簡(jiǎn)介：2019年高中化學(xué)老師學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃范文高中化學(xué)老師XXXX學(xué)年教學(xué)計(jì)劃為了積極響應(yīng)學(xué)校及年級(jí)組的號(hào)召，深入開展生命教育活動(dòng)，將生命教育滲透到教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。同時(shí)，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)新學(xué)期伊始，我也走上了教學(xué)工作新的征程，本學(xué)期我擔(dān)任的是高二18、20班的化學(xué)教育教學(xué)工作。在宜中新課改的“以人為本”的辦學(xué)理念下，要培養(yǎng)出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子，本學(xué)期我打算從高考研究、課堂實(shí)效、習(xí)慣培養(yǎng)、提優(yōu)補(bǔ)差四個(gè)方面出發(fā)提升自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的基本素質(zhì)。一、深入研究高考為了更加準(zhǔn)確的把握高考考點(diǎn)，更好的落實(shí)每節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)提升自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平我打算采取以下幾個(gè)措施①每周完成一套近年高考題，并對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行分析，找出與現(xiàn)在教學(xué)中知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，思考如何在課堂中滲透高考考點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生如何找出題型的突破口；②向有經(jīng)驗(yàn)的教師如胡XX、翟XX、王XX等及時(shí)請(qǐng)教，對(duì)自己弄不清楚的知識(shí)點(diǎn)、或知識(shí)點(diǎn)間的相互聯(lián)系要謙虛多問(wèn)；③即時(shí)反思、總結(jié)，將自己的心得體會(huì)隨時(shí)記錄下來(lái)，過(guò)一段時(shí)間進(jìn)行整理，形成一套自己的方法。二、緊抓課堂實(shí)效深入研究教材，梳理每節(jié)課的知識(shí)，明確每節(jié)課的重難點(diǎn)，對(duì)把握不是很準(zhǔn)確的知識(shí)要及時(shí)與其他教師進(jìn)行溝通和交流，確保給學(xué)生的是最準(zhǔn)確的。其次，要多閱讀一些名師對(duì)教材的經(jīng)典分析，從中取其精要，理解、領(lǐng)悟、融匯變通，使之成為自己的認(rèn)識(shí)和理解。2、明確課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)要進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的講解和引導(dǎo)，做到學(xué)生不會(huì)的一定要講，學(xué)生通過(guò)討論、探究能會(huì)的盡量不講，學(xué)生自己獨(dú)學(xué)會(huì)的絕對(duì)不講。在課堂三環(huán)節(jié)中要時(shí)時(shí)明確自己“引導(dǎo)員”的身份，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)學(xué)、群學(xué)的能力和知識(shí)探究的能力。3、教學(xué)方法的選擇，應(yīng)注重實(shí)效，不能崇尚標(biāo)新立異，無(wú)效活動(dòng)占據(jù)了課堂太多的時(shí)間。例如，有的教師為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境就占據(jù)了課堂許多時(shí)間，而情境本身又不能給學(xué)生以有價(jià)值的思考，也未能起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。又如，有的教師不明確小組合作學(xué)習(xí)在什么情況下使用，對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也要求學(xué)生合作討論。學(xué)生之間在缺乏合作訓(xùn)練、問(wèn)題意識(shí)和交流欲望的背景下，應(yīng)付式、被動(dòng)式地進(jìn)行“討論”，缺乏平等的溝通和交流，尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞。4、課堂要完善現(xiàn)有的激勵(lì)機(jī)制，使激勵(lì)變得合理、科學(xué)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?，F(xiàn)在我們學(xué)校幾乎所有的班級(jí)都有針對(duì)課堂的考核制度，這些制度是否真正的起到了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性的作用，是否達(dá)到了我們所預(yù)期的效果，這個(gè)我保持懷疑態(tài)度。主要問(wèn)題不是制度合不合理，而是制度定下來(lái)了，考核結(jié)果出來(lái)了沒(méi)有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，考核結(jié)果也就泡湯了。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，讓考核落到實(shí)處。如在每周或每月考核結(jié)束后對(duì)考核出色的小組或個(gè)人進(jìn)行相應(yīng)的表彰，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)不好的要進(jìn)行批評(píng)。三、培養(yǎng)良好習(xí)慣良好的習(xí)慣，成功的基石。一個(gè)良好的習(xí)慣，不僅對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有非常積極的作用，而且對(duì)今后上了大學(xué)步入社會(huì)也有很重要的作用。因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才來(lái)說(shuō)至關(guān)重要也是我本學(xué)期工作的重點(diǎn)。書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，學(xué)生在黑板上展示時(shí)要提出規(guī)范性要求，如書寫要整齊、字跡要工整。其次，對(duì)學(xué)案及薈萃本上的書寫也要規(guī)范。2、計(jì)劃習(xí)慣的培養(yǎng)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。升入高二的學(xué)生現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí)，但是沒(méi)有合理的規(guī)劃，平時(shí)學(xué)習(xí)目不明確，動(dòng)力不足。本學(xué)期我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生以即時(shí)目標(biāo)短期目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為主線，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，要不定期的檢查、督促學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間。現(xiàn)在學(xué)生每天平均有3至4節(jié)自習(xí)課，但還是在晚上放學(xué)前不能按時(shí)完成作業(yè)，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生合理的分配時(shí)間，同時(shí)，要提高學(xué)習(xí)效率，其次充分利用課余的零碎時(shí)間，如課間10分鐘記5個(gè)單詞，三提前做幾道題等。四、提優(yōu)補(bǔ)差我所帶的兩個(gè)普通班的情況基本與上學(xué)期相比，這學(xué)期開始就明顯的感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變，但還是存在不少問(wèn)題如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好；學(xué)生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造和班級(jí)整體發(fā)展有很大的阻礙。對(duì)于以上問(wèn)題我將采取以下方法予以解決即時(shí)訓(xùn)練。經(jīng)與班組的其他老師商量，我打算利用每天的三提前時(shí)間1520分鐘，讓學(xué)生完成一套即時(shí)訓(xùn)練題，學(xué)生通過(guò)對(duì)學(xué)、群學(xué)解決疑難問(wèn)題，教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。2、利用課余時(shí)間對(duì)偏科學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)自己薄弱的科目進(jìn)行強(qiáng)化。3、給差生每天布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師指導(dǎo)完成。以上就是我對(duì)本學(xué)期的基本規(guī)劃，不到之處請(qǐng)批評(píng)指正。2016高中化學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃高中化學(xué)老師學(xué)年教學(xué)計(jì)劃高中化學(xué)學(xué)科組教研工作計(jì)劃

簡(jiǎn)介：2019年化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4篇本文目錄2018年化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃高二化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃XXXX學(xué)年度化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃新的一年，我代97班化學(xué)課。為了有效的工作，取得優(yōu)異的成績(jī)，特制定工作計(jì)劃如下一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)在新的學(xué)年里，我將繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治覺悟，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持科學(xué)地學(xué)習(xí)，科學(xué)地工作，做到高效學(xué)習(xí)、高效工作。在工作中還要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)。二、認(rèn)真工作，做好本學(xué)科的教學(xué)工作在新的學(xué)年里，我將加強(qiáng)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，分析各省市中考題，把握考試方向，為明年中考做好準(zhǔn)備。在教學(xué)工作中，堅(jiān)持備好課才能上好課的思想，認(rèn)真?zhèn)浣滩摹鋵W(xué)生、備習(xí)題，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，堅(jiān)持多批多改，把握學(xué)生學(xué)情，做好本學(xué)科的教學(xué)工作。三、加強(qiáng)交流，配合好班主任及其他各部門工作在新的學(xué)年里，我將積極配合好班主任做好班級(jí)管理工作，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。另外，還要配合教務(wù)處做好教研組的活動(dòng)，認(rèn)真參加聽評(píng)課、集體備課等，配合政教處做好師德師風(fēng)建設(shè)，力求做一名優(yōu)秀的人民教師。四、制定目標(biāo)，并為之努力在新的學(xué)年里，我將認(rèn)真代課，力求使同學(xué)們獲得最好的成績(jī)，及格率爭(zhēng)取達(dá)到100，優(yōu)秀過(guò)半。高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2018年化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（2）|返回目錄一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。1培養(yǎng)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。2利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。4、積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力1學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。2定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流，解決有關(guān)問(wèn)題。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。3積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。總之，只有我們堅(jiān)定信心，師生共同努力，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績(jī)，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高二化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2018年化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（3）|返回目錄高二化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（一）一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析1、基本情況本學(xué)期理科班周課時(shí)為6節(jié)，主要學(xué)習(xí)選修4化學(xué)反應(yīng)原理，向高考輻射。2、教材分析選修4化學(xué)反應(yīng)原理內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問(wèn)題。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對(duì)于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過(guò)程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例，都是那樣的有趣和富

簡(jiǎn)介：2019年化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文4篇本文目錄2018年化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文下學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)年度第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。二、基本情況及解決策策略本學(xué)期我擔(dān)任06（3）、06（4）兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。這些學(xué)生全部來(lái)自農(nóng)村，在基礎(chǔ)上，各種層次的都有。在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上也有好有壞。從上學(xué)期的考試情況來(lái)看優(yōu)等生占25，70分以下占20。從這可以看出，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，優(yōu)等生比例偏小，臨界學(xué)生比例很大。優(yōu)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，但對(duì)問(wèn)題的靈活變通的能力較差，臨界學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差。根據(jù)以上情況分析，解決問(wèn)題策略應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手以初中化學(xué)三階段探究式教與學(xué)課題研究為契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行科學(xué)探究。通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，煅煉學(xué)生的思維。二是課堂教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使課堂呈現(xiàn)良好的師生互動(dòng)的場(chǎng)面。三是做好臨界生的輔導(dǎo)工作，從心理、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)層面上關(guān)心他們，使他們認(rèn)識(shí)到自己的潛力所在，提高他們戰(zhàn)勝自己的信心。三、教材內(nèi)容分析本學(xué)期涉及的內(nèi)容有化學(xué)（下冊(cè)），從第八到第十二單元。1、第八單元“金屬和金屬材料”。本單元從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，采用對(duì)比的方法，引導(dǎo)學(xué)生親自感受純金屬與合金的性質(zhì)、金屬與氧氣以及鹽酸等反應(yīng)的不同，以加深學(xué)生對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)用途的關(guān)系的了解，認(rèn)識(shí)到金屬既有通性，又有各自的特性。主要涉及到以下的內(nèi)容①金屬活動(dòng)性順序的探究；②金屬銹蝕條件的探究；③合金的性能與用途；有關(guān)冶鐵的計(jì)算；金屬資源的保護(hù)；置換反應(yīng)的概念。2、第九單元“溶液”。本單元的先從定性的角度初步認(rèn)識(shí)溶液，再?gòu)亩康慕嵌妊芯课镔|(zhì)的溶解性，最后進(jìn)一步從定量的角度認(rèn)識(shí)溶液組成的表示方法。主要有以下一些內(nèi)容①認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑；②了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義；③能說(shuō)出一些常見的乳化現(xiàn)象；④了解飽和溶液和溶解度11基礎(chǔ)復(fù)習(xí)912單元12專題復(fù)習(xí)123單元13專題復(fù)習(xí)45單元14專題拓展14單元1518模擬檢測(cè)19回歸課本20中考下學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2018年化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（2）|返回目錄一、指導(dǎo)思想為具體體現(xiàn)課程改革理念和對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的要求，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生全面深造或走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、情況分析從上期所任教的班級(jí)的化學(xué)成績(jī)來(lái)看，成績(jī)有所改觀，但仍有許多低分。隨著化學(xué)課改的推進(jìn)，自己在教學(xué)資源的利用還有待加強(qiáng)。三、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)到一些科學(xué)探究的基本方法2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理；學(xué)習(xí)幾種常見元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能；了解在實(shí)際中的廣泛應(yīng)用；使學(xué)生能初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義的辯證唯物主義教育。四、教材分析1、緒言從學(xué)生的親身感受出發(fā)，從學(xué)生的角度提出了許多饒有趣味并帶有一定想象力的問(wèn)題，指出這些并非都是一些美好的愿望，它們正在通過(guò)化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)，從而使學(xué)生從開始學(xué)習(xí)化學(xué)起，就感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，并產(chǎn)生希望了解化學(xué)的強(qiáng)烈愿望。教材抓住學(xué)生的這種情感，從具體事例出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)是一門使世界變得更加絢麗多彩的自然科學(xué)，它研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律，接著教材以豐富多彩的圖畫和簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，概括了人類認(rèn)識(shí)化學(xué)、利用化學(xué)和發(fā)展化學(xué)的歷史

簡(jiǎn)介：2019年初三化學(xué)備課組教學(xué)工作計(jì)劃一、工作思路化學(xué)備課組的全體成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投入新一輪的課程改革。在教學(xué)過(guò)程中，要努力實(shí)踐“三個(gè)代表”，去做學(xué)生的貼心人，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代，真正能夠面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化。二、常規(guī)工作1、加強(qiáng)集體備課組建設(shè)，堅(jiān)持每周活動(dòng)一次，集體備課時(shí)間定為每周一上午第一節(jié)課、地點(diǎn)定為初三辦公室、具體任務(wù)杜麗紅負(fù)責(zé)第一章化學(xué)的魅力，葛金妮負(fù)責(zé)第二章浩瀚的大氣，陳靜華負(fù)責(zé)第三章走進(jìn)溶液世界，張蕾蕾負(fù)責(zé)第四章燃料及其燃燒，充分發(fā)揮集體智慧。備課組的各位教師均要參照備課組指定的教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，再制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃，以保證全?；瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。2、進(jìn)一步完善初三化學(xué)教學(xué)資源庫(kù)、備課資料庫(kù)、題庫(kù)的建設(shè)，創(chuàng)建初三化學(xué)圖庫(kù)，充分應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)；3、面向全體，因材施教，實(shí)行分層訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，重點(diǎn)從解題速度和強(qiáng)度方面進(jìn)行要求，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以把要求適當(dāng)降低，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，立足于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多得分。突出練的主線，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。復(fù)習(xí)課上，教師的任務(wù)是幫學(xué)生把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都轉(zhuǎn)化為基本技能，堅(jiān)持以學(xué)生為軸心，做到精講多練。4、要努力增設(shè)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，讓學(xué)生有的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)探究過(guò)程的樂(lè)趣，以次來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。5、堅(jiān)持組內(nèi)公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進(jìn)全組同志共同提高、共同進(jìn)步。要求教師在課堂教學(xué)要講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識(shí)要落實(shí)，能力要提高。6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，積極撰寫教學(xué)片段、情景設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、學(xué)生學(xué)案等，提高課堂教學(xué)能力及教科研水平。7、要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究，而且還要優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、提高視覺等，還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測(cè)。2018年1月化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文2018年下學(xué)期高三化學(xué)備課組教學(xué)工作計(jì)劃范文2018年度第二學(xué)期高一化學(xué)備課組計(jì)劃下學(xué)期高三化學(xué)備課組教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期高二化學(xué)備課組工作計(jì)劃高二（下學(xué)期）化學(xué)備課組計(jì)劃學(xué)年第一學(xué)期化學(xué)備課組工作計(jì)劃初三化學(xué)備課組工作計(jì)劃2011年度第二學(xué)期高一化學(xué)備課組計(jì)劃2010年初三化學(xué)備課組教學(xué)工作計(jì)劃

簡(jiǎn)介：2019年下學(xué)期初三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能目標(biāo)〈一〉知識(shí)目標(biāo)⑴、學(xué)習(xí)有關(guān)溶液的知識(shí)⑵、知道酸、堿、鹽、氧化物等化合物⑶、學(xué)習(xí)化學(xué)元素與人體健康的簡(jiǎn)單知識(shí)⑷、認(rèn)識(shí)化學(xué)與材料、化學(xué)與社會(huì)、化學(xué)與環(huán)境〈二〉技能目標(biāo)1、自主能力能聯(lián)系舊知識(shí)自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題2、綜合能力綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，聯(lián)系各科知識(shí)綜合解決問(wèn)題3、拓展能力由所學(xué)知識(shí)拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實(shí)際4、創(chuàng)新能力改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行小發(fā)明和小制作等科學(xué)探究，實(shí)施快樂(lè)學(xué)習(xí)。二過(guò)程與方法目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法2、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)、勤學(xué)、好問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的能力要求來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生理解基本原理。了解有關(guān)知識(shí)的來(lái)源和推理過(guò)程以及生活中有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。初步掌握實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，了解溶液、酸、堿、鹽等物質(zhì)。三情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對(duì)錯(cuò)誤的意志品質(zhì)。3、通過(guò)學(xué)習(xí)力爭(zhēng)讓全部學(xué)生順利畢業(yè)，成為合格的初中畢業(yè)生。第六章溶液現(xiàn)象第七章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽第八章食品中的有機(jī)化合物第九章化學(xué)與社會(huì)發(fā)展在新教材中設(shè)計(jì)了以下欄目“活動(dòng)與探究”即同學(xué)們自己動(dòng)手、動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律，體會(huì)自然科學(xué)研究的方法?！巴卣挂曇啊钡仍黾佑嘘P(guān)科學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展性內(nèi)容，增加同學(xué)們的知識(shí)視野。“聯(lián)想與啟示”即課堂教學(xué)的一種延伸活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)已有的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行改進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。二教材編排體例及特點(diǎn)本教材以義務(wù)教育、素質(zhì)教育的要求為準(zhǔn)則，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以體現(xiàn)“三個(gè)面向”的精神為努力方向，在內(nèi)容編排上，注意處理學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注意體現(xiàn)以探究性實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)。三基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)1、有關(guān)溶液的知識(shí)2、中和反應(yīng)等有關(guān)酸堿鹽的實(shí)驗(yàn)3、化學(xué)元素與人體健康的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)4、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展等有關(guān)知識(shí)四教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)酸堿鹽的性質(zhì)化學(xué)與環(huán)境保護(hù)2、難點(diǎn)溶液度的知識(shí)及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)及計(jì)算四、教學(xué)措施

簡(jiǎn)介：2019九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范文一、學(xué)生基本情況分析化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績(jī)。本期我擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，相對(duì)而言1班學(xué)生基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好；而4班學(xué)生大部分沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。二、教學(xué)總體目標(biāo)義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。三、教學(xué)具體目標(biāo)通過(guò)義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個(gè)方面得到發(fā)展。知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。2形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。3了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。4初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。過(guò)程與方法認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。2初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。3能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。4能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)４重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。五、教學(xué)進(jìn)度安排第一、二周（9199）緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。第三周（910916）走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）、單元測(cè)試。第四周（917923）空氣、氧氣。第五周（924930）制取氧氣，單元測(cè)試。第六周（101107）水的組成、分子和原子、水的凈化。第七周（1081014）保護(hù)水資源、最輕的氣體、單元測(cè)試。第八周（10151021）原子的構(gòu)成、元素、離子。第九周（10221028）化學(xué)式與化合價(jià)、單元測(cè)試。第十周（1029114）期中復(fù)習(xí)及考試、試卷分析第十一周（1151111）機(jī)動(dòng)第十二周（11121118）質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學(xué)方程式。第十三周（11191125）利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算、單元測(cè)試。第十四周（1126112）金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。第十五周（123129）二氧化碳和一氧化碳、單元測(cè)試。

簡(jiǎn)介：2018年1月化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)精心整理了XX年4月化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，望給大家?guī)?lái)幫助XX學(xué)年，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績(jī)，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)①扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α＂谥匾暙@取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。③密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。④深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。⑤強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。⑥加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。⑦理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。⑧從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。通過(guò)大家共同努力，XX學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績(jī)，今年我們將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

簡(jiǎn)介：2018年12月化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文XX學(xué)年，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績(jī)，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)①扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取?？忌痤}中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。②重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。③密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。④深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。⑤強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。⑥加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。⑦理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。⑧從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。通過(guò)大家共同努力，XX學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績(jī)，今年我們將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

簡(jiǎn)介：2018化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4篇本文目錄2018化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)化學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文本年度本人在學(xué)校任教初三化學(xué)教學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們配合下取得了較大成績(jī)，為了使新一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下一、政治思想方面熱愛教師職業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做到了為人師表，教書育人。二、業(yè)務(wù)能力方面1、本年度我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。2、研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)4、強(qiáng)化教學(xué)教研活動(dòng)，圓滿完成各種教科研任務(wù)。三、履行職責(zé)方面1、在教學(xué)中應(yīng)教會(huì)學(xué)生認(rèn)知，注重學(xué)法指導(dǎo)。2、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益?；瘜W(xué)教學(xué)工作總結(jié)2018化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（2）|返回目錄學(xué)年，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績(jī)，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)①扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。⑦理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。⑧從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。通過(guò)大家共同努力，學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績(jī)，今年我們將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2018化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（3）|返回目錄初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí)，我在初中化學(xué)教學(xué)工作方面成長(zhǎng)了很多，下面我將從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。1課堂導(dǎo)入。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我初步學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行高質(zhì)量的課堂導(dǎo)入。導(dǎo)入要求有趣、切題、引思、簡(jiǎn)練，還要求能引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在一開始的時(shí)候，我并不能很好的將這些理論應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中，導(dǎo)入不是過(guò)長(zhǎng)就是過(guò)短。現(xiàn)在我能夠較好的進(jìn)行課堂導(dǎo)入，合理把握時(shí)間。比如在講酸和堿的中和反應(yīng)時(shí)，以一段1分多鐘的視頻硫酸泄漏處理措施引出新課內(nèi)容，在較短的時(shí)間內(nèi)點(diǎn)明主題，吸引學(xué)生注意。2板書板畫。實(shí)習(xí)學(xué)校多媒體稀缺，上課時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式板書就發(fā)揮了巨大用途，九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)課上，我邊講邊把知識(shí)點(diǎn)總結(jié)在黑板上，以至于我的板書技能有了很大的提高，寫的不再歪歪扭扭，而是有了條理，層次較為清楚。并且化學(xué)科目由于具有特殊性，所以板畫的作用也就彰顯了出來(lái)。課上通過(guò)作圖向?qū)W生們展示各種實(shí)驗(yàn)儀器，提高學(xué)生們的能力，加深理解與記憶。3課堂提問(wèn)。新課改之后，課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)“以人為本”，注重提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，所以課堂提問(wèn)從原來(lái)“滿堂灌”的方式轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的師生互動(dòng)型教學(xué)模式。現(xiàn)在，在提問(wèn)的時(shí)候我會(huì)注意根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和心理特點(diǎn)，找準(zhǔn)誘發(fā)他們思維興趣的點(diǎn)來(lái)精心設(shè)問(wèn)，然后一步步引導(dǎo)學(xué)生自己找出問(wèn)題的答案。由此訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4演示實(shí)驗(yàn)。教師使用演示實(shí)驗(yàn)的技巧，可以起到很好地輔助教學(xué)的作用。同樣是以酸和堿的中和反應(yīng)為例，我通過(guò)兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)比，一是氫氧化鈉和鹽酸直接反應(yīng)，二是在滴加酚酞指示劑的條件下反應(yīng)，讓學(xué)生對(duì)于酸堿反應(yīng)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，從而為以后的知識(shí)打下基礎(chǔ)。在做演示實(shí)驗(yàn)室，教師應(yīng)該操作規(guī)范、有條不紊、鎮(zhèn)定自若，這樣才能為學(xué)生起到一個(gè)好的示范作用，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)和心理素質(zhì)有一種潛移默化的影響。這是我感覺變化明顯的幾個(gè)方面，除了這些還有很多很多感謝河北師大給了我

簡(jiǎn)介：2018九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4篇本文目錄2017九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6月九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了較好的教學(xué)效果，雖然現(xiàn)在20NN年中考成績(jī)還沒(méi)有下來(lái)，但從學(xué)生考后的估分情況來(lái)看，學(xué)生的化學(xué)成績(jī)較為理想，所以，可以說(shuō)本屆畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作取得了成功。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。一、搞好教學(xué)常規(guī)工作本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和要求，我認(rèn)真完成了學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，包括計(jì)劃、備課、作業(yè)、月考、模擬考等任務(wù)。同時(shí)，在常規(guī)教學(xué)中，我注重進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有些學(xué)生剛一學(xué)化學(xué)充滿興趣，但時(shí)間一長(zhǎng)，由于成績(jī)不理想，就漸失信心和興趣，特別是本學(xué)期臨近中考，這一現(xiàn)象尤其嚴(yán)重。所以我在新課和復(fù)習(xí)課教學(xué)過(guò)程中，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。這樣，學(xué)生渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了。二、搞好中考化學(xué)復(fù)習(xí)工作本學(xué)期除了了搞好新課教學(xué)以外，最重要的是復(fù)習(xí)工作，學(xué)生能否在中考中取得更優(yōu)異的成績(jī)，系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)非常重要，根據(jù)自己多年的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)20NN年安徽省中考考綱，我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和安排。在復(fù)習(xí)中注重以下幾方面1、打好基礎(chǔ)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)分析往年學(xué)生在中考答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。抓基本技能復(fù)習(xí)，就是要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。為此，在第一輪復(fù)習(xí)中，我重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)課本中基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，通過(guò)重講概念、針對(duì)性練習(xí)、專題測(cè)試等方式對(duì)課本中雙基知識(shí)進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)，使學(xué)生加深了對(duì)這方面知識(shí)的掌握，為二輪復(fù)習(xí)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。2、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好化學(xué)課本知識(shí)的應(yīng)用。近幾年我省中考化學(xué)試題每年都涉及和結(jié)合本年度來(lái)所發(fā)生的一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，從多角度對(duì)學(xué)生的化學(xué)知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。為此我在教學(xué)中盡量將自己所收集到一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與化學(xué)課本知識(shí)（一）、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作JSGZZJ1、認(rèn)真鉆研教材，中考考試說(shuō)明，對(duì)教材，考試說(shuō)明中的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所，但效果不是很好，學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時(shí)間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)無(wú)法完成。（二）、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化，突破重點(diǎn)，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到，尊重他們的人格，以表?yè)P(yáng)為主，和他們交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn)，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程，成績(jī)自然也就提高了。（三）、抓好復(fù)習(xí)備考工作1、趕好進(jìn)度。3月底前上完全部課程進(jìn)入總復(fù)習(xí)。2、重視“雙基”知識(shí)的復(fù)習(xí)，深挖其內(nèi)涵和外延。。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展、拔高鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容。3、重視解題過(guò)程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn)，對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu)

簡(jiǎn)介：能源化學(xué)工程專業(yè)本科生培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃一、專業(yè)介紹能源化學(xué)工程專業(yè)設(shè)立于2010年，為適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的，是國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。本專業(yè)早在2007年就設(shè)立了能源化學(xué)工程碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2011年又新增本科專業(yè)，形成了完整的能源化學(xué)工程專業(yè)育人體系。主要研究方向煤化工、天然氣、石油化工、能源清潔轉(zhuǎn)化、新能源利用與化學(xué)轉(zhuǎn)化環(huán)境化工。辦學(xué)目標(biāo)以“煤和油”為特色，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)內(nèi)大型國(guó)有企業(yè)主導(dǎo)的能源市場(chǎng)發(fā)展需要的、具有從事能源化工領(lǐng)域的科研、生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、技術(shù)和管理的德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。本專業(yè)擁有一支精練的高素質(zhì)的教學(xué)和科研隊(duì)伍，其中，教師8人，具有博士學(xué)位者8人，2人具有海外學(xué)習(xí)與工作的經(jīng)歷，學(xué)科背景涉及化學(xué)工程、能源化工和化學(xué)工藝等。所依托的部門具有強(qiáng)大的科研和教學(xué)資源，具有良好的辦學(xué)條件，支持的學(xué)科有化學(xué)工程與技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科，依托的研究機(jī)構(gòu)有陜北能源先進(jìn)化工利用技術(shù)教育部工程研究中心、陜西省潔凈煤轉(zhuǎn)化工程技術(shù)研究中心為學(xué)生的課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)及科技活動(dòng)提供了良好的條件。二、培養(yǎng)目標(biāo)和思路能源化學(xué)工程專業(yè)培養(yǎng)掌握化石能源及新能源可再生能源高效潔凈化工轉(zhuǎn)化利用過(guò)程中的基礎(chǔ)理論和基本技能，利用現(xiàn)代化工科學(xué)與技術(shù)，在現(xiàn)代煤化工、天然氣、石油化工、新能源可再生能源、環(huán)保和節(jié)能減排等領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品研制、新技術(shù)開發(fā)、裝置設(shè)計(jì)及生產(chǎn)過(guò)程控制、生產(chǎn)技術(shù)管理、教育和科學(xué)研究等方面工作的工程技術(shù)與管理人才。三、課程模塊設(shè)置與學(xué)分學(xué)時(shí)分配能源化學(xué)工程專業(yè)課程模塊設(shè)置結(jié)構(gòu)圖Ⅰ通識(shí)通修課程模塊Ⅰ通識(shí)通修課程模塊通識(shí)教育課思想政治理論課軍事技能課分層次通修課Ⅱ?qū)W科專業(yè)課程模塊Ⅱ?qū)W科專業(yè)課程模塊學(xué)科平臺(tái)課專業(yè)核心課Ⅲ開放選修課程模塊Ⅲ開放選修課程模塊專業(yè)選修課跨學(xué)科選修課公共選修課第二課堂Ⅳ集中實(shí)踐模塊集中實(shí)踐模塊課程設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)（仿真）實(shí)習(xí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)專業(yè)實(shí)驗(yàn)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）西北大學(xué)能源化學(xué)工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃西北大學(xué)能源化學(xué)工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)類型學(xué)時(shí)類型各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配課程模塊課程課程分類分類課程課程性質(zhì)性質(zhì)課程編號(hào)課程編號(hào)課程名稱課程名稱課程課程學(xué)分學(xué)分課程學(xué)時(shí)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐上機(jī)一二暑期三四暑期五六暑期七八A通識(shí)教育課程指選新生研討等6門課12216222222必修8080001中國(guó)近代史綱要236362必修080002馬克思主義基本原理概論354543必修080003毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（理論）472724必修080003毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（實(shí)踐）236362必修080004思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)354543必修080005形式與政策23614學(xué)期貫通學(xué)習(xí)B思想政治理論課程必修220001大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)1四年貫通培養(yǎng)C軍事技能課程必修220002軍事理論與軍事訓(xùn)練236362周12指選140021微積分Ⅰ（第二層次Ⅰ）590905指選140022微積分Ⅱ（第二層次Ⅱ）590905指選120021基礎(chǔ)物理學(xué)第二層次Ⅰ727244指選120022基礎(chǔ)物理學(xué)第二層次Ⅱ75454指選120051基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)第二層次1554544指選010002大學(xué)語(yǔ)文（理工）472724指選050001大學(xué)英語(yǔ)一（層次一理論）454543指選050002大學(xué)英語(yǔ)二（層次二理論）454543指選050003大學(xué)英語(yǔ)三（層次三理論）454543指選050004大學(xué)英語(yǔ)四（層次四理論）454543指選180001大學(xué)計(jì)算機(jī)510872365D分層次通修課程指選200001體育472722222Ⅰ通識(shí)通修課程本專業(yè)通識(shí)通修學(xué)分總數(shù)785必修151001無(wú)機(jī)化學(xué)357854244必修151002分析化學(xué)37636404必修151003有機(jī)化學(xué)472724必修151004有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)136364必修151005物理化學(xué)6126903644必修151006化工原理71521084444E學(xué)科平臺(tái)課程必修151009工程制圖357254184本專業(yè)學(xué)科平臺(tái)課學(xué)分總數(shù)28必修151601能源化工導(dǎo)論0510102必修151602能源化工概論354544Ⅱ?qū)W科專業(yè)課程F專業(yè)核心課程必修151603煤化學(xué)49054364

簡(jiǎn)介：1環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、優(yōu)良學(xué)風(fēng)先進(jìn)個(gè)人優(yōu)良學(xué)風(fēng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選細(xì)則評(píng)選細(xì)則（試行）（試行）第一章第一章總則總則第一條第一條為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)我院班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造有利于學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，根據(jù)上海電力學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、優(yōu)良學(xué)風(fēng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦法結(jié)合我院實(shí)際，制定本細(xì)則。第二條第二條評(píng)選過(guò)程中堅(jiān)持公平、公開和公正原則，對(duì)參評(píng)班級(jí)應(yīng)嚴(yán)格要求，確保評(píng)優(yōu)質(zhì)量。第二章第二章評(píng)選條件與要求評(píng)選條件與要求第三條第三條學(xué)院在本科學(xué)生班級(jí)中評(píng)選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。優(yōu)良學(xué)風(fēng)班除以本學(xué)年環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)選指標(biāo)體系為主要參考評(píng)選依據(jù)外，優(yōu)良學(xué)風(fēng)班還需突出以下條件（一）班級(jí)學(xué)生自覺維護(hù)憲法確立的根本制度和國(guó)家利益，堅(jiān)持正確的政治方向，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定；（二）班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法，遵守高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；（三）班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良率高；（四）班級(jí)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神好，關(guān)心集體利益，注意維護(hù)班級(jí)形象；（五）班級(jí)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，遵守課堂秩序，與任課教師互動(dòng)關(guān)系良好；（六）班委以身作則，工作積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)同學(xué)開展班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)；（七）班級(jí)積極開展各項(xiàng)健康向上的文體活動(dòng)，組織廣大同學(xué)參加義務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；第四條第四條符合以下任一項(xiàng)者，不得申報(bào)或取消其資格（一）班級(jí)有學(xué)生因考試違紀(jì)、曠課等受到學(xué)校紀(jì)律處分的，一年內(nèi)取消其所在班級(jí)評(píng)選資格；（二）凡申報(bào)材料弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其評(píng)獎(jiǎng)資格，并不得參加下一學(xué)期的申報(bào)；第五條第五條學(xué)院在本科學(xué)生中評(píng)選優(yōu)良學(xué)風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。優(yōu)良學(xué)風(fēng)先進(jìn)個(gè)人除以本學(xué)年環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院學(xué)生德智體綜合測(cè)評(píng)辦法為主要參考評(píng)選外，還需突出以下條件（一）思想積極上進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)行大學(xué)生行為準(zhǔn)則，在參評(píng)期間內(nèi)未受過(guò)校紀(jì)處分。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤于思考，善于鉆研；（二）學(xué)習(xí)成績(jī)良好，所有考試科目全部及格，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀或較上一學(xué)期有較大進(jìn)步；（三）能夠積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，在同學(xué)中起到榜樣帶頭作用；能夠積極參加學(xué)校、學(xué)院組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)中發(fā)揮積極作用，能夠帶動(dòng)影響班級(jí)同學(xué)積極營(yíng)造優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)氛圍。第三章第三章獲獎(jiǎng)名額與評(píng)選程序獲獎(jiǎng)名額與評(píng)選程序第六條第六條評(píng)審機(jī)構(gòu)學(xué)院成立“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選工作小組，具體負(fù)責(zé)此專項(xiàng)3附件附件1環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院班級(jí)學(xué)風(fēng)評(píng)估指標(biāo)（2016年4月修訂）一、班級(jí)學(xué)生綜合表現(xiàn)（滿分一、班級(jí)學(xué)生綜合表現(xiàn)（滿分20分）分）分值等級(jí)定性考核指標(biāo)內(nèi)容ABCD11思想道德（5分）1班級(jí)同學(xué)思想積極上進(jìn)，能積極參加政治理論課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，積極向黨組織靠攏，黨員、入黨積極分子比例高。2班級(jí)同學(xué)恪守大學(xué)生行為準(zhǔn)則，遵守校紀(jì)校規(guī)。3班級(jí)同學(xué)遵守校園文明規(guī)范，積極開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。54∣32∣1012專業(yè)學(xué)習(xí)（5分）1班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂紀(jì)律好，抬頭率高，作業(yè)完成情況良好。2班級(jí)早自修、上課出勤率高，遲到、早退、曠課情況較少。3班級(jí)廣泛開展學(xué)習(xí)互助，學(xué)風(fēng)建設(shè)有舉措，無(wú)考試作弊現(xiàn)象。54∣32∣1013班級(jí)工作（5分）1班級(jí)同學(xué)關(guān)心集體，能積極參加集體活動(dòng)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。2班級(jí)能定期開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，營(yíng)造良好的班級(jí)文化。3班級(jí)日常工作規(guī)范，班干部換屆正常，管理民主、班務(wù)公開。54∣32∣1014班級(jí)形象（5分）1班級(jí)有凝聚力，同學(xué)能積極參加校、院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并獲得較好成績(jī)。2學(xué)生干部隊(duì)伍團(tuán)結(jié)、高效，在同學(xué)中有較高的威信和號(hào)召力，工作卓有成效。3班級(jí)同學(xué)和睦相處，宿舍環(huán)境整潔，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，文化氛圍健康向上。54∣32∣10二、班級(jí)學(xué)風(fēng)情況評(píng)估（滿分二、班級(jí)學(xué)風(fēng)情況評(píng)估（滿分60分）分）分值等級(jí)定量考核指標(biāo)內(nèi)容ABCD班級(jí)學(xué)風(fēng)狀況（10分）1班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。2班級(jí)成員尊敬老師，課堂態(tài)度積極，師生有良好的互動(dòng)關(guān)系。3上課出勤率高，遲到、早退現(xiàn)象少，認(rèn)真完成課后作業(yè)。109∣54∣10考試成績(jī)及格率（25分）1及格率80以上A等2及格率7079B等3及格率6069C等4及格率5559D等2524∣1514∣54∣0考試成績(jī)優(yōu)秀率（20分）1優(yōu)秀率40以上A等2優(yōu)秀率3539B等3優(yōu)秀率3034C等4優(yōu)秀率2529D等2019∣1514∣109∣0英語(yǔ)成績(jī)英語(yǔ)成績(jī)一年級(jí)（大學(xué)英語(yǔ)）二年級(jí)（英語(yǔ)四級(jí)）三年級(jí)（英語(yǔ)四級(jí)）

簡(jiǎn)介：油氣儲(chǔ)運(yùn)審稿意見書論文題名稿件編號(hào)收稿日期審稿人送審日期審稿說(shuō)明一、審查內(nèi)容（1）該稿是否符合本刊宗旨是否適合在本刊發(fā)表（2）該稿有無(wú)政治性和重大技術(shù)性錯(cuò)誤，有關(guān)數(shù)據(jù)有否虛假不真實(shí)的情況有無(wú)泄密（3）該稿學(xué)術(shù)水平如何國(guó)內(nèi)外是否已發(fā)表過(guò)雷同的論文該稿有何獨(dú)到之處（4）如認(rèn)為該稿屬階段性科技成果，可作“研究簡(jiǎn)報(bào)”先行報(bào)道，請(qǐng)予說(shuō)明。（5）對(duì)可以發(fā)表的稿件，具體指出需進(jìn)行較大修改或增刪的地方，以WD文檔的“修訂”方式對(duì)小錯(cuò)或不通順的文句進(jìn)行改正，對(duì)提煉不好的中文摘要和翻譯不好的英文摘要進(jìn)行適當(dāng)修改和潤(rùn)色。（6）本刊要求論文在八千字以內(nèi)、研究簡(jiǎn)報(bào)在四千字左右，請(qǐng)對(duì)文稿如何進(jìn)行精煉提出具體意見。（7）如認(rèn)為該稿不適合在本刊發(fā)表，請(qǐng)說(shuō)明具體理由，并向作者提出與文稿相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域科研方面的建議，以使作者能夠接受專家的指導(dǎo)。二、為控制稿件的發(fā)表周期，務(wù)請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)一個(gè)月內(nèi)審畢，如工作繁忙，請(qǐng)及時(shí)告知雜志社，以便安排其他專家審稿。三、請(qǐng)務(wù)必在審稿意見單上填寫審稿人姓名，本刊對(duì)審稿人姓名概予保密。另請(qǐng)審稿人填寫通訊地址，郵政編碼，聯(lián)系電話，電子郵件地址，以便審稿過(guò)程中進(jìn)行聯(lián)系和審稿費(fèi)的寄達(dá)。單位通信地址郵政編碼電子郵箱聯(lián)系電話審稿人手機(jī)號(hào)碼審畢日期目前從事的研究方向備注給作者的建議

簡(jiǎn)介：高三化學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)高三化學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期高考化學(xué)復(fù)習(xí)做到以下幾點(diǎn)1、研究考試大綱和考試說(shuō)明，選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容和深廣度。2、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握基本方法。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，針對(duì)一輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)適時(shí)開展二輪專題復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。4、精選試題，科學(xué)訓(xùn)練，優(yōu)化講評(píng)過(guò)程。5、加強(qiáng)合作，充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展問(wèn)題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的研究。6、堅(jiān)持每日一小卷，每卷七道選擇，堅(jiān)持了64卷。每天一早將試卷下發(fā)，學(xué)生利用課余時(shí)間完成核對(duì)答案，不會(huì)的當(dāng)天要問(wèn)會(huì)了。這項(xiàng)工作其實(shí)就堅(jiān)持了一學(xué)期，雖然老師很辛苦，答疑量比以往多出很多，每一個(gè)中午和課間辦公室都是人滿為患。但想想做到最后同學(xué)們真的收獲很多，以往選擇對(duì)4個(gè)是一大關(guān)，到今年相當(dāng)多的人能對(duì)5個(gè)甚至6個(gè)。真是應(yīng)了那句話，百煉成鋼7、做好專題復(fù)習(xí)，在二模以后分大題專項(xiàng)練習(xí)，題的來(lái)源是近三年的十二校聯(lián)考試題和近三年的高考真題。先利用雙周四早自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行第七題專練，然后花了一周時(shí)間進(jìn)行第十題專練，隨后是第八題專練（有機(jī)）、第九題專練（實(shí)驗(yàn)）。第九題專練之前我們還安排了一個(gè)無(wú)機(jī)工藝流程流程專題復(fù)習(xí)，總結(jié)出“主線主產(chǎn)物，分支副產(chǎn)物，回頭是循環(huán)”的規(guī)律，還明確了物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊欢ㄊ且岸嗫旌檬〉厣a(chǎn)高純度的產(chǎn)品”。這些鋪墊對(duì)后期實(shí)驗(yàn)專題試題的順利開展起到了很好的導(dǎo)向作用。也直到做完這四個(gè)專題以后，學(xué)生對(duì)化學(xué)考試才能真正做到心中有數(shù)，駕輕就熟進(jìn)入高三，除了開展每周一次的教研組會(huì)議以外，還組織每周一次以上的備課組活動(dòng)，總結(jié)上一周教學(xué)完成情況，分析復(fù)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，交流學(xué)生反饋的各種問(wèn)題，交換對(duì)總復(fù)習(xí)教學(xué)的個(gè)人看法。提出下周教學(xué)，包括復(fù)習(xí)方法、課時(shí)安排、作業(yè)處理、訓(xùn)練計(jì)劃，開展有效教學(xué)研究。特別是在專題復(fù)習(xí)時(shí)，大家一起揣摩和研究，努力做到備教材、備習(xí)題、備教學(xué)方法和備考試大綱。在備課過(guò)程中，備課組成員中由一人作專題發(fā)言，其它成員作補(bǔ)充，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互切磋，資源共享，防止偏題、怪題和難題，發(fā)揮集體的智慧和力量。

簡(jiǎn)介：1第七章鹵代烴第七章鹵代烴習(xí)題及答案習(xí)題及答案習(xí)題習(xí)題71用普通命名法命名下列各化合物，并指出它們屬于伯、仲、叔鹵代烷的哪一種。CH33CCH2BR￡1￡CH3CH2CHCICH3￡2￡CH2CHCH2BR￡3￡答1新戊基溴12仲丁基氯23烯丙基溴1習(xí)題習(xí)題72寫出下列分子式所代表的所有同分異構(gòu)體，并用系統(tǒng)命名法命名。（1）（2）（3）C5H11BRC4H8CI2C8H10BR答（1）共有8個(gè)構(gòu)造異構(gòu)體；（2）共9個(gè)；（3）共14個(gè)。命名和指出1。2。3。略。習(xí)題習(xí)題73用系統(tǒng)命名法命名下列鹵代烷，或?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)式。CH3CH3BRCH3CHCHCH2CHCH2CH3￡1￡CH3CHCH2CCHCH3BRBRBRCH3￡2￡CICH2CH2CHCH2CH2CH2CH2CH3C2H5￡3￡BR￡5￡CH3CH2CHCH2CH2CH3CH2BR￡4￡BRCH3￡6￡CH3CH2CL￡7￡BR￡8￡異戊基氯（R）2碘戊烷￡9￡￡10￡答（1）23二甲基5溴庚烷（2）2甲基335三溴己烷（3）3乙基1氯辛烷（4）3溴甲基己烷（5）3溴丙基環(huán)戊烷（6）1甲基3溴環(huán)己烷（7）1甲基2氯甲基環(huán)戊烷（8）1溴二環(huán)［221］庚烷33鄰氯對(duì)溴叔丁苯4Β氯代乙苯答12CH2CHCBRCH2CBRBRCCH34CCH33BRCLCH2CH2CI習(xí)題習(xí)題77將下列烷烴按其沸點(diǎn)的高低排列成序沸點(diǎn)高的排在前面（A）2甲基戊烷（B）正己烷（C）正庚烷（D）十二烷答D﹥C﹥B﹥A習(xí)題習(xí)題78比較下列各組化合物的偶極矩大小。（1）ABCDC2H5BRCH2CHBCBR2BR2CHCCBR2AB（C）CH3BRBRCH3BRCH3答（1）A﹥B﹥D﹥C（2）B﹥（C）﹥A習(xí)題習(xí)題79試由鹵代烷、醇及必要的無(wú)機(jī)試劑合成乙基叔丁基醚（所用原料自選）。CH3CH2OCCH33答CH33COHONAOCH2CH3NACH3CH2BRCH33CCH33C習(xí)題習(xí)題710寫出異丙基溴分別與下列試劑反應(yīng)時(shí)的主要產(chǎn)物。（1）KOH／H2O（2）CH3CH2ONA／乙醇（3）AGNO3／乙醇（4）NACN／水乙醇（5）NH3（6）NAI／丙酮答（1）CH32CHOH