簡(jiǎn)介：品管圈活動(dòng)在降低急救儀器缺陷率中的運(yùn)用急診科急診科曹娜曹娜摘要摘要目的探討品管圈活動(dòng)在降低急救儀器缺陷中的應(yīng)用與效果。方法方法成立品管圈，確定“降低儀器缺陷率為活動(dòng)主題，進(jìn)行現(xiàn)況調(diào)查，目標(biāo)設(shè)定，要因分析以及對(duì)策擬定和實(shí)施。結(jié)果結(jié)果開展品管圈活動(dòng)后，急診科急救儀器缺陷率由265降至184，目標(biāo)達(dá)成率為1123。結(jié)論結(jié)論品管圈活動(dòng)可明顯降低急救儀器的缺陷，可調(diào)動(dòng)護(hù)理人員的積極性，增加責(zé)任意識(shí)，有效的提高急診科的工作效率，保證護(hù)理安全。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞急診科品管圈急救儀器品管圈（QUALITYCCNTROLCIRELE縮寫QCC）就是由相近成互補(bǔ)之工作場(chǎng)所的人們自動(dòng)自發(fā)的組成數(shù)人一圈的小圈團(tuán)體（又稱QC）小組，然后全體合作，集思廣益，按照一定的活動(dòng)程序，活用品管七大手法，來(lái)解決工作現(xiàn)場(chǎng)、管理、文化等方面所發(fā)生的問題及課題。在急診科，集中各種危重病情的患者，需要進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)測(cè)病情和快速準(zhǔn)確的搶救措施，急診科對(duì)于急救儀器的管理，直接影響搶救的速度和質(zhì)量，如何盡最大可能保證急診科的儀器設(shè)備的完好，給護(hù)理管理者提出很大的挑戰(zhàn)。為降低急救儀器設(shè)備的缺陷，本科于2015年1月2015年8月開展以降低急救儀器缺陷為主題的品管圈活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)，報(bào)告如下1、資料與方法2015年3月至8月自制查檢表。查檢儀器缺陷頻次，分別有心電監(jiān)護(hù)10臺(tái)，除顫儀2臺(tái)、洗胃機(jī)2臺(tái)、吸引器2臺(tái)、心肺復(fù)蘇儀1臺(tái)、輸液泵1臺(tái)、微量泵6臺(tái)，共24臺(tái)次儀器，每日查檢兩次。12方法121品管圈組成及活動(dòng)安排圈員人數(shù)9名，圈長(zhǎng)1名，輔導(dǎo)員1名，圈員的平均年齡為313歲，其中主管護(hù)師4名，護(hù)師5名，護(hù)士2名，圈長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)進(jìn)展進(jìn)行管理和統(tǒng)籌安排。圈員則據(jù)圈長(zhǎng)制定的活動(dòng)步驟與活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)施，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)品管圈活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，此次活動(dòng)歷時(shí)6個(gè)月，共活動(dòng)13次，第一次活動(dòng)討論后，確定此品管圈的圈名為救生圈，并為此品管圈設(shè)計(jì)相應(yīng)圈徽，其意義是急診科醫(yī)務(wù)人員，在茫茫大海中，給予生命一個(gè)救生圈，呵護(hù)一條條鮮活的生命，使生命的光芒永遠(yuǎn)閃爍。122主題選定與理由急診科作為醫(yī)院的急救窗口承擔(dān)著醫(yī)院各類急危重癥患者的接診搶救任務(wù)。而保證搶救質(zhì)量最基礎(chǔ)的工作就是要保證急救儀器的完好、降低急救儀器的的缺陷率，對(duì)醫(yī)院來(lái)說(shuō)可以降低醫(yī)療糾紛，護(hù)士可以提高工作效率，病人可以減少安全隱患。根據(jù)科室護(hù)理問題上級(jí)重視程度，急迫性、可行性、圈員能力使用頭腦風(fēng)暴充分發(fā)揮圈員的主觀能動(dòng)性和想象力，采用531評(píng)分法，投票最高的為本次品管圈活動(dòng)主題，選定的品管圈的主題為“降低急救儀器的缺陷率”。123現(xiàn)況調(diào)查，要因分析科內(nèi)自制急救儀器缺陷查檢表，對(duì)本科2015年3月11日至3月31急救儀器936943341487047040V40?1094409730100000100150200250交接班不認(rèn)真保養(yǎng)不到位護(hù)士處置不當(dāng)儀器本身老化維修問題病人損壞擺放擁擠0102030405060708090100缺陷頻次累計(jì)百分比125對(duì)策擬定與實(shí)施將三個(gè)目標(biāo)問題在圈員會(huì)議中進(jìn)行討論，再次使用頭腦風(fēng)景形式擬定出相應(yīng)對(duì)策問題一交接班不認(rèn)真，原因交接班流程不合理，對(duì)策方案重新制定交接班流程。問題二保養(yǎng)不到位原因A、儀器保養(yǎng)知識(shí)缺乏B、儀器管理制度不全C、保養(yǎng)方法簡(jiǎn)單D、監(jiān)管力度不夠?qū)Σ叻桨窤、制定儀器保養(yǎng)流程，制作保養(yǎng)流程卡掛于儀器旁B、對(duì)儀器保養(yǎng)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，定期考核C、修訂健全儀器保養(yǎng)制度也建立儀器接保養(yǎng)記錄D、科室成立儀器質(zhì)控小組，每周不定期抽查交接班情況，對(duì)于不認(rèn)真情況給予登記E、建議設(shè)備科加強(qiáng)巡檢問題三儀器線路處理不規(guī)范。原因儀器線路處理方法不規(guī)范對(duì)策方案A、對(duì)儀器處理方法進(jìn)行培訓(xùn)B、新購(gòu)置新的收納扣、收納帶進(jìn)行收納。2、結(jié)果21有形成果活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)2015年5月28至6月17日共抽查項(xiàng)目1008次，缺陷例數(shù)為176、次缺陷比例為174，并對(duì)其數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、（附圖與活動(dòng)前后進(jìn)行對(duì)比，有明顯改進(jìn)（表1））表1活動(dòng)實(shí)施前后急診科急救儀器缺陷率比較表一時(shí)間次數(shù)缺陷例數(shù)百分比百分比活動(dòng)實(shí)施前1008268265活動(dòng)實(shí)施后活動(dòng)實(shí)施后1008176171

簡(jiǎn)介：12我的游戲，我做主自主游戲中培養(yǎng)小班幼兒自主性和創(chuàng)造性【內(nèi)容提要】自主游戲不僅是孩子最喜歡的活動(dòng)，同時(shí)也是孩子自主、快樂地展開廣泛學(xué)習(xí)的途徑。本文重點(diǎn)闡述了對(duì)自主游戲推動(dòng)幼兒快樂學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、并從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、介入指導(dǎo)、交流分享多個(gè)角度梳理了在自主游戲中幼兒自主性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，從而推動(dòng)幼兒快樂學(xué)習(xí)。【關(guān)鍵詞】自主游戲自主性創(chuàng)造性許多人在暢聊童年的深刻記憶時(shí)，也許會(huì)忘記上課時(shí)的情景，但他一定不會(huì)忘記自己小時(shí)候瘋玩的一個(gè)個(gè)游戲片段跳皮筋時(shí)創(chuàng)下的高度，扔石子時(shí)抓住石子的個(gè)數(shù)，還有斗雞、丟沙包、跳房子、滾鐵環(huán)是的，誰(shuí)又能輕易抹去那遙遠(yuǎn)的、快樂的記憶。游戲能滿足幼兒的好奇、好問的天性，它是放大鏡的焦點(diǎn),凝聚和孕肓著幼兒發(fā)展的趨向，能伴隨游戲的情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展、伴隨游戲的矛盾的沖突，充分激發(fā)幼兒發(fā)展所潛的一種“主動(dòng)探索”的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，并真正賦予幼兒一種快樂學(xué)習(xí)的動(dòng)力。隨著指南的深入學(xué)習(xí)，教師教育理念的不斷更新，游戲逐漸成為幼兒在幼兒園中一日生活的主要活動(dòng)，成為孩子學(xué)習(xí)的主要形式。而自主性游戲是最適合學(xué)前兒童的一種活動(dòng)形式，在自主性游戲中幼兒以一物代一物，能脫離真實(shí)情景和物體的直接信號(hào)刺激，進(jìn)入假設(shè)想象的世界，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)的良好途徑。現(xiàn)實(shí)生活是幼兒自主游戲的源泉，他們未來(lái)的生活不應(yīng)該是我們現(xiàn)在生活的簡(jiǎn)單重復(fù)，作為老師應(yīng)該引導(dǎo)他們自主地，創(chuàng)造性地開展游戲，發(fā)展游戲。為了確保小班幼兒自主性游戲的正常開展，教師應(yīng)該積極地為12要，因此，老師必須了解幼兒的興趣，然后從興趣入手提供游戲材料，選擇游戲內(nèi)容。老師可以投放了大量的半成品供幼兒在游戲中自主選擇鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手尋找自己需要游戲的材料，大膽想象、創(chuàng)造。尤其奶粉罐和易拉罐是小班幼兒生活中最常見的一種物品，孩子們對(duì)它們都不會(huì)陌生，因?yàn)樗N近這一年齡段的幼兒，奶粉罐更是每天都要接觸到的事物。于是，我發(fā)動(dòng)了家長(zhǎng)和我們一起收集了各種各樣的、大大小小的奶粉罐和易拉罐投放在活動(dòng)區(qū)里供幼兒游戲用。在自主游戲活動(dòng)中，小班的孩子們的游戲是簡(jiǎn)單和快樂的，幼兒在玩一玩，用一用中學(xué)會(huì)了用同一種材料進(jìn)行不同的表現(xiàn)手法來(lái)滿足自己的游戲需要。他們?cè)谕嬷袣g笑，探索，創(chuàng)造。如下圖奶粉罐和易拉罐可以排成長(zhǎng)長(zhǎng)萬(wàn)里長(zhǎng)城、用個(gè)小球滾滾就是保齡球、五個(gè)一捆就變成了梅花樁、豎著放即可變成套圈的玩具我發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單奶粉罐和易拉罐在小班孩子手中變出了許多有趣的游戲玩具，這些半成品的材料成為幼兒最喜歡，利用率最高的“游戲伙伴”。所以它給予小班幼兒更多的想象、自

簡(jiǎn)介：工程項(xiàng)目管理論文學(xué)校專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)老師學(xué)生學(xué)號(hào)摘要這篇論文共包括工程項(xiàng)目管理的內(nèi)容和方法、工程項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)心得、總結(jié)和展望等方面的內(nèi)容。在這篇論文中，簡(jiǎn)明扼要的陳述了建筑施工新技術(shù)、建設(shè)工程進(jìn)度與質(zhì)量控制、工程項(xiàng)目成本管理等內(nèi)容，對(duì)工程項(xiàng)目管理的學(xué)習(xí)過(guò)程及學(xué)習(xí)心得做了重點(diǎn)的表達(dá)。最后，將自己兩年來(lái)的學(xué)習(xí)及工作進(jìn)行了一下總結(jié)，并對(duì)今后的及學(xué)習(xí)進(jìn)行了展望。來(lái)到大學(xué)校園，大一大二兩年的時(shí)間如流水般匆匆流去。而到了大三，學(xué)習(xí)并沒有變得輕松，反而需要時(shí)刻提醒自己不能松懈，而在這繁忙的一年，我們開始接觸工程項(xiàng)目管理一課。我認(rèn)為做為一名道路工程專業(yè)的學(xué)生首先應(yīng)該對(duì)“管理”這上方面的內(nèi)容有著更多一些的了解與研究。在進(jìn)行了相關(guān)資料的查找翻閱之后，我大概明白了項(xiàng)目管理及工程項(xiàng)目管理的發(fā)展軌跡。做為一名建設(shè)工程管理人員，了解這些相關(guān)的知識(shí)不僅能對(duì)自身素質(zhì)的提高起到一定的作用，而且對(duì)在今后的工作中能起到不可或缺的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了項(xiàng)目、工程項(xiàng)目及工程項(xiàng)目的定義，同時(shí)，也明白了對(duì)一個(gè)工程項(xiàng)目管理應(yīng)對(duì)哪幾個(gè)方面進(jìn)行管理。并且，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，及時(shí)的將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作中去，毋庸置疑，效果還是相當(dāng)明顯的。做為一名建筑工程中的管理人員，不僅要對(duì)工程技術(shù)進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，以便及時(shí)的掌握各種各樣的新技術(shù)、新工藝，管理水平及管理技巧更是始終貫穿于整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中。因此，掌握工程項(xiàng)目管理知識(shí)并將其熟練應(yīng)用到工作中去才能使該項(xiàng)目獲得更大的利潤(rùn)空間，也能使該項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)得到更大程度上的提高?，F(xiàn)在的工程項(xiàng)目已經(jīng)不是過(guò)去的單兵作戰(zhàn)式的英雄主義，也不是個(gè)人獨(dú)奏表演會(huì)?，F(xiàn)在的項(xiàng)目任務(wù)都很復(fù)雜，一個(gè)項(xiàng)目組由分工不同的角色共同協(xié)作來(lái)完成?；诖?，從工程項(xiàng)目管理的角度來(lái)講，團(tuán)隊(duì)管理中就有四項(xiàng)基本工作內(nèi)容溝通、分工、協(xié)作、監(jiān)督。如何讓這四項(xiàng)工作落實(shí)呢這就好像奏交響樂，分工明確但又要和諧統(tǒng)一。首先，大家都在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部工作，最基本的技能就是溝通。我們經(jīng)常會(huì)談到溝通能力、高效溝通等。簡(jiǎn)單的講，在管理和各項(xiàng)工作中，溝通的目的就是為了讓別人了解你的意思，了解你。但是，溝通就像一把雙刃劍，處理不好就會(huì)造成雙方的誤解，貽誤事情的發(fā)展。要想有一個(gè)好的溝通，我想應(yīng)該做到這幾點(diǎn)1、互相尊重。這是溝通的基礎(chǔ)，只有大家互相尊重才能有效溝通；2、傾聽與耐心。多聽會(huì)讓你知道更多的信息，也會(huì)讓你知道別人是怎樣的理解以及是否與你的想法相符；3、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。溝通過(guò)程中，有些人體現(xiàn)出過(guò)分堅(jiān)持自己的想法，即使聽到的意見是對(duì)的，也很難轉(zhuǎn)變并接受對(duì)方的意見，這會(huì)給有效溝通帶來(lái)很大質(zhì)量、進(jìn)度以及成本的控制效果，因此，施工方案的確定，要綜合考慮技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、組織、工藝操作等方面，力求做到技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì)合理、措施得力、工藝操作方便，有利于提高質(zhì)量，加快速度，降低成本。14施工機(jī)械施工機(jī)械的選擇原則既要滿足工程施工需要，又要使綜合成本最低，在選用機(jī)械類型和相關(guān)性能參數(shù)時(shí)，要綜合考慮施工現(xiàn)場(chǎng)和實(shí)際條件、建筑結(jié)構(gòu)形式、施工工藝、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面的因素，力求合理使用機(jī)械，降低使用費(fèi)用，同時(shí)，教育操作人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程，加強(qiáng)施工機(jī)械的維修、保養(yǎng)和管理，確保機(jī)械設(shè)備的完好，使施工得以順利進(jìn)行。15環(huán)境因素環(huán)境因素對(duì)工程質(zhì)量的影響具有復(fù)雜而多變的特點(diǎn)，如氣象條件就變化萬(wàn)千，溫度、濕度、大風(fēng)、暴雨、酷暑、嚴(yán)寒都直接影響工程質(zhì)量，施工過(guò)程中要根據(jù)具體環(huán)境條件和工程特點(diǎn)，做好應(yīng)對(duì)相關(guān)環(huán)境和質(zhì)量的保證措施，并嚴(yán)加控制。針對(duì)冬、雨期的施工項(xiàng)目，還要擬定季節(jié)性的技術(shù)措施和質(zhì)量保證措施，避免工程受到嚴(yán)寒凍害和雨水的沖刷。此外還應(yīng)不斷改善施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境條件和生活區(qū)域的環(huán)境條件，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的措施和投入，盡可能減少施工所帶來(lái)的環(huán)境傷害和污染，使文明施工落到實(shí)處。2施工項(xiàng)目管理的進(jìn)度控制工程項(xiàng)目的工期，長(zhǎng)期以來(lái)占有重要地位，無(wú)論是建設(shè)單位還是施工單位，都是十分關(guān)心的內(nèi)容，工期拖延不僅影響建設(shè)單位的投資效益，同時(shí)，造成施工企業(yè)資金占用過(guò)多，管理費(fèi)用增加等，嚴(yán)重影響施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)信譽(yù)。工期控制要點(diǎn)主要有以下幾方面1編制確實(shí)可行的施工總進(jìn)度計(jì)劃，將總進(jìn)度計(jì)劃分解為階段性進(jìn)度計(jì)劃或分部、分項(xiàng)工程進(jìn)度計(jì)劃以至季、月、周施工進(jìn)度安排計(jì)劃，進(jìn)度目標(biāo)實(shí)施中要?jiǎng)討B(tài)跟蹤控制，依據(jù)情況的變化，平衡調(diào)度，控制調(diào)整，但要保證總進(jìn)度目標(biāo)不變。2在施工過(guò)程中A要充分利用時(shí)間，比如采取一定措施，來(lái)保證雨季施工質(zhì)量與進(jìn)度，盡可能減少施工中的技術(shù)間歇和組織間歇；B充分利用空間，合理劃分施工段，提高工序時(shí)間的插入度，進(jìn)行充分的搭接施工；C適當(dāng)增加人力、材料、設(shè)備、物資供應(yīng)等投入；D應(yīng)用先進(jìn)的施工技術(shù)與組織管理，主要內(nèi)容包括科學(xué)合理安排施工順序，選用先進(jìn)的施工技術(shù)和新工藝，提高機(jī)械化施工程度，充分做好施工技術(shù)準(zhǔn)備和材料供應(yīng)服務(wù)工作，搞好全面質(zhì)量管理，不返工等。3強(qiáng)化合同管理措施，確保工程進(jìn)度付款，保證施工工期正常進(jìn)行。4客觀真實(shí)地記錄施工過(guò)程中發(fā)生的影響工期的情況，并完善相關(guān)的簽證、簽認(rèn)手續(xù)，搞好工期索賠工作，有效降低工期風(fēng)險(xiǎn)。

簡(jiǎn)介：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)說(shuō)明書東北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)說(shuō)明書論我國(guó)企業(yè)文化現(xiàn)狀及對(duì)策論我國(guó)企業(yè)文化現(xiàn)狀及對(duì)策入學(xué)年級(jí)入學(xué)年級(jí)20142014秋學(xué)生姓名李帥帥學(xué)生姓名李帥帥學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)142022004052010142022004052010所學(xué)專業(yè)工商管理所學(xué)專業(yè)工商管理東北農(nóng)業(yè)大學(xué)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)中國(guó)中國(guó)●哈爾濱哈爾濱2016年08月目錄淺談企業(yè)文化淺談企業(yè)文化提起企業(yè)文化，有些人認(rèn)為它是虛幻和捉摸不定的，似乎與實(shí)踐經(jīng)營(yíng)活動(dòng)很難掛鉤。其實(shí)，一個(gè)企業(yè)的文化非常容易被外部人所察覺，當(dāng)我們與一些著名的企業(yè)打交道的時(shí)候，我們很容易就領(lǐng)略到了企業(yè)文化的存在，如松下員工對(duì)企業(yè)和產(chǎn)品的熱忱、西門子公司的嚴(yán)謹(jǐn)、小天鵝的全心全意、海爾的真誠(chéng)到永遠(yuǎn)那么，到底什么是企業(yè)文化企業(yè)文化的作用到底有多大我國(guó)的企業(yè)又應(yīng)該怎樣建設(shè)自己的企業(yè)文化，成為中國(guó)企業(yè)亟待解決的問題摘要摘要二十世紀(jì)八十年代，美國(guó)管理學(xué)者提出了企業(yè)文化理論，隨后各國(guó)學(xué)者紛紛致力于企業(yè)文化的研究與實(shí)踐。近年來(lái)在我國(guó)，隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷融合，人們對(duì)企業(yè)文化也有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，企業(yè)文化建設(shè)也被一些企業(yè)提到企業(yè)自身建設(shè)的日程上來(lái)，像“全心全意的小天鵝，真誠(chéng)到永遠(yuǎn)的海爾”就是中國(guó)企業(yè)文化建設(shè)方面的杰出代表。但是，我們也必須清楚的認(rèn)識(shí)到，我國(guó)的一些企業(yè)在進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)時(shí)，還存在一定的誤區(qū)例如，無(wú)文化現(xiàn)象，文化空想現(xiàn)象，全盤西化現(xiàn)象等。本文通過(guò)對(duì)我國(guó)企業(yè)文化現(xiàn)狀的分析，從融合民族文化、合理借鑒西方管理經(jīng)驗(yàn)的角度，就如何創(chuàng)建有中國(guó)特色的企業(yè)文化作了進(jìn)一步的探討。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞企業(yè)軟實(shí)力（ENTERPRISESOFTPOWER）企業(yè)文化（ENTERPRISECULTURE）企業(yè)團(tuán)隊(duì)（ENTERPRISETEAM）

簡(jiǎn)介：題目民營(yíng)企業(yè)人力資源管理問題及對(duì)策研究目民營(yíng)企業(yè)人力資源管理問題及對(duì)策研究摘要隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，人力資源作為最具活力、最具發(fā)展前景、最具收益的戰(zhàn)略資源，成為企業(yè)參與競(jìng)爭(zhēng)和謀求發(fā)展的主導(dǎo)因素。人力資源是企業(yè)最重要的競(jìng)爭(zhēng)資源。本文通過(guò)定量調(diào)查、定性分析等方式對(duì)浙江民營(yíng)企業(yè)的人員招聘、培訓(xùn)、薪酬管理、績(jī)效考核、激勵(lì)措施等人力資源管理問題進(jìn)行了調(diào)查分析，認(rèn)為民營(yíng)企業(yè)在人力資源管理方面仍處于傳統(tǒng)人事管理階段，人力資源管理機(jī)構(gòu)定位低，對(duì)培訓(xùn)投入嚴(yán)重不足，且缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。導(dǎo)致的原因有民營(yíng)企業(yè)對(duì)人力資源管理重視程度不夠，加上受傳統(tǒng)中國(guó)人情關(guān)系的影響，人力資源管理的目標(biāo)不清，各種管理手段效果不佳。且民營(yíng)企業(yè)生產(chǎn)部門效率不高、不能及時(shí)補(bǔ)充貨源，銷售部門應(yīng)收帳款回收情況不理想等問題都可以歸結(jié)到人力資源管理中去解決。要解決這一問題，不僅要提高認(rèn)識(shí)，而且要不斷完善人力資源管理體系，在員工激勵(lì)、人員配置和企業(yè)文化建設(shè)等方面下功夫。關(guān)鍵詞民營(yíng)企業(yè)；人力資源管理；問題分析；建議結(jié)論??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????16致謝??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????17參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????18

簡(jiǎn)介：1畢業(yè)大作業(yè)題目目企業(yè)發(fā)展效應(yīng)企業(yè)發(fā)展效應(yīng)專業(yè)業(yè)工商企業(yè)管理工商企業(yè)管理班級(jí)級(jí)工商企業(yè)管理工商企業(yè)管理學(xué)號(hào)號(hào)學(xué)生生指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師完成日期完成日期20XX20XX年X月XXXX日XXXX大學(xué)20XX20XX年X月制3目錄一、民營(yíng)企業(yè)的制度缺陷一在組織形式上以個(gè)人、家族企業(yè)為主二產(chǎn)權(quán)制度缺失三治理機(jī)制優(yōu)劣勢(shì)并存四管理制度缺失二、堅(jiān)持分配制度創(chuàng)新促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)一崗位效益工資構(gòu)成二建立崗位效益工資制度在分配價(jià)值方面的突破三崗位效益工資制度的實(shí)踐及完善三、企業(yè)制度的重要性一企業(yè)制度是企業(yè)賴以存在的體制基礎(chǔ)二企業(yè)制度是企業(yè)及其構(gòu)成機(jī)構(gòu)的行為準(zhǔn)則三企業(yè)制度是企業(yè)高效發(fā)展的活力源泉。四企業(yè)制度是企業(yè)有序化運(yùn)行的體制框架。四、結(jié)束語(yǔ)五、參考文獻(xiàn)制度創(chuàng)新是指新制度或新制度結(jié)構(gòu)產(chǎn)生，否定、揚(yáng)棄或改變舊制度或舊制度結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。具體地說(shuō)，民營(yíng)企業(yè)制度創(chuàng)新是”以企業(yè)為主體，為更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)制度的功能，在收益與成本評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，在制度供給的范圍內(nèi)設(shè)計(jì)新的企業(yè)制度的過(guò)程”。制度創(chuàng)新主要涵蓋企業(yè)財(cái)產(chǎn)關(guān)系、治理結(jié)構(gòu)、分配融資、運(yùn)行機(jī)

簡(jiǎn)介：1讓孩子與生活共舞讓孩子與生活共舞淺談品德與社會(huì)教學(xué)策略生活化的思考【摘【摘要】要】“生活中學(xué)”為形式的實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式是新生兒童生命，有目的地培養(yǎng)兒童健康的身心素質(zhì)和高尚人格的活動(dòng)教學(xué)策略，在一定意義上借助多種活動(dòng)形式為兒童開辟了新的學(xué)習(xí)平臺(tái)。本文以小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)為例，從生活化實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的含義、必要性、活動(dòng)要求和實(shí)施措施等方面較為系統(tǒng)地闡述了開展生活化實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的必要性以及教師活動(dòng)實(shí)施操作活動(dòng)的方法。【關(guān)鍵詞】【關(guān)鍵詞】品德與社會(huì)品德與社會(huì)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)生活化生活化當(dāng)今社會(huì)中，人的認(rèn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想道德都是根植于人們的現(xiàn)實(shí)生活的，并養(yǎng)成與體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活情景中。兒童天生好動(dòng)，他的生命本性是活動(dòng)，兒童總喜歡參與他感興趣的活動(dòng)，只要他參與的活動(dòng)能激起他的興趣，就會(huì)形成主動(dòng)參與欲望。教師針對(duì)兒童生命的本性，讓課堂回歸生活、貼近生活，強(qiáng)調(diào)生活化實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，密切加強(qiáng)課堂與生活聯(lián)系是十分必要的，不僅可以新生兒童生命，還可以培養(yǎng)健康的身心素質(zhì)和高尚的人格。美國(guó)教育杜威曾提出“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”，指出教育應(yīng)直接指向滿足社會(huì)生活的需要，把學(xué)校教育安排的實(shí)踐活動(dòng)變成社會(huì)生活的一種形式，讓兒童在“做中學(xué)”、“生活中學(xué)”。因此生活化實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)突出學(xué)生主體作用，重視學(xué)生個(gè)體的情感需求，激勵(lì)學(xué)生去體驗(yàn)生活、開拓生活視野和生活內(nèi)涵，在追求美好生活中提升自己的生活境界，形成良好的人格，獲得身心的健康發(fā)展。正如陶行知說(shuō)的“生活與教育是一個(gè)東西，不是兩個(gè)東西”。一、生活化實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的含義。一、生活化實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的含義。生活化實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式不是“無(wú)目的玩”，而為活動(dòng)而活動(dòng)，在一定意義上是將教學(xué)形式為兒童開辟了一個(gè)新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生置于主體地位，由學(xué)生自主參與、積極探索的活動(dòng)和活動(dòng)是生命存在的表現(xiàn)。二、開展生活化實(shí)踐活動(dòng)的必要性。二、開展生活化實(shí)踐活動(dòng)的必要性?！暗赖卤举|(zhì)上是實(shí)踐活動(dòng)的?！痹谌祟愃枷胧飞鲜且粋€(gè)綿亙古今的主題。思想品德教育同學(xué)游泳一樣，如果只給學(xué)生講怎么做是對(duì)的，怎么做是錯(cuò)的，而不組織他們直接參加社會(huì)生活，訓(xùn)練出來(lái)的學(xué)生也只能像只懂游泳理論而不會(huì)游泳人那樣，在道德上“沉沒”。杜威也曾指出“從別人那里聽來(lái)的知識(shí)也許能使人產(chǎn)生某種行動(dòng)但這種知識(shí)不能培養(yǎng)個(gè)人的主動(dòng)性和使他忠于他人的信念?！币虼?，根據(jù)現(xiàn)代生活教育理論，教師只有直面各種社會(huì)信息，以學(xué)生發(fā)展為本，以生活天地為活教材，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成和發(fā)展，在生活中促使身心健康的發(fā)展和高尚人格的形成。三、生活化實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)開展的活動(dòng)要求。三、生活化實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)開展的活動(dòng)要求。11要拓展貼近生活的活動(dòng)內(nèi)容。要拓展貼近生活的活動(dòng)內(nèi)容。生活對(duì)人而言，是“生命攸關(guān)的，有切身利害關(guān)系的、生存與發(fā)展所需要的?！狈绞叫W(xué)品德與社會(huì)論文3排，堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生思想品德教育內(nèi)容，基于教育設(shè)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中滲透教育，注重活動(dòng)過(guò)程的思想教育的落實(shí)，提高教育的實(shí)效性。不同的自然環(huán)境和歷史文化造就了不同的特色產(chǎn)品，地方特產(chǎn)往往又反應(yīng)了一個(gè)地區(qū)的生活習(xí)慣與文化品質(zhì)。根據(jù)教學(xué)主題的安排，教師有意識(shí)地讓學(xué)生去尋找家鄉(xiāng)特色，介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)，以更全面地了解家鄉(xiāng)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。如在教學(xué)家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少時(shí)，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，圍繞“橫峰鞋業(yè)”這一主題，分組細(xì)化，調(diào)查橫峰鞋業(yè)的制作流程，橫峰鞋業(yè)的銷路，橫峰鞋業(yè)成名的原因通過(guò)研究，學(xué)生不僅領(lǐng)悟了“橫峰鞋業(yè)”作為家鄉(xiāng)特色產(chǎn)品，增加了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，也深深感受到家鄉(xiāng)獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)文化。老師利用生活中的各種資源精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)猶如“春風(fēng)潛如夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。2．感受生活，開展體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活活動(dòng)。．感受生活，開展體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活活動(dòng)。教材不是教學(xué)的唯一資源，學(xué)生的生活世界、直接經(jīng)驗(yàn)、感知體驗(yàn)都是課堂教學(xué)的重要資源。課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)建議中提出了“豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)”、“充實(shí)教學(xué)內(nèi)容”和“拓展教學(xué)空間”的要求，也就是在教學(xué)過(guò)程中要克服脫離兒童生活實(shí)際、說(shuō)教式的教育方式。在品德教學(xué)中，教師需盡力做到把本課程的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。如從假冒偽劣說(shuō)起時(shí)，我準(zhǔn)備了水、兩塊肥皂以及兩條手帕，請(qǐng)兩位學(xué)生一起洗。結(jié)果，一位學(xué)生洗得又快又干凈，另一位卻怎么也洗不凈。此現(xiàn)象勾起了學(xué)生們的好奇心，我隨機(jī)請(qǐng)洗手帕的學(xué)生談?wù)効捶ā５贸鼋Y(jié)論假冒偽劣商品在我們的生活中無(wú)處不在。再通過(guò)我們說(shuō)假貨“眼力大比拼”，辨別每組商品，選對(duì)正品加10分，最后分最多的小組獲勝。教師在實(shí)踐活動(dòng)注重學(xué)以致用，安排的“假冒偽劣商品的危害”討論會(huì)，合作制作小簡(jiǎn)報(bào)，寫份建議書等活動(dòng)給學(xué)生提供一個(gè)自由發(fā)揮、盡情展示的活動(dòng)空間。正因?yàn)榛顒?dòng)資源來(lái)源于生活，又用于生活，使學(xué)生學(xué)會(huì)了在日常生活中去識(shí)別、抵制假冒偽劣商品，做一個(gè)講誠(chéng)信的人。33回歸生活，走進(jìn)社會(huì)。回歸生活，走進(jìn)社會(huì)。生活中可供學(xué)生考察的內(nèi)容很多，既有風(fēng)土人情、習(xí)俗文化、自然景物、人物軼事，也包括建設(shè)成就、社會(huì)風(fēng)貌，還可以考察環(huán)境污染、社會(huì)問題等。教師應(yīng)該正確指導(dǎo)學(xué)生掌握調(diào)查方式、訪問技能、搜集信息資料途徑等，選擇適切的生活考察點(diǎn)開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)才干。例如在教學(xué)環(huán)境污染時(shí)，我進(jìn)行實(shí)地考察，針對(duì)教學(xué)實(shí)際把學(xué)生帶出校園，通過(guò)“爭(zhēng)當(dāng)小醫(yī)生”這一游戲，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法診斷橫峰的街道、空氣、水。活動(dòng)中，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)街道垃圾遍地，河道河水呈暗黑色，河面上漂浮著各種生活及工業(yè)垃圾，散發(fā)著陣陣臭味。要改變這些現(xiàn)狀，靠我們的孩子是力所不能及的。怎樣才能讓學(xué)生所掌握的觀點(diǎn)不是紙上談兵呢于是，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生根據(jù)其病情找找病因，探尋導(dǎo)致污染的各種原因；想想整治各種污染的方法，并設(shè)計(jì)出實(shí)施方案。交流中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生設(shè)計(jì)的整治方案很有生活實(shí)效性有在村里設(shè)置宣傳窗的；有一起合作寫了倡議書的；有建議各村村民設(shè)立公共垃圾回收站的正是在這富含生活性的實(shí)踐活動(dòng)的引導(dǎo)下，學(xué)生才能形成正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生身為橫峰人的主人翁責(zé)任感。本次教學(xué)活動(dòng)，貼近學(xué)生的生活，把學(xué)生與其真實(shí)的社會(huì)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，有意識(shí)地把學(xué)生帶回到真實(shí)生活中去，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，去觀察、感受、體驗(yàn)、分析、反思他們的生活，大大提高學(xué)習(xí)效率，迅速形成學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)品德教育的生活化。

簡(jiǎn)介：寶潔公司市場(chǎng)營(yíng)銷策略分析論文市場(chǎng)營(yíng)銷是寶潔公司產(chǎn)品推廣的重要環(huán)節(jié)，因此，品牌銷售中營(yíng)銷策略的使用是十分重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的寶潔公司市場(chǎng)營(yíng)銷策略論文，供大家參考。寶潔公司市場(chǎng)營(yíng)銷策略論文篇一淺談寶潔公司目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略之啟示【內(nèi)容提要】寶潔公司是全球最大的日用消費(fèi)品生產(chǎn)公司，自1837年創(chuàng)建以來(lái)，至今已有160多年的歷史了。目前寶潔公司在全球80多個(gè)國(guó)家設(shè)有工廠及分公司，所經(jīng)營(yíng)的300多個(gè)品牌的產(chǎn)品暢銷160多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。寶潔公司何以能雄踞競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的國(guó)際日用消費(fèi)品行業(yè)的盟主地位這和寶潔公司策劃的目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略有密切的關(guān)系?！娟P(guān)鍵詞】寶潔公司市場(chǎng)細(xì)分目標(biāo)市場(chǎng)選擇市場(chǎng)定位一、理論基礎(chǔ)目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略又稱STP戰(zhàn)略或STP三步曲，營(yíng)銷大師科特勒曾說(shuō)現(xiàn)代戰(zhàn)略營(yíng)銷的中心，可定義為STP市場(chǎng)營(yíng)銷就是市場(chǎng)細(xì)分SEGMENTATION，確定目標(biāo)市場(chǎng)TARGETING和市場(chǎng)定位POSITIONING。在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，企業(yè)能否正確決定目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略，這是企業(yè)營(yíng)銷成敗的關(guān)鍵。一市場(chǎng)細(xì)分市場(chǎng)細(xì)分是STP戰(zhàn)略的第一步，是目標(biāo)市場(chǎng)選擇和市場(chǎng)定位的基礎(chǔ)，市場(chǎng)細(xì)分的科學(xué)性直接影響著整個(gè)營(yíng)銷戰(zhàn)略的成敗。通過(guò)細(xì)分，正確選擇自己的目標(biāo)市場(chǎng)，這是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的前提。所謂市場(chǎng)細(xì)分，就是營(yíng)銷者通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，根據(jù)消費(fèi)者對(duì)商品的不同欲望與需求、不同購(gòu)買行為與購(gòu)買習(xí)慣，把消費(fèi)者整體市場(chǎng)劃分為具有類似性的若干不同的購(gòu)買群體子市場(chǎng)，使企業(yè)可以從中認(rèn)定其目標(biāo)市場(chǎng)的過(guò)程和策略。市場(chǎng)細(xì)分有利于增強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷1988年寶潔公司在廣州成立了中國(guó)第一家合資企業(yè)廣州寶潔有限公司，從此開始了寶潔投資中國(guó)市場(chǎng)的歷程。20年來(lái)，寶潔公司奉行親近生活，美化生活的企業(yè)宗旨，在華生產(chǎn)出了眾多質(zhì)量一流、深受消費(fèi)者喜愛的產(chǎn)品。迄今為止，寶潔在華投資總額已逾10億美元，擁有約4000名員工。自1993年起，寶潔公司連續(xù)多年成為全國(guó)輕工行業(yè)向國(guó)家上繳稅額最多的企業(yè)。為了積極參與中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與發(fā)展，寶潔公司已陸續(xù)在廣州、北京、成都、天津等地設(shè)有十幾家合資、獨(dú)資企業(yè)。二寶潔公司運(yùn)用目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略現(xiàn)狀分析及改進(jìn)措施1寶潔公司運(yùn)用目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略現(xiàn)狀分析寶潔公司在中國(guó)市場(chǎng)取得巨大的成功并非偶然，這與寶潔公司正確的目標(biāo)市場(chǎng)選擇與合理的營(yíng)銷策略活動(dòng)有著密切的關(guān)系。寶潔自打進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)以來(lái)就一直在策劃著目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略。寶潔公司在中國(guó)洗發(fā)水領(lǐng)域取得的成功深刻體現(xiàn)了寶潔策劃的目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略。從某種意義上來(lái)說(shuō)，寶潔不僅是中國(guó)洗發(fā)水的品牌教父，也是中國(guó)眾多行業(yè)的品牌教父。寶潔帶給國(guó)人的顯然不只是飄柔、海飛絲幾瓶洗發(fā)水那么簡(jiǎn)單，寶潔帶來(lái)的跨國(guó)公司對(duì)品牌、對(duì)市場(chǎng)的先進(jìn)管理、運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)和營(yíng)銷手段，使得中國(guó)企業(yè)獲益匪錢，并由此成就了第一批真正意義上的中國(guó)營(yíng)銷人。寶潔公司曾先后推出幾種洗發(fā)水海飛絲、潘婷、飄柔、沙宣和伊卡璐，在把它們定位于呵護(hù)秀發(fā)專家高品位的同時(shí)，又分別宣傳去頭屑、營(yíng)養(yǎng)、柔順、保濕與染發(fā)洗護(hù)功能。海飛絲的個(gè)性在于去頭屑，潘婷的個(gè)性在于對(duì)頭發(fā)的營(yíng)養(yǎng)保健，而飄柔的個(gè)性則是使頭發(fā)光滑柔順，沙宣的個(gè)性在于美發(fā)定型，伊卡璐的個(gè)性在于染發(fā)洗護(hù)。這些產(chǎn)品分別滿足了不同的消費(fèi)者的需求，因而受到了消費(fèi)者的親睞。寶潔公司通過(guò)細(xì)分市場(chǎng)和選擇所進(jìn)入的目標(biāo)市場(chǎng)，占領(lǐng)了中國(guó)洗發(fā)水市場(chǎng)相當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)份額。寶潔在其他領(lǐng)域也同樣采取著目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略，通過(guò)合理的市場(chǎng)細(xì)分，正確的目標(biāo)市場(chǎng)選擇和準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位讓寶潔公司在中國(guó)立于不敗之地。2針對(duì)寶潔公司運(yùn)用目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略存在問題提出相應(yīng)改進(jìn)措施然而寶潔公司在經(jīng)營(yíng)目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略的過(guò)程中并不是處處完美，依筆者之見，還有幾點(diǎn)需要改進(jìn)的地方。1寶潔公司在對(duì)市場(chǎng)細(xì)分和選擇目標(biāo)市場(chǎng)的過(guò)程中，推出了300多個(gè)品牌來(lái)滿足消費(fèi)者不同的需求，幾乎滲透到了日用品市場(chǎng)的每個(gè)角落，這也是寶潔公司細(xì)致的市場(chǎng)細(xì)分和推行多品牌戰(zhàn)略展現(xiàn)出來(lái)的成果，但是，寶潔公司如此多的品牌讓消費(fèi)者產(chǎn)生品牌混淆，眾多的品牌使消費(fèi)者感到眼花繚亂，而且容易把各品牌產(chǎn)品的特點(diǎn)、功能混淆起來(lái)，給消費(fèi)者購(gòu)物帶來(lái)極大的困難。有些消費(fèi)者是認(rèn)準(zhǔn)寶潔的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)專門到商場(chǎng)選擇寶潔的產(chǎn)品，

簡(jiǎn)介：學(xué)生信息管理系統(tǒng)學(xué)生成績(jī)管理模塊1本科畢業(yè)論文本科畢業(yè)論文科研訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目學(xué)生信息管理系統(tǒng)目學(xué)生信息管理系統(tǒng)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)姓名名學(xué)院院廈門大學(xué)軟件學(xué)院系系軟件學(xué)院專業(yè)業(yè)軟件工程年級(jí)級(jí)學(xué)號(hào)號(hào)指導(dǎo)教師（校內(nèi)）指導(dǎo)教師（校內(nèi)）職稱職稱指導(dǎo)教師（校外）指導(dǎo)教師（校外）職稱職稱年月日學(xué)生信息管理系統(tǒng)學(xué)生成績(jī)管理模塊3STUDENTINFORMATIONMANAGINGSYSTEMSTUDENTSCOREMANAGINGSYSTEMABSTRACTACCORDINGTOTHEPRACTICALSITUATIONEXISTINGINALLKINDSOFSCHOOLS,WEDESIGNSTUDENTINFORMATIONMANAGINGSYSTEMONTHEPOPULARSERVERAPACHEWEBSERVER,USINGPHPMYSQLASDEVELOPINGLANGUAGEANDDATABASEFOLLOWINGTHEREQUIREMENTSOFCONVENIENTOPERATION,FRIENDLYGUI,FLEXIBILITY,PRACTICABILITYANDSAFETY,THEWHOLESYSTEMFULFILLSTHEWHOLEPROCESSOFMANAGINGTHESTUDENT’SINFORMATION,INCLUDINGTHERELEVANTFILE’SSETUPFORTHEFRESHMEN,THEMODIFICATIONOFTHEINFORMATIONAFTERSTUDENTGRADUATION,THEINQUIRYOFSTUDENT’SFILEANDSCORE,THESTATISTICOFTHESTUDENTINFORMATIONANDSOMEOTHERRELEVANTMANAGINGAFFAIRSABOUTCLASSINFORMATIONSTUDENTSCOREMANAGINGSYSTEMISONESUBMODULEOFSTUDENTINFORMATIONMANAGINGSYSTEM,WHICHISTOFACETOSTUDENTSCOREMANAGINGSYSTEMININTERNET,ANDMAYMANAGESTUDENTSCOREBYCLASSIFICATIONSCHOOLANDCLASSINSCHOOLLAYER,ADMINISTERMAYADDORDELETECLASS,ADDORDELETETHECOURSES,SETUPATUTOR,ANDTHEPASSWORDFORACLASSALSO,ITMAYADDORDELETETHESTUDENTINFORMATION,ENTERANDMODIFYTHESTUDENTSCORESINBATCH,MAYSETUPIFTHESCOREINQUIRYISOPENORNOT,IFSTUDENTSMAYMODIFYTHEIRPASSWORDSTHECLASSADMINISTERSMAYENTERANDMODIFYTHESTUDENT’SSCORESINBATCHASTUDENTMANYINQUIREALLOFHISORHERSCORES,WHICHMAYSORTACCORDINGTOTHEINQUIRER’SREQUIREMENTTHEPROGRAMMAYAUTOMATICALLYGENERATECLASS’SANALYSISREPORTOFTHESTUDENTSCORES,THESEMESTERANALYSIS,ATOTALSCORESOFASTUDENTANDTHEPOSITIONINTHENAMELIST,THESORTINGOFACERTAINCOURSE,THEMAXIMUMSCORE,THEMINIMUMSCORE,THEAVERAGESCORE,THENUMBEROFSTUDENTWHOPASSEDTHEEXAM,THENUMBEROFTHOSEFAILEDINEXAM,THERATEOFQUALIFIEDSTUDENT,THENUMBEROFSTUDENTINACERTAINSCOPEANDSOMEOTHERSTATISTICINFORMATIONAFTERTESTING,ITISCERTIFIEDTHATTHEMENTIONEDSTUDENTSCOREMANAGINGSYSTEMBASICALLYMEETSTHEREQUIREMENTSOFSCHOOL’SINFORMATIONMANAGEMENTTHISTHESISMAINLYINTRODUCESTHEBACKGROUNDOFDEVELOPMENTOFOURTARGET,THEFUNCTIONANDTHEPROCESSITISSTRESSEDONTHESYSTEMDESIGN,DESIGNINGCONCEPT,THEDIFFICULTPOINTSINTHETECHNOLOGY,ITSCORRESPONDINGSOLUTION,ANDETCKEYWORDMYSQLRELATIONDATABASEMANAGEMENTINFORMATIONSYSTEMSMISAPACHEWEBSERVER

簡(jiǎn)介：安全教育方面的論文3000字眾所周知，安全和我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)，在各行各業(yè)都重視安全問題的今天，我們對(duì)于安全教育也應(yīng)引起足夠的重視。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的安全教育論文，供大家參考。安全教育論文篇一淺談如何做好對(duì)學(xué)生的安全教育當(dāng)一個(gè)人呱呱墜地之時(shí)，命運(yùn)便賦予了他神圣的使命珍惜健康，珍愛生命?？墒呛⒆勇L(zhǎng)大，家長(zhǎng)卻對(duì)他們的安全問題逐漸忽視起來(lái)，將孩子安全教育的責(zé)任推卸給了學(xué)校，推卸給了班主任。僅管各種媒體廣而宣傳警示，向所有人敲響了警鐘，但那耳濡目染的提醒并沒有受到100的重視，但卻敲醒了作為教育工作者的我。踏上講臺(tái)，面對(duì)一群似懂非懂的青少年朋友，我深深的意識(shí)到肩頭的責(zé)任重大，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該把安全教育擺在首位，作為頭等大事來(lái)抓。安全工作，情系千家，心牽萬(wàn)戶安全工作，是學(xué)校常抓不懈的重要工作安全工作，責(zé)任重于泰山。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在講話中指出中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們能否安全健康地成長(zhǎng)，不但關(guān)系著千家萬(wàn)戶的歡樂和幸福，也關(guān)系著國(guó)家的興旺和民族的振興。班主任，作為一名學(xué)校教育工作者，作為一名黨和國(guó)家教育事業(yè)的園丁，安全教育，有毒有害的物質(zhì)，嚴(yán)防不安全事故的發(fā)生。教育好學(xué)生如發(fā)生火災(zāi)，在報(bào)警的同時(shí)應(yīng)速疏散到安全地帶，禁止學(xué)生到森林地帶野炊，嚴(yán)禁學(xué)生參加森林火災(zāi)撲救。教育好學(xué)生嚴(yán)格按管理制度用電、用水，不準(zhǔn)學(xué)生隨意觸動(dòng)電器。組織參加文藝演出、看電影、全校集會(huì)、大型活動(dòng)，做操，放學(xué)及遇有緊急情況，班主任要自始至終及跟班要到位，帶領(lǐng)學(xué)生一起參加活動(dòng)。落實(shí)好緊急情況下的疏散措施。組織學(xué)生有秩序地下樓梯，在狹窄走道或樓梯中行走時(shí)，不得擁擠，必須有序上下樓，防止因擁擠、踩踏造成傷亡。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適合學(xué)生身體狀況，嚴(yán)防運(yùn)動(dòng)安全事故。學(xué)生上體育課，教育好學(xué)生防止發(fā)生意外傷亡。體育課或體育活動(dòng)要事先做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)防護(hù)，注意安全。要強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，注意教學(xué)規(guī)范，根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和健康狀況科學(xué)地安排活動(dòng)量。要耐心地指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，要使學(xué)生知道每一種活動(dòng)可能發(fā)生的意外和注意的事項(xiàng)。懂得鍛煉和保護(hù)的方法。組織學(xué)生參加田徑、球類等體育競(jìng)賽及其劇烈活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)禁有病例、身體不適者參加。組織學(xué)生參加學(xué)校勞動(dòng)教育及衛(wèi)生等工作，應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生年齡和體質(zhì)條件，嚴(yán)禁學(xué)生參加超越年齡、生理和自我保護(hù)能力范圍的活動(dòng)如登高擦玻璃，到傳染病源做好事，救火等禁止學(xué)生爬高、登窗臺(tái)、翻欄桿進(jìn)行打掃。組織學(xué)生勞動(dòng)及參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)，應(yīng)對(duì)勞動(dòng)場(chǎng)地，工具作好安全檢查，對(duì)學(xué)生提出明確的勞動(dòng)紀(jì)律要求，避免發(fā)生安全事故，不組織學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)度過(guò)大和危險(xiǎn)的勞動(dòng)不安排學(xué)生為私人幫工。禁止學(xué)生進(jìn)行不安全的活動(dòng)游戲，嚴(yán)禁跳樓梯、爬欄桿、翻圍墻、在樓梯走道奔跑跳躍、追逐打鬧、隨帶利器火種，扭打等現(xiàn)象。在發(fā)生不法分子滋擾學(xué)校時(shí)，要及時(shí)制止并報(bào)告學(xué)?；蚬膊块T處理。實(shí)行學(xué)生外出春游、參觀、參加社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的報(bào)批制度，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自組織。獲準(zhǔn)后應(yīng)周密安排，精心組織，并有安全保障措施。校內(nèi)因病因傷送醫(yī)院診治救護(hù)的，要及時(shí)報(bào)主管部門，并逐級(jí)上報(bào)。班上采取各種形式和手段開展行之有效的安全教育活動(dòng)，在教育實(shí)效上下功夫，防止走過(guò)場(chǎng)和形式主義。要做好防溺工作。禁止學(xué)生擅自到深水中洗澡、游泳。要特別重視教育學(xué)生掌握溺水救護(hù)的基本技能。告誡學(xué)生非在校時(shí)間去游泳，必須要有監(jiān)護(hù)人管帶。教育好學(xué)生不買過(guò)期、變質(zhì)食品。重視傳染病的防治與管理工作，發(fā)現(xiàn)患傳染病的學(xué)生，應(yīng)立即與其家庭聯(lián)系，采取有效隔離措施，防止傳染病蔓延。教育學(xué)生注意校外交通安全，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，提倡步行上學(xué)，切實(shí)減少交通事故。加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的培訓(xùn)和演練，提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力、心理調(diào)適能力，以便有效控制事態(tài)，使之向好的方面發(fā)展，最終得到和平地、妥善地解決。教會(huì)學(xué)生自救方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急意識(shí)、自護(hù)意識(shí)和能力。三、細(xì)管理

簡(jiǎn)介：大學(xué)生科技創(chuàng)新論文3000字科技的不斷進(jìn)步，是開啟人們生活簡(jiǎn)便的鑰匙。這是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的3000字3000字大學(xué)生科技論文，供大家閱讀參考3000字大學(xué)生科技論文篇一試論多媒體科技中央控制【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代多媒體技術(shù)更多的被用于人們的生活之中。尤其是在教育上，多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)了教育的現(xiàn)代化，打破了傳統(tǒng)教育的模式，教育不再局限于黑白的板書和死板的工具，而是有了更為現(xiàn)代化的方式。為教師的教和學(xué)生的學(xué)，提供了很大的便利。本文主要討論了多媒體中央控制系統(tǒng)的功能特點(diǎn)，和基于AT89S52單片機(jī)的中央控制系統(tǒng)在教學(xué)中對(duì)于多媒體幕布控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，以及其的作用?！娟P(guān)鍵詞】多媒體中央控制單片機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用現(xiàn)代教育多媒體在現(xiàn)今社會(huì)的運(yùn)用愈加廣泛，他更強(qiáng)大的作用主要在于他在教育技術(shù)方面的創(chuàng)新與開發(fā)，不僅實(shí)現(xiàn)了我們生活的現(xiàn)代化，更實(shí)現(xiàn)了教育的現(xiàn)代化。一、多媒體中央控制系統(tǒng)的組成多媒體中央控制系統(tǒng)的硬件部分主要是由用戶操作界面設(shè)備、中央控制設(shè)備、通信網(wǎng)絡(luò)三大部分組成。用戶操作界面設(shè)備主要應(yīng)用觸摸屏技術(shù)，分為單向屏和雙向屏兩種。單向屏只能發(fā)出指基于AT89S52單片機(jī)的中央控制系統(tǒng)在教學(xué)中對(duì)于多媒體幕布的控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和作用。1單片機(jī)的涵義單片機(jī)是單片微型計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)稱，又被稱為單片微控制器，是典型的嵌入式微控制器。它由運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備構(gòu)成，相當(dāng)于一個(gè)微型的，最小系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)，只是缺少了外圍設(shè)備。它的體積小、質(zhì)量輕、價(jià)格便宜，它的開發(fā)與應(yīng)用，為學(xué)習(xí)、生活等帶來(lái)了極大的便利。單片機(jī)最初的產(chǎn)生是為了通過(guò)將大量的外圍設(shè)備和CPU集成在一個(gè)芯片中，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)更小，更容易集成進(jìn)復(fù)雜的但是同時(shí)又對(duì)體積大小嚴(yán)格要求的控制設(shè)備中。2單片機(jī)的分類根據(jù)字長(zhǎng)的分類是最為清晰的，也是最為精確的分類。根據(jù)字長(zhǎng)，可以分為4BIT單片機(jī)，8BIT單片機(jī)，16BIT單片機(jī)和32BIT單片機(jī)。其中4位單片機(jī)的控制功能較弱，CPU一次只能處理四位二進(jìn)制數(shù)，這類單片機(jī)常常被用于計(jì)算機(jī)和各種形態(tài)的智能單元以及作為家用電器的控制器。8位單片機(jī)的控制功能較強(qiáng)，品種最為齊全。它擁有較大的存儲(chǔ)容量和尋址范圍，接口和其他方面都有所增加，并集成有全雙工串行通信接口。這類單片機(jī)常用于工業(yè)控制、智能儀表和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中。它包括了51系列單片機(jī)，PIC系列單片機(jī)，AVR系列單片機(jī)。16位單片機(jī)的發(fā)展時(shí)間較短，是在20世紀(jì)以后才發(fā)展起來(lái)的。這類單片機(jī)的CPU是16位的，運(yùn)算速度普遍較高，有的尋址能力甚至高達(dá)1MB，并且支持高級(jí)語(yǔ)言。典型的16位的單片機(jī)主要有MCS96/98系列，M68HC16系列和最為突出的MSP430系列等等。32位單片機(jī)是目前單片機(jī)中的頂級(jí)產(chǎn)品，它具有極高的集成度和運(yùn)算速度。內(nèi)部采用新穎的RISC結(jié)構(gòu)，CPU可與其他微控制器兼容，主頻頻率可達(dá)33MHZ以上，并且運(yùn)算速度可以動(dòng)態(tài)變化，具有性能強(qiáng)大的中斷控制系統(tǒng)，定時(shí)系統(tǒng)等。因?yàn)?2位單片機(jī)的最高技能和最高水平，這類單片機(jī)主要被用于汽車、航天航空等精密儀器設(shè)備。代表產(chǎn)品有MCS80960系列，M68300系列，SUPERH系列等。3基于AT89S52單片機(jī)在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用1關(guān)于AT89S52單片機(jī)AT89S52單片機(jī)屬于8位單片機(jī)中的51系列，是ATMEL公司所生產(chǎn)的一種低功耗、高性

簡(jiǎn)介：大學(xué)生目前就業(yè)分析形勢(shì)與政策論文3000字近幾年來(lái)，國(guó)家和各地相繼出臺(tái)了各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵(lì)措施，積極促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策3000字論文，希望能對(duì)大家有所幫助大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策3000字論文篇一淺談大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與對(duì)策【摘要】隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快、國(guó)際金融風(fēng)暴直至歐債危機(jī)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)不景氣，加之我國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招后畢業(yè)生逐年遞增，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題突顯，就業(yè)形勢(shì)更加復(fù)雜嚴(yán)峻，本文從當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)與環(huán)境、專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求、就業(yè)對(duì)策與措施等方面闡述了自己的觀點(diǎn)與建議?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)對(duì)策措施一、當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)與環(huán)境一近幾年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為全民最關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題之一，更是我們每一學(xué)生綜合素質(zhì)參差不齊，一些綜合素質(zhì)好，工作能力強(qiáng)，有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力強(qiáng)的畢業(yè)生在找工作的過(guò)程中往往會(huì)受到用人單位的青睞但是，有部分大學(xué)生做事眼高手低，知識(shí)脫離實(shí)際，專業(yè)成績(jī)一般，動(dòng)手能力不強(qiáng)，人際溝通能力差，缺乏吃苦耐勞精神的同學(xué)，在找工作的過(guò)程中屢屢碰壁，從而就業(yè)較難。三就業(yè)觀念問題從近幾年畢業(yè)生就業(yè)情況分析來(lái)看，大部分學(xué)生的就業(yè)觀念逐步有所轉(zhuǎn)變，但是，仍然有少數(shù)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)期望值過(guò)高、自身定位偏頗，沒有正確樹立先就業(yè)，后擇業(yè)的觀念。具體表現(xiàn)在偏遠(yuǎn)地區(qū)、私營(yíng)企業(yè)不愿意去應(yīng)聘等等，這樣無(wú)形中也喪失了許多就業(yè)機(jī)會(huì)。三、就業(yè)對(duì)策與措施大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，就業(yè)難是諸多原因造成的，我們高校教育工作者只能立足本職工作，面對(duì)實(shí)際結(jié)合各專業(yè)的實(shí)際情況與特點(diǎn)，采取有效措施積極促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。一調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，拓寬就業(yè)出口作為我們高校教學(xué)改革一定要圍繞著為適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的需求，在專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)方面要滿足和適應(yīng)市場(chǎng)所需。在突出自身專業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，增加相近專業(yè)選修課程等，例如美術(shù)教育專業(yè)適當(dāng)增加設(shè)計(jì)類課程選修，以增強(qiáng)實(shí)用性技能和就業(yè)渠道鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)考和獲取一些實(shí)用性職業(yè)資格證以拓寬就業(yè)出口，培養(yǎng)一專多能的應(yīng)用型人才。二積極開展就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)有針對(duì)性地開展就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)。例如邀請(qǐng)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)部門、企業(yè)成功人士給畢業(yè)生分別以就業(yè)的形勢(shì)及法律、法規(guī)、就業(yè)相關(guān)政策等企業(yè)成功人士的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷等為主題開展就業(yè)宣傳和培訓(xùn)指導(dǎo)。1勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)部門側(cè)重于法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)前全國(guó)就業(yè)形勢(shì)的分析再就業(yè)政策的出臺(tái)與實(shí)施勞動(dòng)合同法、就業(yè)促進(jìn)法的主要內(nèi)容當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)情況介紹勞動(dòng)保障部門公共就業(yè)的服務(wù)等等。2企業(yè)成功人士以自己的親身經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)從創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷毅力的堅(jiān)持業(yè)務(wù)技能的掌握與提高做事的原則性社交能力的培養(yǎng)科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理求職材料的準(zhǔn)備等方面以自身的親身經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)向?qū)W生傳授就業(yè)、擇業(yè)應(yīng)注意的問題和創(chuàng)業(yè)及經(jīng)營(yíng)管理方面的經(jīng)歷。三加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃教育，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀

簡(jiǎn)介：大學(xué)生思修論文愛國(guó)主義教育愛國(guó)主義是一種偉大的民族精神，在大學(xué)生的思修課中滲透愛國(guó)主義教育有著重要的意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大學(xué)生愛國(guó)主義思修論文，供大家參考。大學(xué)生愛國(guó)主義思修論文篇一中學(xué)政治課如何加強(qiáng)愛國(guó)主義教育論文導(dǎo)讀我們中學(xué)政治課教師。愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要指出中華民族是富有愛國(guó)主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族。論文關(guān)鍵詞中學(xué)政治課，愛國(guó)主義教育現(xiàn)代教育的理念是以人為本，把培養(yǎng)人放在第一位。其核心就在于教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，素質(zhì)教育的實(shí)施體現(xiàn)了以人為本的教育理念，順應(yīng)了現(xiàn)代教育的潮流和規(guī)律。全面實(shí)施素質(zhì)教育，其目的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這里的全面發(fā)展包括人的知識(shí)、智慧、才能、人格、身體和心理素質(zhì)等方面的有機(jī)統(tǒng)一與協(xié)調(diào)發(fā)展，即綜合素質(zhì)的發(fā)展。在人的綜合素質(zhì)中，思想政治素質(zhì)是核心，而思想政治教育的靈魂是愛國(guó)主義。愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要指出中華民族是富有愛國(guó)主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族，愛國(guó)主義是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的將相和到文天祥的正氣歌，從岳飛的精忠報(bào)國(guó)到關(guān)天培的壯烈殉難，從李大釗、霍秋白、劉胡蘭的從容就義到雷鋒、焦裕祿、孔繁森的無(wú)私奉獻(xiàn)，其思想行為的核心就是愛國(guó)。愛國(guó)主義以其強(qiáng)大的歷史推動(dòng)力和民族凝聚力使中華民族在五千年崎嶇坎坷的歷史長(zhǎng)河中戰(zhàn)天斗地，頑強(qiáng)抗?fàn)?，生息繁衍，發(fā)展壯大。黨的好干部馬恩華、人民的好教師戴俊秀、十佳杰出青年楊瑞清、抗洪勇士李向群、優(yōu)秀售票員李素麗，這些新時(shí)期涌現(xiàn)出來(lái)的楷模，正發(fā)、東北振興、中部崛起、東部率先發(fā)展的區(qū)域發(fā)展格局正在形成。已在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、科學(xué)技術(shù)等各方面都取得了舉世矚目的成就如1997年我們有效地抵御了亞洲金融風(fēng)攀，1998年我們戰(zhàn)勝了特大洪水，1999年我們?nèi)【喠朔ㄝ喒π敖探M織，2000年我們繪制了開發(fā)大西北的宏偉藍(lán)圖，2003年我國(guó)自行研制的神舟五號(hào)載人飛船成功發(fā)射，2008年，我國(guó)成功舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)，并戰(zhàn)勝了汶川地震災(zāi)害，2009年平息了新疆疆獨(dú)暴亂。同步通訊衛(wèi)星的發(fā)射成功、香港澳門的順利回歸、雙邊貿(mào)易協(xié)定的簽訂都標(biāo)志著我國(guó)各行各業(yè)大跨步地向前推進(jìn)。但我們還必須清醒地認(rèn)識(shí)到與世界發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家相比，我們還很落后，還需要我們這一代人的繼續(xù)努力。1999年5月8日德育論文德育論文，以美國(guó)為首的北約悍然轟擊我駐南使館。2010年9月，日本再一次就我國(guó)釣魚島權(quán)屬進(jìn)行挑釁，非法抓扣我國(guó)漁民、漁船。這些行為激起了全中國(guó)人民乃至世界上愛好和平人民的憤怒，抗議、聲討、譴責(zé)一浪高過(guò)一浪，愛國(guó)把全中國(guó)人民緊緊團(tuán)結(jié)在一起。那么在憤怒之余，我們應(yīng)該想什么那就是落后就要挨打，貧窮就要挨打。血的教訓(xùn)再一次告訴每一個(gè)學(xué)生快快行動(dòng)起來(lái)，立足本職，發(fā)憤學(xué)習(xí)，振興中華。4重視法制教育，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)。法律是廣大人民意志和利益的體現(xiàn)。正確行使憲法和法律的規(guī)定是我們每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)。中學(xué)生正是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體、形成世界觀、人生觀的重要時(shí)期，學(xué)校要加強(qiáng)法制教育，強(qiáng)化法制意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生成為遵紀(jì)守法的合格公民。組織法制報(bào)告會(huì)，參觀違法犯罪展覽，旁聽公審大會(huì)等都是法制教育的好形式。5重視國(guó)防教育，培養(yǎng)愛國(guó)思想。學(xué)校要根據(jù)新時(shí)期的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防教育，提高捍衛(wèi)祖國(guó)獨(dú)立，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的自覺性。教育他們同一切出賣祖國(guó)利益、損害祖國(guó)尊嚴(yán)、危害國(guó)家安全、分裂祖國(guó)的言行進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。軍訓(xùn)是對(duì)學(xué)生實(shí)施國(guó)防教育的最好方法，尤其是高中學(xué)生。偉大的時(shí)代呼喚杰出的人才，興國(guó)強(qiáng)國(guó)的重任必將落到這一代學(xué)生身上，作為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的學(xué)校責(zé)任重大，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，特別是愛國(guó)主義教育尤為重要。因此，我們中學(xué)政治課教師，更應(yīng)該高度重視愛國(guó)主義思想的教育。參考文獻(xiàn)1、中國(guó)和平崛起視野下的愛國(guó)主義教育研究薛文杰中國(guó)礦業(yè)大學(xué)北京201304072、全面理解愛國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵吳潛濤楊峻嶺高校理論戰(zhàn)線20111010

簡(jiǎn)介：大學(xué)生軍事國(guó)防教育論文1500字高校國(guó)防軍事教育是大學(xué)生的基本素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的軍事素養(yǎng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的大學(xué)生軍事教育1500字論文，希望能對(duì)大家有所幫助大學(xué)生軍事教育1500字論文篇一淺析國(guó)防軍事教育對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高摘要高校國(guó)防軍事教育屬于大學(xué)生基本素質(zhì)教育的范疇。培養(yǎng)大學(xué)生的軍事素養(yǎng)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，是新時(shí)期高校國(guó)防軍事教育的重要內(nèi)容。論文就培養(yǎng)大學(xué)生軍事素養(yǎng)的重要意義、大學(xué)生軍事素養(yǎng)的基本要求及大學(xué)生軍事素養(yǎng)的培養(yǎng)做了簡(jiǎn)明闡述。關(guān)鍵詞大學(xué)生軍事理論教育素質(zhì)2001年中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法頒布實(shí)施以來(lái)，全國(guó)各大高校開展了形式多樣的國(guó)防教育活動(dòng)，以軍事理論教育和軍事技能訓(xùn)練主要形式的國(guó)防軍事教育取得了顯著成績(jī)。與此同時(shí)，新時(shí)期社會(huì)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)要求也越來(lái)越全面，層次越來(lái)越高。國(guó)防軍事教育作為大學(xué)的一門重要課程，應(yīng)順應(yīng)新形勢(shì)，逐步更新內(nèi)容、創(chuàng)新教育形式、改善培養(yǎng)方式，有效促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。一、高校國(guó)防軍事教育的目的與意義歷史經(jīng)驗(yàn)證明國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安。目前，我國(guó)正處于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的高實(shí)力，增強(qiáng)他們的民族自信心、自豪感，提升大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度和祖國(guó)的自信。2加強(qiáng)國(guó)防軍事理論教育，促進(jìn)大學(xué)生文化自信向大學(xué)生介紹中國(guó)現(xiàn)存最早兵書孫子兵法，最大部頭兵書武備志，第一部研究軍制專著歷代兵制，最早出現(xiàn)的軍事巨著左傳等經(jīng)典軍事著作介紹中國(guó)古代官渡之戰(zhàn)等十大經(jīng)典戰(zhàn)役的過(guò)程及結(jié)果，分析古代軍事家謀略思想介紹世界十大軍事著作，世界十大戰(zhàn)爭(zhēng)等，拓展學(xué)生的國(guó)際思維寬度，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注軍事領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)向，讓大學(xué)生體會(huì)到自信，不忘根本，吸收外來(lái)、不斷創(chuàng)新、著眼未來(lái)。3增強(qiáng)國(guó)防軍事教肓實(shí)效，改善大學(xué)生自信品質(zhì)90后是現(xiàn)在大學(xué)生的主體，大家普遍認(rèn)為90后大學(xué)生有獨(dú)立追求，抵觸約束，個(gè)性張揚(yáng)，挑戰(zhàn)新鮮事物，意志薄弱，抗挫折能力差等特點(diǎn)。根據(jù)90后大學(xué)生特點(diǎn)，軍事教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在軍事理論教育內(nèi)容安排時(shí)將世界熱點(diǎn)、太空安全、海洋安全、中國(guó)周邊安全等問題涉獵其中，培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)用科學(xué)理論、統(tǒng)領(lǐng)謀略的思想。在軍事技能訓(xùn)練中除基本軍姿、步伐、軍體拳、打靶等內(nèi)容外，還可以增加抗震、防災(zāi)、反恐、防爆等內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)火災(zāi)、地震、劫持等災(zāi)難自救能力的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)拼搏、敢于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)。四、新時(shí)期國(guó)防軍事教育錘煉當(dāng)代大學(xué)生自強(qiáng)的品質(zhì)自強(qiáng)，是指?jìng)€(gè)體努力向上，勉勵(lì)圖強(qiáng)，也指國(guó)家自力圖強(qiáng)。1軍事理論與形勢(shì)政策相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生愛國(guó)精神大力倡導(dǎo)以愛國(guó)主義為核心的國(guó)防軍事教育，引導(dǎo)學(xué)生正視歷史，自覺維護(hù)國(guó)家、民族利益和尊嚴(yán)，真正做到牢記歷史、不忘過(guò)去、珍愛和平、開創(chuàng)未來(lái)，使偉大的愛國(guó)主義精神轉(zhuǎn)化為中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的必勝信念和決心。2加大應(yīng)征入伍力度，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)投身祖國(guó)投身現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)事業(yè)是符合入伍條件的每位學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)和使命。在高校軍訓(xùn)期間和結(jié)束后，通過(guò)校園網(wǎng)、廣播、櫥窗、海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等渠道，采用國(guó)防教育理論課、國(guó)防法知識(shí)普及和知識(shí)競(jìng)賽等方式，持續(xù)宣傳大學(xué)生應(yīng)征入伍的國(guó)家政策，讓更多高學(xué)歷、高技能的大學(xué)生或畢業(yè)生自愿應(yīng)征入伍，投身國(guó)防建設(shè)事業(yè)，增強(qiáng)國(guó)防現(xiàn)代化水平。3強(qiáng)化報(bào)國(guó)之志，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)投身中國(guó)特色

簡(jiǎn)介：大學(xué)計(jì)算機(jī)導(dǎo)論論文3000字如今社會(huì)快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)走入千家萬(wàn)戶，隨著計(jì)算機(jī)的普及，它在生活中的作用越來(lái)越大。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的關(guān)于大學(xué)計(jì)算機(jī)3000字導(dǎo)論論文的內(nèi)容，歡迎閱讀參考大學(xué)計(jì)算機(jī)3000字導(dǎo)論論文篇1淺析計(jì)算機(jī)導(dǎo)論教學(xué)改革摘要計(jì)算機(jī)導(dǎo)論是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。也是計(jì)算機(jī)專業(yè)的入門課程。課程內(nèi)容主要介紹計(jì)算機(jī)領(lǐng)域相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。針對(duì)計(jì)算機(jī)導(dǎo)論這門課程的特殊地位以及在教學(xué)過(guò)程中存在的一些實(shí)際問題，本文分析了在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生自身、教材內(nèi)容和教學(xué)模式存在的問題，提出了對(duì)部分教學(xué)內(nèi)容的改革，多種教學(xué)方法相結(jié)合，以及建立合理的期末考核制度的觀點(diǎn)。目的是提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，并且使其通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，能夠?yàn)楹罄m(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞計(jì)算機(jī)導(dǎo)論學(xué)生教材教學(xué)方法計(jì)算機(jī)導(dǎo)論是計(jì)算機(jī)專業(yè)大一學(xué)生的一門專業(yè)必修課。這門課程在計(jì)算機(jī)學(xué)科中占據(jù)著重要的作用。它對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的科學(xué)理論和技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)而又概括的闡述。它涵蓋的知識(shí)面廣，主要涉及了計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基礎(chǔ)知識(shí)、人工智能和圖形化處理、程序語(yǔ)言設(shè)計(jì)和算法思想、數(shù)據(jù)管理信息系統(tǒng)、軟件工程、離散結(jié)構(gòu)等專業(yè)知識(shí)點(diǎn)以及與信息技術(shù)有關(guān)的社會(huì)人文知識(shí)。1教材內(nèi)容改革雖然現(xiàn)出版的計(jì)算機(jī)導(dǎo)論教材很多，但是存在一些不足，有的內(nèi)容相對(duì)陳舊，有的內(nèi)容相對(duì)抽象，難于理解，有的內(nèi)容冗余，跟后續(xù)課程重復(fù)等。所以計(jì)算機(jī)導(dǎo)論教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)廣而不泛，精而不難，拓展有度。1廣而不泛計(jì)算機(jī)導(dǎo)論是計(jì)算機(jī)入門課程，首先確定這門課程的培養(yǎng)目標(biāo)，課程內(nèi)容應(yīng)該包括計(jì)算機(jī)專業(yè)各個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，建立計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)體系，層次結(jié)構(gòu)鮮明。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)知識(shí)，為其后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2精而不難授課過(guò)程中應(yīng)該突出重點(diǎn)，介紹各個(gè)領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的時(shí)候找到合適的切入點(diǎn)，課堂上將本節(jié)課主要內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生，尤其是對(duì)一些概念性、原理性的知識(shí)，應(yīng)通過(guò)一些通俗易懂的例子加以解說(shuō)，讓學(xué)生熟練掌握。對(duì)于非重點(diǎn)內(nèi)容，可以留給學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、想象力以及自律性，從而提高他們對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的興趣。3拓展有度課程內(nèi)容能夠反映最新的科學(xué)技術(shù)以及產(chǎn)品的最新發(fā)展，針對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展做一些適當(dāng)拓展，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)興趣以及積極性教師也可以通過(guò)留作業(yè)的形式，讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查詢了解計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展，正確引導(dǎo)學(xué)生，為后續(xù)課程奠定一定的基礎(chǔ)。2多種教學(xué)方法相結(jié)合由于計(jì)算機(jī)導(dǎo)論涉獵了計(jì)算機(jī)專業(yè)各個(gè)領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)，不同領(lǐng)域的知識(shí)，它的性質(zhì)不同，有些實(shí)踐性比較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)這些課程必須結(jié)合實(shí)際操作有些原理性比較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)這些課程的時(shí)候就要以講授為主并結(jié)合一些生動(dòng)實(shí)例。這樣，結(jié)合多樣的教學(xué)手段，將這門課程生動(dòng)地傳遞給學(xué)生。1充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。計(jì)算機(jī)導(dǎo)論的知識(shí)大致可以分為兩部分理論知識(shí)和上機(jī)操作。在講授上機(jī)操作的時(shí)候，利用多媒體，例如投影儀，將老師的實(shí)際操作直觀地反映給學(xué)生。在講授理論知識(shí)的時(shí)候，通過(guò)制作一些生動(dòng)的小動(dòng)畫展現(xiàn)一些原理的計(jì)算過(guò)程，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，使得課堂的氣氛活躍，提高學(xué)生的積極性。2采用講授和操作相結(jié)合的教學(xué)方法。由于這門課程的上機(jī)操作的課時(shí)有限，為了能夠讓學(xué)生充分利用上機(jī)時(shí)間，在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該將講授和操作相結(jié)合，就是一邊講解，一邊通過(guò)多媒體將本節(jié)課的實(shí)際操作過(guò)程直觀地反映給學(xué)生。在上機(jī)操作的時(shí)候，可以放手讓學(xué)生自己實(shí)踐。為了避免學(xué)生上機(jī)操作的積極性不高，每節(jié)上機(jī)課都安排具體任務(wù)，讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式來(lái)完成。用這種形式鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)加深所學(xué)的知識(shí)，為后面的課程設(shè)計(jì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。