簡介：1中小學生森林防火安全與預防知識中小學生森林防火安全與預防知識培訓講義首先問大家一個問題，有誰知道每年首先問大家一個問題，有誰知道每年3月最后一周的星期一是個什么日月最后一周的星期一是個什么日子子答案是全國中小學生安全教育日。答案是全國中小學生安全教育日。今年今年3月3030日是全國第二十個“全國中小學生安全教育日”日是全國第二十個“全國中小學生安全教育日”。先給大家講一個真實的案例今年3月22日，大連金州新區(qū)大黑山發(fā)生一起森林火災，經(jīng)林業(yè)技術(shù)部門勘測認定，此次森林火災過火面積254公頃，其中有林面積為106公頃，更為嚴重的是此次森林火災造成5名進山采藥人員死亡。為了調(diào)查這起森林火災的起火原因和火災肇事者，大連市政府成立了專案組，并聘請國家森林公安司法鑒定中心和市消防支隊技術(shù)人員現(xiàn)場勘測，認定此次山火系人為用火引起。專案組經(jīng)過走訪摸排和調(diào)查取證工作，最終確定這起森林火災的肇事者市幾名年齡均不滿14周歲的無刑事責任能力的中小學生玩火引起的。大連森林火災，驚動了省委、省政府領導，也引起了省森林防火指揮部和省教育廳的高度重視，要求在清明假期到來之前，結(jié)合“全國中小學生安全教育日”安全教育活動，全面開展森林防火安全與預防知識培訓工作。所以我們組織了今天的培訓活動。我們今天學習的內(nèi)容主要包括五個方面一是組織開展這次森林防火知識走進中小學課堂活動的目的及意義；二是森林火災常識與產(chǎn)生的原因；三是火災案例思考；四是森林火災的危害性和防火的日常行為規(guī)范；五是法律責任。第一部分森林防火知識走進中小學課堂活動的目的及意義第一部分森林防火知識走進中小學課堂活動的目的及意義人有三個家家庭、國家和地球。失去家庭，生活將無依無靠，失去國家，生活將四處漂泊，失去地球，家庭、國家以及美好的生活將不復存在。我們的地球只有一個，而森林是最主要的陸地生態(tài)系統(tǒng)和可再生資源，是人類的共同家園，是文明的搖籃和可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎。我國著名林學家、林業(yè)教育家和社會活動家，第一任林業(yè)部部長梁希老先生，曾在他的詩句中描繪了祖國江山的美好未來“無山不綠，有水皆清，四時花香，萬壑鳥鳴，替河山裝成錦繡，把國土繪成丹青”。這首詩不僅僅是梁老先生的遺愿，也是全體林業(yè)工作者的工作目標，更是全體國民，包括我們在桌的各位老師、同學的共同的愿望。如果這一愿望和目標實現(xiàn)了，我們的國家就會更加美麗，同學們就會生活的更加無憂無慮，猶如歌中唱到的那樣“我們的祖國是花園，花園里花朵最鮮艷，溫暖的陽光照耀著我們，每個人臉上都笑開顏”。然而，枝繁葉茂逾百年，化為灰燼一瞬間。這句話形象而準確的說明了我們?nèi)祟愘囈陨娴年懙厣鷳B(tài)系統(tǒng)的最大敵人就是“火”。火人類文明之本，創(chuàng)造之源然而火也是一切生命的最大敵人，更是森林安全的最大敵人。為強化森林防火安全意識，注重行為規(guī)范,保護自我安全的同時，共擔植樹護綠的社會責任，國家林業(yè)局于2007年11月下發(fā)了關(guān)于在全國中小學普及森林防火知識的通知，要求面向全國中小學生開展普及森林防火知識教育活動。我國99以上的森林火災是由人為因素引起的，從一定意義上講，群眾森林防火意識直接關(guān)系預防森林火災的成效。青少年是預防森林火災的生力軍，31縣3鎮(zhèn)，212人死亡，226人受傷，5萬余人無家可歸，燒毀3個林業(yè)局，9個林場，45個貯木場（燒毀木材85萬M3），橋梁67座，鐵路92KM，輸電線路284KM，房屋64萬M2，糧食325萬KG．設備2488臺，經(jīng)濟損失69億元，時任林業(yè)部長楊鐘因為這場大火而丟了官。這場火災對生態(tài)環(huán)境造成的危害是慘重的，恢復原來的生態(tài)平衡至少需要80年。二、學生在森林火災中犧牲典型案件1988年3月13日，四川省石棉縣海子山突然發(fā)生山林火災，為了撲滅山火，挽救山村，保護電視地面衛(wèi)星接收站的安全，賴寧主動加入了撲火隊伍，他不顧個人安危，在烈火中奮戰(zhàn)四、五個小時，獻出了寶貴的生命。為了表彰賴寧的崇高精神，1988年5月，共青團中央，國家教委做出決定，授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號。號召全國各族少年向賴寧學習。這位孤身去山林撲火而犧牲的小英雄，曾一直是那個時代教育我們不惜生命也要保護國家財產(chǎn)的榜樣。然而在如今社會，這種精神值得贊揚，但絕對不能提倡。中小學生沒有成年，身體素質(zhì)和安全意識都不高，沒有義務承擔參與撲救森林火災的行為能力同學們，這是因為國家財產(chǎn)是有價的，而孩子們的生命是無價的不能再做像賴寧這樣的不合時宜的道德教育的犧牲品，要珍愛生命，要見義智（巧）為，要為權(quán)利而生存，要做生活的強者，更要做生活的智者，應該做森林防火的宣傳員，而不是撲救員，切忌不要在火場圍觀和上山撲火，避免悲劇重演。三、學生玩火造成的火災案例03年11月13日我國南方某地的兩中學生在放學路上玩火，天干物燥引起森林火災，過火面積30畝，有關(guān)人員300余人參加撲火。兩學生家長負監(jiān)管不力的責任，賠償損失3000多元，這兩名學生也被通報批評。我市也曾經(jīng)發(fā)生過類似案例。2003年3月22日，蓋州市什字街鎮(zhèn)兩名小學生在該鎮(zhèn)李屯村軍人洞山上玩耍，點起火把進洞探險，因風大，火源被吹到枯草上，引發(fā)了一場森林火災，受害森林面積20畝，燒死、燒傷718年生落葉松2400余株，損失比較慘重，慶幸的是沒有發(fā)生人員傷亡事故。后來對兩名學生的家長做出罰款和賠償損失共計1萬元處理。第四部分第四部分森林火災的危害性和防火的日常行為規(guī)范森林火災的危害性和防火的日常行為規(guī)范一、森林火災和火災的危害①響林木生長，破壞森林結(jié)構(gòu)和植被，降低利用價值。②引發(fā)澇旱山洪泥石流、沙塵暴沙漠災害，破壞生態(tài)平衡，威脅生態(tài)安全。③消耗人力、物力和財力，造成人員傷亡，影響家庭和社會穩(wěn)定。④煙霧污染空氣（京都議定書）。1997年印度尼西亞森林大火燃燒近1年，煙霧污染本國空氣，還影響新加坡、馬來西亞、文萊等國，市民配戴防毒面具來阻擋煙霧危害。⑤破壞生物多樣性。二、森林防火牢記野外用火“十不準”根據(jù)森林防火條例和省政府關(guān)于禁止野外用火的通告的規(guī)定，在森林防火期內(nèi)嚴禁以下十種野外用火行為，即野外用火“十不準”①不準燒荒開墾；②不準燒灰積肥；③不燒田埂地邊雜草④不準燒荒放牧；⑤不準亂丟煙頭、火柴梗引火物品；⑥不準在林區(qū)燒火煮燒食物和林副產(chǎn)品；⑦不準在林區(qū)燒火取暖；⑧不準打火把；⑨不準上墳燃放鞭炮燒紙點蠟

簡介：中學生日常行為規(guī)范中學生日常行為規(guī)范一、自尊自愛，注重儀表1維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。2穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。3講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。4舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。5情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康的歌曲，不參加迷信活動。6愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。7注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。二、誠實守信，禮貌待人8平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。9尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。10同學之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。11使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手。12未經(jīng)允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。27經(jīng)常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。28外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿或留宿他人。29體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關(guān)心照顧兄弟姐妹。30對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。31待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關(guān)心幫助。五、嚴于律己，遵守公德32遵守國家法律，不做法律禁止的事。33遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。34遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶坐位。35愛護公共設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態(tài)環(huán)境。36遵守網(wǎng)絡道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。37珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。38公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園燈相關(guān)場所保持肅穆。39觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。40見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告。

簡介：中學生必須掌握的中學生必須掌握的35003500個常用漢字個常用漢字啊ā阿ā埃āI挨āI哎āI唉āI哀āI皚áI癌áI藹ǎI矮ǎI艾àI礙àI愛àI隘àI鞍āN氨āN安āN俺ǎN按àN暗àN岸àN胺àN案àN骯āNɡ昂áNɡ盎àNɡ凹āO敖áO熬áO翱áO襖ǎO傲àO奧àO懊àO澳àO芭Bā捌Bā扒Bā叭Bā吧B?笆Bā八Bā疤Bā巴Bā拔Bá跋Bá靶Bǎ把Bǎ耙Bà壩Bà霸Bà罷Bà爸Bà白BáI柏BǎI百BǎI擺BǎI佰BǎI敗BàI拜BàI稗BàI斑BāN班BāN搬BāN扳BāN般BāN頒BāN板BǎN版BǎN扮BàN拌BàN伴BàN瓣BàN半BàN辦BàN絆BàN邦BāNɡ幫BāNɡ梆B(yǎng)āNɡ榜BǎNɡ膀BǎNɡ綁BǎNɡ棒BàNɡ磅BàNɡ蚌BàNɡ鎊BàNɡ傍BàNɡ謗BàNɡ苞BāO胞BāO包BāO褒BāO剝BāO薄BáO雹BáO保BǎO堡BǎO飽BǎO寶BǎO抱BàO報BàO暴BàO豹BàO鮑BàO爆BàO瀑BàO杯BēI碑BēI悲BēI卑BēI北BěI輩BèI背BèI貝BèI鋇BèI倍BèI狽BèI備BèI憊BèI焙BèI被BèI奔BēN苯BěN本BěN笨BèN崩BēNɡ繃BēNɡ甭BéNɡ泵BèNɡ蹦BèNɡ迸BèNɡ逼Bī鼻Bí比Bǐ鄙Bǐ產(chǎn)CHǎN闡CHǎN顫CHàN昌CHāNɡ猖CHāNɡ場CHáNɡ嘗CHáNɡ常CHáNɡ長CHáNɡ償CHáNɡ腸CHáNɡ廠CHǎNɡ場CHǎNɡ敞CHǎNɡ暢CHàNɡ唱CHàNɡ倡CHàNɡ超CHāO抄CHāO鈔CHāO綽CHāO朝CHáO嘲CHáO潮CHáO巢CHáO吵CHǎO炒CHǎO車CHē扯CHě撤CHè掣CHè徹CHè澈CHè郴CHēN臣CHéN辰CHéN塵CHéN晨CHéN忱CHéN沉CHéN陳CHéN趁CHèN襯CHèN撐CHēNɡ稱CHēNɡ城CHéNɡ橙CHéNɡ成CHéNɡ呈CHéNɡ乘CHéNɡ程CHéNɡ懲CHéNɡ澄CHéNɡ誠CHéNɡ承CHéNɡ逞CHěNɡ騁CHěNɡ秤CHèNɡ吃CHī癡CHī持CHí匙CHí池CHí遲CHí弛CHí馳CHí恥CHǐ齒CHǐ侈CHǐ尺CHǐ赤CHì翅CHì斥CHì熾CHì充CHōNɡ沖CHōNɡ蟲CHóNɡ崇CHóNɡ寵CHǒNɡ抽CHōU酬CHóU疇CHóU躊CHóU稠CHóU愁CHóU籌CHóU仇CHóU綢CHóU瞅CHǒU丑CHǒU臭CHòU初CHū出CHū櫥CHú廚CHú躇CHú鋤CHú雛CHú滁CHú除CHú楚CHǔ礎CHǔ儲CHǔ矗CHù畜CHù搐CHù觸CHù處CHù揣CHUāI川CHUāN穿CHUāN椽CHUáN傳CHUáN船CHUáN喘CHUǎN串CHUàN瘡CHUāNɡ窗CHUāNɡ幢CHUáNɡ床CHUáNɡ闖CHUǎNɡ創(chuàng)CHUàNɡ吹CHUī炊CHUī捶CHUí錘CHUí垂CHUí春CHūN椿CHūN醇CHúN唇CHúN淳CHúN純CHúN蠢CHǔN戳CHUō綽CHUò疵Cī茨Cí

簡介：中學學生食堂管理工作總結(jié)中學學生食堂管理工作總結(jié)學校餐廳工作是住宿制學校的重要組成部分,它直接關(guān)系到學校的穩(wěn)定和發(fā)展,關(guān)系到家長期望,關(guān)系到學生的身心健康,關(guān)系到祖國的未來餐廳工作的管理是全方位多角度的,小編整理了”中學學生食堂管理工作總結(jié)”僅供參考,希望能幫助到大家篇一中學學生食堂管理工作總結(jié)對于走出家門在外求學的學生們來說,吃的好要比住的好顯得更為需要學校食堂的衛(wèi)生安全管理工作直接影響到了學生的身體健康,影響了到學校在外的聲譽,關(guān)系到老師在班級上教學質(zhì)量能不能提高,關(guān)系到學校往后長遠的發(fā)展因此,學生,家長,社會以及上級領導都非常關(guān)心學校的食堂管理工作我們作為食堂工作的員工感到自己的責任非常重大,對于自己工作的重要性已經(jīng)深刻認識我們學校的食堂管理工作是由學校的總務處全面負責,副主任主要負責平時的日常工作,學校的膳管會對于食堂的質(zhì)量評價及財務進行直接監(jiān)督學校食堂一共有一食堂和二食堂兩個班組,學校特意聘請了兩名負責人作為班長來分別管理這兩個食堂,嚴格做到分工到人和明確職責食堂的安全工作主要是通過食品的采購,加工以及餐具的清洗消毒等多個主要環(huán)節(jié)來決定的學校加深了對食堂的各種原材料進行集中采購的意識,做到按照規(guī)范程序來執(zhí)行各項事務,色拉油以及大米等副食品在食油公司統(tǒng)一采購,平時所吃的肉類等堅持在質(zhì)量最重要,而價格其次的基礎上,由各種資質(zhì)都齊備的肉食單位提供并堅持索取這些單位的食品衛(wèi)生檢驗合格證以及相關(guān)證照由總務處驗收,這樣才能把握好食品進貨的驗收關(guān)卡學校的食堂管理工作只有做到認真嚴格的執(zhí)行才能讓學生和老師滿意篇二中學學生食堂管理工作總結(jié)忙碌的一個學期過去了,做為后勤工作中的重中之重,食堂自然是不可或缺的作為食堂自然是離不開飲食,食是每個人生活中不可缺少的一部分,假如我們離開了吃的東西是不可能生存下去的,所以作為單位的食堂這也是很重要的作為學校食堂管理者更應多為學生,教職工的飲食著想,為保證每位師生的身心健記載詳實確保進貨質(zhì)量,把一切不安全因素都堵在校園外加強培訓,加強檢查,培養(yǎng)炊事人員的良好衛(wèi)生意識和習慣同時,加強炊事人員的技術(shù)與技能的提高認真做好各項臺帳和相關(guān)材料,做到材料不缺門斷項,內(nèi)容翔實可靠；對照食品衛(wèi)生法和集體用餐條例逐條逐項檢查,拾遺補漏,力求工作做細做實和萬無一失三,規(guī)范操作,落實到位本學期學校制訂并完善了各項管理制度,如各類人員崗位責任制,服務人員行為規(guī)范等,分別對食堂的食品衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生,炊事員的個人衛(wèi)生,原材料采購,驗收,保管,加工,出售,餐具消毒提出明確要求,做到職責明確,管理制度齊全,環(huán)環(huán)相扣,層層把關(guān),流程合理,操作規(guī)范堅持生熟分開,嚴格餐具消毒和保潔對原料的采購,驗收,入庫,出庫,保管嚴格把關(guān)；對不符合要求的原料堅決拒收對衛(wèi)生嚴格制度化管理,分工清楚,責任明確在對員工的日常管理中,我們制度加情感,用自己的行動去管理,用指導去管理,在不斷的教導下,員工能從指派工作到自我指派工作的轉(zhuǎn)變四,加大硬件投入我們在食堂的管理工作中深深地感到,目前食堂的硬件設施,設備狀況已經(jīng)與發(fā)展要求不相適應,為此,學校在今年暑期對餐廳的屋面進行了維修,改善了師生的就餐環(huán)境五,實施定點采購制,杜絕安全隱患食堂的安全工作主要在食品的采購,加工,存放,餐具的清洗消毒,食堂工作人員本身等幾個主要環(huán)節(jié)學校進一步提高了對食堂原材料進行集中采購的認識,制度措施,規(guī)范程序,油和調(diào)料,大米定點采購,平時肉類等堅持在質(zhì)量第一,

簡介：中學生社會實踐心得體會中學生社會實踐心得體會5篇人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。下面是小編為大家?guī)淼闹袑W生社會實踐心得體會，希望對你有所幫助寒假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什么都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后，他便笑了起來，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后，清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后，他又向老人說明了來意，說完便走了。看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲“張奶奶”她也開心地應了一聲。張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了”是啊我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。真的沒干什么大事，但心卻是充實的，因為每件小事都能讓我學到一些小技巧，或是一些體會到一些實在的小道理。由于坐辦公室的原因，每件事情都沒什么難度，事情雖小卻讓我學會如何把每件小事都當成大事來做，然后做得妥妥當當?shù)摹Ｈ斓臅r間確實不是一晃就過。每天坐著，不知道干嘛的日子，剛開始的幾天真的難以適應，心情也一時間調(diào)節(jié)不過來，再加上因為不知道自己要做些什么而擔心不能把事情做好，只能無精打采的卻又帶著一份焦慮。等到有事情干時也沒反應過來，以至于把一些事情都復雜化了，白白干了半天也沒把事情干好。懷疑過自己的能力，因此而沮喪過。幾天的時間里，我覺得自己的一片茫然，確信自己明明在過去的兩年里都很努力的過著，卻發(fā)現(xiàn)自己連一些小事也做得馬馬虎虎的。我想，我不應該是這樣的水平，事情不應該是這樣才對，可事實卻讓我難堪。但那幾天過后，某天清晨起來時，呼吸著清新的空氣，我發(fā)現(xiàn)所有的一切都沒變，我還是一直努力著的我，我的努力并沒有白費，我的能力還在。就算剛開始的幾天不能把事情干好，也不代表我一直都不能把事情干好，我不是一個隨意低頭的人，更不會隨意否認自己的努力與能力。再深深的呼吸一個，心充滿力量，不再難堪，不再沮喪。狀況真的不一樣了，滿懷信心的我真的把后面的每件

簡介：中學生學習計劃表（中學生學習計劃表（1）我的理想大學是我的理想大學是我本學期目標我本學期目標我的座右銘我的座右銘我學習上的優(yōu)勢，及繼續(xù)保持優(yōu)勢的方案我學習上的優(yōu)勢，及繼續(xù)保持優(yōu)勢的方案1、2、3、我學習上的薄弱環(huán)節(jié)我學習上的薄弱環(huán)節(jié)1、我最薄弱學科是我最薄弱學科是解決方案是解決方案是2、我的薄弱學科是我的薄弱學科是解決方案是解決方案是3、我的學習興趣、習慣、意志等上的薄弱點是我的學習興趣、習慣、意志等上的薄弱點是，解決方法，解決方法是是～睡覺周六的學習計劃表（僅供參考，需要空表請見下頁）周六的學習計劃表（僅供參考，需要空表請見下頁）800～830起床830～930吃早餐930～1030寫作業(yè)1030～1100自由活動1100～1200寫作業(yè)1200～1500吃午餐，午休1500～1600寫作業(yè)1600～1700課外閱讀1700～1800自由活動1800～1930晚餐1930～2030做家務2030～2200自由活動2200～800睡覺周日的學習計劃表周日的學習計劃表1完成全部作業(yè)2預習下周學習知識3其余時間可以自由安排

簡介：尋秋秋，從古以來，便有一絲凄涼或豐收，一縷悲愴或喜悅，每每談起秋，便有一股遠離紛爭的閑適，一分在林間小路的幽香。秋，似乎就是為了緩解夏的炎熱，預享冬的冷顏。今日，好不容易可以遠離世喧，靜享林間水流，山間鳥鳴，竹中風吹，環(huán)抱陽光、走在石板小路，發(fā)出噠噠的聲音，在這群山環(huán)抱的世界，別有一番清新味，踏上爬山之路，陽光的碎片鋪在石路，慢慢泛黃的樹葉也在暗示著秋的來臨，太陽在樹蔭下柔和了許多，淡淡的，暖暖的，想起了小時候依偎在父母懷里的溫暖，繞在山里的路曲折，別有一番情趣，山腰處的亭臺。走著走著，便有一股桂花香，自然的飄蕩在鼻尖，這暗香的源頭，究竟在哪呢在深入些，面前便是一小片桂花林，小如星盞的花兒，就是這樣簇在一起，散發(fā)讓整座大山都折腰的氣味。秋的香，是小卻具有驚人的凝聚力。一片葉，緩緩落下，最終在地上睡去，它生命的逝去，是否是秋的呼喚我不解。再望，何止是這一片葉，這兒，到處散落著的都是落葉，秋的第一個腳印，便是踏著那葉兒來的吧。秋的到來，是美的卻又凄慘。鳥聲婉轉(zhuǎn)，卻不見鳥影，鳥兒是怕生了么躲在叢林間，怯怯的歌頌幾句，那婉轉(zhuǎn)清脆的歌喉，在陽光中格外動聽，閃耀著生命的光壞，讓人充滿活力。秋的聲音，是清脆卻暗暗蘊含著羞澀。流水淙淙，石水相碰，奏出一曲樂，飄渺，仿佛世外桃源般，寧靜，舒適，伸手一觸，冰涼的感覺用上心頭，多久，沒有體會到了，這種自然的舒適。秋的感覺，是舒適卻冰涼的自然。尋秋，尋得一場美，一場樂趣。把秋天裝進瓶子最后的一陣秋風吹動著地上那一層火紅的楓葉，慢慢吹散它那曾經(jīng)的熱情，吹出它那特有的幻夢我深知秋天的夢快要散去，我要把夢一般的秋裝進瓶子，永遠珍藏。我捧著瓶子踏著秋的腳步走入了石亭，昨夜秋雨的身影還沒有走遠。石亭邊那一滴滴清澈的秋雨，留戀地、緩緩地落下，輕輕地墜到大青石上。碎了，濺起一串碎銀，又落下了。亭角的雨滴，就這么一滴滴地落下，賤在大青石上，一種清爽濕潤的氣息滑過我的臉龐，我輕輕捧起瓶子，那水晶般晶瑩的雨滴輕輕落入瓶中，發(fā)出清脆的叮咚聲，水珠順著瓶子安詳?shù)鼗撕镁煤镁?，就是秋不舍的心情。突然想起自己不也如這落葉般渺小平凡么落葉尚可做到不卑不亢，我又為何不可呢輕輕地撿起桌角的落葉，黃黃的葉脈雕刻著它的一生?？耧L又將它帶回空中，它也去追尋它的歸宿了。收回思緒，想想自己也應該做些有用的事，復習吧。今天，落葉依舊，不知他還能飄飛多久，也許是今天，也許只是這個秋天，但不管用多少時日，我會一直守候著他，直到我也像他般找到自己命中的歸宿。落葉，舞動著我的情思。于落葉的旋轉(zhuǎn)中，我看見了生命，也看見了自己的影子，又是一個孤獨的秋天。秋鄉(xiāng)拾趣當秋天的第一片落葉落下宣告了秋天的開幕，我迫不及待地奔赴秋鄉(xiāng)，眺望美麗的秋景倔強的狗剛步入鄉(xiāng)下的土地，一股清新的空氣便撲鼻而來，隨著向山谷的大叫聲，遠處傳來了幾聲狗吠，像是在和我和音。我悠閑地在土路上散步，吃著香噴噴的雞爪子，或許是香味引來了一只倔強的狗，它隨著我走著，我憐憫地丟給它一塊肉，可它毫不滿足，繼續(xù)追著我。秋天，是倔強的，是不退縮的，南飛的大雁有著自己的方向，為了生存，寧肯倔強蕭蕭霧靄秋天是多霧的，清早的霧朦朦朧朧，不至于使人看不見，又有一種飄飄欲仙的感覺，管不得使許多文人騷客贊嘆氤氳起洞壑，遙裔匝平疇。乍似含龍劍，還疑映蜃樓。拂林隨雨密，度徑帶煙浮。方謝公超步，終從彥輔游。秋天的霧是有個性的山間紅日爬上了高山之巔，向著東方遠望，半輪紅日露出了紅彤彤的臉蛋，那紅光，亮得刺眼，亮得發(fā)燙，似乎比血還紅，比純正的紅顏料還奪目得讓人發(fā)顫。周圍的朝霞被紅光渲染了，隱隱約約透著點橙色，時間漸漸過去了，紅光慢慢淡弱了下來，太陽緩緩升了起來，像紅色的披肩遮罩著它，像天子般受著我的景仰，我被面前的景色震撼了秋天到了，我在鄉(xiāng)下拾到了秋天獨特的樂趣LONGLIVE，F(xiàn)UN秋天，你令我陶醉秋天你沒有春天的勃勃生機沒有夏天的樸實厚重沒有冬天的傲骨錚錚，但你卻有屬于自己的豪邁和靈動。

簡介：預防未成年人犯罪法制教育講話稿預防未成年人犯罪法制教育講話稿各位同學，大家下午好今天，很高興與大家相聚在一起，暢談青少年法制教育。青少年是祖國的未來和希望，你們肩負著建設祖國的責任和重托，你們的成材是國家興旺發(fā)達的根本保證。作家路遙曾說過“人生有好多十字路口，緊要處只有幾步”，這句話很富有哲理。青少年正處于長身體、長知識、學做人的人生關(guān)鍵時期，追求獨立卻難以擺脫家庭依賴，張揚個性有時卻顯得叛逆，樂于助人但又常常顯得缺乏責任心。辨別是非觀念非常差，自控能力弱，稍有不慎，就可能誤入歧途。特別是我們現(xiàn)在，所處的是一個信息爆炸的時代，同學們可以通過多種途徑，接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，大家是否能分辨得清楚你們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律，就必定受到法律的懲罰。今天，我們就來共同探討一下未成年人犯罪的話題。什么行為是犯罪的行為呢要遠離犯罪，同學們首先要弄清楚，犯罪的特征，犯罪具有三個方面的基本特征（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。今天在坐的同學，應該都已年滿十四周歲了吧（有沒有沒滿的舉下手，哎，看到了，這位同學，我應該稱呼你為兒童，呵呵）。按照中國法律規(guī)定，未滿十四周歲即為兒童，十八周歲以下統(tǒng)稱為未成年人。刑法第17條第1款規(guī)定“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任”，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們，對自己的一切犯罪行為負刑事責任。那同學們會說我們還沒有十六歲呢，呵呵，先別偷笑，刑法第17條第2款又規(guī)定了“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任?！边@樣規(guī)定，是充分考慮他們的智力發(fā)展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有識別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，負刑事責任的范圍應當受刑事責任能力的限制，不能要求對一切犯罪都負刑事責任，只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負刑事責任。由此可見，法律對未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。即使是對不滿十四歲觸犯刑法的孩子，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送工讀學校進行矯治等等。下面結(jié)合具體案例探析下未成年人犯罪的幾大因素第一個重要因素是互聯(lián)網(wǎng)。許多青少年犯罪都和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)系，網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡交往等已經(jīng)成為誘發(fā)青少年犯罪的一個陷阱。網(wǎng)絡的高度發(fā)達成為信息社會的重要標志。被告人劉殺死1名出租車司機，最后被判處死刑，結(jié)束了短暫的一生。還有一個因素是黃色誘惑。因黃色誘惑而導致犯罪的比率約占未成年犯罪案件的4左右，對于剛剛發(fā)育成熟或還在發(fā)育階段的青少年來說，黃色誘惑像毒品一樣正在侵蝕他們。一些低俗、淫穢的東西對青少年有很強的誘惑力，往往會從好奇發(fā)展成嘗試，最后引發(fā)犯罪。16歲的中學生小雨在與幾名同學在家里看光碟時，偶然看到了其父親看完后沒有收起的一盤黃色光碟，電視屏幕上讓人心跳的畫面讓小雨感到了好奇和刺激。在偷偷多次觀看后，小雨等幾名中學生再也控制不住心中的欲望，決定找人嘗試。他們把一名女同學騙到家中對其進行了輪奸。最后小雨等人被判處4年至7年有期徒刑。其他容易誘使未成年人走入歧途、失足犯罪的陷阱還包括沾染賭博等惡習、過早陷進情感糾葛、對影視文學作品以及網(wǎng)絡游戲中，有關(guān)兇殺暴力描寫的模仿、家長驕縱溺愛、粗暴管教以及監(jiān)管失控等。了解了以上未成年人犯罪的幾大誘因，我們就能防患于未然，加強犯罪的自我防范，遠離失足的陷阱，健康快樂地度過青少年時期。未成年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面一方面，指未成年人通過加強文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護自己的合法權(quán)益。我今天就具體講一下如何預防青少年犯罪。首先要做到“四戒”，是哪“四戒“呢第一戒“貪”。所謂的“貪”，是指對某種事物欲望老不滿足，有很強的物質(zhì)占有欲。表現(xiàn)在行為上，就是愛占小便宜、小偷小摸。如果這種占有欲膨脹，以非法的手段將他人的財物占為已有，嚴重危害了社會，那就是犯罪。在我國刑法規(guī)定的罪名中，與“貪”字沾邊的罪，約占30。如盜竊罪、搶劫罪、詐騙罪等。陳某是某初中三年級學生，他平時貪圖享樂，時常乘市場里一開食雜店的老大爺不注意，將小樣食品偷來。后被老大爺發(fā)現(xiàn)，告訴了陳某的父親。陳某的父親為此對陳某進行嚴歷的看管，放學回家后就不讓陳某上街閑逛。陳某人雖在家里，心卻想著老大爺?shù)昀锏氖澄铩?013年11月的一天晚上，凌晨2點，他攜帶一把水果刀和一塊藍布，竄至老大爺?shù)氖畴s店，用藍布蒙面，踢門入店，把正在熟睡的老大爺揪起來，把水果刀架在他的脖子上，要老大爺拿出錢來。最后，陳某搶得人民幣155元。第二天，陳某把搶劫的事告訴了同學劉某、陳某、朱某和林某，并用搶來的錢買了鴨頭、雞爪和啤酒請劉某等四人。劉某等四人發(fā)現(xiàn)陳某得錢這么容易，于是四人就共同用同樣的手段搶劫老大爺?shù)腻X，共搶得人民幣920元及香煙、高梁酒等，四人分贓后將贓款、贓物揮霍掉。后這五人，因犯入室搶劫罪，分別被判處有期徒刑八年、六個月、八年、六年、六個月。那么，我們怎么戒“貪”呢我認為首先要培養(yǎng)正確的消費觀，抵制畸形消費，不能染上吸煙、喝酒等不良習氣；其次要通過正當途徑，獲得合法利益，禁止采取偷、搶等手段取得財物。第二戒驕?！膀湣弊钟卸右馑迹皇侵缸院?；二是指自高、自大、自滿、自以為是。對于前者之“驕”，我們不但不能戒，還要大力提倡和培養(yǎng)。我們所要戒的是后者之“驕”。

簡介：中學生慶元旦國旗下講話稿中學生慶元旦國旗下講話稿600600字5篇1月1日之所以稱為元旦，“元”是開始，第一之意“旦”是早晨，一天之意“元旦”就是一年的開始，一年的第一天從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東升的形象把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年同學們，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺嗎東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”我們也不乏這種緊迫感我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨_點鐘的太陽我們是跨世紀的一代，成學業(yè)于本世紀，成事業(yè)于新紀元，我們將成為時代洪流中搏擊風浪的勇士生逢此時，榮幸又艱巨讀書，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎認真讀書是時代的要求我們要用勤奮和汗水夯實學業(yè)大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開來的歷史使命同學們，我們正滿懷著希望和信心來叩響人生這扇奧妙的大門生活是那樣豐富和廣闊，有無數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰?，有無數(shù)險峰等待我們?nèi)ヅ实?，有無數(shù)藍圖贊賞中迎來新年。我們也將用自己的方式來迎接元旦的到來，獻給敬愛的老師一杯清茶，送給摯愛的父母一句暖語，都會使我們的節(jié)日氣氛更加溫馨，更加融洽。在此，我代表五四班的全體同學，祝所有的爺爺奶奶身體健康，福如東海祝所有的爸爸媽媽工作順利，事業(yè)有成祝小朋友們?nèi)姘l(fā)展，茁壯成長祝愿這世界上的每一個人，生活幸福，福壽安康一元即始，萬象更新。親愛的同學們，新的一年即將到來，歷史將翻開新的一頁，我們的人生將進入新的征程。一切都是新的。而我們，也將迎來我們的期末考試。同學們，期末考試就好像是老師和家長對我們進行的大閱兵，我們要精神抖擻，意氣風發(fā)的接受來自師長們的大檢閱。新年有新氣象。我們更要加倍努力，刻苦學習，奮發(fā)圖強，在老師的指導下，認真復習好各門功課，爭取在期末考試中取得好成績。最后，我再一次祝愿同學們節(jié)日快樂，成長快樂我的演講到此結(jié)束，謝謝大家中學生慶元旦國旗下講話稿600字5尊敬的老師們、親愛的同學們大家好寒風料峭，冬意濃濃。冬至的寒意還沒逝去，元旦的鐘聲就悄然而至，新的一年在人們的期待中開始了。華夏

簡介：中學生體育教師工作總結(jié)范文中學生體育教師工作總結(jié)范文教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作那么大家知道中學生體育教師工作總結(jié)怎么寫嗎以下是小編為您整理的”中學生體育教師工作總結(jié)范文”,供您參考中學生體育教師工作總結(jié)范文【一】一學期的體育教學工作即將結(jié)束,自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解,成功的地方不多,但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁一,主要任務與成績本學期我主要擔任七年級體育教學工作,在教學中我仍一絲不茍,認真學習,努力做到了上好每一節(jié)體育課這學期,我很榮幸的參加了縣,市組織的中小學體育優(yōu)質(zhì)課比賽,分別獲得一等獎和二等獎此次參賽更重要的是讓我出去長了很多見識,那些豐富的內(nèi)容和花樣的課堂,值得我們?nèi)W習成功的組織了學生參加了”鄖縣20__年中小學藝術(shù)節(jié)閉幕式”展演成功舉辦了學20__年冬季運動會二,基本經(jīng)驗和做法在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感對待學生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神1,按體育課程標準和學生實際情況,制定學年體育教學工作計劃,學期體育教學工作計劃,單元教學計劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場地器材1,高度重視,全員參與如廣播操和集體舞應做到整齊,劃一,優(yōu)美我相信,在這樣一種青春,健康,積極向上,而又充滿活力的校園氛圍中,我們會多么的舒心2,過程比結(jié)果更重要追求一種過程,體驗一種經(jīng)歷,享受一種喜悅我們體驗了奮斗的艱辛；我們培養(yǎng)了頑強,刻苦,拼搏,認真,奮發(fā)向上的精神；我們樹立了愛我班級的集體主義榮譽感,這就是我們這段時間的最大收獲3,繼承和發(fā)揚比賽精神嚴肅認真地對待,認真做好每一個動作,每一個環(huán)節(jié),每次集隊像比賽場上那樣做到快,靜,齊,讓跳動的音符,跳躍的生命,整齊的步伐,矯健的動作成為校園文化中一道永恒的風景,同時也希望同學們把這種頑強,刻苦,拼搏,認真,奮發(fā)向上的精神帶到我們的學習中,滲透到我們的生活中,工作中,我相信,在我們成長的路上會收獲很多的陽光和精彩中學生體育教師工作總結(jié)范文【二】一年的教學很快的結(jié)束了,在這一學年來,我熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完善的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟本學期的教學經(jīng)驗和教訓總結(jié)如下一,堅持政治理論學習,提高思想認識的先進性在一年來,我認真學習馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和”三個代表”重要思想,思想上和行動上時刻與黨中央保持高度一致積極參加先進教育活動,認真學習有關(guān)教育理論,全面貫徹黨的教育方針,一如既往地積極落實素質(zhì)教育,對

簡介：測數(shù)學學習成就；而學習策略則通過數(shù)學焦慮的中介作用，間接預測數(shù)學學習成就。［29］熊建華依據(jù)被試在焦慮量表上的得分，將學生按照其焦慮水平分為高、中、低三組，研究表明，三組不同焦慮水平的被試的數(shù)學焦慮與數(shù)學學習成就均呈顯著負相關(guān)。［30］然而，也有學者發(fā)現(xiàn)，數(shù)學學習成就也可能是數(shù)學焦慮水平的預測變量，即數(shù)學學習成就的優(yōu)劣將顯著預測其數(shù)學焦慮水平。另外，也有先行研究發(fā)現(xiàn)，學生家長的數(shù)學焦慮水平也將對學生的數(shù)學學習成就產(chǎn)生消極的影響。比如，馬洛尼等人發(fā)現(xiàn)，家長的數(shù)學焦慮水平會對學生的數(shù)學學習成就產(chǎn)生影響，但卻無法顯著預測其閱讀成績。［31］索尼（SONI）和庫馬里（KUMARI）發(fā)現(xiàn)，1015歲兒童家長的數(shù)學焦慮水平及其對數(shù)學的態(tài)度會顯著影響其子女的數(shù)學態(tài)度與數(shù)學學習成就。［32］（四）數(shù)學學（四）數(shù)學學習成就的中美比成就的中美比較研究研究對于兒童數(shù)學學習成就的跨文化比較研究大約從20世紀六七十年代開始引起各國學者的關(guān)注。由于中國各個學段的學生在數(shù)學方面的學業(yè)成就一直顯著高于美國學生，許多學者開始探究中美學生數(shù)學成就的差異、差異背后的原因以及各影響因素之間的關(guān)系。［33］對于中國學生領先原因的探討，主要包括兩個方面。一是學生本身的因素，包括其自身對數(shù)學的態(tài)度、學習動機和努力程度等。比如PISA2012報告中指出，上海15周歲學生每周完成作業(yè)的時間為138小時，遠遠高出OECD平均7小時的作業(yè)時間。［34］另外，美國學生與中國學生數(shù)學能力的差異可能是由于美國學生比較愉悅的數(shù)學學習體驗及其自身對數(shù)學學習復雜性的認知度不夠。［35］然而，是否“高成就”一定伴隨著“高焦慮”，或者伴隨一些問題行為呢一項中美高中生數(shù)學成就的多國比較研究表明，雖然中國學生在與美國、日本等國家的數(shù)學成就比較中脫穎而出，但其所報告的問題行為出現(xiàn)的數(shù)量和頻率并沒有顯著高于兩國。［36］二是環(huán)境因素，比如，學習時間、作業(yè)量以及教師的因素。同時，大多數(shù)研究者會深入分析基于文化價值差異所導致的家庭因素，包括家長對兒童數(shù)學能力的期望、家庭數(shù)學學習環(huán)境、家長的重視程度與參與度等。［37］（五）研究（五）研究問題問題綜上，先行研究主要考察了中學生的性別、年齡以及個體其他因素對其數(shù)學焦慮水平的影響，并考察了數(shù)學焦慮水平與數(shù)學學習成就之間的關(guān)系。但對于性別的影響，以及焦慮水平與成績之間的關(guān)系并未達成完全一致，因此考察焦慮水平是否能預測學習成就，能夠進一步探究情感因素在學業(yè)成就方面的貢獻度，啟示教育者引導學生在完成認知類任務時要保持積極情緒。另外，詳細考察家長及其自身情感因素對學生學習成就的影響，能夠說明家長自身情緒體驗是直接影響學生的學習成就，還是首先影響學生本身的情緒體驗，進而影響其學業(yè)成就。間接關(guān)系的建立既能夠指引家長努力控制自身的消極情緒，在學生面前采用正確的方式表達情緒，也能夠避免產(chǎn)生家長焦慮水平高就一定會對學生學習成就產(chǎn)生消極影響的誤解，而學生本身的情緒體驗是能夠產(chǎn)生重要作用的關(guān)鍵因素。同時，關(guān)于不同國家學生數(shù)學焦慮水平的跨文化比較研究，多集中于分析國際測量項目PISA的現(xiàn)有數(shù)據(jù)。大多中美比較研究主要集中在對數(shù)學學業(yè)水平方面的比較，缺乏通過循證的方式探究兩國學生數(shù)學學習中情感因素與家長作用的差異。雖然中國學生的數(shù)學學習成就一直領先于美國學生，家庭因素也可能是重要的影響因素，但家長對學生的影響機制可能不同，對不同機制的考察與分析，不僅能豐富國際學業(yè)水平測量領域的文獻，還能夠激發(fā)對我國數(shù)學教育實踐中個體情感和家庭因素的深入省思與綜合考量。三、三、結(jié)果與分析果與分析（一）中美學生及其家（一）中美學生及其家長數(shù)學焦數(shù)學焦慮水平的比水平的比較為探究中美學生及其家長數(shù)學焦慮水平的差異，以學生的國別和性別為自變量，學生及其家長的數(shù)學學習焦慮為因變量，開展多因素方差分析。結(jié)果表明，國別主效應顯著，F(xiàn)（2,129）7436,P0001,Η20103，美國學生與家長的數(shù)學學習焦慮水平顯著高于中國學生與家長（見表1）。學生的性別主效應不顯著，F(xiàn)（2,129）104,P05。學生國別與性別交互作用也不顯著，F(xiàn)（2,129）0781,P005。以學生的國別和性別為自變量，學生及其家長的數(shù)學應用焦慮為因變量，開展多因素方差分析。結(jié)果表明，國別主效應顯著，F(xiàn)（2,129）19821,P005。學生國別與性別交互作用也不顯著，F(xiàn)（2,129）1107,P005。表1中美學生及其家中美學生及其家長的數(shù)學焦的數(shù)學焦慮的平均數(shù)和的平均數(shù)和標準差準差（二）中美學生及其家（二）中美學生及其家長的數(shù)學焦的數(shù)學焦慮與其數(shù)學學與其數(shù)學學習成就的相關(guān)分析成就的相關(guān)分析中美學生及其家長的數(shù)學學習與數(shù)學應用焦慮與其數(shù)學學習成就的相關(guān)分析見表2。結(jié)果表明，中美學生本身的數(shù)學學習焦慮與家長的數(shù)學學習焦慮呈顯著正相關(guān)（中國學生R0598,P001；美國學生R0406,P001）。中美學生自身的數(shù)學學習焦慮也與其數(shù)學學習成就呈顯著負相關(guān)（中國學生R－0494,P001；美國學生R－0352,P001）。兩國學生的數(shù)學應用焦慮也與其數(shù)學學習成就呈顯著負相關(guān)（中國學生R－0272,P005；美國學生R－0362,P001）。中國家長的數(shù)學應用焦慮與中國學生的數(shù)學應用焦慮呈顯著正相關(guān)（R0383,P001），但美國家長與學生的應用焦慮的相關(guān)關(guān)系并不顯著。另外，研究表明，只有中國家長的數(shù)學學習焦慮才會與子女的數(shù)學學習成就呈顯著負相關(guān)（R－0263,P005）；而美國家長的數(shù)學學習焦慮與子女的數(shù)學學習成就的相關(guān)關(guān)系并不顯著。表2中國學生及其家中國學生及其家長的數(shù)學焦的數(shù)學焦慮與其數(shù)學學與其數(shù)學學習成就的相關(guān)分析成就的相關(guān)分析

簡介：兩篇兩篇20212021雙減政策下學生作業(yè)管理實施方案供借鑒雙減政策下學生作業(yè)管理實施方案供借鑒為貫徹落實關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)承擔和校外培訓承擔的意見和XX省關(guān)于進一步增強中小學生減負工作的實施方案關(guān)于進一步加強中小學生作業(yè)管理工作的指導意見等文件精神，加強并優(yōu)化學校作業(yè)管理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高教學質(zhì)量，為學生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎?，F(xiàn)就進一步加強我校作業(yè)管理提出如下要求一、加強領導，明確作業(yè)管理的重要意義一、加強領導，明確作業(yè)管理的重要意義作業(yè)是學校教學活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測學生學習成效,訓練學生思維，培養(yǎng)學生良好學習習慣，優(yōu)化學習策略，提升學生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評價和發(fā)展性評價的有機結(jié)合，提高設計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學的能力，通過精心組織并有效實施作業(yè)，增強教學工作的針對性和有效性，促進教學質(zhì)量的提升，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生健康成長。作業(yè)領導小組組長副組長組員各教研組長、備課組長及班主任二、細化要求，確保作業(yè)管理的有效落實二、細化要求，確保作業(yè)管理的有效落實（2）對布置的作業(yè)做到全批全改，對學生作業(yè)中的錯誤，應該督促學生訂正，并做好復批工作。同時認真分析學生錯誤的原因，反饋改進教學過程。（3）加強作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結(jié)合，教師應及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)中難點的處理，疑點的解惑，關(guān)鍵點的拓展。引導學生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學習存在的問題，更好地開展后續(xù)學習。3作業(yè)的控制與審核加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學校學科備課組長對作業(yè)質(zhì)量進行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度，形成每日備案。教導處定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開展有關(guān)作業(yè)情況的問卷調(diào)查，及時提出相應整改意見，問卷調(diào)查的分析報告要存檔備查。加強作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級每日作業(yè)總量匯總，及時提交學校教導處備案。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時以內(nèi)。學校設立每月第三周的周三為“無作業(yè)日”。三、加強監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施三、加強監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施

簡介：一年級小學生數(shù)學上冊練習題一年級小學生數(shù)學上冊練習題3篇11一年級小學生數(shù)學上冊練習題一年級小學生數(shù)學上冊練習題2＋6＝29－7＝33＋2＝3＋40＝15＋4＝23＋5＝37＋3＝29－3＝38－3＝15－4＝18－2＝30＋8＝43＋1＝86＋2＝70＋3＝30－2＝72－2＝66－4＝39－2＝20－9＝53＋5＝35＋2＝39－4＝8＋50＝20－1＝40＋6＝62＋7＝89－5＝63＋3＝34－2＝50－411253－360880－732＋4＝26－5＝84＋4＝35－10＝71＋9＝18－4＝66＋10＝83－3＝71＋5＝60－5＝36＋3＝58＋30＝28－7＝87－10＝80－6＝11＋9＝80－3＝95－4＝64＋3＝98－4＝25＋7＝62－2＝83＋5＝83＋10＝10＋8＝56＋20＝64＋6＝65＋3＝15－3＝30－3＝32＋6＝29－7＝35＋2＝73＋4＝25＋4＝43＋5＝87＋10＝39－348－3095－4081－2＝60＋8＝39＋10＝76＋10＝70＋30＝48－9＝47－8＝52－4＝43－8＝68－9＝40－2＝27－9＝32－4＝41－2＝38－9＝22一年級小學生數(shù)學上冊練習題一年級小學生數(shù)學上冊練習題一、算一算5681601688371417107169200910610128110720199013571788151911001468158718117988、有5個同學投沙包，老師如果發(fā)給每人2個沙包就差1個，老師共有多少個沙包9、剛剛有9本書，爸爸又給他買了5本，小明借去2本，剛剛還有幾本書10、一隊小學生，有8個學生比李平高，有９個學生比他矮，這隊小學生共有多少人11、日落西山晚霞紅，我把小雞趕進籠。一半小雞進了籠，還有5只在捉蟲，另外5只圍著我，嘰嘰喳喳鬧哄哄。小朋友們算一算，多少小雞進了籠12、一只貓吃掉一條魚需要1分鐘。照這樣，100只貓同時吃掉100條魚需要幾分鐘13、5個小朋友同時吃5個蘋果需要5分鐘，照這樣，10個小朋友同時吃10個蘋果需要幾分鐘14、小華有10個紅氣球，小花有8個黃氣球。小華用4個紅氣球換小花3個黃氣球，現(xiàn)在小華、小花各有幾個球15、13個小朋友玩“老鷹抓小雞”的游戲，已經(jīng)抓住了5只“小雞”，還有幾只沒抓住16、天色已晚，媽媽叫小明打開房間電燈，可淘氣的小明一連拉了9下開關(guān)。請你說說這時燈是亮還是不亮拉20下呢拉100下呢17、小青有9本故事書，小新有7本連環(huán)畫，小青用3本故事書換小新2本連環(huán)畫，現(xiàn)在小青、小新各有幾本書18、小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩下的，一半買了1支圓珠筆，還剩下1元錢。小敏原來有多少錢19、歡歡和樂樂去買練習本，歡歡買了4本，樂樂買了6本，歡歡比樂樂少花1元錢，一本練習本多少錢20、王老師帶有60元錢，正好買一個足球和兩個排球。如果只買兩個排球，還剩28元。一個足球多少錢一個排球多少錢21、冬冬有5支鉛筆，南南有9支鉛筆，冬冬再買幾支就和南南的一樣多

簡介：一年級小學生寫的作文范文一年級小學生寫的作文范文8篇無憂考網(wǎng)無憂考網(wǎng)11一年級小學生寫的作文范文一年級小學生寫的作文范文在我們家里有這樣一個女孩，她個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。她瘦瘦的身體支撐著一個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體能撐得住嗎腦袋雖大，但里面裝著的豐富知識不得不讓人羨慕。她一見到我，就不停地向我介紹什么天文啊，地理啦。家里人都說她是一個小博士。她有著白皙的臉龐，一張靈巧的櫻桃小嘴，當人最引人注意的要數(shù)她那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時真讓人情不自禁地想起西游記中孫悟空的火眼金睛。小表妹還有另外一個優(yōu)點，那就是她唱歌非常動聽，大家都稱贊她有一個天生的金嗓子。她懂得的知識那么多，學習一定很好啦，可令人奇怪的是她的夢想并不是這樣的，她想成為一個歌唱家。這就是我的小表妹，一個知識淵博，愛唱歌的表妹22一年級小學生寫的作文范文一年級小學生寫的作文范文今天我洗完腳后，就開始學習自己洗襪子了。先把襪子放到水里，再搓幾遍，然后把洗衣粉灑到臟的地方，這樣一直把它搓干凈為止，另一只襪子也是這樣洗。洗完了把水倒了，然后再接上水，準備洗第二遍。用手揉一揉就干凈了。最后把水擰干，晾到衣架上。我學會了洗襪子，我高興地對媽媽說“媽媽我會洗襪子了”我非常高興。33一年級小學生寫的作文范文一年級小學生寫的作文范文以前都是媽媽做家務，現(xiàn)在我長大了，也要學做家務，分擔一下媽媽的辛苦。首先，我學疊被子，我把我的小床上凝亂的被子攤平，對折、再對折，把它疊成一個小方塊，這樣被子就疊好了。接著，就是擦我的小書桌了，我找了一條毛巾，把它沾上水擰干。然后我把書桌上的書本，鉛筆，所有的東西都搬到地上，再用沾了水的毛巾擦桌子，包括我的小臺燈。擦完之后，把地上的書本，鉛筆，還有其它東西整齊的擺到桌上。最后，就是掃地板了，我拿來了掃帚和畚斗，把77一年級小學生寫的作文范文一年級小學生寫的作文范文我的爸爸個子很高，將近一米九，他一抬頭就能碰到門框。爸爸的身材非常魁梧，體重有二百斤，可以輕松地把我舉起來。他的頭發(fā)濃密還是自來卷，一雙小眼睛炯炯有神，眉毛又黑又粗，還有一個厚厚的嘴唇，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看起來非常憨厚。88一年級小學生寫的作文范文一年級小學生寫的作文范文今天事周末，天氣晴朗，我和家人一起到宿州動物園玩，動物園里真熱鬧。游玩的人可真多啊最吸引我注意的還是那些可愛的小動物。我看見了小白兔、小熊、小鹿、小馬和小狐貍。最可愛的當屬小羊駝啦，它的毛白白的像雪花，吃胡蘿卜嘎嘣嘎嘣的樣子真可愛。爸爸還用相機記錄了我快樂的瞬間。游動物園真開心啊無憂考網(wǎng)HTTPS//WWWKAOWANGCOM/SHOW/10359755HTML11歡迎訪問無憂考網(wǎng)官方網(wǎng)站W(wǎng)WWKAOWANGCOM微信公眾號無憂考網(wǎng)

簡介：一年級小學生日記一年級小學生日記250250字6篇11一年級小學生日記一年級小學生日記250250字星期天上午，我像往常一樣坐在書桌前，鋪開畫紙拿出畫筆，琢磨著該畫些什么。我東看看，西瞧瞧。突然，我的目光落在一本日記本的小狐貍上。有了，我就畫這個小狐貍。我先拿出一支鉛筆，輕輕地在白紙上畫出小狐貍的輪廓，再用一支記號筆仔細描了一遍。開始上色了，我拿出一支紅色馬賽克筆把小狐貍的毛涂成紅色。接著，我在周邊空白的地方畫上長滿堅果的灌木叢，清可見底的小河，翩翩起舞的蝴蝶我拿起畫仔細看了看，好像還少了點什么對了，我又往小河里加了幾條魚，這幅畫就完成了。我最喜歡畫畫，因為它可以讓荷花在你指尖開放，讓小鳥在你面前唱歌，讓已滅絕的動物重新展現(xiàn)在你眼前畫畫使我快樂，我喜歡畫畫。22一年級小學生日記一年級小學生日記250250字星期五的晚上，我在家拼起了樂高，我把說明書拿出來，再把零件一包一包地倒進紙盒里。我在認認真真地拼，仔仔細細地看，在二十幾頁的時候，一個零件找不到了，我著急死了，心想這個零件不拼也不行啊這樣后面就拼不上去了，這可怎么辦呀我氣憤的一下坐在了沙發(fā)上，看起電視。就在這時，媽媽從房間里走出來，開心的說“怎么不拼了。”我連忙說道“一個零件找不到了?！眿寢尶粗艺f“那也不能半途而廢呀，再仔細找找?！蔽衣爧寢尩脑?，又開始拼了起來。于是我又回到了房間找了起來，過了一分鐘，我找到了那個零件，并且很快拼完了，我高興地叫了起來“我終于拼完了，我終于拼完了?！?3一年級小學生日記一年級小學生日記250250字你們見過生長在地里的芝麻嗎前不久，媽媽給我從山上帶來一株芝麻，我把它放到陽臺上，仔細觀察，準備寫一篇觀察日記。今天，我和爸爸去了北郊的房子，那套房子正在裝修。我到了那里進屋之后，屋子里滿是灰塵，用腳輕輕跺一下，就會有灰塵飛起來，簡直都不叫它新屋子，干脆改名叫“灰塵屋”。我從電梯下來，走到小區(qū)里的時候，小區(qū)里種滿了花和樹，比我現(xiàn)在住的這個小區(qū)環(huán)境還要好。當我正看著風景的時候，爸爸對我說“該回家了?！蔽抑缓脦еz憾上車，依依不舍的與這個地方告別，心里暗想“下次回來的時候，這個小區(qū)應該比現(xiàn)在還好吧”當汽車開到路上的時候，我又看起了路上的風景，看著看著，忽然看見一個叫“生百貨”的大樓，我想來想去，但就是不知道是個什么意思，我只好問爸爸“生百貨是什么”爸爸回答“是民生百貨，只不過就是民給掉了，不信你看一下，旁邊還有字跡呢”我仔細一看，還真有字跡呢接著，我又看了一會兒風景，就到家了。