guān)鍵詞音樂(lè)教育，音樂(lè)教學(xué)，創(chuàng)造力，培養(yǎng)

簡(jiǎn)介：遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文青少年浪漫關(guān)系傾向發(fā)展特點(diǎn)、相關(guān)影響因素及其與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究姓名毛晶晶申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師劉文201205青少年浪漫關(guān)系傾向發(fā)展特點(diǎn)、相關(guān)影響因素及其與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究DEVELOPMENTANDINFLUENTIALFACTORSOFADOLESCENTS’ROMANTICRELATIONSHIPINCIDENCEANDITSRELATIONSHIPWITHACADEMICACHIEVEMENTABSTRACTROMANTICRELATIONSHIPISFORMEDTHROUGHTHECOMMUNICATIONBETWEENCOUPLES，INCLUDINGINTIMACY,PASSIONANDCOMMITMENT．RECENTLY,THEREHASBEENARESURGENCEOFINTERESTINTHESTUDYOFADOLESCENTS’ROMANTICRELATIONSHIP．HOWEVER,CURRENTLYINCHINA，THEMAJORITYOFTHESTUDIESONTHISISSUEAREINTRODUCTIONSORSYNTHESESOFEDUCATORS’EXPERIENCES，WHEREASEMPIRICALSTUDIESAREFEW．THEADOLESCENTS’ROMANTICRELATIONSHIPISAKEYFEATUREOFTHEIRSOCIALWORLDSANDINFLUENCEDBYTHEIRFAMILYANDPEERFACTORS，ANDITISCLOSELYRELATEDTOTHEIRACADEMICACHIEVEMENT．THISSTUDYMAINLYTALKABOUTTHEDEVELOPMENTALCHARACTERISTICSOFADOLESCENTS’ROMANTICRELATIONSHIP．TOINVESTWHETHERTHEIMPLICITATTITUDEABOUTTHEROMANTICRELATIONSHIPANDTHEATTACHMENTOFPARENTANDPEERAREIMPORTANTINFLUENCEFACTORSTOTHEHAPPENOFROMANTICRELATIONSHIPINADOLESCENT．ANDW，EEXPLORETHERELATIONSHIPSBETWEENTHEROMANTICRELATIONSHIPANDTHEACADEMICACHIEVEMENT．IT’11PROVIDETHETHEORETICALBASISANDPRACTICALGUIDANCEFORTHEEARLYINTERFERENCEANDEDUCATIONOFADOLESCENTS’ROMANTICRELATIONSHIP．BYMEANSOFCOMBINATIONOFEXPERIMENTSANDQUESTIONNAIRE，WESTUDY204ADOLESCENTSAGED12～18YEAROLD．FIRSTLY,WEDESIGNTHEIMPLICITRELATIONALASSOCIATIONPROCEDUREIRAPTOINVESTTHEDEVELOPMENTSTATUSOFTHEHAPPENOFROMANTICRELATIONSHIPINADOLESCENT．SECONDLY,THROUGHTHESINGLECATEGORYIMPLICITASSOCIATIONTESTSCIAT，WEINVESTTHEAGECHARACTERISTICSANDGENDERDIFFERENCESOFIMPLICITATTITUDEABOUTTHEROMANTICRELATIONSHIP．MEANWHILE，ADOLESCENTSACCOMPLISHTHEQUESTIONNAIREOF“THEINVENTORYOFPARENTANDPEERATTACHMENTIPPA”，INORDERTORESEARCHTHEPREDICTIONOFIMPLICITATTITUDEABOUTTHEROMANTICRELATIONSHIPANDATTACHMENTOFPARENTANDPEERONTHEHAPPENOFROMANTICRELATIONSHIPINADOLESCENT．THIRDLY,THEQUESTIONNAIREOF“THEEXPERIENCESINCLOSERELATIONSHIPSECR”AREASSIGNEDTOTHESTUDENTS．ANDWEALSOCOLLECTTHEIRACADEMICACHIEVEMENTINORDERTOEXPLORETHERELATIONSHIPBETWEENADOLESCENTS’ROMANTICRELATIONSHIPANDACADEMICACHIEVEMENT．THERESULTSSHOWTHAT1THEREISDISTINCTGRADEDIFFERENCEINTHEADOLESCENTS’DEVELOPMENTOFTHEINCIDENCEOFROMANTICRELATIONSHIPANDTHEGRADEONEINHIGHSCHOOLISTHECRITICALPERIOD．WITHTHEDEVELOPMENTOFGRADE，THEOVERALLTRENDISINCREASINGATFIRSTANDTHENASLIGHTLYDOWNWARD．THEREISNOSIGNIFICANTGENDERDIFFERENCESINBOYSANDGIRLS．THEBOYS’OVERALLSCOREISSLIGHTLYHIGHERTHANGIRLS’．2ADOLESCENTS’IMPLICITATTITUDEABOUTTHEROMANTICRELATIONSHIPHASASIGNIFICANT

簡(jiǎn)介：重慶醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文青少年學(xué)生家庭滿(mǎn)意度的結(jié)構(gòu)和相關(guān)研究姓名鄭玉萍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)精神衛(wèi)生與精神病學(xué)指導(dǎo)教師蒙華慶20090501重慶醫(yī)科大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文數(shù)均未超過(guò)原量表，重測(cè)相關(guān)系數(shù)0．671．0．823。3．效度檢驗(yàn)驗(yàn)證性因素分析結(jié)果顯示卡方值與自由度的比值X2／F為4．625，擬合優(yōu)度值為GFI0．932。TUCKERLEWIS指數(shù)TLI為0．935，近似誤差均方根為RMSEA為O．053。效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度顯示，該量表能有效的證明青少年學(xué)生家庭滿(mǎn)意度與青少年學(xué)生生活滿(mǎn)意度中的家庭因素存在明顯相關(guān)。4．在性別、父母受教育水平、家庭經(jīng)濟(jì)情況和學(xué)校類(lèi)型等不同人口學(xué)因素下，學(xué)生評(píng)價(jià)家庭滿(mǎn)意度是有差異的。其中女生的家庭滿(mǎn)意評(píng)價(jià)高于男生；父母受教育均高于中專(zhuān)的學(xué)生家庭滿(mǎn)意度高于其他學(xué)生；大學(xué)生的家庭滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)高于中學(xué)生，重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生高于普通中學(xué)，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。生活滿(mǎn)意度以及生活事件對(duì)學(xué)生家庭滿(mǎn)意度有影響青少年學(xué)生生活滿(mǎn)意度與家庭滿(mǎn)意度呈正相關(guān)，人際不良、受懲罰和其他生活事件與學(xué)生評(píng)價(jià)家庭滿(mǎn)意度呈負(fù)相關(guān)。三者之間關(guān)系為學(xué)生生活事件影響生活和家庭滿(mǎn)意度的評(píng)價(jià)，生活滿(mǎn)意度進(jìn)一步影響家庭滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)。結(jié)論1．完善了青少年學(xué)生家庭滿(mǎn)意度量表的編制，采用驗(yàn)證性因素分析驗(yàn)證了學(xué)生家庭滿(mǎn)意度理論結(jié)構(gòu)的合理性。2．編制的青少年學(xué)生家庭滿(mǎn)意度量表具有理想的信度、效度，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到了測(cè)量學(xué)的要求，量表的穩(wěn)定性、可靠性較高。3．在不同人口學(xué)因素下青少年學(xué)生評(píng)價(jià)家庭滿(mǎn)意度有差異，這些因素包括學(xué)生性別、父母受教育水平、家庭經(jīng)濟(jì)情況和學(xué)生所在學(xué)校類(lèi)型。4．生活滿(mǎn)意度和生活事件與青少年評(píng)價(jià)家庭滿(mǎn)意度有顯著相關(guān)。

簡(jiǎn)介：／㈣㈣J__|F㈣MY3259|IIL；LD“分類(lèi)號(hào)工H鰻密級(jí)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文青島市某舊城區(qū)改造項(xiàng)目的相關(guān)問(wèn)題研究專(zhuān)業(yè)學(xué)位名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位領(lǐng)域作者姓名指導(dǎo)教師合作導(dǎo)師工程亟±建筮妄±盔工程圍揚(yáng)曲威堊副麴授要志掛直工青島理工大學(xué)二。一七年六月CLASSIFIEDINDEXTU98U．D．CDISSERTATIONFORTHEMASTERDEGREEINENGINEERINGRESEARCHONSOMEPROBLEMSOFTHEOLDCITYRECONSTRUCTIONPROJECTINQINGDAOCANDIDATESUPERVISORZHOU“FANGPROF．QUCHENGPINGACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFENGINEERINGSPECIALTYARCHITECTUREANDCIVILENGINEERINGDATEOFORALEXAMINATIONJUN．2017UNIVERSITYQINGDAOUNIVERSITYOFTECHNOLOGY

簡(jiǎn)介：I青少年籃球運(yùn)動(dòng)員完成急停起跳時(shí)與ACL損傷相關(guān)的下肢運(yùn)動(dòng)學(xué)特征分析摘要籃球運(yùn)動(dòng)作為風(fēng)靡全球的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，具有龐大的參與人口，特別是青少年群體。前交叉韌帶ANTERIORCRUCIATELIGAMENT,ACL損傷在籃球運(yùn)動(dòng)中具有較高的損傷發(fā)生率。因此，預(yù)防ACL損傷是至關(guān)重要。本文就青少年籃球運(yùn)動(dòng)員完成ACL損傷的高發(fā)動(dòng)作時(shí)，性別及年齡因素對(duì)下肢運(yùn)動(dòng)學(xué)特征的影響展開(kāi)研究。本研究運(yùn)用紅外光點(diǎn)運(yùn)動(dòng)捕捉系統(tǒng)采集了109名12到17歲的青少年籃球項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員在完成急停起跳動(dòng)作時(shí)的下肢運(yùn)動(dòng)學(xué)數(shù)據(jù)，通過(guò)建立回歸方程對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，比較年齡和性別對(duì)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員下肢運(yùn)動(dòng)學(xué)指標(biāo)的影響。本研究結(jié)果顯示性別和年齡在身高、體重、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、足的著地方式和膝關(guān)節(jié)最大屈曲時(shí)刻髖、膝關(guān)節(jié)指標(biāo)上存在顯著差異。在性別方面，身高、體重指標(biāo)13歲后男生大于女生；在髖關(guān)節(jié)旋內(nèi)、外展、屈曲及腳跟旋內(nèi)角度上均表現(xiàn)為女生大于男生；膝關(guān)節(jié)屈曲角度上男女生均表現(xiàn)為屈曲角度，且屈曲角度在030°之間；在膝關(guān)節(jié)最大屈曲角時(shí)男女生均表現(xiàn)為膝關(guān)節(jié)內(nèi)收角、髖關(guān)節(jié)內(nèi)旋角；在膝關(guān)節(jié)最大屈曲角時(shí)髖關(guān)節(jié)屈伸角度女生均表現(xiàn)為屈曲狀態(tài)，男生除14歲外均表現(xiàn)為伸展?fàn)顟B(tài)。在年齡方面，隨著年齡的增長(zhǎng)男、女生在身高、體重、BMI、腳尖及腳跟指標(biāo)上呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)；男生在髖關(guān)節(jié)旋外、外展、屈曲、踝關(guān)節(jié)屈曲、膝關(guān)節(jié)最大屈曲角時(shí)膝關(guān)節(jié)內(nèi)收及髖關(guān)節(jié)伸展角上呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，而女生不變；男生14歲后膝關(guān)節(jié)旋內(nèi)、外展、屈曲、踝關(guān)節(jié)外展、小腿前傾、膝關(guān)節(jié)最大屈曲時(shí)髖關(guān)節(jié)的屈曲角等均呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，而他們同時(shí)期的女生則呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。本研究結(jié)論得出青少年籃球運(yùn)動(dòng)員在性別上存在差異，女生在髖關(guān)節(jié)旋內(nèi)、屈曲角，膝關(guān)節(jié)外展、屈曲角，膝關(guān)節(jié)屈曲做大角時(shí)髖關(guān)節(jié)屈曲角指標(biāo)上更傾向于ACL損傷，男生在髖關(guān)節(jié)外翻、屈曲角，膝關(guān)節(jié)屈曲角，膝關(guān)節(jié)屈曲做大角時(shí)髖關(guān)節(jié)屈曲、旋內(nèi)角度及膝關(guān)節(jié)最大屈曲時(shí)膝關(guān)節(jié)外展角指標(biāo)上更傾向于ACL損傷；同時(shí)在年齡上也有差異，且年齡的差異與

簡(jiǎn)介：華南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文青少年攻擊性的維度、結(jié)構(gòu)及其相關(guān)研究姓名潘綺敏申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師張衛(wèi)20050501華南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要青少年暴力問(wèn)題日益嚴(yán)重，對(duì)個(gè)人，家庭，乃至整個(gè)社會(huì)造成了巨大的危害。自上世紀(jì)以來(lái)，國(guó)外對(duì)攻擊性的研究日趨增多與深入，尤其是在測(cè)量工具上。然而，我國(guó)在這方面的研究才剛起步，尤其是評(píng)估青少年攻擊性的工具還非常欠缺。本研究擬在青少年攻擊性理論與當(dāng)代青少年的攻擊性表現(xiàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)外的研究成果以及專(zhuān)家評(píng)定，編制一個(gè)適合中國(guó)青少年攻擊性評(píng)估的問(wèn)卷，通過(guò)探索性因素分析和驗(yàn)證性分析，探討青少年攻擊性的維度，并構(gòu)建基本的結(jié)構(gòu)。向時(shí)，采用該問(wèn)卷考察青少年的攻擊性特點(diǎn)及其與不同家庭背景及受同伴歡迎程度的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)1、自編的“青少年攻擊性闖卷”由攻擊性行為、攻擊性認(rèn)知和攻擊性情緒三個(gè)分量表構(gòu)成。攻擊性行為主要有三種表現(xiàn)，分別為口頭攻擊、身體攻擊、自我發(fā)泄；攻擊性認(rèn)知也主要有三種表現(xiàn)，分別為敵對(duì)、惡意、報(bào)復(fù)心理；攻擊性情緒也有三種表現(xiàn)，分別為易怒性、沖動(dòng)、缺乏自我控制能力。2、本研究考察了問(wèn)卷的內(nèi)部一致性系數(shù)和維度與分量表、總分以及分量表與總分的相關(guān)，以及內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度、實(shí)證效度。數(shù)據(jù)結(jié)果表明，所編問(wèn)卷具有良好的信、效度。3、在當(dāng)前我國(guó)青少年攻擊性行為上，身體攻擊相對(duì)較多；在攻擊性認(rèn)知上，報(bào)復(fù)心理較為強(qiáng)烈在攻擊性情緒上，沖動(dòng)性較為突出。4、對(duì)性別和年級(jí)差異的分析發(fā)現(xiàn)，女生表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)是初一及高三的攻擊性水平相對(duì)較低，而在中間的年級(jí)階段表現(xiàn)出較高的攻擊性；而男生的攻擊性沒(méi)有隨著年級(jí)的增長(zhǎng)而發(fā)生變化，處于一個(gè)穩(wěn)定的水平。高一、高二年級(jí)是男女生攻擊性差異最為明顯的階段。5、對(duì)家庭背景變量的分析發(fā)現(xiàn)，父母的職業(yè)和文化程度并不影響青少年的～攻擊性；父母的收入對(duì)某些方面有影響父母的教養(yǎng)方式及父母的關(guān)系對(duì)青少年攻擊性的影響最大。6、對(duì)受同伴歡迎程度的分析發(fā)現(xiàn)，自我評(píng)價(jià)為不受歡迎或較不受歡迎的青少年的攻擊性表現(xiàn)均顯著高于自我評(píng)價(jià)為很受歡迎與較受歡迎的青少年。關(guān)鍵詞攻擊性探索性因素分析驗(yàn)訌E性因素分析家庭背景受歡迎程度

簡(jiǎn)介：Y768851學(xué)校編號(hào)』塑學(xué)號(hào)2002089福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文青少年依戀的發(fā)展特點(diǎn)及其與學(xué)校適應(yīng)的相關(guān)研究STUDYONADOIESCENCE’SATTACHMENTDEVEIOPEMENTFEATURESANDIT’SREIATIONSHIPWITHSCHOOIADJUSTMENT陳麗君學(xué)科專(zhuān)業(yè)蕉匱生熬直墜堡堂研究方向堂星壘堡堂指導(dǎo)教師猩型國(guó)熬撞吐二蕉熬撞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別熬直壘堡堂亟±論文提交EL期2QQ§生4月論文評(píng)閱人論文答辯日期2QQ§生§旦答辯委員會(huì)主席學(xué)位授予單位福建垣堇太堂學(xué)位授予日期2005年4月ASTUDYONTHEDEVELOPEMENTFEATURESOFADOLESCENCE’SATTACHMENTANDIT’SRELATIONSHIPWITHSCHOOLADJUSTMENTSYNOPSISTHISSTUDYMEASURED555MIDDLESCHOOLSTUDENTSFROMJUNIORITOSENIORIII，USINGTHEATTACHMENTSCALEDEVELOPEDBYWANGLI，THESOCIALANXIETYSUBSCALEOFTHESELFCONSCIOUSNESSSCALE，THESTUDYABILITYUESTIONNAIRE，THESCALEOFSTUDENTS’BEHAVIORINSCHOOLANDBEHAVIORDISORDERSTEACHERRATINGSCALEDEVELOPEDBYTHEAUTHOR．THESTUDYAIMSTOANALYSETHEADOLESCENCE’SATTACHMENTDISTRIBUTIONANDFEATURES，TOPROBEINTOTHERELATIONSHIPBETWEENTHEFAMILITYATTACHMENTANDTHEFRIENDATTACHMENT，ANDTOFINDOUTWHETHERTHEADOLESCENCE’SATTACHMENTINFLUENCETHEIRSCHOOLADJUSTMENTTHERESULTBASEDONTHETESTOF555STUDENTSSHOWSTHAT1．INTHEGENERALDISTRIBUTION，THEPERCENTOFSECURELYATTACHEDBOTHINFAMILITYATTACHMENTANDINFRIENDATTACHMENTISHIGHERTHANANYOTHERSTYLES．2．THEADOLESCENCE’SSCORESBOTHINANXIETYANDINPROXIMITYDON’TCHANGWITHTHERISINGOFGRADES3．FAMILITYATTACHMENTANDFRIENDATTACHMENTAREN’TINDEPENDENTCOMPLETELY，ALTHOUGHTHEYARE{INDEPENDENTRELATIVELY，THEIRSTYLESCANA1SOTRANSFER，ANDTHEVATIANCESTILLEXIST．II

簡(jiǎn)介：題（中、英文）（中、英文）目RESEARCHANDREALIZATIONOFOBSERVATIONSDATAANALYSISSYSTEMOFSHAANXIPROVINCEREGIONALAUTOMATICWEATHERSTATION作者作者姓名姓名韓濤韓濤王保保王保保教授教授計(jì)算機(jī)技術(shù)計(jì)算機(jī)技術(shù)提交論文日期提交論文日期二〇一二年四月二十日二〇一二年四月二十日陳高峰陳高峰高級(jí)工程師高級(jí)工程師代號(hào)代號(hào)分類(lèi)號(hào)分類(lèi)號(hào)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)密級(jí)密級(jí)1070110701TP311TP3115公開(kāi)08779604750877960475UDC編號(hào)編號(hào)學(xué)校指導(dǎo)教師姓名職稱(chēng)學(xué)校指導(dǎo)教師姓名職稱(chēng)工程領(lǐng)域工程領(lǐng)域企業(yè)指導(dǎo)教師姓名職企業(yè)指導(dǎo)教師姓名職稱(chēng)陜西省區(qū)域自動(dòng)氣象站觀測(cè)資料分析系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn)陜西省區(qū)域自動(dòng)氣象站觀測(cè)資料分析系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn)

簡(jiǎn)介：1分類(lèi)號(hào)R181密級(jí)公開(kāi)UDC610學(xué)校代碼11065碩士學(xué)位論文青島市李滄區(qū)成人體力活動(dòng)與靜坐行為青島市李滄區(qū)成人體力活動(dòng)與靜坐行為及其與健康狀況的相關(guān)性研究及其與健康狀況的相關(guān)性研究胡蕾蕾胡蕾蕾指導(dǎo)教師逄增昌教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)論文答辯日期2017年5月25日IISITUATIONOFPHYSICALACTIVITYANDSEDENTARYTIMEINLICANGDISTRICTOFQINGDAOCITYANDITSCORRELATIONWITHHEALTHSTATUSABSTRACTOBJECTIVETOUNDERSTANDTHESTATUSOFPHYSICALACTIVITYANDSEDENTARYBEHAVIOROFADULTSOVER35YEARSOLDINLICANGDISTRICT,QINGDAOTOINVESTIGATERELEVANTFACTOROFPHYSICALACTIVITYANDSEDENTARYTIMEANDTOANALYSISTHECORRELATIONOFPHYSICALACTIVITYANDSEDENTARYBEHAVIORANDHEALTHSTATUSMETHODSSUBJECTSWERESELECTEDUSINGMULTISTAGEANDSTRATIFIEDSAMPLINGMETHODATOTALOF6000SUBJECTSWERESELECTEDTHEINFORMATIONOFDEMOGRAPHICINFORMATION,LIFESTYLE,HISTORYOFMAINCHRONICDISEASE,PHYSICALINDICATORSWEREOBTINEDTHROUGHTHEBASELINESURVEYUNIVARIATEANDMULTIVARIATELOGISTICREGRESSIONMODELSWEREUSEDTOANALYZETHEINFLUENCINGFACTORSOFPHYSICALACTIVITYLEVELANDSEDENTARYBEHAVIORMULTIPLELINEARREGRESSIONMODELWASUSEDTOANALYZETHECORRELATIONOFPHYSICALACTIVITYLEVELANDSEDENTARYTIMEWITHWAISTCIRCUMFERENCE,BMI,BLOODPRESSUREANDBLOODGLUCOSESPSS180SOFTWAREWASUSEDFORSTATISTICALANALYSISRESULTSATOTALOF5966ADULTSOVER35YEARSOFAGEWERESUCCESSFULLYINVESTIGATEDTHEAVERAGEPHYSICALACTIVITYWAS180±114METH/DLOGISTICREGRESSIONANALYSISSHOWEDTHATAGE,HIGHINCOME,ADMINISTRATIVEANDTECHNICALSTAFFANDHOMEWORKERS,SMOKING,LONGSEDENTARYTIMEWERERISKFACTORSWHICHLEADTOREDUCEDLEVELSOFPHYSICALACTIVITYAGE,WOMEN,ADMINISTRATIVEANDTECHNICALSTAFFANDHOMEWORKERS,SMOKING,DRINKINGWERERISKFACTORSWHICHLEADTOPROLONGSEDENTARYTIMEMULTIVARIATELINEARREGRESSIONANALYSISSHOWEDTHATWAISTCIRCUMFERENCEANDBMIOFMALERESPONDENTSWERENEGATIVELYCORRELATEDWITHPHYSICALACTIVITYLEVEL,ANDTHEBLOODPRESSUREOFFEMALERESPONDENTSWASNEGATIVELYCORRELATEDWITHPHYSICALACTIVITYLEVELWAISTCIRCUMFERENCEANDBMIWEREPOSITIVELYCORRELATEDWITHSEDENTARYTIME,WHILEBLOODPRESSUREANDBLOODGLUCOSEWERENOTCORRELATEDWITHSEDENTARYTIMECONCLUSIONSTHEPHYSICALACTIVITYLEVELOFADULTSINQINGDAOLICANGDISTRICTWASLOWELDERLY,FEMALE,EXECUTIVEANDPROFESSIONALWORKERSANDHOMEWORKERS,SMOKINGANDDRINKINGWERERISKFACTORSWHICHREDUCEDPHYSICALACTIVITYANDPROLONGEDSEDENTARYTIMEHEALTHEDUCATIONSHOULDBECARRYOUTTOADVOCACYTOINCREASEPHYSICALEXERCISEANDREDUCESEDENTARYTIMEPOSTGRADUATESTUDENTHULEILEIDIRECTEDBYPROFESSORPANGZENGCHANGKEYWORDSPHYSICALACTIVITYSEDENTARYTIMEINFLUENCINGFACTORSHEALTHSTATUSQINGDAO

簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)碩士論文青少年自我分化及其與親子三角關(guān)系的相關(guān)研究中文摘要自我分化和親子三角關(guān)系是鮑文家庭系統(tǒng)理論中的兩個(gè)核心概念。自我分化有兩個(gè)過(guò)程，一是把自我從他人那里分化出來(lái)，另一種是指分辨理智過(guò)程和感受過(guò)程。一個(gè)高度分化者能很好地覺(jué)察自己的觀點(diǎn)，有自我感。在家庭中，能分化情緒和理智的人能堅(jiān)持自己而不會(huì)被別人的感受所統(tǒng)治。“自我分化”的核心是一個(gè)人與父母的關(guān)系。而在家庭系統(tǒng)中，個(gè)體與父、母間的關(guān)系常常以親子三角關(guān)系的面目出現(xiàn)。它是指當(dāng)父母關(guān)系發(fā)生沖突時(shí)，子女介入其中，以緩和父母之間的緊張狀態(tài)和使家庭系統(tǒng)恢復(fù)平衡。鮑文在其理論研究中指出，個(gè)體自我分化水平越低，越易涉入親子三角關(guān)系；國(guó)外其他研究者也得出了類(lèi)似的結(jié)論；但國(guó)內(nèi)在此方面鮮少有相關(guān)研究。本研究的目的在于對(duì)青少年進(jìn)行自我分化及其與親子三角關(guān)系的相關(guān)研究，從各人口變量學(xué)上探討青少年自我分化及其親子三角關(guān)系的特點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)，從性別、年級(jí)、年齡多方面詳細(xì)分析青少年在自我分化及其與親子三角關(guān)系的相關(guān)關(guān)系。本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法，以吳煜輝2008修訂的自我分化量表為測(cè)量青少年自我分化水平的研究工具，該量表包含4個(gè)維度，分別是情緒反應(yīng)性、自我位置、情感斷絕和與他人融合；以朱臻雯2004編制的三角關(guān)系問(wèn)卷為測(cè)量青少年親子三角關(guān)系的研究工具，該問(wèn)卷包含3個(gè)維度，維度一描述的是當(dāng)夫妻之間發(fā)生關(guān)系沖突時(shí)，父母通過(guò)把孩子拉近關(guān)系中緩解壓力的各種表現(xiàn)；維度二描述的是孩子間接或者直接干預(yù)解決父母關(guān)系的種種表現(xiàn)；維度三描述的是孩子涉入父母關(guān)系沖突時(shí)的體驗(yàn)以及態(tài)度，比如傷心、煩惱、自責(zé)感等等。隨機(jī)選取上海市初、高中階段學(xué)生，發(fā)放問(wèn)卷1000份，得有效問(wèn)卷為694份，數(shù)據(jù)處理采用T檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析與回歸分析等相關(guān)統(tǒng)計(jì)方法。研究的結(jié)論如下1青少年自我分化總體處于中等水平，其中與他人融合度中等偏上，有較好的自我感，在人際中的情感斷絕度較低。2青少年自我分化在情緒反應(yīng)性維度和與他人融合維度以及自我分化總分上存在顯著性別差異；在情緒反應(yīng)性維度和自我位置維度上存在顯著年級(jí)差異。在情緒反應(yīng)性維度上存在顯著年齡差異。上海師范大學(xué)碩士論文青少年自我分化及其與親子三角關(guān)系的相關(guān)研究ABSTRACTSELFDIFFERENTIATIONANDTRIANGULARRELATIONSHIPARETWOCORECONCEPTSTHATBELONGTOTHEBOWEN’SFAMILYSYSTEMSTHEORY。THEREARETWOPROCESSESINTHESELFDIFFERENTIATION。THEONEPROCESSOFSELFDIFFERENTIATIONISDISTINGUISHEDFROMOTHERS。THEANOTHERPROCESSOFSELFDIFFERENTIATIONISDISTINGUISHEDTHERESOLUTIONANDTHEFEELING。AHIGHLYDIFFERENTIATEDPERSONCANBEWELLAWAREOFTHEIROWNPOINTOFVIEW。INTHEFAMILY，PEOPLETHATCANDIFFERENTIATEEMOTIONSANDTHEIRFEELINGSCANSTICKTOTHEIROWNIDEAWITHOUTBEINGRULEDBYOTHERS。THECOREOFSELFDIFFERENTIATIONISTHERELATIONSHIPWITHTHEIRPARENTS。ANDINTHEFAMILYSYSTEM，THERELATIONSHIPBETWEENTHEINDIVIDUALANDTHEIRPARENTISFAMILYTRIANGULATION。ITREFERSTOTHESITUATIONTHATCONFLICTRELATIONSHIPBETWEENPARENTS，ANDTHECHILDRENINVOLVEDINTOEASETENSIONSBETWEENTHEPARENTSANDTOMAKETHEFAMILIESSYSTEMBACKINTOBALANCE。BOWENPOINTEDOUTINHISTHEORY，THELOWERTHELEVELOFINDIVIDUALSELFDIFFERENTIATION，THEMOREEASILYINVOLVEDINTHETRIANGULATION；OTHERRESEARCHERSHAVEREACHEDSIMILARCONCLUSIONS；THEREARERARELYSTUDIEDINTHISREGARDINCHINA。THEPURPOSEOFTHISRESEARCHISTOCONDUCTSELFDIFFERENTIATIONANDTHETRIANGULATIONOFTHESTUDENTSINTHISCRITICALPERIODOFDEVELOPMENT，ANDINVESTIGATETHESTATUSQUOOFTHEINDIVIDUALSELFDIFFERENTIATIONANDTHETRIANGULATIONOFLEARNINGFROMEACHDEMOGRAPHICVARIABLE，ANDBASISOFTHESTATUSQUO，AUTHORANALYSISTHERELEVANTCIRCUMSTANCESINSELFDIFFERENTIATIONANDTHETRIANGULATIONOFVARIOUSDIMENSIONSOFTHEYOUNGSTUDENTSFROMSEX，GRADEANDAGE。THISSTUDYUSEDQUESTIONNAIRES，ANDACTTHESCALEOFSELFDIFFERENTIATIONANDTRIANGULARRELATIONSHIPQUESTIONNAIREASRESEARCHTOOL，ANDTHISRESEARCHHASSELECTED694EARLYANDHIGHSCHOOLSTUDENTSFROMFIVEDIFFERENTGRADES，USINGTTESTANDVARIANCEANALYSISTODISCUSSTHEDIFFERENCESOFDEMOGRAPHYVARIABLEABOUTYOUNGSTUDENTS’SELFDIFFERENTIATION，ANDUSINGCORRELATIONANALYSISANDMULTIVARIATEREGRESSIONANALYSISTOEXAMINETHERELATIONSHIPBETWEENSELFDIFFERENTIATIONANDTHETRIANGULATION。CONCLUSIONSOFTHISRESEARCHAREASBELOW

簡(jiǎn)介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文青少年情感自主及其與家庭親密度的相關(guān)研究姓名徐本華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師王瑤20050501年憤感自主無(wú)照著影響。關(guān)鍵詞青少年情感囪主家庭寨密度LL

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。敝作者簽名蘭姿窒日期翟T，夕．印蘇州大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明Ⅲ?IJ』JI|IJI|?|III|L|『I『III『『|LI||JJIIFY1909866本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學(xué)有權(quán)向國(guó)家圖書(shū)館、中國(guó)社科院文獻(xiàn)信息情報(bào)中心、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所含萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)版電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索。涉密論文口本學(xué)位論文屬在年一月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文回論文作者簽名導(dǎo)師簽名期ⅥTF、歲．W