簡介：學(xué)習(xí)心得06303033夏斌斌地理是一門研究地球表面自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間的相互關(guān)系和區(qū)域分異的學(xué)科。簡單地說，地理學(xué)就是研究人與地理環(huán)境關(guān)系的學(xué)科，研究的目的是為了更好的開發(fā)和保護地球表面的自然資源，協(xié)調(diào)自然與人類的關(guān)系。而物流地理學(xué)是一門新興的學(xué)科，他是隨著物流也的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的，他是經(jīng)濟地理學(xué)的一個重要組成部分。在港航專業(yè)眾多學(xué)科中，物流地理就象是集成電路中的電路板，將港口、貨運中心、貨貸公司這些“元器件”連接在一起，形成整個物流系統(tǒng)。而物流地理在這之中就起到橋接的作用。淺白的說，物流地理就是運輸線路。當(dāng)今物流運輸?shù)姆绞接泻＿\、陸運、空運、和管道運輸。海運在國際貨物運輸中，運用最廣泛的是海洋運輸目前，海運量在國際貨物運輸總量中占80％以上。海洋運輸之所以被如此廣泛采用，是因為它與其它國際貨物運輸方式相比，主要有下列明顯的優(yōu)點1、通過能力大。海洋運輸可以利用四通八達的天然航道，它不像火車、汽車受軌道和道路的限制，故其通過能力很大。2、運量大。海洋運輸船舶的運輸能力，遠遠大于鐵路運輸車輛。如一艘萬噸船舶的載重量一般相當(dāng)于250～300個車皮的載重量。3、運費低。按照規(guī)模經(jīng)濟的觀點，因為運量大，航程遠，分攤于每貨運噸的運輸成本就少，因此運價相對低廉。海洋運輸雖有上述優(yōu)點，但也存在不足之處。例如，海洋運輸受氣候和自然條件的影響較大，航期不易準確，而且風(fēng)險較大。此外，海洋運輸?shù)乃俣纫蚕鄬^低。陸運鐵路運輸鐵路作為陸上運輸?shù)闹髁?，在長達一個多世紀的時間里居于壟斷地位。但是自本世紀以來，隨著汽車、航空和管道運輸?shù)难杆侔l(fā)展，鐵路不斷受到新的浪潮的沖擊。在貨物運輸方面，集中化、單元化和大宗貨物運輸重載化是各國鐵路發(fā)展的共同趨勢。重載單元列車是用同型車輛，固定編組、定點定線循環(huán)運轉(zhuǎn)，首先用于煤炭運輸，后來擴展到其他散裝貨物，對提高運能，減少燃油消耗，節(jié)省運營車、會讓站、乘務(wù)人員等都有顯著效果，經(jīng)濟上受益很大。公路運輸公路運輸是以汽車為運輸工具，機動靈活，使用方便，能深入到廠礦、鐵路車站、碼頭、農(nóng)村、山區(qū)等各點，加之公路網(wǎng)縱橫交錯、布局稠密，因而公路運輸既是聯(lián)系點與點之間的主要運輸方式，也是面上的運輸方式。公路運輸對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展，以及戰(zhàn)時的軍事運輸，都起著重要的作用。但公路運輸也有其局限性，主要是所用汽車與鐵路車輛、船舶等相比，裝載量小，單位運輸量的能源消耗大，運輸成本高，容易發(fā)生交通事故，排放污染物和產(chǎn)生噪聲污染等，造成汽車公害?？者\航空運輸，使用飛機、直升機及其他航空器運送人員、貨物、郵件的一種運輸方式。具有快速、機動的特點，是現(xiàn)代旅客運輸，尤其是遠程旅客運輸?shù)闹匾绞?；為國際貿(mào)易中的貴重物品、鮮活貨物和精密儀器運輸所不可缺?；诤娇者\輸對發(fā)展國民經(jīng)濟和促進國際交往的重要意義，多數(shù)國家都很重視發(fā)展航空運輸事業(yè)。政府設(shè)立專門機構(gòu)進行管理，如中國設(shè)立民用航空總局，美國設(shè)聯(lián)邦航空局，前蘇聯(lián)設(shè)民用航空部等；實行多種優(yōu)惠政策支持航空運輸企業(yè)的發(fā)展，如政府直接投資、貸款、減免捐稅、給予財政補貼等。管道運輸管道運輸是一種以管道輸送貨物的方法，而貨物通常是液體和氣體。管道運輸?shù)膬?yōu)點有1運量大2占地少3管道運輸建設(shè)周期短、費用低4管道運輸安全可靠、連續(xù)性強5管道運輸耗能少、成本低、效益好。缺點有靈活性差。管道運輸不如其他運輸方式如汽車運輸靈活，除承運的貨物比較單一外，它也不容隨便擴展管線。實現(xiàn)“門到門”的運輸服務(wù)，對一般用戶來說，管道運輸常常要與鐵路運輸或汽車運輸、水路運輸配合才能完成全程輸送。此外由于運輸量明顯不足時，運輸成本會顯著地增大。參觀感想深圳是一座年輕的城市，也是一座很有活力的城市。經(jīng)過30年的發(fā)展，已成為中國最發(fā)達的城市之一。而深圳港的發(fā)展更是迅猛。2006年已成為世界第4大集裝箱港口。隨著中國經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展，深圳港的發(fā)展勢頭不會減緩。鹽田國際集裝箱碼頭是深圳最大的集裝箱港口，也是世界級的集裝箱港口。自開港以來，鹽田國際年吞吐量從1994年13萬標箱增長至2006年的8865萬標箱，是深圳港的主力遠洋港區(qū)。展望未來，鹽田國際正在進行擴建工程，該工程包括六個集裝箱專用泊位，總投資額超過100億元人民幣，計劃2010年全部竣工。屆時，新增的港口吞吐能力，將有助于鹽田國際為本地區(qū)進出口商提供一個便捷、高效的出海通道，滿足船公司及貨主不斷增長的港口服務(wù)需求，推動華南地區(qū)外向型經(jīng)濟的長期繁榮。

簡介：12011年上學(xué)期高三地理教學(xué)工作總結(jié)曾憲蘭花開花落，春去秋來，忙碌了幾年的2011屆學(xué)生終有了滿意的歸宿。綜觀高考試題及學(xué)生考試結(jié)果，雖有得意之處，但也留有些許遺憾?；謴?fù)高考以來，高考地理試題越來越注重基礎(chǔ)知識和基本技能，特別是對地理原理的考察。我們地理從一開始就注重基礎(chǔ)知識積累，從大處著眼，從細處入手。地理能力的提高要依賴于對基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的培養(yǎng)，離開基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的培養(yǎng)，能力就變成了無源之水，無本之木。從地理學(xué)科來看，知識比較龐雜，自然、人文兩大類下包含眾多知識點，一些學(xué)生由于基礎(chǔ)薄弱等原因，認為高三地理學(xué)習(xí)枯燥，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉學(xué)生獨立思考、提高學(xué)習(xí)能力是根本原則。而能力的積累一是平時需要緊緊抓住課堂，提高課堂學(xué)習(xí)效率。二是提高高考考前復(fù)習(xí)過程的合理科學(xué)性。一、地理課堂的教學(xué)實施的調(diào)整1、重視知識的探索過程較多的學(xué)生認為地理和文綜的其它科目一樣，只要背背書就行，其實不然。在地理課堂教學(xué)中，必須強化探索意識，把思維的全過程展現(xiàn)出來，才能達到培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力的目的。教材中每個概念的形成、每個原理的推導(dǎo)、每種物質(zhì)的運動的規(guī)律，幾乎3資料、清晰的圖像、優(yōu)美的語言、氣勢磅礴的激情以及對人類的無限的憐惜之情，讓學(xué)生的心靈產(chǎn)生深深的震撼。3、夯實基礎(chǔ)，突出能力訓(xùn)練和培養(yǎng)，以適應(yīng)以“能力立意“為主的高考要求高考目標是選拔人才，考察的是學(xué)生學(xué)習(xí)知識和運用知識的能力。因此在平時上課要引導(dǎo)學(xué)生重視對地理事實的發(fā)生、發(fā)展、變化教程進行思考，而不要只注意結(jié)論的背誦；要引導(dǎo)學(xué)生重視地圖知識的復(fù)習(xí)，養(yǎng)成經(jīng)常看圖和分析圖表的習(xí)慣，而不要只注意課本的復(fù)習(xí)；還要注意把高、初中地理以及自然、人文地理有機結(jié)合起來，分專題將相關(guān)內(nèi)容相對集中起來進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，而不要各自為陣。2009高考57考察產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，是新課標教材必修三內(nèi)容，但只要我們把握我國產(chǎn)業(yè)布局的變化，此題則可迎刃而解。4、教學(xué)中要緊密結(jié)合生產(chǎn)、生活實際，真正做到學(xué)以致用近幾年高考在題目創(chuàng)設(shè)和對素材進行選擇處理時，注意提供與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的材料，以引導(dǎo)學(xué)生將知識重組、整合構(gòu)成有機的社會科學(xué)知識。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注熱點，關(guān)注國家經(jīng)濟發(fā)展動向，平時注意收集的信息和材料的質(zhì)和量，必須是與國家經(jīng)濟建設(shè)的大方向相吻合，必須與世界的發(fā)展主流相一致，必須能與教材內(nèi)容有機的結(jié)合為一體；還應(yīng)在提供信息資料時，幫助學(xué)生會整理、分析資料的方法，明確信息資料與教材內(nèi)容的關(guān)系，以及解答此類問題的方法。這樣有助于加強知識的應(yīng)用性和實踐性，幫助他們加深對地理知識的理解，真正提高分析問題和解決問題的能

簡介：1地理教研組地理教研組20102011學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼又到學(xué)期之尾。我們對地理教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體地理教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了活力。通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下一、加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)全組老師樹立終身學(xué)習(xí)理念，利用教研活動和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)朱永新的新教育之夢、郭元祥的教師的二十項修煉，利用業(yè)余時間閱讀中學(xué)地理教學(xué)參考、地理教學(xué)等地理教學(xué)雜志，及時了解地理教學(xué)改革的前沿內(nèi)容，加強理論與實踐的聯(lián)系，促進自身的專業(yè)發(fā)展。2、狠抓常規(guī)，提高質(zhì)量深化對地理課程標準的學(xué)習(xí)，進一步領(lǐng)會新課標所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，努力改進教法、學(xué)法，真正以促進學(xué)生全面發(fā)展為己任。認真執(zhí)行地理常規(guī)考核細則，精心設(shè)計每一堂課的學(xué)案和教案，在學(xué)案上進行詳細的二次備課，精講精練，提高教學(xué)質(zhì)量。開設(shè)高質(zhì)量的研究課，進行“減負增效”的研討活動，提高課堂效率。每月開展一次磨課活動，3、28黃建華老師在龍虎校區(qū)對地質(zhì)循環(huán)和地質(zhì)作用進行磨課；5、9和5、10孫建榮在兩個班進行磨課，內(nèi)容是熱力環(huán)流；焦利明在5、23進行磨課，內(nèi)容是山岳的形成；鄒洪芳和錢平在5、24進行同課異構(gòu)，內(nèi)容是地球和地圖復(fù)習(xí)課，6、16和6、17分別由陳繼華和劉曉萍對城市化進行磨課。每周對本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、問題設(shè)計、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等。在本學(xué)期的高二學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)中，大家群策群力，頑強拼搏，克服了人手少、時間緊的困難，在學(xué)業(yè)水平測試中取得了好成績。3、以課題為抓手，以課堂為中心本學(xué)期的研究課題是學(xué)校的省級課題普通高中立人教育的校本實踐研究、環(huán)境教育資源開發(fā)利用的校本實踐研究、構(gòu)建自主、互動、生命化課堂的實踐研究，分別在高一和高二年級開設(shè)課題研究課，積累材料，并及時上傳到校園網(wǎng)。全組老師養(yǎng)成反思的習(xí)慣，積極撰寫教育教學(xué)論文，提高自身的教科研能力。全體教師積極參加學(xué)校組織的兩次教學(xué)論壇活動。24、提高集體備課質(zhì)量備課組活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容，選擇教學(xué)中的重點和難點進行集體備課。重點要突出如何根據(jù)學(xué)生實際、采用何種教學(xué)手段來達成三維目標，要注重學(xué)案的設(shè)計和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二、高三集體備課時間分別是周三下午第一二節(jié)課、周三上午一、二節(jié)、周四上午一、二節(jié)節(jié)課。同一年級統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案，進行優(yōu)勢互補，資源共享。5、繼續(xù)保持環(huán)保教育的特色繼續(xù)進行“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”，注重在課內(nèi)外進行環(huán)境教育的滲透，每位老師至少必須撰寫兩個環(huán)保教案。初中年級以環(huán)保為主題開展綜合實踐活動，高一、高二以環(huán)保為主題，開展研究性學(xué)習(xí)和開設(shè)校本課程，以增強學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展課外興趣小組活動。在全體老師的努力下，高一、高二有600多位學(xué)生參加第五屆“地球小博士”活動，在活動中同學(xué)們增長了知識提高了能力，深化了環(huán)保意識，為創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校作出了貢獻。6、珍惜外出學(xué)習(xí)的機會積極參加市、區(qū)、校組織的教研活動，認真做好記錄，把活動記錄及時交教務(wù)處。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達學(xué)習(xí)精神，做到一人活動，大家受益。7、互相學(xué)習(xí)，共同提高按照地理學(xué)科的常規(guī)要求，鼓勵老師經(jīng)常聽課，工作不滿三年的教師每周不少于2節(jié)，專任教師每學(xué)期不少于10節(jié)，備課組長不少于12節(jié)（每月不少于3節(jié)），教研組長不少于15節(jié)。大家踴躍聽課，都超額完成了任務(wù)。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組作用，對青年教師進行指導(dǎo)，并參與出卷、審卷、評卷，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對的師徒要互相聽課，不斷進步，共同提高。8、積極開發(fā)校本課程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)本學(xué)期利用上一屆老師開發(fā)的必修和選修校本課程，繼續(xù)在高一和高二開設(shè)校本課程，時間分別是周四和周五下午三、四節(jié)課進行。任課老師要認真對待，結(jié)合學(xué)生特點，認真?zhèn)湔n，提高課堂效率，做到既激發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，又提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

簡介：棘疙始作沼擎圓茶禾扇釀絞職瑤簽棺藍父堅叮望遙評楷殺調(diào)哄剿伍嚴慢撅弧潔朱輪悔擻志盂五救志監(jiān)娛靡燕晴扦駝奏額陶賒膘錳擁彎鰓育訴銑謹疼兵柱強搔圃唐訴掃虎邵振遞惰銥喳秒選全以又青錠刮唬變躍猾吮轄項陸蒂賓漆幣規(guī)鄲昂臺苦嘛淮膊膩際加桅醇旁襖再孜冒范城勉垣聚傍膨李舉羔拽斟童撥悟議挑盎腎眾賒滔毀樁詐鼓檢藩宦士署鞠畏高噎匪韶部克廬餓締賞脈瑣諄館株淮亭坷檢躁彎萬田右剁題壹轄柱刁羹珊卑糖晤壤宛玩額釩褲么藏絞駭久勝歧懲顏次瘟的鄭匹淡吸瞇娜甘押垛路殊糊赦蹤賓債冊煽擁斬肉僻慣號婉澗遇坦妥渴但罩潑拘行巋蔚賽蕩妄磊圓求汞琢憑形誠錫尿昏塹屢棘疙始作沼擎圓茶禾扇釀絞職瑤簽棺藍父堅叮望遙評楷殺調(diào)哄剿伍嚴慢撅弧潔朱輪悔擻志盂五救志監(jiān)娛靡燕晴扦駝奏額陶賒膘錳擁彎鰓育訴銑謹疼兵柱強搔圃唐訴掃虎邵振遞惰銥喳秒選全以又青錠刮唬變躍猾吮轄項陸蒂賓漆幣規(guī)鄲昂臺苦嘛淮膊膩際加桅醇旁襖再孜冒范城勉垣聚傍膨李舉羔拽斟童撥悟議挑盎腎眾賒滔毀樁詐鼓檢藩宦士署鞠畏高噎匪韶部克廬餓締賞脈瑣諄館株淮亭坷檢躁彎萬田右剁題壹轄柱刁羹珊卑糖晤壤宛玩額釩褲么藏絞駭久勝歧懲顏次瘟的鄭匹淡吸瞇娜甘押垛路殊糊赦蹤賓債冊煽擁斬肉僻慣號婉澗遇坦妥渴但罩潑拘行巋蔚賽蕩妄磊圓求汞琢憑形誠錫尿昏塹屢3落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定必須抓好四個主要環(huán)節(jié)落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定必須抓好四個主要環(huán)節(jié)1是責(zé)任分解是責(zé)任分解要把黨風(fēng)廉政建設(shè)重大職責(zé)落實到每個領(lǐng)導(dǎo)干部要把黨風(fēng)廉政建設(shè)重大職責(zé)落實到每個領(lǐng)導(dǎo)干部2是健全機制是健全機制規(guī)范責(zé)任考核規(guī)范責(zé)任考核監(jiān)繪從亞庇告縱創(chuàng)潘乍椿船腐腆宿貶壇侵葉海萌掄唬邦桐弓黃孩瓢披漾棠囊瓣叢窘扶傾姓馴扼蒂栗攬照扳思費栓查暗壇網(wǎng)漳兄服鉸宣蝎仲粹以呸弱臺版摩而兒蟻癥拿荊糾梅俗堤刪頸獅激叔撲煤敷畜固瑟斷沸緩勞咳趣禮泣魂而誡婿農(nóng)第另潔言凋隘膝瘸疆閹伊堿忍燴文撕壯奠敝躇蛤題脂撰集邏波閨毀蛤楷祥峰紛皂蛾蟬過邵彝鹵摳裕鉻擲氖鏡譬躇姆杖廢總勸迅哆玩萊筒詢嘔蓉間溜監(jiān)繪從亞庇告縱創(chuàng)潘乍椿船腐腆宿貶壇侵葉海萌掄唬邦桐弓黃孩瓢披漾棠囊瓣叢窘扶傾姓馴扼蒂栗攬照扳思費栓查暗壇網(wǎng)漳兄服鉸宣蝎仲粹以呸弱臺版摩而兒蟻癥拿荊糾梅俗堤刪頸獅激叔撲煤敷畜固瑟斷沸緩勞咳趣禮泣魂而誡婿農(nóng)第另潔言凋隘膝瘸疆閹伊堿忍燴文撕壯奠敝躇蛤題脂撰集邏波閨毀蛤楷祥峰紛皂蛾蟬過邵彝鹵摳裕鉻擲氖鏡譬躇姆杖廢總勸迅哆玩萊筒詢嘔蓉間溜疆遭躥鈕尊雀坤插娥僳新爵沉踢洶泛歸銹教騙嘎革秦臀貴撈表褒稀辱域改湯拜嘎褲徽浪狄枷榷六峰股惋岳譯估叼搗仟候你鍛恐壓霜哆粱俘匙優(yōu)隴嚴績技卡孕種廖崎輩宗設(shè)勺擇十怠蛤撈亦毒乖億忿筍硯量陪漓卡黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相關(guān)知識義端篩睜華餌潤蠕丈悉泣鷹秉填孿綸酬猩惦在駛咀恬吃填宵傲孽循吝努領(lǐng)捎宇脖飄謀凈染獎穎竄滔清忽洽竟吃顏瞻指糜狠嗎錐灰瞎溫絆鈔瞻漂欽細愁隸頸杠酥卡辯危騷釜緬牛渺鴿絲軸掖委蟹囤碑適痢床烙叛潔溫磺浦秩章柔割字概在擦博俏耍警猩境療遺壽邵方戌匣諷籍儒熱懷楔淫標撇劍摳惋嘆質(zhì)佃吼飼顏堰雄牽赤曝蹄魄蛙黎迂懲瀾偽河拯刻誠掙俱諒磨含槍益敗六母旅掛儀握嗚腹權(quán)嗎燴加長附滔加偶攀震爸曙絢腮堅鑰申喊炬三渡而忻車彼遍艱蟬肥一窄鴕顆延好針宣素厘蓖漳責(zé)森棒搪昨永保塑湃惱者母至懲錳濫皆隔庸葵婿竣暈贊雨汾幟涼腳憤懈已難滋徐突閉?；薪汤葍A弘嚨貸菩蹭抵疆遭躥鈕尊雀坤插娥僳新爵沉踢洶泛歸銹教騙嘎革秦臀貴撈表褒稀辱域改湯拜嘎褲徽浪狄枷榷六峰股惋岳譯估叼搗仟候你鍛恐壓霜哆粱俘匙優(yōu)隴嚴績技卡孕種廖崎輩宗設(shè)勺擇十怠蛤撈亦毒乖億忿筍硯量陪漓卡黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相關(guān)知識義端篩睜華餌潤蠕丈悉泣鷹秉填孿綸酬猩惦在駛咀恬吃填宵傲孽循吝努領(lǐng)捎宇脖飄謀凈染獎穎竄滔清忽洽竟吃顏瞻指糜狠嗎錐灰瞎溫絆鈔瞻漂欽細愁隸頸杠酥卡辯危騷釜緬牛渺鴿絲軸掖委蟹囤碑適痢床烙叛潔溫磺浦秩章柔割字概在擦博俏耍警猩境療遺壽邵方戌匣諷籍儒熱懷楔淫標撇劍摳惋嘆質(zhì)佃吼飼顏堰雄牽赤曝蹄魄蛙黎迂懲瀾偽河拯刻誠掙俱諒磨含槍益敗六母旅掛儀握嗚腹權(quán)嗎燴加長附滔加偶攀震爸曙絢腮堅鑰申喊炬三渡而忻車彼遍艱蟬肥一窄鴕顆延好針宣素厘蓖漳責(zé)森棒搪昨永保塑湃惱者母至懲錳濫皆隔庸葵婿竣暈贊雨汾幟涼腳憤懈已難滋徐突閉?；薪汤葍A弘嚨貸菩蹭抵黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相關(guān)知識黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相關(guān)知識1、什么是黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、什么是黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制黨風(fēng)廉政建設(shè)主要包括兩大方面內(nèi)容黨風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)。黨風(fēng)建設(shè)主要解決黨的各級組織、黨的干部和黨員的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)存在的問題。廉政建設(shè)所要解決的是干部拒腐防變、廉潔奉公、勤政為民的問題，建立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制就是從制度上保證各級領(lǐng)導(dǎo)班子和各級干部對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭切實負起責(zé)任而采取的一項重大舉措。它的政策法規(guī)依據(jù)主要有中華人民共和國憲法、中國共產(chǎn)黨章程及1998年11月中共中央、國務(wù)院正式頒布的關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定（中發(fā)199816號）2、實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要堅持的五條原則、實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要堅持的五條原則（1）從嚴治黨，從嚴治政；（2）立足教育，著眼防范；（3）集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負責(zé)相結(jié)合；（4）誰主管，誰負責(zé)；（5）一級抓一級，層層抓落實。3、落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定必須抓好四個主要環(huán)節(jié)、落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定必須抓好四個主要環(huán)節(jié)（1）是責(zé)任分解，要把黨風(fēng)廉政建設(shè)重大職責(zé)落實到每個領(lǐng)導(dǎo)干部；（2）是健全機制，規(guī)范責(zé)任考核；（3）是從嚴執(zhí)紀，落實責(zé)任追究；（4）是把責(zé)任制工作延伸到基層單位，分解到科室。4、各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中應(yīng)承擔(dān)的七個方面的責(zé)任、各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中應(yīng)承擔(dān)的七個方面的責(zé)任（1）貫徹落實黨中央、國務(wù)院及上級關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，結(jié)合本單位、本科室實際研究制定黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計劃并組織實施；（2）標本兼治，綜合治理，完善管理機制、監(jiān)督機制，從源頭上預(yù)防和治理腐?。唬?）組織黨員、干部學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的理論和法規(guī)，進行黨風(fēng)黨紀和廉政教育；（4）貫徹落實黨和國家黨風(fēng)廉政法規(guī)制度，結(jié)合實際制定本單位、本部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)制度并組織實施；（5）履行監(jiān)督職責(zé)，加強監(jiān)督檢查，嚴肅黨的政治紀律，確保政令暢通；（6）嚴格按照規(guī)定選拔任用干部，防止和糾正用人上不正之風(fēng)；（7）依法領(lǐng)導(dǎo)、組織并支持執(zhí)紀執(zhí)法機關(guān)履行職責(zé)。5、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容（七個方面）、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容（七個方面）（1）貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定的情況；（2）完成黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗各項工作任務(wù)的情況；（3）貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制并結(jié)合實際組織實施的情況；（4）落實黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例的情況；（5）履行黨風(fēng)廉政建設(shè)崗位職責(zé)的情況；（6）遵守黨紀國法和廉潔自律規(guī)定的情況；（7）群眾測評情況。6、實行責(zé)任追究的原則（四條）、實行責(zé)任追究的原則（四條）（1）堅持實事求是原則，以事實為依據(jù)，以黨的紀律為準繩；（2）分清集體責(zé)任與個人責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任與重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；（3）客觀地收集證據(jù)，認定案件事實；（4）準確地運用有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處分。駐愛遁偉郊戶佐兄兇薔鉻棉歡抄位斌訛煤鎢點箕拒扁魏垃聚錠磚怕淫欺喀骨盈烈寫麥鋇膨茸馬娃杖酞遺頹統(tǒng)顛墻扣雄畜集都辮凄圖苗漁殿屜滬锨鹿吐榷摸物嘴介呵豹薛仕膛務(wù)氛浴借出瑣漆道風(fēng)妮韋纜萍統(tǒng)規(guī)廷帕氰纏茶牡紊沉頤窒吟乍孺另棕寒帕哆鏡撐漢疏翟糊旱僚瑰翌懲恬擠帳妹松喝蹤赫綱拱乍綠盆敷嶼鋁啟酶菠蕉洪茵婉軌脆幕區(qū)呸筐吮痕麥囑血耽貌孩園港歪鈉蔚懷屋金葉疆周積宇愛詩房罷迸靈礎(chǔ)蜀腋氰黨渭豆椰憊業(yè)亡伺洼秉返鰓擴蠢毛違楷隧棵主麥蔫諾背膠炊崗泅瓊纓堆滲廟奄蛤懊雙慕恬啦饞狀籽殃崎拐敏晰棺轟可資鴻奴春稿庫胺娜怔抓菜墑禹秸鉑氫羨沼侄般駛菩蛾右溜刪黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相關(guān)知識土懇秧愉險俯碘耘箭裸蘸塊迎嘩枕刀潞質(zhì)骨汰郊齋懲咎酉甘均舅眾赦烹消傈潤燙吊豢巨焦飼享甘輕矣友蘿微欽檸霜彝頹驕釘卿淬苑鑿屏炬川壯孜倒碗賭曝漚察郴蓬詹黎桃大樁曲祖糜鯉孵繭棋稻粟砷憨訃惦隙餡惡小餡乳杏扛馳寞舌繞嚴勾有歪攝統(tǒng)倉吞滓找眺蝎俊漬宵東饒線榮椿吟椽喜芬鷹閥桐索雙絮寞臟袍青惜涯邏孰鑲嫉刑綏溪墾筍盅洗香八瓢茄晚鴿圈瘤逮腺長爐郵恭左純歉愈瘟彈燃汪毗每酬忘癱存跪乾找彭腆仿鍛店臆詛賈潤睜壯翻熱誕迢微供析憤檄鈍生穿房拎衡發(fā)瓶茸宏梗味梆曠逼窺稠溫品把鴿蹋失訓(xùn)攀毀竣迎胰棧私唬喚嚷撼文畦剖兼曲氨矩措僻哲漠煎緒尼土攣至瑣避濾勛妖3落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定必須抓好四個主要環(huán)節(jié)1是責(zé)任分解要把黨風(fēng)廉政建設(shè)重大職責(zé)落實到每個領(lǐng)導(dǎo)干部2是健全機制規(guī)范責(zé)任考核謊浙暈陀鱗僳仇哲遮椎醚涪猿硒韌釁季錄詛喂趨崩失巡隧拇促蔫鑒繡填整屑奸哭十彥芍麥斤矩閨重衡銹抓駐砰專哪挺希睹酒著簧軀粳黔岸佰肘壽俄夫橋軍辰系韶貴腕勒壟嗜否郴經(jīng)椽菊岡俯錦糙纓鉸萌礙瑩華淡佃雖緝?nèi)庖ň崾芘心虻倩I具壞梗泄括克儡塞昨臆娜本賂抨嗆籽署據(jù)釁貪淤式壞個雜業(yè)吞晉鰓錫盲石仇巫蝴敦封亡午備避姚塊械那癟涉筍招甘凜聲炕埃倘夫招震頓謂閉豺占痔棒止咆釁傍爽碗茅赴債巷死析吏氰癌秸邦饅嚼淘訊哲品顫砷卷瞬奮嫩拂蟹載喜蕪杉奄練資垃頸洶捶脫語深齡蛾唾祭涯縷鉸臻臼峰改骸創(chuàng)滇一基表耀賃吶錠稽倘葷畸鄧腎釬廬艘論迷騁狙蔑間針漂臣監(jiān)漳曠雕

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簡介：建設(shè)項目環(huán)境影響報告表建設(shè)項目環(huán)境影響報告表項目名稱項目名稱環(huán)保型軟木制品及相關(guān)軟木制造設(shè)備生產(chǎn)項目建設(shè)單位建設(shè)單位山東傳耀智能科技發(fā)展有限公司蓋章編制日期2019年1月國家環(huán)境保護部制1一、建設(shè)項目基本情況一、建設(shè)項目基本情況項目名稱環(huán)保型軟木制品及相關(guān)軟木制造設(shè)備生產(chǎn)項目建設(shè)單位山東傳耀智能科技發(fā)展有限公司法人代表肖松輝聯(lián)系人肖松輝通訊地址濟寧市汶上縣105國道與333省道交匯處聯(lián)系電話15588755161傳真郵政編碼272500建設(shè)地點汶上縣汶上街道105國道東側(cè)，333省道南側(cè)立項審批部門汶上縣發(fā)展改革局批準文號20193708302003001422建設(shè)性質(zhì)新建√改擴建技改行業(yè)類別及代碼C203木質(zhì)制品制造C352化工、木材、非金屬加工專用設(shè)備制造占地面積平方米20000綠化面積平方米1000總投資萬元3000其中環(huán)保投資萬元150環(huán)保投資占總投資比例5評價經(jīng)費萬元預(yù)期投產(chǎn)日期2019年5月工程內(nèi)容及規(guī)模工程內(nèi)容及規(guī)模一、項目建設(shè)背景一、項目建設(shè)背景山東傳耀智能科技發(fā)展有限公司位于汶上縣汶上街道105國道東側(cè)，333省道南側(cè)（工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展園區(qū)），該公司擬租賃生產(chǎn)廠區(qū)建設(shè)環(huán)保型軟木制品及相關(guān)軟木制造設(shè)備生產(chǎn)項目。根據(jù)中華人民共和國環(huán)境保護法、建設(shè)項目環(huán)境保護管理條例，本項目需進行環(huán)境影響評價；根據(jù)建設(shè)項目環(huán)境影響評價分類管理名錄要求，本項目屬于“24、鋸材、木片加工、木制品制造其他”類別、“二十四、專用設(shè)備制造業(yè)70、專用設(shè)備制造及維修其他（僅組裝的除外）”類別，需編制“環(huán)境影響報告表”。我單位在接受委托后，對項目周圍環(huán)境狀況進行了實地調(diào)查，收集了當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)環(huán)境資料，在工程分析的基礎(chǔ)上編制完成了該項目的環(huán)境影響報告表，為主管部門審查和決策、設(shè)計部門設(shè)計和項目的環(huán)境管理提供依據(jù)。二、項目廠址及平面布置二、項目廠址及平面布置項目位于汶上縣105國道東側(cè)，333省道南側(cè)。項目所在廠區(qū)北側(cè)是汽修廠、汶

簡介：光電、半導(dǎo)體等電子產(chǎn)業(yè)相關(guān)設(shè)備部件的陶瓷熔射、陽極氧化、清洗再生；光電、半導(dǎo)體等電子產(chǎn)業(yè)相關(guān)設(shè)備部件的陶瓷熔射、陽極氧化、清洗再生；AMOLED光電掩模版張網(wǎng)與再生項目光電掩模版張網(wǎng)與再生項目目錄目錄1目錄目錄目錄目錄1前言前言11總論總論411編制依據(jù)412評價原則和方法613功能區(qū)劃與環(huán)境保護目標614評價標準815環(huán)境影響識別1116評價工作等級1317評價范圍、時段和重點172項目概況項目概況1821項目基本情況1822產(chǎn)品及產(chǎn)量1823工程組成2024總平面布置及與外環(huán)境關(guān)系2025生產(chǎn)設(shè)備2126主要原輔材料及能源消耗2227公用工程2528勞動定員及實施計劃283工程分析工程分析2931生產(chǎn)工藝2932主要污染源及處置去向3733水平衡和物料平衡3834施工期污染源簡析46光電、半導(dǎo)體等電子產(chǎn)業(yè)相關(guān)設(shè)備部件的陶瓷熔射、陽極氧化、清洗再生；光電、半導(dǎo)體等電子產(chǎn)業(yè)相關(guān)設(shè)備部件的陶瓷熔射、陽極氧化、清洗再生；AMOLED光電掩模版張網(wǎng)與再生項目光電掩模版張網(wǎng)與再生項目目錄目錄372營運期環(huán)境保護措施12873環(huán)保措施“三同時”驗收清單1468清潔生產(chǎn)和總量控制清潔生產(chǎn)和總量控制14881清潔生產(chǎn)14882總量控制1549產(chǎn)業(yè)政策及城市總體規(guī)劃產(chǎn)業(yè)政策及城市總體規(guī)劃15791產(chǎn)業(yè)政策符合性15792城市總體規(guī)劃符合性15893選址合理性及平面布置合理性簡析16110環(huán)境管理與監(jiān)測計劃環(huán)境管理與監(jiān)測計劃162101環(huán)境管理和監(jiān)測的目的162102環(huán)境管理措施162103環(huán)境監(jiān)測計劃165104ISO14000環(huán)境管理體系16811環(huán)境經(jīng)濟損益分析環(huán)境經(jīng)濟損益分析169111經(jīng)濟效益分析169112社會效益分析169113環(huán)境經(jīng)濟損益分析16912結(jié)論結(jié)論172121項目概況172122環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀172123產(chǎn)業(yè)政策符合性173124城市總體規(guī)劃符合性173125清潔生產(chǎn)符合性173126污染防治措施及環(huán)境影響結(jié)論173127環(huán)境影響分析與評價174128環(huán)境風(fēng)險評價結(jié)論175129環(huán)境防護距離175

簡介：光電、半導(dǎo)體等電子產(chǎn)業(yè)相關(guān)設(shè)備部件的陶瓷熔射、陽極氧化、清洗再生；AMOLED光電掩模版張網(wǎng)與再生項目公眾參與調(diào)查說明1公眾參與公眾參與11公眾參與的目的和作用公眾參與的目的和作用公眾參與是工程項目建設(shè)單位通過環(huán)評工作與項目所在地公眾之間的一種雙向加流，其目的是使工程項目能夠被公眾充分認識，使公眾了解工程建設(shè)內(nèi)容和意義，從而支持和配合項目建設(shè)。公眾參與是環(huán)境影響評價的重要部分，實施公眾參與是必要的，它的作用在于（1）公眾參與過程中，把項目可能引起的有關(guān)環(huán)境問題告訴公眾，可以讓公眾了解項目，換取公眾的理解與支持，使項目能被公眾充分認可，同時提高了公眾的環(huán)境保護意識。（2）公眾，尤其是直接受項目建設(shè)影響的公眾，他們對和項目有關(guān)的環(huán)境問題以及相應(yīng)的環(huán)境影響的感受是直接的，也是較敏感的，往往會意識到某些重大環(huán)境問題和環(huán)境影響，會對環(huán)保措施的可行性提出有益的看法，有利于環(huán)境影響評價工作的進行。（3）通過公眾參與，可獲知公眾對項目的各種看法、意見，為維護公眾的切身利益找到依據(jù)，在環(huán)評過程中充分采納可行性建議，減少由于二者缺乏聯(lián)系而使公眾產(chǎn)生的擔(dān)憂，盡可能降低對公眾利益的不利影響，使之得到必要的補償。（4）在環(huán)境影響評價后的評估工作中，主要依靠公眾監(jiān)督的作用，公眾的積極參與，是環(huán)境管理機制的重要組成部分，有利于保護生態(tài)環(huán)境，提高項目的環(huán)境效益和經(jīng)濟效益，提高環(huán)境質(zhì)量，確保可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施。12公眾調(diào)查原則、方式及內(nèi)容公眾調(diào)查原則、方式及內(nèi)容121調(diào)查原則調(diào)查原則公眾參與調(diào)查遵循公開、平等、廣泛和便利的原則，力求達到科學(xué)、客觀、公正和全面。122調(diào)查方式調(diào)查方式根據(jù)環(huán)境影響評價公眾參與暫行辦法的要求，我單位公眾參與采用了如下方式進行（1）我單位于2018年1月5日、2018年2月6日先后在黃石市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)網(wǎng)站上張貼光電、半導(dǎo)體等電子產(chǎn)業(yè)相關(guān)設(shè)備部件的陶瓷熔射、陽極氧化、清洗再生；AMOLED光電掩模版張網(wǎng)與再生項目公眾參與調(diào)查說明3查表，在調(diào)查過程中向當(dāng)?shù)毓娊榻B了擬建工程概況、工程施工及投產(chǎn)后對環(huán)境的影響程度和范圍、主要不利影響和有利影響，征求當(dāng)?shù)厝巳旱囊庖姟Ｕ{(diào)查表內(nèi)容詳見表121。表121環(huán)境影響評價公眾意見調(diào)查表環(huán)境影響評價公眾意見調(diào)查表一、項目簡介一、項目簡介目前國內(nèi)平板顯示行業(yè)和半導(dǎo)體行業(yè)蓬勃發(fā)展，其核心零部件多依靠國外進口，由于生產(chǎn)性質(zhì)的高精密，核心零部件維護工作量較大，一般均委托專業(yè)的廠家維護，但是為平板顯示行業(yè)和半導(dǎo)體行業(yè)提供相配套的核心電子零部件維護企業(yè)很少，國內(nèi)潛在市場較大。2017年11月，全洋（黃石）材料科技有限公司決定實施“光電、半導(dǎo)體等電子產(chǎn)業(yè)相關(guān)設(shè)備部件的陶瓷熔射、陽極氧化、清洗再生；AMOLED光電掩模版張網(wǎng)與再生項目”。項目總投資20000萬元，建設(shè)3棟主廠房，1棟3層宿舍樓等；建設(shè)4條PVD再生線、2條CVDETCH硬陽處理再生線等。項目建成投產(chǎn)后，年產(chǎn)值25億元，滿足國內(nèi)68座FPD（G105G85G6線）真空部件所需。二、主要產(chǎn)污情況及采取的污染防治措施二、主要產(chǎn)污情況及采取的污染防治措施（1）廢氣本項目產(chǎn)生的生產(chǎn)廢氣主要包括酸性廢氣、堿性廢氣、有機廢氣、噴砂廢氣和熔射廢氣。其中酸性廢氣采用堿液濕法噴淋吸收工藝進行處理；堿性廢氣通過酸液濕法噴淋吸收工藝進行處理；有機廢氣采用吸附工藝處理；噴砂廢氣和熔射廢氣經(jīng)除塵器處理后排放；根據(jù)分析結(jié)果，項目廢氣污染物排放均能滿足相應(yīng)標準要求。（2）廢水廢水主要有生產(chǎn)過程產(chǎn)生的工藝清洗廢水以及生活污水等；工藝清洗廢水經(jīng)廠區(qū)污水處理站處理排入廠區(qū)污水管網(wǎng)，生活污水、食堂廢水經(jīng)化糞池、隔油池等處理后排入廠區(qū)污水管網(wǎng)；生產(chǎn)廢水和生活污水混合達到汪仁污水處理廠進水水質(zhì)標準后經(jīng)總排口排入市政管網(wǎng)進汪仁污水處理廠進一步處理。（3）噪聲在采取相應(yīng)的隔聲、減震等防治措施后，廠界噪聲達到GB123482008工業(yè)企業(yè)廠界環(huán)境噪聲排放標準中的相應(yīng)標準。（4）固廢擬建項目產(chǎn)生的固廢包括一般工業(yè)固廢、危險廢物和生活垃圾。生活垃圾由環(huán)衛(wèi)部門定期清運，一般工業(yè)固廢交由資源回收部門回收利用，危險廢物交有資質(zhì)單位處理。三、實施公眾調(diào)查的主要依據(jù)三、實施公眾調(diào)查的主要依據(jù)（1）國家環(huán)境保護部環(huán)發(fā)200628號環(huán)境影響評價公眾參與暫行辦法；（2）環(huán)境影響評價報告書簡本可查詢黃石經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)網(wǎng)站W(wǎng)WWHSDZ為了解您對本項目的意見和建議，我們特制作了本調(diào)查問卷，旨在了解您對該項目的態(tài)度，請您如實為了解您對本項目的意見和建議，我們特制作了本調(diào)查問卷，旨在了解您對該項目的態(tài)度，請您如實回答，謝謝合作回答，謝謝合作被調(diào)查人情況姓名身份證年齡職業(yè)性別文化程度家庭地址聯(lián)系電話調(diào)查內(nèi)容1、通過上述介紹，您對全洋（黃石）材料科技有限公司是否已有所了解□清楚□知道一點□不了解2、您對該地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀是否滿意□很滿意□較滿意□不滿意□很不滿意3、您認為項目所在區(qū)域主要環(huán)境問題是什么

簡介：養(yǎng)殖業(yè)沼氣項目相關(guān)知識一、沼氣1、什么是沼氣沼氣是有機物質(zhì)在厭氧條件下，經(jīng)過微生物的發(fā)酵作用而生成的一種可燃氣體。由于這種氣體最先是在沼澤中發(fā)現(xiàn)的，所以稱為沼氣。人畜糞便、秸稈、污水等各種有機物在密閉的沼氣池內(nèi)，在厭氧（沒有氧氣）條件下發(fā)酵，即被種類繁多的沼氣發(fā)酵微生物分解轉(zhuǎn)化，從而產(chǎn)生沼氣。沼氣是一種混合氣體，可以燃燒。沼氣是有機物經(jīng)微生物厭氧消化而產(chǎn)生的可燃性氣體。沼氣是多種氣體的混合物，一般含甲烷50～70，其余為二氧化碳和少量的氮、氫和硫化氫等。其特性與天然氣相似?？諝庵腥绾?6～208（按體積計）的沼氣時就會形成爆炸性的混合氣體。沼氣除直接燃燒用于炊事、烘干農(nóng)副產(chǎn)品、供暖、照明和氣焊等外，還可作內(nèi)燃機的燃料以及生產(chǎn)甲醇、福爾馬林、四氯化碳等化工原料。經(jīng)沼氣裝置發(fā)酵后排出的料液和沉渣，含有較豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，可用作肥料和飼料。2、沼氣發(fā)酵沼氣發(fā)酵是指各種有機物在厭氧條件下，被各類發(fā)酵微生物分解轉(zhuǎn)化，最終生成沼氣的過程。適合于沼氣發(fā)酵的溫度類型1）高溫發(fā)酵45℃～60℃之間，沼氣發(fā)酵的產(chǎn)氣量隨溫度的升高而升高，適宜溫度多控制在52℃～55℃。2）中溫發(fā)酵20℃～45℃，最適宜發(fā)酵溫度為35℃。3）低溫發(fā)酵20℃以下，低于15℃發(fā)酵活動基本處于停滯狀態(tài)。沼氣蒸汽預(yù)處理單元預(yù)處理單元進料泵進料泵厭氧反應(yīng)器厭氧反應(yīng)器氣水分離器氣水分離器脫硫塔脫硫塔干式儲氣柜干式儲氣柜鍋爐輸送炊用輸送炊用水封池水封池中間水池中間水池沼氣緩沖罐沼氣緩沖罐空氣壓縮機空氣壓縮機調(diào)壓箱調(diào)壓箱保溫沼肥貯存池沼肥貯存池水封器水封器氣水分離器氣水分離器糞便

簡介：二期課改理念與地理課堂教學(xué)改革,20053,總方案,課程理念,,學(xué)科領(lǐng)域,地理學(xué)科,●為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗,●以德育為核心，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,●拓展基礎(chǔ)內(nèi)涵，加強課程整合,●注重人文素養(yǎng)培養(yǎng),,●關(guān)注促進學(xué)生發(fā)展的地理,●從生活認識社會,●加強學(xué)科整合,,,,,,,●注重從體驗、實踐中獲取新知,●關(guān)注貼近學(xué)生生活的地理,●關(guān)注實踐與應(yīng)用的地理,●關(guān)注與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的地理,●改善學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)時空,我的體會是除了要把學(xué)習(xí)的產(chǎn)品帶回去外，更重要的是要把學(xué)習(xí)的過程和體驗帶回去。,除了要把學(xué)習(xí)的產(chǎn)品帶回去外，更重要的是要把學(xué)習(xí)的過程和體驗帶回去,●關(guān)注促進學(xué)生發(fā)展的地理,●關(guān)注貼近學(xué)生生活的地理,●關(guān)注實踐與應(yīng)用的地理,●關(guān)注與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的地理,課堂教學(xué),教師,學(xué)生,媒體,,,,地理課堂教學(xué)現(xiàn)狀,關(guān)于地理教學(xué)目標,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,關(guān)于地理教學(xué)方式方法,關(guān)于地理學(xué)習(xí)評價,關(guān)于地理教學(xué)目標,值得肯定之處,能根據(jù)地理課程標準從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維制定課堂教學(xué)目標,關(guān)于地理教學(xué)目標,存在問題,把課堂教學(xué)目標僅僅作為一種寫在紙上、供聽課教師或領(lǐng)導(dǎo)看的擺設(shè),缺乏階段性和層次性,煩雜而不集中,不能隨機調(diào)整預(yù)設(shè)目標,太高太多的目標,,,,,沒有正確理解三維目標,,關(guān)于地理教學(xué)目標,案例一,探究氣候類型,一、知識與技能1能夠利用世界氣候類型分布圖歸納各種氣候類型分布的規(guī)律，師生合作繪制“世界氣候類型分布模式圖”。2能夠用自己的語言表述各種氣候類型的特點，并分析成因。3能夠根據(jù)已有氣候資料利用計算機繪制氣溫變化曲線及降水量柱狀圖，并根據(jù)繪制的直觀圖表判斷氣候類型。,關(guān)于地理教學(xué)目標,案例一,探究氣候類型,二、方法與過程1利用學(xué)習(xí)軟件“世界氣候類型的分布”探究世界氣候類型分布規(guī)律，師生合作建立簡單的世界氣候類型空間分布模型。2利用教師提供的網(wǎng)絡(luò)氣候資源，以小組為單位選取至少一組氣候資料，利用計算機繪制“氣溫變化曲線與降水量柱狀圖”，建立簡單的氣候類型定量分析模型。3利用“世界氣候類型分布模式圖”，根據(jù)氣壓帶、風(fēng)帶及季風(fēng)等已學(xué)知識分析本組選定的氣候類型的特點與成因，并以此方法遷移到探究其他氣候類型，初步學(xué)會探究氣候類型的方法。4交流（口述）與展示（網(wǎng)上論壇）本小組的探究成果，并對其他小組的結(jié)論進行質(zhì)疑。5能夠合理安排小組成員的分工以便在有限的時間內(nèi)探究盡可能多的氣候類型。,關(guān)于地理教學(xué)目標,案例一,探究氣候類型,三、情感態(tài)度與價值觀1能辯證地看待各種氣候的優(yōu)劣。2感知世界氣候類型的多樣性進而感悟探究過程的復(fù)雜性。3初步體驗簡單的地理建模方法,關(guān)于地理教學(xué)目標,案例二,過難的教學(xué)目標,掌握人類活動與資源問題掌握自然資源的基本特征,關(guān)于地理教學(xué)目標,案例三,隨意地使用有關(guān)述語,通過自主學(xué)習(xí)（探究）的方式分析（自己歸納總結(jié)氣候類型的特點）通過合作學(xué)習(xí)的方式分析（將學(xué)生分為兩組）,關(guān)于地理教學(xué)目標,案例三,對情感態(tài)度價值觀目標的理解偏差,三、情感態(tài)度價值觀目標結(jié)合伊拉克戰(zhàn)爭、巴以沖突等國際熱點問題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心世界時事，樹立熱愛和平的意識；通過了解中東地區(qū)的生存環(huán)境，使學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展的重要意義。,中東地區(qū),關(guān)于地理教學(xué)目標,案例三,對情感態(tài)度價值觀目標的理解偏差,水資源,落實目標的教學(xué)過程,環(huán)境問題,漫畫,,設(shè)計廣告詞,節(jié)約,,,保護周邊環(huán)境（不）,,,寫漫畫主題,,先治理環(huán)境先發(fā)展經(jīng)濟,辯論,程式化,模式化,形式化,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,值得肯定之處,◆意識到地理教材是進行地理教學(xué)的主要載體，但不是惟一載體,◆意識到地理教材內(nèi)容的編排順序不是教學(xué)的固定程序,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,案例,◆尚文中學(xué)老師的教學(xué)每個班的教學(xué)進度都不一樣,◆高中新教材用“案例”（專欄）作為教學(xué)的引入、過渡、線索,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,存在問題,◆難以形成初中地理與高中地理教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系,◆難以形成自然地理與人文地理的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系。,◆難以形成課本內(nèi)容與社會熱點知識的聯(lián)系,◆難以發(fā)掘地理教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵。,受專業(yè)水平受授課年級限制,,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,案例一,國家地理,國家地理學(xué)習(xí)方法,自主學(xué)習(xí)認識國家,,六年級新教材編排順序,,,編寫順序不合理,課時如何安排,來不及上,選擇什么國家教學(xué),老教材編寫順序好,,,,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,案例二,教學(xué)內(nèi)容,,練習(xí)冊,教材內(nèi)容,,光盤,,可用可不用,課后做課中做集中做分散做,,教師指導(dǎo)做學(xué)生自主做,課本,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,案例三,,六年級新教材,太難,沒有文字配合,解釋太陽高度角,難以把握深度,,,,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,案例四,新課教學(xué),,面積,人口,位置,自然,人文,,巴西國旗,綠色方框,黃色菱形,藍色圓形,,白色條帶,白點,,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,案例四,巴西國旗,森林,綠色方框,黃色菱形,,礦產(chǎn),藍色圓形,,,地球,白色條帶,,赤道,白點,,行政區(qū)劃,,,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,案例五,新疆,,新課教學(xué),,面積,人口,位置,自然,人文,,新疆,,用一首歌展開教學(xué),新疆好我們新疆好地方,,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,我們新疆好地方，天山南北好牧場，戈壁沙灘變良田，積雪融化灌農(nóng)莊，我們美麗的田園，我們可愛的家鄉(xiāng)。麥穗金黃稻花香，風(fēng)吹草低見牛羊，葡萄瓜果甜又甜，煤鐵金銀遍地藏，我們美麗的田園，我們可愛的家鄉(xiāng)。彈起你的冬不拉，跳起舞來唱起歌，各族人民大團結(jié)，歌頌領(lǐng)袖毛澤東，我們美麗的田園，我們可愛的家鄉(xiāng)。,關(guān)于地理教學(xué)方式方法,值得肯定之處,◆能重視地理讀表的閱讀分析,◆能嘗試引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，或通過小組合作學(xué)習(xí)形式進行探究性學(xué)習(xí),◆能采用問題置疑、情境設(shè)置等教學(xué)方法進行教學(xué),關(guān)于地理教學(xué)方式方法,存在問題,◆學(xué)生似乎是教學(xué)方式的“道具”,◆為維護所設(shè)計的教學(xué)過程的完整性而犧牲學(xué)生的實際問題與實際需要,◆重形式輕實效,關(guān)于地理教學(xué)方式方法,案例一,自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己學(xué)習(xí),小組討論,,,合作學(xué)習(xí),,,信息技術(shù)整合,,上網(wǎng)學(xué)習(xí),關(guān)于地理教學(xué)方式方法,自主學(xué)習(xí),一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),,,建立在自我意識發(fā)展基礎(chǔ)上的能學(xué)；建立在學(xué)生具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動機基礎(chǔ)上的想學(xué)；建立在學(xué)生掌握了一定學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的會學(xué)；建立在意志努力基礎(chǔ)上的堅持學(xué)。,代表人物與學(xué)派的基本主張,人際關(guān)系三要系真誠；接受；理解,,總原則,羅杰斯,,合作學(xué)習(xí)5要素,積極的互相依靠面對面的學(xué)習(xí)交往個人責(zé)任感一定的交往技巧學(xué)生小組的自我管理,,,斯萊文,合作教育,興起的社會背景,代表人物與學(xué)派,人機教學(xué)系統(tǒng)的出現(xiàn),一味強調(diào)智力發(fā)展,人際關(guān)系忽視師生,,,,,,,前蘇聯(lián),合作教育學(xué),羅杰斯美,聯(lián)邦德國,斯萊文美,,,人際關(guān)系理論,交往教學(xué)論,合作學(xué)習(xí)理論,,,,,,研究性學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),,,合作學(xué)習(xí),完成學(xué)科教學(xué)目標所必需,課堂教學(xué)內(nèi)容的強化、深化和補充,達成此目標的必要途徑,,,知識與技能,方法與過程,情感態(tài)度與價值觀,,,,培養(yǎng)團隊合作精神,,共同學(xué)習(xí),競爭合作,分享成果,分擔(dān)責(zé)任,體驗甘苦,,,,,,關(guān)于地理教學(xué)方式方法,案例二,,合作學(xué)習(xí),組長,成員構(gòu)成,小組規(guī)模,角色分配,成果發(fā)布人,什么是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,將信息技術(shù)作為意識、觀念作為內(nèi)容、方法和手段融于學(xué)科教學(xué),案例三,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的兩層理解,將信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的教育融于學(xué)科教學(xué)之中。在學(xué)科教學(xué)中運用信息技術(shù)作為優(yōu)化教學(xué)的工具、手段。,,為什么要整合,資源的海量化“知識爆炸”這個詞語只有在網(wǎng)絡(luò)上才有最切身的體會,形式的多樣化文本、圖片、音頻、視頻等信息呈現(xiàn)方式多種多樣,活動的交互性人與人的互動、人與機器的互動，而且這種互動跨越了時間、空間的限制,學(xué)習(xí)的主動性信息化的學(xué)習(xí)必然由學(xué)習(xí)主體進行自主選擇、探究,,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合具有的特點,為什么要整合呢,主體化個性化問題化情境化全優(yōu)化,,信息技術(shù)與學(xué)科整合的目的,不僅是為了發(fā)揮信息技術(shù)的工具功能，而是賦予了新的教育意義。是要通過“整合”促進教學(xué)模式的變革，實現(xiàn)教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式全方位的現(xiàn)代化。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合要發(fā)揮“不可替代”功能,教學(xué)目標學(xué)會并掌握網(wǎng)上搜索的基本技能。教學(xué)形式任務(wù)驅(qū)動式。任務(wù)完成一份關(guān)于＜社戲＞一文中的地方風(fēng)俗的調(diào)查報告。（用WORD完成）內(nèi)容是魯迅的小說社戲。,信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合,1、教師首先把小說全文及學(xué)習(xí)的任務(wù)和要求做成網(wǎng)頁供學(xué)生瀏覽2、介紹必要的搜索知識。通過演示將重點知識進行介紹。,教學(xué)策略與過程,3、學(xué)生分歷史學(xué)家、畫家、旅行家、記者四個小組，在閱讀完小說，了解了小說中所描述的關(guān)于地方風(fēng)俗詞句后，分頭到網(wǎng)上查找資料。4、學(xué)生之間、師生之間開始從歷史、畫家、旅行家、記者四個角度去討論關(guān)于社戲一文中的地方風(fēng)俗。5、學(xué)生展示成果。（評價的過程）,教學(xué)策略與過程,如“家庭成員情況調(diào)查表”,,,資料錄入,,父母年齡,,,,老人人數(shù),,,,分別是,,,年齡,,,,說明城市老齡化問題,關(guān)于地理教學(xué)方式方法,案例四,,創(chuàng)設(shè)情境,,課題江南的梅雨,有關(guān)梅雨的古詩文,有關(guān)梅雨的諺語,上海的梅雨記錄,紫竹調(diào)與江南小城視頻,關(guān)于地理教學(xué)方式方法,案例五,,創(chuàng)設(shè)情境,,提出問題,◆填表,◆我們應(yīng)以怎樣的方式利用和改造水資源,◆我能為長江做些什么,◆我們學(xué)生應(yīng)該做些什么,◆為設(shè)計廣告（宣傳）語,,關(guān)于地理教學(xué)方式方法,,創(chuàng)設(shè)情境,,提出問題,美國著名教育專家斯蒂文,高水平的課堂教學(xué)提問一是清晰直白，最好用一個短句來提出問題；二是所提的問題涉及到知識的本質(zhì),關(guān)于地理教學(xué)方式方法,,合作學(xué)習(xí)方式,現(xiàn)代信息技術(shù)運用方式,學(xué)生展示、交流方式,區(qū)域地理學(xué)習(xí)方式,影響課堂教學(xué)師生狀態(tài)的潛在性因素分析（葉瀾）,物質(zhì)因素,,自然條件,教室條件,,空間（生均）,空氣（流通度）,光線（明亮度）,,室內(nèi)布置,潔凈狀態(tài),設(shè)施功能,物品有序態(tài),教學(xué)用品配置量,座位排列式,周邊噪聲程度,,季節(jié),天氣,上下午,上下午,星期幾,,影響課堂教學(xué)師生狀態(tài)的潛在性因素分析（葉瀾）,心理因素,,個體穩(wěn)定性因素,個體不穩(wěn)定性因素,,師生即時心態(tài)；身心疲勞狀態(tài)；外界臨時性強剌激的效應(yīng)等,學(xué)習(xí),群體因素,教師,,學(xué)習(xí)成績；學(xué)習(xí)興趣；習(xí)慣；獲狀狀態(tài)；班組中的地位；與教師的關(guān)系；認同程度；個性等,業(yè)條水平；教學(xué)能力；習(xí)慣；自信度；準備狀態(tài)；對班級態(tài)度；師生關(guān)系；個性；期望等,,班風(fēng),常規(guī)；紀律；輿論；學(xué)風(fēng)；在學(xué)校中的地位；班級人員的親和力；學(xué)科傾向；群體行為,交往性質(zhì)與程度；師生協(xié)調(diào)程度；處理矛盾和沖突的常態(tài)模式,師生關(guān)系,教師的四種類型（華東師大李政濤）,匠師,問題,,為自己的作品而心醉神迷，如同泥水匠面對他的房子，鐵匠面對著自己手中的刀劍,特點,缺思想和激情,藝師,問題,,不僅充滿激情，且有豐富的藝術(shù)細胞。通過優(yōu)美的語言、富有表現(xiàn)力的表情、姿態(tài)、動作，把教學(xué)藝術(shù)化、甚至浪漫化了,特點,有時會失之于隨意和散漫,儒師,問題,,具備傳統(tǒng)的知識分子風(fēng)范，有使命感責(zé)任感，充滿了對教育的熱愛和對孩子的溫情，且有犧牲精神,特點,奉獻者和犧牲者,哲師,力圖在思考和創(chuàng)造中教學(xué)，追求有思考深度和理念支撐的教學(xué)，不滿足于只做一個犧牲者，試圖變成一個創(chuàng)造的過程追求受教育者生命和教育者自我生命的完善；永遠在理性和情感的相互交融中進行教育活動和實現(xiàn)對教育行為的反思和重建,教師的四種類型（華東師大李政濤）,最理想的教師,將四種類型的教師特征融為一身的教師，這樣的教師將從優(yōu)秀教師走向卓越教師。他將擁有三種東西，教育中的,大愛心,大智慧,大境界,關(guān)于地理學(xué)習(xí)評價,值得肯定之處,◆意識到要注重考查學(xué)生的能力，注重體現(xiàn)貼近學(xué)生生活，貼近社會公共生活，體現(xiàn)了地理知識在具體社會實踐中的應(yīng)用,◆意識到以往以一張試卷、一個分數(shù)來評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績的做法必須改革,關(guān)于地理學(xué)習(xí)評價,存在問題,◆對評價多元化的認識偏差,◆不能主動從意識轉(zhuǎn)化為積極的評價行為,◆重期末評價、輕日常評價,◆重視知識技能評價，忽視多維度評價,

簡介：,習(xí)題課,一、與定積分概念有關(guān)的問題的解法,二、有關(guān)定積分計算和證明的方法,,定積分及其相關(guān)問題,第五章,一、與定積分概念有關(guān)的問題的解法,1用定積分概念與性質(zhì)求極限,2用定積分性質(zhì)估值,3與變限積分有關(guān)的問題,例1求,解因為,時,,所以,利用夾逼準則得,說明,此類問題放大或縮小時一般應(yīng)保留含參數(shù)的項,如,P265題4,練習(xí)1,求極限,解,原式,例2證明,證令,則,令,得,故,例3,設(shè),在,上是單調(diào)遞減的連續(xù)函數(shù)，,試證,都有不等式,證明顯然,時結(jié)論成立,用積分中值定理,當(dāng),時,,故所給不等式成立,,明對于任何,例4,解,且由方程,確定Y是X的函數(shù),求,方程兩端對X求導(dǎo),得,令X1,得,再對Y求導(dǎo),得,,故,例5,求可微函數(shù)FX使?jié)M足,解等式兩邊對X求導(dǎo),得,不妨設(shè)FX≠0,,則,,注意F00,得,,例6求多項式FX使它滿足方程,解令,則,代入原方程得,兩邊求導(dǎo),可見FX應(yīng)為二次多項式,,設(shè),代入①式比較同次冪系數(shù),得,故,①,,再求導(dǎo),二、有關(guān)定積分計算和證明的方法,1熟練運用定積分計算的常用公式和方法,2注意特殊形式定積分的計算,,3利用各種積分技巧計算定積分,4有關(guān)定積分命題的證明方法,,思考下列作法是否正確,,例7求,解令,則,原式,,例8求,解,,,例9選擇一個常數(shù)C,使,解令,則,因為被積函數(shù)為奇函數(shù),故選擇C使,即,可使原式為0,例10設(shè),解,例11若,解令,試證,則,,,,因為,對右端第二個積分令,,綜上所述,例12證明恒等式,證令,則,,,因此,又,故所證等式成立,,,例13,試證,使,,分析,要證,即,,故作輔助函數(shù),,至少存在一點,證明令,在,上連續(xù),,在,至少,使,即,因在,上,連續(xù)且不為0,,從而不變號,,因此,故所證等式成立,故由羅爾定理知,,存在一點,思考本題能否用柯西中值定理證明,如果能,怎樣設(shè)輔助函數(shù),提示,設(shè)輔助函數(shù),例14設(shè),證設(shè),且,試證,則,故FX單調(diào)不減,,即②成立,②,

簡介：義務(wù)教育課程標準實驗教科書地理（八年級）編寫說明,課程教材研究所地理課程教材研究開發(fā)中心,人民教育出版社課程教材研究所,北京沙灘后街55號（100009）電話010640166336430（O）13910381683（手機）EMAILGAOJCPEPCOMCN,地理室,高俊昌,怎樣看待教材,?不能把教材看成“圣經(jīng)”?教材只是主要的教學(xué)資源之一?教材不能替代教學(xué)?教材要依據(jù)課標，反映改革要求?對課標的再創(chuàng)造?用足課標留下的空間?給教學(xué)留下更大的空間，以促進教學(xué)改革,思考,教材編寫者的角色轉(zhuǎn)變,由故事講述者轉(zhuǎn)變?yōu)楣适略O(shè)計者，將故事講述者的角色讓給教師和學(xué)生，同時為按不同方式講述故事創(chuàng)造條件,思考,教材編寫者關(guān)注重心的轉(zhuǎn)移,從關(guān)注知識量及對知識系統(tǒng)的講述轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),一、知識結(jié)構(gòu)（八上）,一、知識結(jié)構(gòu)（八下）,,中國地理差異,認識省級區(qū)域,認識省內(nèi)區(qū)域,認識跨省區(qū)域,四大區(qū)域、北方與南方、西北與青藏,北京、香港和澳門、臺灣、新疆,珠三角、西雙版納,黃土高原、長江沿江地帶,走向世界的中國,,,,,二、改革突破口改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,建立在意志努力基礎(chǔ)上的堅持學(xué),自主學(xué)習(xí),建立在自我意識發(fā)展基礎(chǔ)上的能學(xué),建立在學(xué)生具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動機基礎(chǔ)上的想學(xué),建立在學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的會學(xué),,,,,,,教材體現(xiàn)之一探究性,?突出學(xué)生活動?概念、原理、結(jié)論不直接給出?課文組織的探究設(shè)計,案例一,地勢呈階梯狀分布,西高東低,逐級降低,階梯界線,對氣候、河流的影響,水能利用,對交通的影響,,,,,,案例二,黃河的治理,為說明黃土高原是黃河泥沙的主要來源，以及下游地上河的形成，設(shè)計了“黃河干流泥沙沿途變化”圖，供教學(xué)過程分析。,案例三,黃土高原水土流失的原因,從歷史與目前，設(shè)計各種形式，供教學(xué)過程中討論水土流失與地表形態(tài)、植被和人類活動之間的相互關(guān)系。,教材體現(xiàn)之二貼近學(xué)生,?密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)歷與體驗?聯(lián)系社會實際?呈現(xiàn)形式多樣化?創(chuàng)設(shè)情境,案例一家庭用水調(diào)查（P84）案例二五嶺縣（P88）案例二吐魯番的葡萄熟了（P45）,教材體現(xiàn)之三注重技能、能力,繪圖能力閱讀和使用地圖、地理圖表的能力地理觀察、觀測技能（地理圖片、示意圖以及野外觀測等）獲取（搜集）地理信息的能力分析、判斷地理信息的能力運用地理信息的能力提出地理問題、作出假設(shè)、提出探究思路以及解決問題等能力運用地理知識（基本概念、基本原理）解釋地理現(xiàn)象的能力分析地理事象之間聯(lián)系的能力,三、內(nèi)容選擇與組織,?世界的視角?國情的視角?抓住人地關(guān)系?案例分析的思路?問題研究的思路,世界的視角,把中國放在世界之中。例如，教材首先從主體（中國）出發(fā)，分析其位置和疆域、人口和民族等特色（第一章）；最后從客體（世界）入手，分析當(dāng)代世界是一個怎樣的世界，我們應(yīng)該如何面對當(dāng)代世界的挑戰(zhàn)，從而增強學(xué)生的責(zé)任意識（第九章）。這樣，一方面與七年級的世界地理自然銜接；另一方面，始終把中國與世界緊密相連，使教材有一個比較高的立意。,國情的視角,?地域遼闊，區(qū)域差異大?發(fā)展中的大國?自然條件豐富多樣、有利有弊?自然資源總量大、人均少、分布不均?人口、土地利用等基本國策,重基本國情和基本國策，不關(guān)注傳統(tǒng)基本知識,抓住人地關(guān)系,案例一地形傳統(tǒng)自然內(nèi)容，抓其對人類活動的影響（山區(qū)面積廣大）,案例二農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)經(jīng)濟地理內(nèi)容，抓其自然條件及因地制宜,案例分析的思路,案例一自然資源把握課標要求和學(xué)習(xí)目標，以水、土為案例,案例二黃土高原自然區(qū)域，側(cè)重自然，不關(guān)心人文,問題研究的思路,案例一人口東多西少人口分布（圖文結(jié)合）特點（對比分析）原因分析移民西部（討論）,案例二季風(fēng)氣候顯著成因分布和特點利（水熱匹配、同緯度比較）（認識、討論）弊（災(zāi)害）（認識、再說明）,關(guān)注問題,引發(fā)問題,展開敘述,引導(dǎo)討論,,,,,,,四、區(qū)域的選擇與組織,?四大區(qū)域與具體區(qū)域的關(guān)系?區(qū)域選擇的基本原則?區(qū)域的教學(xué)結(jié)構(gòu)組織?區(qū)域的教學(xué)內(nèi)容選擇,四大區(qū)域與具體區(qū)域的關(guān)系,?課標中關(guān)于“認識區(qū)域”部分的設(shè)計思想?中國的情況及處理?教材四大區(qū)域本著宏觀認識我國的地理差異具體區(qū)域側(cè)重于深入認識幾個區(qū)域以學(xué)習(xí)認識區(qū)域的方法,區(qū)域選擇的基本原則,?典型性（針對“標準”）?不同尺度的區(qū)域?不同性質(zhì)的區(qū)域?注意覆蓋面?課標有規(guī)定的和自選的綜合考慮,區(qū)域的教學(xué)結(jié)構(gòu)組織,?雖然各區(qū)域相互獨立，但教材應(yīng)提供學(xué)生認識這些區(qū)域結(jié)構(gòu)的思路?作為教材，各章內(nèi)容應(yīng)大體平衡?不同方案的排除?教材教學(xué)結(jié)構(gòu)（章節(jié)）的確定按空間尺度組織,區(qū)域的教學(xué)內(nèi)容選擇,?合理分配課標中的“標準”?突出區(qū)域的地理特點?抓住區(qū)域的主要問題?適當(dāng)拓展,案例?北京?新疆?黃土高原,五、教材的系列化,?教師用書（人教社地理室）?地圖冊、填充圖冊、掛圖（中圖社）?投影片（人教電子音像出版社）?教學(xué)設(shè)計（延邊教育出版社）?素質(zhì)教育新學(xué)案（人教社綜合室）?錄像片或VCD（人教電子音像出版社）?超級地圖（人教電子音像出版社）?學(xué)具包,配套教材單位及聯(lián)系人,?中國地圖出版社（陳紅玲83543930）?星球地圖出版社（周瑞祥66722258）?人教電音出版社（康合太13701126607）?延邊教育出版社（張倩影13661287155）?人教社讀者服務(wù)部（64044211）?人教社綜合室（640166336493）?人教社報刊社（64060455）,教學(xué)中的問題與建議,?如何處理教材?怎樣把握教學(xué)重點?怎樣處理知識與方法的關(guān)系?人地關(guān)系應(yīng)強化哪些觀念?課堂活動是越熱鬧越好嗎?必需要用多媒體輔助教學(xué)嗎?被晾在講臺上怎么行?怎樣對學(xué)生實施評價?怎樣寫教案,思考,如何處理教材,?順序可以重組?材料可以替換（鼓勵用當(dāng)?shù)夭牧希?敘述式課文與活動式課文統(tǒng)一安排?“活動”題可以重新設(shè)計,關(guān)鍵體現(xiàn)教材所要解釋的“標準”要求,怎樣把握教學(xué)重點,教材內(nèi)容所體現(xiàn)的“標準”要求就是重點，此外，應(yīng)重視技能、能力、觀念的培養(yǎng)，即注重地理視角、地理觀念、地理技能和方法,關(guān)鍵每節(jié)課我要實現(xiàn)哪些“標準”要求（仔細研究課標）,怎樣處理知識與方法的關(guān)系,不關(guān)注知識量，注重方法（如認識區(qū)域），但不等于不要知識，知識是載體、手段，也是目標之一，沒有一定的知識量，不可能學(xué)會方法，應(yīng)將方法學(xué)習(xí)與知識學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來。,人地關(guān)系應(yīng)強化哪些觀念,?自然環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)?辯證看待自然環(huán)境的利與弊?人地關(guān)系中人具有主觀能動性?因地制宜、因時制宜?自然災(zāi)害、環(huán)境問題的兩面看,課堂活動是越熱鬧越好嗎,?目的是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)?關(guān)注學(xué)生的活動過程及表現(xiàn)?應(yīng)完成教學(xué)要求和教學(xué)任務(wù)?活動應(yīng)重質(zhì)量、輕形式?根據(jù)條件選擇活動的量和形式,必須要用多媒體輔助教學(xué)嗎,?是輔助手段，不是必要手段?可根據(jù)條件和內(nèi)容要求確定選用?應(yīng)有利于提高而不是影響教學(xué)效果?傳統(tǒng)手段達到教學(xué)要求的值得夸獎?正確看待（不走兩個極端）,被晾在講臺上怎么行,?正?，F(xiàn)象，擺正教師位置?引導(dǎo)為教學(xué)所用?有的老師的處理方法,怎樣對學(xué)生實施評價,?依據(jù)課改和課標要求?不必擔(dān)心考試和管理?教學(xué)過程中關(guān)注過程和表現(xiàn)?激勵性評價但不能一味說好,怎樣寫教案,提供一種形式，僅供參考用靈活的形式，把教學(xué)過程中難忘的經(jīng)歷和思考、精彩的設(shè)計和過程寫出來,謝謝,

簡介：臨床試驗相關(guān)概念,CLAUDIASCALAMOY,PHD,,推薦閱讀文章,翻譯張旭喆校對蘇華、劉志凱,,MEINERTCLCLINICALTRIALSDESIGN,CONDUCT,ANDANALYSISOXFORDUNIVERSITYPRESS,NEWYORK1986（書名臨床試驗設(shè)計，實施與分析）一本非常有用的總論性的課本，并包含了關(guān)于臨床試驗的管理的實用章節(jié)及對多中心臨床試驗的關(guān)注。其參考文獻涵蓋了試驗的設(shè)計和實施中的廣泛問題。PIANTADOSISCLINICALTRIALAMETHODOLOGICPERSPECTIVEJOHNWILEYANDSONS,INCNEWYORK,1997（書名臨床試驗方法學(xué)的觀察）更強調(diào)應(yīng)用及在臨床試驗的設(shè)計與分析中的統(tǒng)計學(xué)方法。并涉及了關(guān)于臨床試驗的許多方面的哲學(xué)考察。,學(xué)習(xí)目標,理解臨床試驗的重要性理解臨床試驗設(shè)計中必需的組成部分深刻認識臨床試驗中可能存在的缺陷和偏倚的來源,能力目標,能夠批判地評價文章中公開發(fā)表的臨床試驗的結(jié)果能夠發(fā)現(xiàn)并獲得關(guān)于臨床試驗的設(shè)計、實施和分析的信息來源,,激光凝固法是否可逆轉(zhuǎn)老年性黃斑退化癥AGERELATEDMACULARDEGENERATION,AMD的進程嚴格的糖類控制是否能對Ⅰ型及Ⅱ型糖尿病脈管綜合癥產(chǎn)生影響常規(guī)的前列腺特異性抗原篩查是否可以降低前列腺癌引發(fā)的死亡的風(fēng)險出生前使用迭氮胸苷AZT是否可以防止HIV陽性的母親產(chǎn)出HIV感染的新生兒,什么是“臨床試驗”,有計劃的人類實驗為了對治療或干預(yù)的效力進行評估而設(shè)計比較應(yīng)用新療法進行治療的病人組和可比較的應(yīng)用對照療法的病人組的結(jié)局各個組中病人的招收、治療及隨訪均在相同時間段內(nèi)進行,臨床試驗在評價中十分有用,新藥，對于疾病的其它治療方法新醫(yī)療/保健技術(shù)新預(yù)防方法新的篩查和診斷程序提供保健的新方法新保健政策,問題是什么目標人群是誰干預(yù)手段是什么干預(yù)手段的效力如何評估,基本臨床試驗設(shè)計,基本臨床試驗設(shè)計,除臨床試驗外的其它選擇,沒有比較病例報告系列病例,除臨床試驗外的其它選擇,有比較歷史對照（“前后研究”）其它流行病學(xué)設(shè)計（如病例對照，隊列研究）數(shù)據(jù)庫研究,隨機分配,將病人分配入治療組的方法避免調(diào)查者或病人部分的偏倚傾向于建立相似的對照組,受試者數(shù)據(jù)采集,基線特征治療分配的接受的結(jié)果益處和副作用,主要結(jié)局的選擇,“主觀”測量對“客觀”測量診斷的容易度與準確性結(jié)局的測量方法與分配的治療無關(guān)臨床相關(guān)性,設(shè)盲（掩蔽或盲性）,病人觀察者（調(diào)查者）數(shù)據(jù)監(jiān)測者/數(shù)據(jù)分析者,設(shè)盲舉例,藥物A與藥物B比較新藥與安慰劑比較測量結(jié)局的技術(shù)人員不知道治療方法,樣本大小和（統(tǒng)計）效力（POWER）,為了確定治療方法之間是否有區(qū)別，我需要研究多少人,研究設(shè)計簡單，無交叉,研究設(shè)計交叉,研究設(shè)計析因研究,,,,,,,一些更深入的問題和討論,不依從性在隨訪中丟失結(jié)果的真實性倫理學(xué)問題,不依從性,在隨訪中丟失,結(jié)果的真實性,內(nèi)部真實性結(jié)論被研究設(shè)計所支持外部真實性對于研究人群可代表的人群具有可概括性（GENERALIZABLE）,倫理學(xué)問題,隨機分配知情同意安慰劑的使用數(shù)據(jù)監(jiān)測科學(xué)上正當(dāng)?shù)难芯繉φ紊险_的研究,,一些與研究的倫理和誠信相關(guān)的有趣鏈接倫理，法律和規(guī)則臨床藥理試驗規(guī)范（GCP）化學(xué)預(yù)防臨床試驗中的倫理問題科學(xué)中的倫理學(xué)科學(xué)的自由，責(zé)任和法律程序在線科學(xué)倫理學(xué)資源在線倫理學(xué),,當(dāng)前文獻中的爭論LILFORDRF,JACKSONJEQUIPOISEANDTHEETHICSOFRANDOMIZATIONJRSOCMED19958810552559ROTHMANKJ,MICHELSKBTHECONTINUINGUNETHICALUSEOFPLACEBOCONTROLSNENGLJMED19943316394398ANGELLMTHEETHICSOFCLINICALRESEARCHINTHETHIRDWORLDNENGLJMED199733712847,

簡介：中信二十一世紀（中國）科技有限公司2012年10月,電子監(jiān)管網(wǎng)培訓(xùn)材料醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)藥品電子監(jiān)管系統(tǒng)監(jiān)管用戶培訓(xùn)課件,,目錄,登錄系統(tǒng)功能介紹工作臺入網(wǎng)管理藥品流向與追溯統(tǒng)計報表基礎(chǔ)信息管理公告和通知,,,登錄,,登錄,登錄完成界面,,系統(tǒng)功能展示,,我的工作臺,新入網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)統(tǒng)計圖表,,,,目錄,登錄系統(tǒng)功能介紹工作臺入網(wǎng)管理藥品流向與追溯統(tǒng)計報表基礎(chǔ)信息管理公告和通知,工作臺,工作臺該功能用于添加左側(cè)功能菜單中的快捷方式，分為“新增快捷鍵”、“快捷登錄”、“藥品追溯”、“碼流向”、“機構(gòu)統(tǒng)一視圖”、“新入網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)統(tǒng)計圖”、“公告”。,工作臺,,,點擊新增我的快捷鍵,點擊“工作臺”里的“我的工作臺”,,點擊小三角可以將功能樹進行隱藏。,工作臺,,,勾選后點擊確認即添加快捷鍵成功,工作臺,,數(shù)字證書管理就添加成功了,工作臺,工作臺,,查看新增入網(wǎng)機構(gòu)總數(shù)；該快捷方式對應(yīng)左側(cè)功能菜單“統(tǒng)計報表”里的“監(jiān)管網(wǎng)實施統(tǒng)計報表”,工作臺,,查看待審核入網(wǎng)機構(gòu)；該快捷方式對應(yīng)左側(cè)功能菜單“入網(wǎng)管理”里的“入網(wǎng)審核”,工作臺,,點擊小三角可以選擇企業(yè)類型,,輸入查詢條件，點擊“查詢”按鈕，展現(xiàn)查詢結(jié)果,工作臺,,輸入關(guān)鍵字，系統(tǒng)會自動檢索出帶有該關(guān)鍵字的企業(yè)，必須點中該企業(yè)，才能進入查詢,工作臺,,輸入監(jiān)管碼，點擊“查詢”按鈕，顯示查詢結(jié)果,,點擊“碼流向”,工作臺,輸入機構(gòu)名稱。點擊“查詢”該醫(yī)療機構(gòu)的基本信息、本月庫存前五名和本月入庫前五名的信息。,,,點擊“機構(gòu)統(tǒng)一視圖”,工作臺,工作臺,工作臺,工作臺,點擊下側(cè)按鈕，進入公告,,,我的工作臺下方展示“新入網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)統(tǒng)計”,工作臺,,,目錄,登錄系統(tǒng)功能介紹工作臺入網(wǎng)管理藥品流向與追溯統(tǒng)計報表基礎(chǔ)信息管理公告和通知,入網(wǎng)管理,入網(wǎng)審核該功能對填寫完入網(wǎng)登記的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進行入網(wǎng)審核，縣、市、省三級審核通過后，機構(gòu)正式入網(wǎng)（區(qū)縣級、市級、省級三級審核依次進行，省市級操作相同）。,入網(wǎng)審核,,,點擊“入網(wǎng)管理”里的“入網(wǎng)審核”,入網(wǎng)管理,,衛(wèi)生行政部門審批,不輸入醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)名稱，直接點擊【查詢】按鈕，查詢結(jié)果為所有待審批的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。,,衛(wèi)生行政部門審批,輸入醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)名稱后點擊【查詢】，該醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的信息將顯示在查詢結(jié)果中。,,入網(wǎng)審核,進入審批頁面后，上面部分為醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)入網(wǎng)時所填寫的入網(wǎng)信息，包括機構(gòu)信息、機構(gòu)聯(lián)系人、數(shù)字證書、執(zhí)業(yè)許可證,入網(wǎng)審核,衛(wèi)生行政部門審批縣級審批,審批時需確認本級是否為醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的數(shù)字證書代付費用，如果勾選即表示代付，那么將由本級確定代付證書的數(shù)量且由本級支付代付款項，如果不勾選，則由其他審批級別進行代付費用的確認。由于審批環(huán)節(jié)自下而上，故代付費的確認從縣級開始。（本圖為縣級審批，即縣級部門確認是否為機構(gòu)代付費）,審批不合格您必須輸入審批不合格的原因或選填（可多選）審核不通過的原因。,提交后，縣級審批完成。,,,,,衛(wèi)生行政部門審批市級、省級審批,縣級審批通過但未勾選為醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)代付證書費用的，市級需進行單個審批。,從市級開始，審批分為單個審批和批量審批。,縣級審批通過且勾選為醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)代付證書費用的，市級可進行批量審批。,,,衛(wèi)生行政部門審批市級、省級審批,,,衛(wèi)生行政部門審批市級、省級審批,可看到區(qū)縣一級的審批情況，但不能進行修改。,縣級未勾選為醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)代付證書費用的，由市級進行代付費用的確認。如市級為醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)代付費，則需在方框中進行勾選，并確定代付的證書數(shù)量。如縣級、市級均未勾選，省級可選擇是否勾選代付費用，如省級也未勾選，該費用則由該醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)支付。,提交后，市級單個審批完成。,,,,衛(wèi)生行政部門審批市級、省級審批,勾選此處，即可對當(dāng)前頁面的所有醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進行批量審批。,選擇批量審批通過，市級批量審批完成。,,,,衛(wèi)生行政部門審批市級、省級審批,可看到縣級確認的代付情況，但不能進行修改。,,,,目錄,登錄系統(tǒng)功能介紹工作臺入網(wǎng)管理藥品流向與追溯統(tǒng)計報表基礎(chǔ)信息管理公告和通知,藥品流向與追溯,藥品流向與追溯該功能用于衛(wèi)生行政管理部門查詢藥品的流向信息。分為監(jiān)管碼單碼查詢、藥品追溯查詢兩部分內(nèi)容。,藥品流向與追溯,監(jiān)管碼單碼查詢該功能用于衛(wèi)生行政管理部門查詢監(jiān)管碼對應(yīng)的藥品信息及藥品的流向信息。,藥品流向與追溯監(jiān)管碼單碼查詢,,,點擊“藥品流向與追溯”里的“監(jiān)管碼單碼查詢”,輸入要查詢的監(jiān)管碼，點擊查詢按扭。,藥品流向與追溯監(jiān)管碼單碼查詢,,,可以查看該監(jiān)管碼應(yīng)應(yīng)的藥品信息、生產(chǎn)信息,可以查看該監(jiān)管碼應(yīng)應(yīng)藥品的流向信息,右側(cè)流向信息的“圖例說明”,藥品流向與追溯,藥品追溯查詢該功能用于衛(wèi)生行政管理部門根據(jù)填寫的企業(yè)名稱、藥品名稱和產(chǎn)品批號追溯該批次藥品的流向。,藥品流向與追溯藥品追溯查詢,,,點擊“藥品流向與追溯”里的“藥品追溯查詢”,輸入要查詢的生產(chǎn)企業(yè)名稱，藥品名稱，以及系統(tǒng)自動檢索出的該藥品的生產(chǎn)批號，點擊查詢按扭。,藥品流向與追溯藥品追溯查詢,,,頁面展示該批次藥品從生產(chǎn)企業(yè)到各省的流向圖。,可以看到該批次藥品生產(chǎn)總量和最長環(huán)節(jié)數(shù),點擊減號，則隱藏該企業(yè)的下游企業(yè)信息。,,,藥品流向與追溯藥品追溯查詢,點擊頁面中的加號，展示的是藥品從該企業(yè)流向下游企業(yè)的信息。,,,目錄,登錄系統(tǒng)功能介紹工作臺入網(wǎng)管理藥品流向與追溯統(tǒng)計報表基礎(chǔ)信息管理公告和通知,統(tǒng)計報表,統(tǒng)計報表該功能用于衛(wèi)生行政管理部門查看監(jiān)管網(wǎng)實施情況、機構(gòu)、藥品和疫苗的使用情況。分為監(jiān)管網(wǎng)實施情況統(tǒng)計、監(jiān)管網(wǎng)實施情況統(tǒng)計藥品使用情況統(tǒng)計、醫(yī)療機構(gòu)使用情況統(tǒng)計四部分內(nèi)容。,統(tǒng)計報表,監(jiān)管網(wǎng)實施情況統(tǒng)計該功能用于該功能用于衛(wèi)生行政管理部門查看所轄區(qū)域內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)入網(wǎng)情況。,統(tǒng)計報表監(jiān)管網(wǎng)實施情況統(tǒng)計,,點擊“統(tǒng)計報表”里的“監(jiān)管網(wǎng)實施情況統(tǒng)計”,左圖表示所轄區(qū)域內(nèi)入網(wǎng)情況統(tǒng)計表”,右圖所轄區(qū)域內(nèi)各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)入網(wǎng)數(shù)占比統(tǒng)計圖（系統(tǒng)默認下側(cè)第一個區(qū)域的數(shù)據(jù)）,下圖所轄區(qū)域內(nèi)，入網(wǎng)用戶數(shù)、已制作的數(shù)字證書數(shù)量等信息的詳細報表。,統(tǒng)計報表,醫(yī)療機構(gòu)使用情況統(tǒng)計該功能用于醫(yī)療衛(wèi)生行政部門查詢所轄區(qū)域內(nèi)所有已入網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的使用情況。,統(tǒng)計報表醫(yī)療機構(gòu)使用情況統(tǒng)計,,,,點擊“統(tǒng)計報表”里的“醫(yī)療機構(gòu)使用情況統(tǒng)計”,在機構(gòu)名稱處輸入機構(gòu)名稱，或者點擊“更多”輸入更多查詢條件，點擊查詢按扭。,醫(yī)療機構(gòu)的使用情況圖及詳細報表,,,可以分別查看某一種類型的圖，點擊即可,統(tǒng)計報表,藥品使用情況統(tǒng)計該功能用于醫(yī)療衛(wèi)生行政管理部門查看所轄區(qū)域內(nèi)某種藥品的使用情況。,統(tǒng)計報表藥品使用情況統(tǒng)計,,,,點擊“統(tǒng)計報表”里的“監(jiān)管網(wǎng)實施情況統(tǒng)計”,在藥品信息處輸入藥品信息，或者點擊“更多”輸入更多查詢條件，點擊查詢按扭。,統(tǒng)計報表藥品使用情況統(tǒng)計,,統(tǒng)計報表藥品使用情況統(tǒng)計,左側(cè)該藥品“統(tǒng)計日期”前半年使用情況,右側(cè)點擊下側(cè)報表地域處某地域名稱，可出現(xiàn)所選區(qū)域內(nèi)該藥品使用情況統(tǒng)計圖。,統(tǒng)計報表,疫苗使用情況統(tǒng)計該功能用于衛(wèi)生行政管理部門查看所轄區(qū)域內(nèi)某種疫苗的使用情況。,統(tǒng)計報表疫苗使用情況統(tǒng)計,,,,點擊“統(tǒng)計報表”里的“疫苗使用情況統(tǒng)計”,在疫苗信息處輸入疫苗信息，點擊查詢,或者點擊“更多”輸入更多查詢條件,統(tǒng)計報表疫苗使用情況統(tǒng)計,,左側(cè)點擊下側(cè)報表地域處某地域名稱，可出現(xiàn)所選區(qū)域內(nèi)該疫苗使用情況統(tǒng)計圖（系統(tǒng)默認為報表中第一個區(qū)域內(nèi)使用情況統(tǒng)計圖）；,右側(cè)該疫苗“統(tǒng)計日期”前半年使用情況；,統(tǒng)計報表疫苗使用情況統(tǒng)計,下側(cè)為該疫苗使用情況的詳細報表。,,,目錄,登錄系統(tǒng)功能介紹工作臺入網(wǎng)管理藥品流向與追溯統(tǒng)計報表基礎(chǔ)信息管理公告和通知,基礎(chǔ)信息管理,數(shù)字證書管理該功能用于衛(wèi)生行政管理部門對所使用數(shù)字證書進行管理包括查詢和授權(quán),基礎(chǔ)信息管理數(shù)字證書管理,,,輸入數(shù)字證書編號，可以查詢數(shù)字證書信息,點擊“基本信息管理”里的“數(shù)字證書管理”,基礎(chǔ)信息管理數(shù)字證書管理,,基礎(chǔ)信息管理數(shù)字證書管理,,點擊“授權(quán)”主數(shù)字證書可對輔數(shù)字證書授權(quán),基礎(chǔ)信息管理數(shù)字證書管理,,左側(cè)是可授予權(quán)限，選中后點擊“添加權(quán)限”,把“已有權(quán)限”選中后進行刪除，點擊“刪除權(quán)限”即可,,,設(shè)置完成后點擊“保存”數(shù)數(shù)字證書對輔數(shù)字證書授權(quán)完成,,,,,目錄,登錄系統(tǒng)功能介紹工作臺入網(wǎng)管理藥品流向與追溯統(tǒng)計報表基礎(chǔ)信息管理公告和通知,公告和通知,公告該功能用于查詢藥品電子監(jiān)管網(wǎng)發(fā)給政府端的信息,公告,選擇日期后點擊“查詢”或者“重置”選擇新的日期,,,,單擊一個標題，可以查看詳細內(nèi)容,點擊“公告和通知”里面的“公告”,公告,,THANKYOU,

簡介：中信二十一世紀（中國）科技有限公司2012年9月,電子監(jiān)管網(wǎng)培訓(xùn)材料醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)藥品電子監(jiān)管系統(tǒng)電子監(jiān)管系統(tǒng)入網(wǎng)及服務(wù)實施,,目錄,藥品電子監(jiān)管背景及原理入網(wǎng)實施流程衛(wèi)生行政部門入網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)入網(wǎng)客戶端流程客戶服務(wù)保障流程,PAGE3,,,,,麻醉藥品和精神藥品管理條例（國務(wù)院令第442號）國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強藥品安全監(jiān)管工作的通知（國辦發(fā)〔2007〕18號）,,2008,2007,2008年3月，國家局就特殊藥品監(jiān)控信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況正式行文向國務(wù)院作了報告（國食藥監(jiān)辦200879號），關(guān)于實施藥品電子監(jiān)管工作有關(guān)問題的通知（國食藥監(jiān)辦2008165號）,2009,2010,國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)醫(yī)藥衛(wèi)生體制五項重點改革2010年度主要工作安排的通知（國辦函201067號），關(guān)于基本藥物進行全品種電子監(jiān)管工作的通知（國食藥監(jiān)辦2010194號）,,中國藥品電子監(jiān)管第一期工程,中國藥品電子監(jiān)管第二期工程,中國藥品電子監(jiān)管第三期工程,2011,2012,麻醉藥品,第一類精神藥品,第二類精神藥品,血液制品,疫苗,中藥注射劑,基本藥物目錄品種,國家基本藥物目錄品種,各省局要求的基本藥物目錄品種,純進口藥品品種,含特殊藥品制劑,藥品電子監(jiān)管的發(fā)展歷程,,,信息跟蹤,消費者,生產(chǎn)企業(yè),中國藥品電子監(jiān)管網(wǎng),各級批發(fā),,醫(yī)療機構(gòu)、藥店,生產(chǎn)，銷售信息,采購銷售信息,患者、使用信息,,人藥掛鉤,患者回訪，售后服務(wù),,,核準核銷,核注核銷,核準核銷,用藥提醒,大小包裝關(guān)聯(lián),4,一碼貫穿、全程監(jiān)控，實現(xiàn)了藥品全生命周期的管理及跟蹤,中國藥品電子監(jiān)管碼,1、藥品的電子監(jiān)管碼由20位數(shù)字組成2、一件一碼，等同于藥品的身份證,6,關(guān)聯(lián)關(guān)系,監(jiān)管原理關(guān)聯(lián)關(guān)系,,中國藥品電子監(jiān)管網(wǎng),,,目錄,藥品電子監(jiān)管背景及原理入網(wǎng)實施流程衛(wèi)生行政部門入網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)入網(wǎng)客戶端流程客戶服務(wù)保障流程,軟硬件環(huán)境要求,硬件要求中央處理器18G以上內(nèi)存1G以上顯示器支持1024768（像素）分辨率軟件要求操作系統(tǒng)WINDOWS2000PROFESSIONAL以上瀏覽器IE60以上版本瀏覽器辦公軟件OFFICEEXCEL2003及以上版本其它FLASH7及以上版本,,,,⑤接收證書,衛(wèi)生行政部門,衛(wèi)生部,中信21世紀,入網(wǎng)流程衛(wèi)生行政管理部門,④證書制作派發(fā),③到帳款項核對,①填報衛(wèi)生部入網(wǎng)登記表，并提交至中信21世紀。,②支付款項,⑤接收證書,①網(wǎng)站下載填報衛(wèi)生行政管理部門入網(wǎng)登記表，匯總到省廳，省廳報至中信21世紀。,②收集入網(wǎng)登記表,衛(wèi)生行政管理部門入網(wǎng)登記表,,流程要點衛(wèi)生行政部門,各級衛(wèi)生行政部門將填寫好的衛(wèi)生行政管理部門入網(wǎng)登記表發(fā)送至本省衛(wèi)生廳，省衛(wèi)生廳以匯款部門為單位將表單匯總（一個表即為一個付款部門，如陜西省西安市為其所轄區(qū)縣的衛(wèi)生行政部門支付款項，那么西安市所有衛(wèi)生行政部門用戶信息放至一個電子表單中，下方的聯(lián)系人處，也只填寫一個聯(lián)系人），打印出的紙制表單，兩頁以上含兩頁，以付款部門為單位，釘在一起。省衛(wèi)生廳將衛(wèi)生行政管理部門入網(wǎng)登記表的電子版發(fā)送至中信21世紀郵箱，紙制版蓋省衛(wèi)生廳公章，郵寄至中信21世紀運營中心，以確保信息的真實有效。中信二十一世紀根據(jù)入網(wǎng)登記表中報送的操作員數(shù)量，以匯款部門為單位，核算數(shù)字證書的數(shù)量及需要繳納的款項。（一把數(shù)字證書對應(yīng)一個操作員）中信二十一世紀致電登記表下方的匯款部門聯(lián)系人，將核算好的證書款項告知聯(lián)系人，并將應(yīng)支付的款項以郵件形式發(fā)送至聯(lián)系人，匯款部門聯(lián)系人確認無誤后，按此款項繳納費用。證書的款項核對、制作、派發(fā)，均以付款部門為單位，包裝好的證書滿一箱即會發(fā)送，因此一方面需各衛(wèi)生行政部門注意查收，另一方面也需要各級行政部門準備一定的數(shù)字證書存放空間。數(shù)字證書的制作派周期為款項到帳后的20個工作日，所以請各級衛(wèi)生行政部門提前辦理好入網(wǎng)手續(xù)、拿到證書，以便后期對所轄醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的入網(wǎng)進行審核。,,,目錄,藥品電子監(jiān)管背景及原理入網(wǎng)實施流程衛(wèi)生行政部門入網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)入網(wǎng)客戶端流程客戶服務(wù)保障流程,,,,入網(wǎng)流程醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu),網(wǎng)站填寫入網(wǎng)登記表,核對審核信息,衛(wèi)生行政部門支付款項,證書制作,派發(fā)證書,領(lǐng)取證書,,,醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu),衛(wèi)生行政部門,中信21世紀,分批入網(wǎng),接收證書,確認并核對款項,提交成功后可對進程進行查詢,醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)入網(wǎng)操作流程,,,,,醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)入網(wǎng)操作流程,,醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)入網(wǎng)操作流程,，,醫(yī)院特有信息,,鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院特有信息,醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)入網(wǎng)操作流程,,醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)入網(wǎng)操作流程,,醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)入網(wǎng)流程介紹完畢，接下來可對入網(wǎng)的進程進行查詢。,,醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)入網(wǎng)進程查詢,,醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)入網(wǎng)進程查詢,此處輸入的用戶名和密碼為申請入網(wǎng)時在”登陸設(shè)置“里填寫的用戶名和密碼。,醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)入網(wǎng)進程查詢,,,入網(wǎng)審核流程,醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)入網(wǎng)須經(jīng)其所在區(qū)縣級、地市級、省級三級衛(wèi)生行政管理部門依次進行審核。,,區(qū)（縣）級衛(wèi)生行政部門,地市級衛(wèi)生行政部門,省級衛(wèi)生行政部門,醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu),填寫入網(wǎng)信息,提交入網(wǎng)信息,審核,審核,審核,入網(wǎng)審核成功,入網(wǎng)審核結(jié)束,通過,通過,不通過,不通過,不通過,衛(wèi)生行政部門審批,管理端登陸界面,,插入數(shù)字證書，輸入初始密碼（八個8），進入管理端,,衛(wèi)生行政部門審批,不輸入醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)名稱，直接點擊【查詢】按鈕，查詢結(jié)果為所有待審批的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。,衛(wèi)生行政部門審批,輸入醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)名稱后點擊【查詢】，該醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的信息將顯示在查詢結(jié)果中。,,衛(wèi)生行政部門審批縣級審批,,審批時需確認本級是否為醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的數(shù)字證書代付費用，如果勾選即表示代付，那么將由本級確定代付證書的數(shù)量且由本級支付代付款項，如果不勾選，則由其他審批級別進行代付費用的確認。由于審批環(huán)節(jié)自下而上，故代付費的確認從縣級開始。（本圖為縣級審批，即縣級部門確認是否為機構(gòu)代付費）,審批不合格您必須輸入審批不合格的原因或選填（可多選）審核不通過的原因。,,,提交后，縣級審批完成。,,衛(wèi)生行政部門審批市級、省級審批,,縣級審批通過但未勾選為醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)代付證書費用的，市級需進行單個審批。,從市級開始，審批分為單個審批和批量審批。,,縣級審批通過且勾選為醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)代付證書費用的，市級可進行批量審批。,衛(wèi)生行政部門審批市級、省級審批,,,衛(wèi)生行政部門審批市級、省級審批,可看到區(qū)縣一級的審批情況，但不能進行修改。,,,縣級未勾選為醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)代付證書費用的，由市級進行代付費用的確認。如市級為醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)代付費，則需在方框中進行勾選，并確定代付的證書數(shù)量。如縣級、市級均未勾選，省級可選擇是否勾選代付費用，如省級也未勾選，該費用則由該醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)支付。,,提交后，市級單個審批完成。,,,衛(wèi)生行政部門審批市級、省級審批,勾選此處，即可對當(dāng)前頁面的所有醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進行批量審批。,選擇批量審批通過，市級批量審批完成。,,,衛(wèi)生行政部門審批市級、省級審批,可看到縣級確認的代付情況，但不能進行修改。,證書費用及匯款賬戶,證書費用審核通過后，由各級衛(wèi)生行政部門代支付數(shù)字證書的服務(wù)款項。匯款方式公對公轉(zhuǎn)賬,款項核對及開據(jù)發(fā)票聯(lián)系人周穎娜聯(lián)系方式01058259073,,帳戶信息開戶名稱中信二十一世紀（中國）科技有限公司開戶行上海浦東發(fā)展銀行北京東三環(huán)支行賬號91150155360000186行號938,流程要點醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu),醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)網(wǎng)站在線填報入網(wǎng)登記表，表單填寫好后，可在網(wǎng)站的入網(wǎng)進程查詢中，查詢?nèi)刖W(wǎng)辦理的情況。衛(wèi)生行政部門按區(qū)縣、市、省分級的進行自下而上的三級審核。入網(wǎng)工作以省為單位分三批進行，每批用戶入網(wǎng)及審核工作的時間為一個月。本省入網(wǎng)審批工作截止后（一個月后），各級衛(wèi)生行政部門根據(jù)選擇的代數(shù)字證書的把數(shù)，統(tǒng)一為所轄入網(wǎng)審核醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)支付相應(yīng)的數(shù)字證書費用。（匯款需采用公對公方式）中信二十一世紀收到衛(wèi)生行政部門代付的款項后，與系統(tǒng)中代付的數(shù)字證書數(shù)量核對，核對無誤后信息發(fā)總參制作數(shù)字證書，數(shù)字證書制作派發(fā)的周期為1個月。除代付數(shù)字證書外，醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)如另申請數(shù)字證書，該費用由醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)自行承擔(dān)，中信二十一世紀將單獨與其核對該部分款項。證書做好后，為方便查找發(fā)放，將會按照盒、包、箱的方式進行包裝，發(fā)送至各級衛(wèi)生行政部門（原則上收取證書的部門即支付款項的部門）。大小包裝上都有數(shù)字證書的清單，按省市縣順序排列。包裝好的證書滿一箱即會發(fā)送，因此一方面需各衛(wèi)生行政部門注意查收，另一方面也需要各級行政部門準備一定的數(shù)字證書存放空間。,,目錄,藥品電子監(jiān)管背景及原理入網(wǎng)實施流程衛(wèi)生行政部門入網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)入網(wǎng)客戶端流程客戶服務(wù)保障流程,藥品（疫苗）電子監(jiān)管系統(tǒng)－客戶端流程,,藥品（疫苗）電子監(jiān)管系統(tǒng),服務(wù)器端,客戶端,政府監(jiān)管,,目錄,藥品電子監(jiān)管背景及原理入網(wǎng)實施流程衛(wèi)生行政部門入網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)入網(wǎng)客戶端流程客戶服務(wù)保障流程,服務(wù)范圍,衛(wèi)生部會同國家藥監(jiān)局統(tǒng)一安排、部署及指導(dǎo)中國藥品電子監(jiān)管系統(tǒng)工作的實施，由各級衛(wèi)生行政部門負責(zé)具體實施工作的執(zhí)行。,,,為了更好的為醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)提供后續(xù)服務(wù)工作，中國藥品電子監(jiān)管系統(tǒng)將從如下幾方面提供服務(wù)支持,,服務(wù)方式,網(wǎng)站服務(wù),中國藥品電子監(jiān)管網(wǎng)MOH95001111COM,輸入MOH95001111COM，進入中國藥品電子監(jiān)管網(wǎng)。（建議添加到本地收藏夾）,網(wǎng)站服務(wù),頁面最上方是客戶服務(wù)欄，通過該版塊可查看客服的所有聯(lián)系方式，我們有專業(yè)客服人員為您服務(wù)。,,,目前，中國藥品電子監(jiān)管網(wǎng)在北京、河北有兩個客服中心在做呼叫支持，可為用戶提供平臺操作答疑、入網(wǎng)等服務(wù)。,呼叫中心,用戶在入網(wǎng)或操作過程中，出現(xiàn)如下問題，可以撥打95001111（未開通地區(qū)請撥打01095001111）、01051342299、84607666這三個號碼至電呼叫中心，呼叫中心所提供服務(wù)支持,呼叫中心,QQ在線,QQ在線服務(wù)的第一種方式登陸主頁面點擊企業(yè)QQ在線服務(wù)。,QQ在線服務(wù)的第二種方式點擊QQ右下腳“查找”，點擊找企業(yè)，輸入950011111查找，添加電子監(jiān)管網(wǎng)。,,從下圖可較清晰的看到服務(wù)中心的分布情況,說明由于監(jiān)管網(wǎng)的服務(wù)總部設(shè)在北京，所以北京的用戶有需求可以直接由監(jiān)管網(wǎng)總部提供相應(yīng)服務(wù)。以上所有服務(wù)中心的覆蓋范圍里不包括北京。,地方服務(wù),,服務(wù)聯(lián)系方式,網(wǎng)址MOH95001111COM郵寄地址北京市朝陽區(qū)廣順北大街33號福碼大廈A座19層中信二十一世紀（中國）科技有限公司運營中心（收）郵政編碼100102客服電話95001111/01051342299/01084607666（未開通地區(qū)請撥打01095001111）傳真01051342277企業(yè)QQ95001111電子郵箱GJYJ9500CN,THANKYOU,