簡(jiǎn)介：化學(xué)制藥工藝作業(yè)及復(fù)習(xí)題化學(xué)制藥工藝作業(yè)及復(fù)習(xí)題一名詞解釋名詞解釋藥物工藝路線選擇與評(píng)價(jià)章節(jié)內(nèi)容藥物工藝路線選擇與評(píng)價(jià)章節(jié)內(nèi)容全合成半合成工藝路線類型反應(yīng)法分子對(duì)稱法模擬類推法一鍋法外消旋體藥物工藝研究章節(jié)內(nèi)容藥物工藝研究章節(jié)內(nèi)容基元反應(yīng)非基元反應(yīng)可逆反應(yīng)平行反應(yīng)催化劑催化毒物相轉(zhuǎn)移催化劑質(zhì)子性溶劑非質(zhì)子性溶劑中試放大章節(jié)內(nèi)容中試放大章節(jié)內(nèi)容中試放大轉(zhuǎn)化率收率選擇性三廢防治章節(jié)內(nèi)容三廢防治章節(jié)內(nèi)容BOD值COD值二填充題填充題藥物工藝路線選擇與評(píng)價(jià)章節(jié)內(nèi)容藥物工藝路線選擇與評(píng)價(jià)章節(jié)內(nèi)容1化學(xué)反應(yīng)步驟的總收率是衡量不同合成路線效率的最直接的方法，其裝配方式有和。藥物工藝研究章節(jié)內(nèi)容藥物工藝研究章節(jié)內(nèi)容1常見(jiàn)的相轉(zhuǎn)移催化劑有，兩類。2溶劑按照是否含有易取代的氫原子分為，溶劑兩種。3對(duì)催化劑有抑制作用的物質(zhì)叫。6逆向合成方法在藥物工藝路線設(shè)計(jì)過(guò)程中經(jīng)常用到。（）7藥物的合成路線可能有許多種，但何種路線可以作為工藝路線則要視實(shí)際情況而定。（）藥物工藝研究章節(jié)內(nèi)容藥物工藝研究章節(jié)內(nèi)容1藥物生產(chǎn)中選用何種溶劑，要先考察清楚反應(yīng)的類型，再結(jié)合其他條件綜合確定。（）2藥物生產(chǎn)過(guò)程中，溶劑的選擇隨意性較大。（）3催化劑不一定參與化學(xué)反應(yīng)。（）4溫度對(duì)反應(yīng)的影響顯著，因此我們?cè)诳疾旆磻?yīng)條件時(shí)需特別注意反應(yīng)溫度。（）5催化劑一般不會(huì)中毒，可以循環(huán)使用。（）6對(duì)于吸熱反應(yīng)，溫度升高，對(duì)產(chǎn)物的生成有利。（）7HPLC是制藥工業(yè)中常用的監(jiān)測(cè)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)程的方法。（）中試放大章節(jié)內(nèi)容中試放大章節(jié)內(nèi)容1中試放大一般憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)與完成。（）2中試放大在化學(xué)制藥中作用不明顯，許多反應(yīng)不需要中試放大。（）3小試與中試通常設(shè)備條件相近。（）三廢防治章節(jié)內(nèi)容三廢防治章節(jié)內(nèi)容1化學(xué)制藥廠“三廢”特點(diǎn)之一是連續(xù)性排放，但排放物變化不大。（）2藥物的合成路線可能有許多種，但何種路線可以作為工藝路線則要視實(shí)際情況而定。（）3化學(xué)制藥中，最常見(jiàn)的廢液是廢水。（）4綠色生產(chǎn)工藝是合成藥物生產(chǎn)過(guò)程中減少三廢的重要途徑。（）5藥物生產(chǎn)過(guò)程溶劑回收不但能減少污染，而且能產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益。（）6廢水處理中一級(jí)處理主要是預(yù)處理，即用機(jī)械方法或簡(jiǎn)單化學(xué)方法，使廢水中懸浮物或膠體物沉淀下來(lái)，并初步中和酸或堿。（）四選擇題選擇題藥物工藝路線選擇與評(píng)價(jià)章節(jié)內(nèi)容藥物工藝路線選擇與評(píng)價(jià)章節(jié)內(nèi)容1工業(yè)上最適合的反應(yīng)類型是（）A尖頂型B平頂型C匯聚型D直線型2在工業(yè)生產(chǎn)上，工廠愿意采用的類型反應(yīng)和合成步驟是A平頂型類型反應(yīng)和直線式合成路線B尖頂型類型反應(yīng)和直線式合成路線C平頂型類型反應(yīng)和匯聚式合成路線D尖頂型類型反應(yīng)和匯聚式合成路線3下列不是制藥工藝學(xué)在小試階段的主要研究?jī)?nèi)容。A設(shè)計(jì)合理的工藝路線B優(yōu)化生產(chǎn)工藝條件C研究成品、半成品的檢驗(yàn)分析與質(zhì)量控制方法D制定標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范4藥物合成步驟裝配時(shí)，常常采用（）裝配方式較好

簡(jiǎn)介：化學(xué)工藝與化學(xué)工藝與圖像結(jié)合專圖像結(jié)合專題突破參考題突破參考用題（附答案）用題（附答案）1減少SO2的排放、回收利用SO2成為世界性的研究課題。我國(guó)研究人員研制的利用低品位軟錳礦漿主要成分是MNO2吸收廢渣高溫焙燒產(chǎn)生的SO2，制備硫酸錳的生產(chǎn)流程如下浸出液的PH＜2，其中的金屬離子主要是MN2＋，還含有少量的FE2＋、AL3＋、CA2＋、PB2＋等其他金屬離子。有關(guān)金屬離子的半徑以及形成氫氧化物沉淀時(shí)的PH見(jiàn)下表，陽(yáng)離子吸附劑吸附金屬離子的效果見(jiàn)下圖。離子離子半徑PM開(kāi)始沉淀時(shí)的PH完全沉淀時(shí)的PHFE2＋747697FE3＋642737AL3＋503847MN2＋808398PB2＋1218088CA2＋99－－→濾渣→陽(yáng)離子吸附劑↓MNSO4H2O←→↓濾渣→石灰漿↓→MNO2粉↓→浸出液→軟錳礦漿→→SO2↓廢渣→高溫焙燒浸出氧化調(diào)節(jié)PH靜置過(guò)濾操作A干燥吸附靜置、過(guò)濾PB2＋CA2＋FE2＋AL3＋MN2＋、FE3＋吸附率10007505002502468吸附時(shí)間H學(xué)原理是（任寫一個(gè)化學(xué)方程式或離子方程式）。氧化后的“海水”需要引入大量的天然海水與之混合后才能排放，該操作的主要目的是。3氯化亞銅是一種重要的化工產(chǎn)品，常用作有機(jī)合成催化劑還可用于顏料防腐等工業(yè)。該物質(zhì)露置于空氣中易被氧化為綠色的高價(jià)銅鹽，在熱水中易水解生成氧化銅水合物而呈紅色。已知PH為5時(shí)，＋2價(jià)銅已開(kāi)始以堿式鹽的形式沉淀。某興趣小組去一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會(huì)調(diào)查，技術(shù)人員向他們展示了處理廢料的綜合利用方案含銅廢料粉末加入A，通入B加熱，反應(yīng)①藍(lán)色溶液及不溶物過(guò)濾濾液加亞硫酸鈉、氯化鈉反應(yīng)②，過(guò)濾、洗滌氯化亞銅加過(guò)量鐵粉淺綠色溶液及沉淀過(guò)濾濾渣試填空⑴加入的A是，通入的B是。⑵反應(yīng)②的離子方程式是。為提高CU2CL2的產(chǎn)率，常在反應(yīng)②的溶液中加入適量稀堿溶液，控制PH為35。這樣做的目的是。⑶保持各反應(yīng)物的最佳配比，改變溫度，測(cè)得CU2CL2產(chǎn)率的變化如下圖所示。則溶液溫度控制在時(shí)，CU2CL2的產(chǎn)率已達(dá)到94，當(dāng)溫度高于65℃時(shí)，CU2CL2產(chǎn)率會(huì)下降，其原因可能是。4最后得到的氯化亞銅需要保存。4下表是鉻酸（H2CRO4）溶液中離子的組成與PH值的關(guān)系，請(qǐng)回答后面的問(wèn)題PHC（CRO42－）C（HCRO4－）C（CR2O72－）C（H2CRO4）4000030104044805000330103044706003190099904370702745008603195080902002820034709099600031000040（1）寫出鉻酸電離反應(yīng)方程式1030507090T℃反應(yīng)溫度對(duì)氯化亞銅產(chǎn)率的影響曲線圖CU2CL2產(chǎn)率?929088868482

簡(jiǎn)介：無(wú)機(jī)工無(wú)機(jī)工藝流程流程圖講義圖講義一、一、題目特點(diǎn)目特點(diǎn)無(wú)機(jī)工藝流程題已逐漸成為高考試卷的主角，該類型題目的特點(diǎn)是1試題源于生產(chǎn)實(shí)際，重點(diǎn)考查選修二化學(xué)與技術(shù)，以解決課堂互動(dòng)探究化學(xué)實(shí)際問(wèn)題為思路進(jìn)行設(shè)問(wèn)，充分體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的觀點(diǎn)。2試題內(nèi)容豐富，涉及基礎(chǔ)知識(shí)較為全面，較好地考查學(xué)生對(duì)“雙基”的掌握情況。3題目難度為中等以上，分值較大，區(qū)分度強(qiáng)。生產(chǎn)流程圖二、二、題目類型從化工工藝分，可分為基礎(chǔ)化工工藝題和精細(xì)化工工藝題；解此類型題目的基本步驟是①?gòu)念}干中獲取有用信息，了解生產(chǎn)的產(chǎn)品②分析流程中的每一步驟，從幾個(gè)方面了解流程A反應(yīng)物是什么B發(fā)生了什么反應(yīng)C該反應(yīng)造成了什么后果，對(duì)制造產(chǎn)品有什么作用。抓住一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)一切反應(yīng)或操作都是為獲得產(chǎn)品而服務(wù)。③從問(wèn)題中獲取信息，幫助解題。三、三、考點(diǎn)模型考點(diǎn)模型1原料處理的方法和作用①研磨增大接觸面積，加快溶解或加快反應(yīng)速率。西城一模含雜質(zhì)的菱錳礦使用前需將其粉碎，主要目的是。延慶一模③操作I的溫度應(yīng)該控制在________左右；3物質(zhì)分離或提純常用的方法①溶解法利用特殊溶劑把雜質(zhì)溶解而除去，如FEAL可用過(guò)量的NAOH溶液而除去AL，CO2HCL、H2O先通過(guò)飽和食鹽水，再通過(guò)濃H2SO4。②沉淀法A加合適的沉淀劑要使雜質(zhì)離子充分沉淀，加入的沉淀劑必須過(guò)量，且在后續(xù)步驟中易除去。B調(diào)節(jié)溶液的酸堿性。③洗滌法A水洗，B冰水洗，C有機(jī)溶劑洗，其目的是洗去目標(biāo)物表面的雜質(zhì)離子；減少目標(biāo)物的溶解損耗或增大有機(jī)雜質(zhì)的溶解量；防止目標(biāo)物形成結(jié)晶水合物；使晶體快速干燥。④結(jié)晶法固體物質(zhì)從溶液中析出的過(guò)程（蒸發(fā)溶劑、冷卻熱飽和溶液、濃縮蒸發(fā)）重結(jié)晶是利用固體物質(zhì)均能溶于水，且在水中溶解度差異較大的一種除雜質(zhì)方法。⑤過(guò)濾法用于固、液分離。⑥蒸餾法用于互溶的液、液分離。⑦分液法用于互不相溶的液體間的分離。⑧萃取法用一種溶劑將溶質(zhì)從另一種溶劑中提取出來(lái)。⑨升華法將可直接氣化的固體分離出來(lái)。⑩鹽析法加無(wú)機(jī)鹽使溶質(zhì)的溶解度降低而析出。4可循環(huán)物質(zhì)的判斷①流程圖中回頭箭頭的物質(zhì)。②生產(chǎn)流程中后面新生成或新分離的物質(zhì)不要忽視結(jié)晶后的母液，可能是前面某一步反應(yīng)的相關(guān)物質(zhì)。四、考點(diǎn)分析、考點(diǎn)分析通常情況下，無(wú)機(jī)工藝流程圖題涉及的考點(diǎn)主要是以下三方面1平衡理論化學(xué)平衡，弱酸、弱堿的電離平衡，鹽類水解平衡，沉淀溶解平衡；西城一模（3）濾液2中加入稍過(guò)量的難溶電解質(zhì)MNS，以除去CU2，反應(yīng)的離子方程式是。房山一模（4）已知有機(jī)物HT能將CE3從水溶液中萃取出來(lái)，該過(guò)程可表示為2CE3水層6HT有機(jī)層2CET3有機(jī)層）6H水層

簡(jiǎn)介：1目錄實(shí)驗(yàn)一純堿法制備輕質(zhì)碳酸鎂（4學(xué)時(shí)）2實(shí)驗(yàn)二碳酸氫銨和氯化鈉制備碳酸鈉（4學(xué)時(shí)）5實(shí)驗(yàn)三原子吸收法測(cè)定輕質(zhì)碳酸鎂和純堿的純度（4學(xué)時(shí)）8實(shí)驗(yàn)四原子吸收法測(cè)定人發(fā)中鋅鈣鐵元素含量（8學(xué)時(shí)）10實(shí)驗(yàn)五雪花膏的制備（4學(xué)時(shí)）12實(shí)驗(yàn)六硼砂制硼酸（8學(xué)時(shí)）14實(shí)驗(yàn)七固體酒精的制備（4學(xué)時(shí)）18實(shí)驗(yàn)八洗潔精、無(wú)磷洗衣粉的配制（4學(xué)時(shí)）20實(shí)驗(yàn)九通用液體洗衣劑（洗滌劑）的制備（4學(xué)時(shí)）22實(shí)驗(yàn)十銀杏葉（或槐花米）總黃酮的提?。?學(xué)時(shí)）25實(shí)驗(yàn)十一原子熒光法測(cè)定中藥材中砷含量的測(cè)定（4學(xué)時(shí)）26實(shí)驗(yàn)十二原子熒光光譜法測(cè)定食品中砷（8學(xué)時(shí)）2832、電動(dòng)攪拌器3、抽濾裝置（布氏漏斗、抽濾瓶）4、電烘箱五、實(shí)驗(yàn)步驟五、實(shí)驗(yàn)步驟（一）沉淀取150ML已經(jīng)過(guò)濾除機(jī)械雜質(zhì)的苦鹵于燒杯中，在充分?jǐn)嚢柘拢煨旒尤?5的堿液300ML；由于流動(dòng)性教差，變?yōu)槎垢阏硿仍倩謴?fù)流動(dòng)性，停止攪拌。（二）過(guò)濾、洗滌反應(yīng)完成后，將上述溶液在過(guò)濾器上過(guò)濾，若濾液渾濁，需再過(guò)濾一次，將沉淀用水洗滌12次，將沉淀中的水分盡量抽干。（三）干燥將上述干燥的沉淀破碎后，放入電烘箱內(nèi)于105110℃下干燥1小時(shí)，取出，將結(jié)成的塊粉碎后裝入塑料袋中，稱重，取樣分析其含量。六、產(chǎn)品檢測(cè)六、產(chǎn)品檢測(cè)（一）試劑1、鹽酸1∶12、NAOH10水溶液3、NH4CLNH4OH緩沖液PH104、鈣指示劑15、KB指示劑6、甲基紅指示劑7、EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液01MOLL（二）分析手續(xù)在分析天平上準(zhǔn)確稱取10000G樣品于250毫升的燒杯中，加少許水將樣品潤(rùn)濕，加入1∶1的HCL1020毫升，加蓋在電爐上加熱溶解（因有CO2氣體產(chǎn)生，注意防止溶液濺出），將固體樣完全溶解后，取下冷卻，移于250毫升的容量瓶中，用水沖至刻度，搖勻。用大肚移液管分別取兩份25毫升上述溶液于250毫升的三角瓶中，一份測(cè)鈣用，一份測(cè)鈣鎂合量。測(cè)鈣取一份式樣加甲基紅指示劑1滴，用稀酸和稀堿（1MOLLHCL和1MOLLNAOH）調(diào)節(jié)使溶液剛變黃，加水使體積為80毫升左右，加入10NAOH溶液10毫升，

簡(jiǎn)介：九年級(jí)上化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)（雙竹中學(xué)谷顯科）化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識(shí)的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體化學(xué)教師的共同努力下，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了一些新的進(jìn)展，具體總結(jié)如下（一）、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。我們?cè)诮虒W(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。1加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對(duì)于大綱規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。有時(shí)根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書(shū)本上沒(méi)有的演示實(shí)驗(yàn)，例如在探究燃燒的條件的教學(xué)中，補(bǔ)充了白磷的燃燒演示實(shí)驗(yàn)，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝?，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也開(kāi)始燃燒，產(chǎn)生火光。演示結(jié)束后，要求學(xué)生思考3個(gè)問(wèn)題（1）為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒（2）水中的白磷需要什么條件才能燃燒（3）紅磷能不能燃燒接著再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請(qǐng)學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)出燃燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。又如，在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時(shí)，補(bǔ)充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應(yīng)的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，然后提出兩個(gè)問(wèn)題（1）為什么燒瓶中的小氣球會(huì)自動(dòng)脹大（2）大試管中紅色的噴泉是如何形成的由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象饒有趣味，所提出的問(wèn)題富有思考性，既使學(xué)生認(rèn)識(shí)氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì)，又與所學(xué)的物理知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對(duì)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對(duì)如何觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo)。例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過(guò)量，過(guò)量的鹽酸和鐵會(huì)繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我們都要留出3－5分鐘，讓學(xué)生清洗實(shí)驗(yàn)儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。通過(guò)本學(xué)年的實(shí)踐，化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的

簡(jiǎn)介：化學(xué)工業(yè)出版社化學(xué)過(guò)程工藝學(xué)第二版劉代俊、蔣文偉、張昭編著化學(xué)工業(yè)出版社4采用二水物工藝生產(chǎn)采用二水物工藝生產(chǎn)20磷酸（磷酸（P2O5）反應(yīng)溫度為反應(yīng)溫度為75℃，求此時(shí)對(duì)應(yīng)的℃，求此時(shí)對(duì)應(yīng)的SO3平衡濃平衡濃度。又由于礦種含有較多雜質(zhì)，要求實(shí)際控制度。又由于礦種含有較多雜質(zhì)，要求實(shí)際控制SO3濃度為濃度為45，此時(shí)能否保證二水物工，此時(shí)能否保證二水物工藝的正常進(jìn)行。藝的正常進(jìn)行。解生產(chǎn)20磷酸（P2O5）時(shí)，75℃對(duì)應(yīng)的A0891，B0282，按照式316計(jì)算WS0891020282010381038即二水物工藝生產(chǎn)20磷酸（P2O5）反應(yīng)溫度為75℃對(duì)應(yīng)的SO3平衡濃度為1038。要求控制的控制SO3濃度為45，在75℃時(shí)允許的SO3平衡濃度范圍內(nèi)，所以能夠保證二水物工藝的正常進(jìn)行。5闡述單槽多槳流程中反應(yīng)槽的幾個(gè)區(qū)域在工藝安排上各有什么特點(diǎn)。闡述單槽多槳流程中反應(yīng)槽的幾個(gè)區(qū)域在工藝安排上各有什么特點(diǎn)。答單槽多槳反應(yīng)槽由兩個(gè)同心直立圓筒組成。分解過(guò)程在環(huán)形室中基本完成，中間的內(nèi)筒起消除磷礦短路和降低過(guò)飽和度的作用。環(huán)形室內(nèi)有八個(gè)攪拌槳和多個(gè)阻渦擋板。攪拌槳造成料漿沿環(huán)形室以大流速朝一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)形成湍流，環(huán)形區(qū)分8個(gè)小區(qū)，中心筒為第9區(qū)。第一區(qū)送人礦漿和返回的稀磷酸，第二區(qū)末端送入硫酸，第八區(qū)兩個(gè)溢流口一個(gè)通向一區(qū)送去回漿，一個(gè)通向九區(qū)。料漿從九區(qū)底部打出。第四章第四章思考題思考題1生產(chǎn)乳化炸藥時(shí)，黏度約為生產(chǎn)乳化炸藥時(shí)，黏度約為15105CP，攪拌釜的容積為，攪拌釜的容積為23M3，試選擇合適的攪拌槳。，試選擇合適的攪拌槳。解15105CP150PAS，23M3608GAL，由圖43可知螺旋槳及渦輪適用。2對(duì)于平行反應(yīng)，有化學(xué)反應(yīng)速率式對(duì)于平行反應(yīng)，有化學(xué)反應(yīng)速率式BA2B2AC1SCCCKRKRS試問(wèn)，在間歇操作和連續(xù)操作中應(yīng)怎樣選擇反應(yīng)器和控制濃度，才能使產(chǎn)物試問(wèn)，在間歇操作和連續(xù)操作中應(yīng)怎樣選擇反應(yīng)器和控制濃度，才能使產(chǎn)物P有較大的收有較大的收率。率。答由題知，A1A2B1B2根據(jù)表47可得，連續(xù)反應(yīng)使CA、CB都變大，使用平推流反應(yīng)器或者全混流反應(yīng)器串聯(lián)進(jìn)行操作，可以使P有較大的收率。間歇反應(yīng)應(yīng)盡力使CA、CB都高所以一次性加入所有A、B

簡(jiǎn)介：UNITUNIT1CHEMICALCHEMICALINDUSTRYINDUSTRY化學(xué)工業(yè)化學(xué)工業(yè)1IGINSOFTHECHEMICALINDUSTRYALTHOUGHTHEUSEOFCHEMICALSDATESBACKTOTHEANCIENTCIVILIZATIONSTHEEVOLUTIONOFWHATWEKNOWASTHEMODERNCHEMICALINDUSTRYSTARTEDMUCHMERECENTLYITMAYBECONSIDEREDTOHAVEBEGUNDURINGTHEINDUSTRIALREVOLUTIONABOUT1800DEVELOPEDTOPROVIDECHEMICALSROEUSEBYOTHERINDUSTRIESEXAMPLESAREALKALIFSOAPMAKINGBLEACHINGPOWDERFCOTTONSILICASODIUMCARBONATEFGLASSMAKINGITWILLBENOTEDTHATTHESEAREALLINGANICCHEMICALSTHEGANICCHEMICALSINDUSTRYSTARTEDINTHE1860SWITHTHEEXPLOITATIONOFWILLIAMHENRYPERKIN’SDISCOVERYIFTHEFIRSTSYNTHETICDYESTUFFMAUVEATTHESTARTOFTHETWENTIETHCENTURYTHEEMPHASISONRESEARCHONTHEAPPLIEDASPECTSOFCHEMISTRYINGERMANYHADPAIDOFFHSOMELYBY1914HADRESULTEDINTHEGERMANCHEMICALINDUSTRYHAVING75OFTHEWLDMARKETINCHEMICALSTHISWASBASEDONTHEDISCOVERYOFNEWDYESTUFFSPLUSTHEDEVELOPMENTOFBOTHTHECONTACTPROCESSFSULPHURICACIDTHEHABERPROCESSFAMMONIATHELATERREQUIREDAMAJTECHNOLOGICALBREAKTHROUGHTHATOFBEINGABLETOCARRYOUTCHEMICALREACTIONSUNDERCONDITIONSOFVERYHIGHPRESSUREFTHEFIRSTTIMETHEEXPERIENCEGAINEDWITHTHISWASTOSTGERMANYINGOODSTEADPARTICULARLYWITHTHERAPIDLYINCREASEDDEMFNITROGENBASEDCOMPOUNDSAMMONIUMSALTSFFERTILIZERSNITRICACIDFEXPLOSIVESMANUFACTUREWITHTHEOUTBREAKOFWLDWARⅠIN1914THISINITIATEDPROFOUNDCHANGESWHICHCONTINUEDDURINGTHEINTERWARYEARS191819391化學(xué)工業(yè)的起源盡管化學(xué)品的使用可以追溯到古代文明時(shí)代，我們所謂的現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的發(fā)展卻是非常近代（才開(kāi)始的）?？梢哉J(rèn)為它起源于工業(yè)革命其間，大約在1800年，并發(fā)展成為為其它工業(yè)部門提供化學(xué)原料的產(chǎn)業(yè)。比如制肥皂所用的堿，棉布生產(chǎn)所用的漂白粉，玻璃制造業(yè)所用的硅及NA2CO3我們會(huì)注意到所有這些都是無(wú)機(jī)物。有機(jī)化學(xué)工業(yè)的開(kāi)始是在十九世紀(jì)六十年代以WILLIAMHENRYPERKIN發(fā)現(xiàn)第一種合成染料苯胺紫并加以開(kāi)發(fā)利用為標(biāo)志的。20世紀(jì)初，德國(guó)花費(fèi)大量資金用于實(shí)用化學(xué)方面的重點(diǎn)研究，到1914年，德國(guó)的化學(xué)工業(yè)在世界化學(xué)產(chǎn)品市場(chǎng)上占有75的份額。這要?dú)w因于新染料的發(fā)現(xiàn)以及硫酸的接觸法生產(chǎn)和氨的哈伯生產(chǎn)工藝的發(fā)展。而后者需要較大的技術(shù)突破使得化學(xué)反應(yīng)第一次可以在非常高的壓力條件下進(jìn)行。這方面所取得的成績(jī)對(duì)德國(guó)很有幫助。特別是由于1914年第一次世界大仗的爆發(fā)，對(duì)以氮為基礎(chǔ)的化合物的需求飛速增長(zhǎng)。這種深刻的改變一直持續(xù)到戰(zhàn)后（19181939）。SINCE1940THECHEMICALINDUSTRYHASGROWNATAREMARKABLERATEALTHOUGHTHISHASSLOWEDSIGNIFICANTLYINRECENTYEARSTHELION’SSHAREOFTHISGROWTHHASBEENINTHEGANICCHEMICALSSECTDUETOTHEDEVELOPMENTGROWTHOFTHEPETROCHEMICALSAREASINCE1950STHEEXPLOSIVESGROWTHINPETROCHEMICALSINTHE1960S1970SWASLARGELYDUETOTHEENMOUSINCREASEINDEMFSYNTHETICPOLYMERSSUCHASPOLYETHYLENEPOLYPROPYLENENYLONPOLYESTERSEPOXYRESINS1940年以來(lái)，化學(xué)工業(yè)一直以引人注目的速度飛速發(fā)展。盡管這種發(fā)展的速度近年來(lái)已大大減慢?；瘜W(xué)工業(yè)的發(fā)展由于1950年以來(lái)石油化學(xué)領(lǐng)域的研究和開(kāi)發(fā)大部分在有機(jī)化學(xué)方面取得。石油化工在60年代和70年代的迅猛發(fā)展主要是由于人們對(duì)于合成高聚物如聚乙烯、聚丙烯、尼龍、聚脂和環(huán)氧樹(shù)脂的需求巨大增加。THECHEMICALINDUSTRYTODAYISAVERYDIVERSESECTOFMANUFACTURINGINDUSTRYWITHININSOMECASESSUCHASPHARMACEUTICALPRODUCESHELPTOMAINTAINOURWELLBEINGEVENLIFEITSELFATEACHSTAGEOFTHESEOPERATIONSVALUEISADDEDTOTHEPRODUCEPROVIDEDTHISADDEDEXCEEDSTHERAWMATERIALPLUSPROCESSINGCOSTSTHENAPROFITWILLBEMADEONTHEOPERATIONITISTHEAIMOFCHEMICALINDUSTRYTOACHIEVETHIS3對(duì)化學(xué)工業(yè)的需要化學(xué)工業(yè)涉及到原材料的轉(zhuǎn)化，如石油首先轉(zhuǎn)化為化學(xué)中間體，然后轉(zhuǎn)化為數(shù)量眾多的其它化學(xué)產(chǎn)品。這些產(chǎn)品再被用來(lái)生產(chǎn)消費(fèi)品，這些消費(fèi)品可以使我們的生活更為舒適或者作藥物維持人類的健康或生命。在生產(chǎn)過(guò)程的每一個(gè)階段，都有價(jià)值加到產(chǎn)品上面，只要這些附加的價(jià)值超過(guò)原材料和加工成本之和，這個(gè)加工就產(chǎn)生了利潤(rùn)。而這正是化學(xué)工業(yè)要達(dá)到的目的。ITMAYSEEMSTRANGEINTEXTBOOKTHISONETOPOSETHEQUESTION“DOWENEEDACHEMICALINDUSTRY”HOWEVERTRYINGTOANSWERTHISQUESTIONWILLPROVIDEⅠANINDICATIONOFTHERANGEOFTHECHEMICALINDUSTRY’SACTIVITIESⅡITSINFLUENCEONOURLIVESINEVERYDAYTERMSⅢHOWGREATISSOCIETY’SNEEDFACHEMICALINDUSTRYOURAPPROACHINANSWERINGTHEQUESTIONWILLBETOCONSIDERTHEINDUSTRY’SCONTRIBUTIONTOMEETINGSATISFYINGOURMAJNEEDSWHATARETHESECLEARLYFOODDRINKHEALTHAREPARAMOUNTOTHERWHICHWESHALLCONSIDERINTHEIRTURNARECLOTHINGBRIEFLYSHELTERLEISURETRANSPT在這樣的一本教科書(shū)中提出“我們需要化學(xué)工業(yè)嗎”這樣一個(gè)問(wèn)題是不是有點(diǎn)奇怪呢然而，先回答下面幾個(gè)問(wèn)題將給我們提供一些信息（1）化學(xué)工業(yè)的活動(dòng)范圍，（2）化學(xué)工業(yè)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，?）社會(huì)對(duì)化學(xué)工業(yè)的需求有多大。在回答這些問(wèn)題的時(shí)候我們的思路將要考慮化學(xué)工業(yè)在滿足和改善我們的主要需求方面所做的貢獻(xiàn)。是些什么需求呢很顯然，食物和健康是放在第一位的。其它我們要考慮的按順序是衣物、住所、休閑和旅行。1FOODTHECHEMICALINDUSTRYMAKESAMAJCONTRIBUTIONTOFOODPRODUCTIONINATLEASTTHREEWAYSFIRSTLYBYMAKINGAVAILABLELARGEQUANTITIESOFARTIFICIALFERTILIZERSWHICHAREUSEDTOREPLACETHEELEMENTSMAINLYNITROGENPHOSPHUSPOTASSIUMWHICHAREREMOVEDASNUTRIENTSBYTHEGROWINGCROPSDURINGMODERNINTENSIVEFARMINGSECONDLYBYMANUFACTURINGCROPPROTECTIONCHEMICALSIEPESTICIDESWHICHMARKEDLYREDUCETHEPROPTIONOFTHECROPSCONSUMEDBYPESTSTHIRDLYBYPRODUCINGVETERINARYPRODUCTSWHICHPROTECTLIVESTOCKFROMDISEASECURETHEIRINFECTIONS1食物。化學(xué)工業(yè)對(duì)糧食生產(chǎn)所做的巨大貢獻(xiàn)至少有三個(gè)方面。第一，提供大量可以獲得的肥料以補(bǔ)充由于密集耕作被農(nóng)作物生長(zhǎng)時(shí)所帶走的營(yíng)養(yǎng)成分。（主要是氮、磷和鉀）。第二，生產(chǎn)農(nóng)作物保護(hù)產(chǎn)品，如殺蟲(chóng)劑，它可以顯著減少害蟲(chóng)所消耗的糧食數(shù)量。第三，生產(chǎn)獸藥保護(hù)家禽免遭疾病或其它感染的侵害。2HEALTHWEAREALLAWAREOFTHEMAJCONTRIBUTIONWHICHTHEPHARMACEUTICALSECTOFTHEINDUSTRYHASMADETOHELPKEEPUSALLHEALTHYEGBYCURINGBACTERIALINFECTIONSWITHANTIBIOTICSEVENEXTENDINGLIFEITSELFEG–BLOCKERSTOLOWERBLOODPRESSURE（2）健康。我們都很了解化學(xué)工業(yè)中制藥這一塊在維護(hù)我們的身體健康甚至延長(zhǎng)壽命方面所做出的巨大貢獻(xiàn)，例如，用抗生素治療細(xì)菌感染，用Β抗血栓降低血壓。3CLOTHINGTHEIMPROVEMENTINPROPERTIESOFMODERNSYNTHETICFIBERSOVERTHETRADITIONALCLOTHINGMATERIALSEGCOTTONWOOLHASBEENQUITEREMARKABLETHUSSHIRTSDRESSESSUITSMADEFROMPOLYESTERSLIKETERYLENEPOLYAESLIKENYLONARECREASERESISTANTMACHINEWASHABLEDRIPDRYNONIRONTHEYAREALSOCHEAPERTHANNATURALMATERIALS衣物。在傳統(tǒng)的衣服面料上，現(xiàn)代合成纖維性質(zhì)的改善也是非常顯著的。用聚脂如滌綸或聚酰胺如尼龍所制作的T恤、上衣、襯衫抗皺、可機(jī)洗，曬干自挺或免燙，也比天然面料

簡(jiǎn)介：12017新課標(biāo)高考新課標(biāo)高考化學(xué)工藝流程題化學(xué)工藝流程題突破技巧竅門突破技巧竅門一、化學(xué)工藝流程題解決的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面一、化學(xué)工藝流程題解決的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面1將原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的生產(chǎn)原理問(wèn)題；2除雜、分離和提純產(chǎn)品等問(wèn)題；3提高產(chǎn)量和效率問(wèn)題；4節(jié)能減排，“綠色化學(xué)”，循環(huán)利用等生產(chǎn)問(wèn)題；5生產(chǎn)設(shè)備、流程和生產(chǎn)成本等工藝問(wèn)題。化工流程題一般就圍繞這幾個(gè)方面設(shè)問(wèn)求解，我們需要運(yùn)用有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)間相互作用的基本知識(shí)，還要掌握一些分離提純物質(zhì)的基本實(shí)驗(yàn)技能，關(guān)鍵是還要具有分析生產(chǎn)工藝流程的方法和能力。這類試題起點(diǎn)高、落點(diǎn)低，試題多以化工生產(chǎn)、能源、材料、環(huán)境等生產(chǎn)、生活方面的常見(jiàn)化學(xué)事物為背景，要求明確，設(shè)問(wèn)層次清晰，以無(wú)機(jī)或有機(jī)化合物的組成、性質(zhì)、變化等內(nèi)容為載體，要求考生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)、原理和技能從化學(xué)視角看待、分析或解決生產(chǎn)、生活實(shí)際中的簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題。解答所需知識(shí)、方法都是化學(xué)的核心內(nèi)容。因此，答題時(shí)，不要力求把生產(chǎn)流程圖中的每個(gè)細(xì)節(jié)都弄清楚，只要把握住主要的考查方向，理清每個(gè)環(huán)節(jié)的目的和結(jié)果，再根據(jù)題中的具體設(shè)問(wèn)，結(jié)合題中提取的信息和頭腦中原有的知識(shí)和技能，進(jìn)行針對(duì)性作答即可，切不可拘泥于流程圖中的每個(gè)細(xì)節(jié)，把時(shí)間和精力過(guò)多用于流程分析，使解題誤入歧途。二、整體的學(xué)習(xí)程序具體二、整體的學(xué)習(xí)程序具體→抽象抽象→具體具體1、抽象出工藝流程模板2、學(xué)習(xí)課本上的具體工藝流程（1）侯氏純堿工藝（2）工業(yè)合成硫酸（3）工業(yè)合成硝酸3化率（或浸取率）。（2）煅燒或灼燒不易轉(zhuǎn)化的物質(zhì)轉(zhuǎn)為容易提取的物質(zhì)；其他礦轉(zhuǎn)化為氧化物；除去有機(jī)物；除去熱不穩(wěn)定的雜質(zhì)（3）酸浸溶解、去氧化物（膜）、調(diào)節(jié)PH促進(jìn)水解（沉淀）（4）堿溶去油污，去鋁片氧化膜，溶解鋁、二氧化硅，調(diào)節(jié)PH促進(jìn)水解（沉淀）Ⅲ、平衡原理的應(yīng)用Ⅲ、平衡原理的應(yīng)用在工藝流程中經(jīng)常會(huì)涉及化學(xué)反應(yīng)平衡，沉淀溶解平衡，沉淀的轉(zhuǎn)化，離子的水解平衡在工藝流程中經(jīng)常會(huì)涉及化學(xué)反應(yīng)平衡，沉淀溶解平衡，沉淀的轉(zhuǎn)化，離子的水解平衡練習(xí)2工業(yè)上以鋰輝石（LI2OA12O34SIO2，含少量CA、MG元素）為原料生產(chǎn)碳酸鋰。其部分工藝流程如下（2）已知濾渣2的主要成分有MGOH2和CACO3。向?yàn)V液1中加入石灰乳的作用是（運(yùn)用化學(xué)平衡原理簡(jiǎn)述）________________________。答題模版四句話答題模版四句話①氫氧根與鎂離子結(jié)合生成MGOH2沉淀，CA2與SO42結(jié)合生成CASO4沉淀（外因的改變），②使MG2濃度減小（對(duì)該平衡內(nèi)在某因素的影響）；③使雜鹵石的溶解平衡向右移動(dòng)（平衡移動(dòng)方向）④K變多（與問(wèn)題銜接）。（①選對(duì)平衡體系，是難溶性雜鹵礦的沉淀溶解平衡；②按照四句話的模版回答）很多時(shí)候題目中已經(jīng)將外因的改變和最終結(jié)果都已經(jīng)給出，學(xué)生需要找到中間的外因改變帶來(lái)的內(nèi)因的變化，注意抓住最主要的矛盾。Ⅳ、原電池和電解工業(yè)中的電極反應(yīng)方程式書(shū)寫Ⅳ、原電池和電解工業(yè)中的電極反應(yīng)方程式書(shū)寫電極方程書(shū)寫的難點(diǎn)環(huán)境中用于平衡電荷的離子的選擇；不同環(huán)境下產(chǎn)物的存在形式的差異練習(xí)3、一種新燃料電池，一極通入空氣，另一極通入丁烷氣體；電解質(zhì)是摻雜氧化釔（Y2O3）的氧化鋯（ZRO2）晶體，在熔融狀態(tài)下能傳導(dǎo)O2。試寫出該電池放電時(shí)的電極反應(yīng)正極____________________________________；負(fù)極______________________________。答案正極O24E2O2負(fù)極C4H1026E13O24CO25H2O

簡(jiǎn)介：1化學(xué)工藝流程題的突破化學(xué)工藝流程題的突破一、化學(xué)工藝流程題解決的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面一、化學(xué)工藝流程題解決的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面1將原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的生產(chǎn)原理問(wèn)題；2除雜、分離和提純產(chǎn)品等問(wèn)題；3提高產(chǎn)量和效率問(wèn)題；4節(jié)能減排，“綠色化學(xué)”，循環(huán)利用等生產(chǎn)問(wèn)題；5生產(chǎn)設(shè)備、流程和生產(chǎn)成本等工藝問(wèn)題?；ち鞒填}一般就圍繞這幾個(gè)方面設(shè)問(wèn)求解，我們需要運(yùn)用有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)間相互作用的基本知識(shí)，還要掌握一些分離提純物質(zhì)的基本實(shí)驗(yàn)技能，關(guān)鍵是還要具有分析生產(chǎn)工藝流程的方法和能力。這類試題起點(diǎn)高、落點(diǎn)低，試題多以化工生產(chǎn)、能源、材料、環(huán)境等生產(chǎn)、生活方面的常見(jiàn)化學(xué)事物為背景，要求明確，設(shè)問(wèn)層次清晰，以無(wú)機(jī)或有機(jī)化合物的組成、性質(zhì)、變化等內(nèi)容為載體，要求考生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)、原理和技能從化學(xué)視角看待、分析或解決生產(chǎn)、生活實(shí)際中的簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題。解答所需知識(shí)、方法都是化學(xué)的核心內(nèi)容。因此，答題時(shí)，不要力求把生產(chǎn)流程圖中的每個(gè)細(xì)節(jié)都弄清楚，只要把握住主要的考查方向，理清每個(gè)環(huán)節(jié)的目的和結(jié)果，再根據(jù)題中的具體設(shè)問(wèn)，結(jié)合題中提取的信息和頭腦中原有的知識(shí)和技能，進(jìn)行針對(duì)性作答即可，切不可拘泥于流程圖中的每個(gè)細(xì)節(jié)，把時(shí)間和精力過(guò)多用于流程分析，使解題誤入歧途。二、整體的學(xué)習(xí)程序具體二、整體的學(xué)習(xí)程序具體→抽象抽象→具體具體1、抽象出工藝流程模板2、學(xué)習(xí)課本上的具體工藝流程（1）侯氏純堿工藝（2）工業(yè)合成硫酸（3）工業(yè)合成硝酸3（2）煅燒或灼燒不易轉(zhuǎn)化的物質(zhì)轉(zhuǎn)為容易提取的物質(zhì)；其他礦轉(zhuǎn)化為氧化物；除去有機(jī)物；除去熱不穩(wěn)定的雜質(zhì)（3）酸浸溶解、去氧化物（膜）、調(diào)節(jié)PH促進(jìn)水解（沉淀）（4）堿溶去油污，去鋁片氧化膜，溶解鋁、二氧化硅，調(diào)節(jié)PH促進(jìn)水解（沉淀）Ⅲ、平衡原理的應(yīng)用Ⅲ、平衡原理的應(yīng)用在工藝流程中經(jīng)常會(huì)涉及化學(xué)反應(yīng)平衡，沉淀溶解平衡，沉淀的轉(zhuǎn)化，離子的水解平衡在工藝流程中經(jīng)常會(huì)涉及化學(xué)反應(yīng)平衡，沉淀溶解平衡，沉淀的轉(zhuǎn)化，離子的水解平衡練習(xí)2工業(yè)上以鋰輝石（LI2OA12O34SIO2，含少量CA、MG元素）為原料生產(chǎn)碳酸鋰。其部分工藝流程如下（2）已知濾渣2的主要成分有MGOH2和CACO3。向?yàn)V液1中加入石灰乳的作用是（運(yùn)用化學(xué)平衡原理簡(jiǎn)述）________________________。答題模版四句話答題模版四句話①氫氧根與鎂離子結(jié)合生成MGOH2沉淀，CA2與SO42結(jié)合生成CASO4沉淀（外因的改變），②使MG2濃度減?。▽?duì)該平衡內(nèi)在某因素的影響）；③使雜鹵石的溶解平衡向右移動(dòng)（平衡移動(dòng)方向）④K變多（與問(wèn)題銜接）。（①選對(duì)平衡體系，是難溶性雜鹵礦的沉淀溶解平衡；②按照四句話的模版回答）（該問(wèn)被廣東高考年報(bào)2012視為2012高考題中一大亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處，即考查學(xué)生對(duì)化學(xué)平衡本質(zhì)的理解）很多時(shí)候題目中已經(jīng)將外因的改變和最終結(jié)果都已經(jīng)給出，學(xué)生需要找到中間的外因改變帶來(lái)的內(nèi)因的變化，注意抓住最主要的矛盾。Ⅳ、原電池和電解工業(yè)中的電極反應(yīng)方程式書(shū)寫Ⅳ、原電池和電解工業(yè)中的電極反應(yīng)方程式書(shū)寫電極方程書(shū)寫的難點(diǎn)環(huán)境中用于平衡電荷的離子的選擇；不同環(huán)境下產(chǎn)物的存在形式的差異練習(xí)3、一種新燃料電池，一極通入空氣，另一極通入丁烷氣體；電解質(zhì)是摻雜氧化釔（Y2O3）的氧化鋯（ZRO2）晶體，在熔融狀態(tài)下能傳導(dǎo)O2。試寫出該電池放電時(shí)的電極反應(yīng)正極____________________________________；負(fù)極______________________________。答案正極O24E2O2負(fù)極C4H1026E13O24CO25H2O

簡(jiǎn)介：1工藝流程題解題技巧專題一、【考點(diǎn)分析】無(wú)機(jī)化工題實(shí)際上是考查考生運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理及相關(guān)知識(shí)來(lái)解決工業(yè)生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的能力。解此類型題目的基本步驟是①?gòu)念}干中獲取有用信息，了解生產(chǎn)的產(chǎn)品②分析流程中的每一步驟，從幾個(gè)方面了解流程A反應(yīng)物是什么B發(fā)生了什么反應(yīng)C該反應(yīng)造成了什么后果，對(duì)制造產(chǎn)品有什么作用。抓住一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)一切反應(yīng)或操作都是為獲得產(chǎn)品而服務(wù)。③從問(wèn)題中獲取信息，幫助解題。了解流程后著手答題。對(duì)反應(yīng)條件的分析可從以下幾個(gè)方面著手對(duì)反應(yīng)速率有何影響對(duì)平衡轉(zhuǎn)化率有何影響對(duì)綜合生產(chǎn)效益有何影響如原料成本，原料來(lái)源是否廣泛、是否可再生，能源成本，對(duì)設(shè)備的要求，環(huán)境保護(hù)（從綠色化學(xué)方面作答）。二、【工業(yè)流程題中常用的關(guān)鍵詞】原材料礦樣（明礬石、孔雀石、蛇紋石、大理石、鋰輝石、黃銅礦、錳礦、高嶺土，燒渣），合金（含鐵廢銅），藥片（補(bǔ)血?jiǎng)Ｋㄎ鬯┳茻褵┰系念A(yù)處理，不易轉(zhuǎn)化的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為容易提取的物質(zhì)如海帶中提取碘酸溶解、去氧化物（膜）、調(diào)節(jié)PH促進(jìn)水解（沉淀）堿去油污，去鋁片氧化膜，溶解鋁、二氧化硅，調(diào)節(jié)PH促進(jìn)水解（沉淀）氧化劑氧化某物質(zhì)，轉(zhuǎn)化為易于被除去（沉淀）的離子氧化物調(diào)節(jié)PH促進(jìn)水解（沉淀）控制PH值促進(jìn)某離子水解，使其沉淀，利于過(guò)濾分離煮沸促進(jìn)水解，聚沉后利于過(guò)濾分離；除去溶解在溶液中的氣體，如氧氣趁熱過(guò)濾減少結(jié)晶損失；提高純度三、【工業(yè)流程常見(jiàn)的操作】（一）原料的預(yù)處理①溶解通常用酸溶。如用硫酸、鹽酸、濃硫酸等②灼燒如從海帶中提取碘③煅燒如煅燒高嶺土改變結(jié)構(gòu)，使一些物質(zhì)能溶解。并使一些雜質(zhì)高溫下氧化、分解④研磨適用于有機(jī)物的提取如蘋果中維生素C的測(cè)定等。（二）控制反應(yīng)條件的方法①控制溶液的酸堿性使其某些金屬離子形成氫氧化物沉淀PH值的控制。例如已知下列物質(zhì)開(kāi)始沉淀和沉淀完全時(shí)的PH如下表所示物質(zhì)開(kāi)始沉淀沉淀完全FEOH32737FEOH27696MNOH28398問(wèn)題若要除去MN2＋溶液中含有的FE2＋，應(yīng)該怎樣做調(diào)節(jié)PH所需的物質(zhì)一般應(yīng)滿足兩點(diǎn)能與H＋反應(yīng)，使溶液PH值增大不引入新雜質(zhì)。若要除去CU2＋溶液中混有的FE3＋，可加入CUO、CUOH2、CU2OH2CO3等物質(zhì)來(lái)調(diào)節(jié)溶液的PH值②蒸發(fā)、反應(yīng)時(shí)的氣體氛圍③加熱的目的加快反應(yīng)速率或促進(jìn)平衡向某個(gè)方向移動(dòng)④降溫反應(yīng)的目的防止某物質(zhì)在高溫時(shí)會(huì)溶解或?yàn)槭够瘜W(xué)平衡向著題目要求的方向移動(dòng)⑤趁熱過(guò)濾防止某物質(zhì)降溫時(shí)會(huì)析出⑥冰水洗滌洗去晶體表面的雜質(zhì)離子，并減少晶體在洗滌過(guò)程中的溶解損耗（三）物質(zhì)的分離和提純的方法①結(jié)晶固體物質(zhì)從溶液中析出的過(guò)程（蒸發(fā)溶劑、冷卻熱飽和溶液、濃縮蒸發(fā)）重結(jié)晶是利用固體物質(zhì)均能溶于水，且在水中溶解度差異較大的一種除雜質(zhì)方法。②過(guò)濾固、液分離③蒸餾液、液分離④分液互不相溶的液體間的分離⑤萃取用一種溶劑將溶質(zhì)從另一種溶劑中提取出來(lái)。⑥升華將可直接氣化的固體分離出來(lái)。⑦鹽析加無(wú)機(jī)鹽使溶質(zhì)的溶解度降低而析出（四）常見(jiàn)名詞3果降溫，一定會(huì)析出來(lái)而影響主要產(chǎn)物，所以要趁熱過(guò)濾。答案（1）濾渣的主要成分為MGOH2、FEOH3、CACO3。（2）使析出的晶體為NA2CO3H2O，防止因溫度過(guò)低而析出NA2CO310H2O晶體，令后續(xù)的加熱脫水耗時(shí)長(zhǎng)。（3）用已預(yù)熱的布氏漏斗趁熱抽濾。（4）溶解時(shí)有大量沉淀生成，使NA2CO3損耗且產(chǎn)物NA2CO3混有雜質(zhì)；原因“母液”中，含有的離子有CA2，NA，CL－，SO42－，OH－，CO32－，當(dāng)多次循環(huán)后，使用離子濃度不斷增大，溶解時(shí)會(huì)生成CASO4，CAOH2，CACO3等沉淀。（5）NA2CO3H2OS＝NA2CO3SH2OGΔH＝583KJMOL二、對(duì)于目的為制備某一物質(zhì)的流程題，要求學(xué)生注意以下幾個(gè)方面1、明確題目目的是制什么物質(zhì)，從題干或問(wèn)題中獲取有用信息，了解產(chǎn)品的性質(zhì)。只有知道了實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，才能非常清楚的知道整個(gè)流程的意義所在，題目中的信息往往是制備該物質(zhì)的關(guān)鍵所在。而產(chǎn)物如果具有某些特殊性質(zhì)（由題目信息獲得或根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷），則要采取必要的措施來(lái)避免在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生其它雜質(zhì)。一般來(lái)說(shuō)主要有如下幾種情況（1）如果在制備過(guò)程中出現(xiàn)一些受熱易分解的物質(zhì)或產(chǎn)物，則要注意對(duì)溫度的控制。如侯德榜制堿中的NAHCO3；還有如H2O2、CAHCO32、KMNO4、AGNO3、HNO3（濃）等物質(zhì)。（2）如果產(chǎn)物是一種會(huì)水解的鹽，且水解產(chǎn)物中有揮發(fā)性的酸產(chǎn)生時(shí)，則要加相對(duì)應(yīng)的酸來(lái)防止水解。如制備FECL3、ALCL3、MGCL2、CUNO32等物質(zhì)時(shí)，要蒸干其溶液得到固體溶質(zhì)時(shí)，都要加相應(yīng)的酸或在酸性氣流中干燥來(lái)防止它水解，否則得到的產(chǎn)物分別是FE2O3、AL2O3、MGO、CUO；而像AL2SO43、NAALO2、NA2CO3等鹽溶液，雖然也發(fā)生水解，但產(chǎn)物中ALOH3、H2SO4、NAHCO3、NAOH都不是揮發(fā)性物質(zhì)，在蒸發(fā)時(shí)，抑制了鹽的水解，最后得到的還是溶質(zhì)本身。（3）如果產(chǎn)物是一種強(qiáng)的氧化劑或強(qiáng)的還原劑，則要防止它們發(fā)生氧化還原的物質(zhì)，如含F(xiàn)E2、SO32－等離子的物質(zhì)，則要防止與氧化性強(qiáng)的物質(zhì)接觸。（4）如果產(chǎn)物是一種易吸收空氣中的CO2或水（潮解或發(fā)生反應(yīng)）而變質(zhì)的物質(zhì)（如NAOH固體等物質(zhì)），則要注意防止在制備過(guò)程中對(duì)CO2或水的除去，也要防止空氣中的CO2或水進(jìn)入裝置中。（5）如果題目中出現(xiàn)了包括產(chǎn)物在內(nèi)的各種物質(zhì)的溶解度信息，則要注意對(duì)比它們的溶解度隨溫度升高而改變的情況，根據(jù)它們的不同變化，找出合適的分離方法。2、尋找在制備過(guò)程中所需的原料，寫出主要的化學(xué)反應(yīng)方程式或制備原理，從中了解流程圖。從近幾年的高考題目中會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)題目都會(huì)給出制備物質(zhì)時(shí)所需的原料，但一般會(huì)涉及到物質(zhì)的分離、提純的操作。所以在明確了實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹?，再寫出主要的反?yīng)方程式，觀察有沒(méi)有副產(chǎn)品，如果有，剩余的步驟就是分離提純了。例2工業(yè)制備高錳酸鉀是錳的重要化合物和常用的氧化劑。工業(yè)上用軟錳礦制備高錳酸鉀的一種工藝流程如上圖。（1）KMNO4稀溶液是一種常用的消毒劑。其消毒原理與下列物質(zhì)相同的是____（填代號(hào)）。A、84消毒液（NACLO溶液）B、雙氧水C、二氧化硫D、75酒精（2）高錳酸鉀保存在棕色試劑瓶，下列試劑保存不需要棕色試劑瓶的是_________（填代號(hào)）。A、濃硝酸B、硝酸銀C、氯水D、燒堿（3）上述流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)有________________、______________（寫化學(xué)式）。（4）若不考慮物質(zhì)循環(huán)與制備過(guò)程中的損失，則1MOLMNO2可制得MOLKMNO4。（5）該生產(chǎn)中需要純凈的CO2氣體。若實(shí)驗(yàn)室要制備純凈的CO2，所需試劑最好選擇（選填代號(hào)）。A、石灰石B、稀HCLC、稀H2SO4D、純堿

簡(jiǎn)介：化學(xué)工藝流程題專項(xiàng)練習(xí)化學(xué)工藝流程題專項(xiàng)練習(xí)一試題一試題1綠礬（FESO47H2O）的一種綜合利用工藝如下綠礬NH4HCO3FECO3固體母液焙燒煤粉還原鐵粉NH42SO4粗產(chǎn)品除雜②轉(zhuǎn)化②分離②（1）綠礬與NH4HCO3在溶液中按物質(zhì)的量之比12反應(yīng)，有CO2生成，反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_____________。（2）隔絕空氣進(jìn)行“焙燒”，鐵元素的轉(zhuǎn)化途徑是，F(xiàn)ECO3FEOFE分解還原實(shí)際作還原劑的是CO。寫出“焙燒”過(guò)程中各步反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。（3）“除雜”步驟為向母液中通入含臭氧的空氣、調(diào)節(jié)PH、過(guò)濾，除去的雜質(zhì)離子是____________。（4）母液“除雜”后，欲得到NH42SO4粗產(chǎn)品，操作步驟依次為真空蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、____________。濃縮時(shí)若溫度過(guò)高，產(chǎn)品中將混有NH4HSO4，運(yùn)用化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋其原因__________________。（5）綠礬的另一種綜合利用方法是綠礬脫水后在有氧條件下焙燒，F(xiàn)ESO4轉(zhuǎn)化為FE2O3和硫的氧化物。分析下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，為了提高SO3的含量，可采取的措施是__________________?？諝馔ㄈ肓縇S－1溫度℃SO2含量％來(lái)源SO3含量％0028504545460068503056950108501118890108101118890108901128882某煉鐵廢渣中含有大量CUS及少量的鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CUCL22H2O的流程如下請(qǐng)回答下列問(wèn)題廢渣粉碎NACL高溫空氣酸浸調(diào)PH升高至3～4濾渣過(guò)濾CUCL22H2O廢氣4MOLL鹽酸試劑A濾液B（3）硫鐵礦燒渣在“酸溶”前要粉碎的主要目的是。來(lái)源（4）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)“反應(yīng)I”已經(jīng)完全的試劑是，現(xiàn)象是。（5）加入適量H2O2的目的是氧化FE2，寫出H2O2氧化FE2為FE3的離子方程式。4鐵氧體可用于隱形飛機(jī)上吸收雷達(dá)波涂料。一種以廢舊鋅錳電池為原料制備錳鋅鐵氧體的主要流程如下（1）酸浸時(shí)，二氧化錳被雙氧水還原的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________。（2）活性鐵粉除汞時(shí)，鐵粉的作用是_____（填“氧化劑”或“還原劑”或“吸附劑”）。（3）除汞是以氮?dú)鉃檩d氣吹入濾液帶出汞蒸汽經(jīng)KMNO4溶液進(jìn)行吸收而實(shí)現(xiàn)的。右下圖是KMNO4溶液處于不同PH值時(shí)對(duì)應(yīng)的HG去除率變化圖，圖中物質(zhì)為HG與MNO4－在該P(yáng)H范圍內(nèi)的主要產(chǎn)物。①請(qǐng)根據(jù)該圖給出PH值對(duì)汞去除率影響的變化規(guī)律_______________________。②試猜想在強(qiáng)酸性環(huán)境下汞的去除率高的原因______________。（4）當(dāng)X02時(shí)，所得到的錳鋅鐵氧體對(duì)雷達(dá)波的吸收能力特別強(qiáng)，試用氧化物形式表示該鐵氧體組成____________________。（5）經(jīng)測(cè)定濾液成分后同時(shí)加入一定量的MNSO4和鐵粉的目的是_____________________。5已知工業(yè)上合成氨的反應(yīng)為N2G3H2G2NH3G△H＜0。在一體積為2L的密閉容積中，加入020MOL的N2和060MOL的H2，反應(yīng)中NH3的物質(zhì)的量濃度的變化情況如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）寫出該反應(yīng)平衡常數(shù)的表達(dá)式

簡(jiǎn)介：有機(jī)化學(xué)答案有機(jī)化學(xué)答案第1頁(yè)共24頁(yè)有機(jī)化學(xué)第七章鹵代烴習(xí)題及答案習(xí)題習(xí)題71用普通命名法命名下列各化合物，并指出它們屬于伯、仲、叔鹵代烷的哪一種。CH33CCH2BR￡1￡CH3CH2CHCICH3￡2￡CH2CHCH2BR￡3￡答1新戊基溴12仲丁基氯23烯丙基溴1習(xí)題習(xí)題72寫出下列分子式所代表的所有同分異構(gòu)體，并用系統(tǒng)命名法命名。（1）（2）（3）C5H11BRC4H8CI2C8H10BR答（1）共有8個(gè)構(gòu)造異構(gòu)體；（2）共9個(gè)；（3）共14個(gè)。命名和指出1。2。3。略。習(xí)題習(xí)題73用系統(tǒng)命名法命名下列鹵代烷，或?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)式。CH3CH3BRCH3CHCHCH2CHCH2CH3￡1￡CH3CHCH2CCHCH3BRBRBRCH3￡2￡CICH2CH2CHCH2CH2CH2CH2CH3C2H5￡3￡BR￡5￡CH3CH2CHCH2CH2CH3CH2BR￡4￡BRCH3￡6￡CH3CH2CL￡7￡BR￡8￡異戊基氯（R）2碘戊烷￡9￡￡10￡答（1）23二甲基5溴庚烷（2）2甲基335三溴己烷（3）3乙基1氯辛烷（4）3溴甲基己烷（5）3溴丙基環(huán)戊烷（6）1甲基3溴環(huán)己烷（7）1甲基2氯甲基環(huán)戊烷（8）1溴二環(huán)［221］庚烷有機(jī)化學(xué)答案有機(jī)化學(xué)答案第3頁(yè)共24頁(yè)3鄰氯對(duì)溴叔丁苯4Β氯代乙苯答12CH2CHCBRCH2CBRBRCCH34CCH33BRCLCH2CH2CI習(xí)題習(xí)題77將下列烷烴按其沸點(diǎn)的高低排列成序沸點(diǎn)高的排在前面（A）2甲基戊烷（B）正己烷（C）正庚烷（D）十二烷答D﹥C﹥B﹥A習(xí)題習(xí)題78比較下列各組化合物的偶極矩大小。（1）ABCDC2H5BRCH2CHBCBR2BR2CHCCBR2AB（C）CH3BRBRCH3BRCH3答（1）A﹥B﹥D﹥C（2）B﹥（C）﹥A習(xí)題習(xí)題79試由鹵代烷、醇及必要的無(wú)機(jī)試劑合成乙基叔丁基醚（所用原料自選）。CH3CH2OCCH33答CH33COHONAOCH2CH3NACH3CH2BRCH33CCH33C習(xí)題習(xí)題710寫出異丙基溴分別與下列試劑反應(yīng)時(shí)的主要產(chǎn)物。（1）KOH／H2O（2）CH3CH2ONA／乙醇（3）AGNO3／乙醇（4）NACN／水乙醇（5）NH3（6）NAI／丙酮答（1）CH32CHOH

簡(jiǎn)介：化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。因此，實(shí)驗(yàn)是教學(xué)中一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率及完成質(zhì)量與化學(xué)實(shí)驗(yàn)員的工作密切相關(guān)。而新課程背景下的高中化學(xué)教材不論是演示實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)都有較大幅度增加，實(shí)驗(yàn)形式也由驗(yàn)證式向探究式轉(zhuǎn)化。隨著新課程的逐步實(shí)施，學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室自己選題、自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并動(dòng)手作已勢(shì)在必行。這就為高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)員的工作提出了更高的要求。如何能接收挑戰(zhàn)，從容不迫地完成輔助化學(xué)教學(xué)的任務(wù)，是新課程帶給我們的又一課題。作為一名初中化學(xué)教師，在這一過(guò)程中我通過(guò)實(shí)踐與思考逐步形成了自己的工作思想。以下我著重從三個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)一學(xué)年度實(shí)驗(yàn)工作的思考與總結(jié)觀察和實(shí)驗(yàn)既是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基本方法，也是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的重要途徑，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材編入的實(shí)驗(yàn)不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗(yàn)的內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強(qiáng)、材料易找、操作簡(jiǎn)便，適合于廣大學(xué)生自己動(dòng)手，就地取材。對(duì)課本上規(guī)定的探究性實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生全做并做好。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)展新知。這樣，觀察和試驗(yàn)為學(xué)生提供了生動(dòng)具體的感性材料，是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節(jié)。了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位，是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)觀察可以使學(xué)生從現(xiàn)象獲取各種各樣、鮮明生動(dòng)、印象原始“信息”，為學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)提供了事實(shí)根據(jù)，這就需要教師及時(shí)地誘導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，通過(guò)分析、透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。2、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ恐灰私庠囼?yàn)的目的、會(huì)正確使用儀器、會(huì)紀(jì)錄必要的數(shù)據(jù)、會(huì)分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論，會(huì)寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告等一系列的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好試驗(yàn)素質(zhì)、掌握實(shí)驗(yàn)操做技能。3、養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，主要是指通過(guò)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生逐步地形成尊重事實(shí)、科學(xué)求實(shí)的指導(dǎo)思想和理論來(lái)源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的辯證唯物主義思想，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成嚴(yán)格、認(rèn)真、細(xì)心、有條理、有層次的進(jìn)行試驗(yàn)操作的習(xí)慣養(yǎng)成樂(lè)于動(dòng)手、善于觀察的手、眼、腦并用的邊實(shí)驗(yàn)邊觀察邊思考的良好習(xí)慣?？傊?，這一年來(lái)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作都達(dá)到預(yù)期的計(jì)劃，但也存在不少的問(wèn)題，我們有信心在今后的工作中不斷改進(jìn)201__年4月

簡(jiǎn)介：摘要摘要論述NI2CU2NAH2PO2體系進(jìn)行化學(xué)鍍黑鎳的工藝條件和各種因素，對(duì)鍍層性能的影響作了較詳細(xì)的研究。試驗(yàn)結(jié)果表明該工藝具有能耗低，工藝簡(jiǎn)單，發(fā)黑效果較好，成本低等優(yōu)點(diǎn)。主題詞主題詞化學(xué)鍍；鎳；發(fā)黑分類號(hào)分類號(hào)TQ15312STUDYOFELECTROLESSBLACKNICKELPLATINGTECHNOLOGYZHOUSHUTIANYANGRUNCHANGLIUYONGDONGCOLLEGEOFCHEMISTRYCHEMICALENGINEERINGXIANGTANUNIVERSITYXIANGTAN411105，CHINAABSTRACTTHISPAPERPRESENTSTHESOLUTIONCONTROLLEDOPERATINGACTERISTICSOFELECTROLYSESBLACKNICKELPLATINGNI2CU2PO23THEEFFECTSOFCOMPOSITONOFALLUSIONSONTHECAPABILITYOFTHEBLACKFINISHHAVEALSOBEENDISCUSSED。THERESULTSOFEXPERIMENTDEMONSTRATETHATTHESOLUTIONHASMASSIVESUPERIITYSUCHASLITTLEEXPRESSIVEENERGYSIMPLEPROCESSGOODBLACKNICKELFINERIESNOPOISONOUSTOENVIRONMENTLOWCOSTETC。SUBJECTWDSELECTROLESSPLATINGNICKELBLACKENING化學(xué)鍍NICUP合金鍍層有極其優(yōu)良的耐蝕性能，抗磨性能，抗磁以及其它優(yōu)良的化學(xué)性能，其應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，尤其是在石化、電子、汽車等工業(yè)中具有很大的潛力。在光學(xué)儀表、太陽(yáng)能裝置、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域中，許多工件的表面往往需要進(jìn)行黑化處理，形成黑化膜，以達(dá)到具有顏色區(qū)別、暗色調(diào)隱蔽、裝飾性色彩以及消光、散熱、太陽(yáng)能吸收等光學(xué)和熱功能的目的。這為化學(xué)鍍層提出了新課題，也為化學(xué)鍍鎳進(jìn)入新的市場(chǎng)獲得更廣泛的應(yīng)用創(chuàng)造了條件。DAVIDCHUNKS提出了熱氧化和電沉積兩種方法，前者爐溫控制較嚴(yán)，得到的色彩均勻性不好，后者則是另一金屬層的發(fā)黑。［1～3］將鍍件浸入硝酸或混合酸中，使鍍件表面形成孔狀網(wǎng)絡(luò)，因微孔能吸收光線從而使表面呈現(xiàn)黑色。JOHNSON在這方面作了大量研究工作，并取得了一系列專利。但該法得到的鍍層結(jié)構(gòu)疏松多孔，耐蝕性差［4］。還有高錳酸鉀氧化發(fā)黑方法，但它的控制條件很精密，否則易使鍍層疏松多孔［56］將鍍件浸入亞硒酸中發(fā)黑，則硒有毒易造成環(huán)境污染目前使用的硫化物發(fā)黑大多是與電鍍相配套，與化學(xué)鍍相比，它的工藝復(fù)雜、能耗大、成本高為此，本文進(jìn)行了硫化物化學(xué)鍍黑鎳的配方、工藝的研究1實(shí)驗(yàn)部分實(shí)驗(yàn)部分11工藝及配方111試驗(yàn)材料及規(guī)格本試驗(yàn)采用A3碳鋼材料，試片規(guī)格50MM30MM112工藝流程水洗→堿洗除油→水洗→酸洗除銹→水洗→化學(xué)鍍鎳→水洗→后處理113工藝規(guī)范堿洗除油配方及工藝條件如下NAOH100G／LNA2CO360G／LNA3PO460G／LNA2SIO310G／L十二烷基硫酸鈉0。5G／L溫度70～80℃時(shí)間20～30MIN酸洗除銹配方及工藝條件為磷酸密度1。71480ML丙酮500ML對(duì)苯二酚20G蒸餾水2～2。51溫度常溫時(shí)間8～10MIN化學(xué)鍍黑鎳配方及工藝條件為NISO4。XH2O50～70G／LCUSO4。5H2O1～3G／LNAH2PO2。H2O30～50G／LKCNS。H2O4～8G／LPH6。5～7。5溫度60～80℃NI2KCNS→NIS↓KCN，此過(guò)程若在酸性條件下PH＜6＝，基本上無(wú)NIS生成。

簡(jiǎn)介：2015中考化學(xué)試題分類匯編工藝流程題1（安徽）我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下1反應(yīng)①的化學(xué)方程式________________，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_(kāi)______。2工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氫氣，屬于_______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。3操作A的名稱是_____，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。4寫出NH4CL的一種用途________________。（1）CACO3CAOCO2↑；分解反應(yīng)。（2）物理；（3）過(guò)濾；漏斗。（4）做化肥或氮肥等。2（益陽(yáng)）過(guò)氧化鈣晶體﹝CAO28H2O﹞較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒。以貝殼為原料制備CAO2流程如下（1）氣體X是CO2，其名稱是二氧化碳；將過(guò)氧化鈣晶體與溶液分離的方法是過(guò)濾。（2）反應(yīng)Y需控制溫度在05℃，可將反應(yīng)容器放在冰水混合物中，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物是CAO28H2O，請(qǐng)寫出化學(xué)方程式CAO2＋H2O2＋7H2O＝CAO28H2O。獲得的過(guò)氧化鈣晶體中常含有CAOH2雜質(zhì)，原因是CAO或CAOH2過(guò)量，且CAOH2微溶。（3）CAO2的相對(duì)分子質(zhì)量為72，過(guò)氧化鈣晶體﹝CAO28H2O﹞中H、O元素的質(zhì)量比為1∶10。（4）為測(cè)定制得的過(guò)氧化鈣晶體中CAO28H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下稱取晶體樣品50G，加熱到220℃充分反應(yīng)（方程式為2CAO28H2O2CAO＋O2↑＋16H2O△↑，雜質(zhì)不發(fā)生變化），測(cè)得生成氧氣的質(zhì)量為32G，請(qǐng)計(jì)算樣品中CAO28H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（CAO28H2O相對(duì)分子質(zhì)量為216），寫出必要的計(jì)算過(guò)程。解設(shè)樣品中CAO28H2O的質(zhì)量為X2CAO28H2O2CAO＋O2↑＋16H2O↑△43232X32高溫式）（3）步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為，此操作和步驟Ⅲ中的蒸發(fā)操作都要用到的玻璃儀器是。（4）溶液A（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質(zhì)量。5南昌煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CUS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CUCL2的流程圖如下，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A操作1中粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積B操作2中，CUS、NACL和O2在高溫條件下反應(yīng)生產(chǎn)CUCL2和NA2SO4化學(xué)方程式為CUS2NACL2O2CUCL2NA2SO4C操作3的名稱是過(guò)濾D流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是NACL和NA2SO46（揚(yáng)州）醋酸鈣CAAC2是國(guó)家允許使用的補(bǔ)鈣制劑之一。以蛋殼為原料回收膜并制備醋酸鈣的一種工藝流程如下。⑴寫出煅燒時(shí)的化學(xué)方程式。CO2的任意排放會(huì)引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題是。CO2與CH4一定條件下化合生成甲醛（HCHO）則此反應(yīng)中與最佳質(zhì)量比是。下列做法能減少二氧化碳排放的是。（填序號(hào)）⑵在反應(yīng)I中制備石灰乳，而不是制備澄清石灰水的目的是。寫出熟石灰的一種用途。⑶在反應(yīng)II中醋酸過(guò)量的目的是。寫出反應(yīng)II的化學(xué)方程式。⑷膜分離時(shí)，鹽酸不能過(guò)量的主要原因是。根據(jù)煅燒產(chǎn)生的CO2和蛋殼的主要成分為CACO3可以確定化學(xué)方程式23ACOCAOCOC高溫。CO2的任意排放會(huì)引發(fā)溫室效應(yīng)；根據(jù)