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簡(jiǎn)介：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)交卷時(shí)間20201230102119一、單選題1（25分）下面關(guān)于對(duì)象概念的描述中（）是錯(cuò)誤的。A對(duì)象代表著正在創(chuàng)建的系統(tǒng)中的一個(gè)實(shí)體?B對(duì)象就是C語(yǔ)言中的結(jié)構(gòu)體變量C對(duì)象是一個(gè)狀態(tài)和操作（或方法）的封裝體D對(duì)象之間的信息傳遞是通過(guò)消息進(jìn)行的糾錯(cuò)得分0知識(shí)點(diǎn)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)收起解析答案（25分）在C類語(yǔ)言體系中，不能被派生類繼承的有（）。答案（25分）下列關(guān)于內(nèi)聯(lián)函數(shù)的說(shuō)法正確的是（）。A內(nèi)聯(lián)函數(shù)在運(yùn)行時(shí)將該函數(shù)的目標(biāo)代碼插入每個(gè)調(diào)用該函數(shù)的地方B內(nèi)聯(lián)函數(shù)在編譯時(shí)將該函數(shù)的目標(biāo)代碼插入每個(gè)調(diào)用該函數(shù)的地方C類的內(nèi)聯(lián)函數(shù)必須在類體內(nèi)定義D類的內(nèi)聯(lián)函數(shù)必須在類體外通過(guò)加關(guān)鍵字INLINE定義糾錯(cuò)得分0知識(shí)點(diǎn)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)收起解析（25分）關(guān)于成員函數(shù)特征的下述描述中，錯(cuò)誤的是（）OA成員函數(shù)一定是內(nèi)置函數(shù)B成員函數(shù)可以重載C成員函數(shù)可以設(shè)置參數(shù)的默

簡(jiǎn)介：課程一山東濱州一紅色一“緬懷先烈，逐夢(mèng)遠(yuǎn)方”研學(xué)手冊(cè)背景資料位于山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)楊柳雪村的周恩來(lái)紀(jì)念館（懷周祠），2001年6月30日落成，為山東省愛(ài)國(guó)主義教育基地。懷周祠是全國(guó)唯一一個(gè)由民間力量自發(fā)籌建的周恩來(lái)總理紀(jì)念館。上世紀(jì)70年代初，楊柳雪這個(gè)魯北小村，曾經(jīng)因?yàn)槭侵芏鱽?lái)總理親手樹(shù)立的糧棉雙高產(chǎn)典型，被譽(yù)為“棉區(qū)的一面紅旗”，與山西的大寨村一樣成為全國(guó)的典型，紅遍大江南北。時(shí)任楊柳雪村革委會(huì)主任的楊秉利連續(xù)兩年受到周恩來(lái)總理的親切接見(jiàn)，并有幸出席國(guó)慶20周年宴會(huì)。為了紀(jì)念周總理，1995年楊柳雪村民自發(fā)開(kāi)始捐款籌建周恩來(lái)紀(jì)念館懷周祠。1999年5月10,楊柳雪村黨支部、村委會(huì)應(yīng)村民的呼吁，正式?jīng)Q定建設(shè)懷周祠。1999年11月15日奠基，至2001年6月30日落成。每年的1月8日和周恩來(lái)總理的誕辰3月5日，楊柳雪的群眾都舉行各種紀(jì)念活動(dòng)。學(xué)?！熬拺严攘?，逐夢(mèng)遠(yuǎn)方”研學(xué)手冊(cè)課題“緬懷先烈，逐夢(mèng)遠(yuǎn)方”研學(xué)姓名班級(jí)年級(jí)編號(hào)指導(dǎo)教師各方面的研究，尋找其工作方法工作態(tài)度的借鑒意義，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活起到一定的促進(jìn)作用。課題研究預(yù)期目標(biāo)1、通過(guò)本次研究性學(xué)習(xí)，使同學(xué)們對(duì)周總理的生平及眾多突出事跡有較為細(xì)致的了解，打破原有的局限，進(jìn)而形成良好的習(xí)慣；2、通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)提高組員之間的契合程度，培養(yǎng)合作精神；在其崇高精神的鼓舞下，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，做于國(guó)有益的青少年。課題研究的內(nèi)容1、周總理的生平大略2、周總理的家庭與情感空間3、周總理對(duì)工作的態(tài)度和修養(yǎng)要?jiǎng)t4、周總理突出的外交事跡5、周總理所帶給我們的啟示6、中學(xué)生應(yīng)從周總理身上學(xué)習(xí)和借鑒哪些方面課題研究方法調(diào)查問(wèn)卷法、采訪法、理論研究法、實(shí)地考察法課題研究過(guò)程（備注實(shí)際制作研學(xué)手冊(cè)時(shí)可列表格便于填寫(xiě)）一、第一階段通過(guò)主題課堂、查閱書(shū)籍、網(wǎng)上搜索和采訪等方式，更為細(xì)致的了解周總理生平事跡（整合資料列舉如下）二、第二階段通過(guò)調(diào)查走訪、網(wǎng)上搜索和采訪當(dāng)?shù)乩先说确绞?，了解周恩?lái)總理和楊柳雪人民的故事，理解楊柳雪人民對(duì)總理的敬仰之情（整合資料如下）

簡(jiǎn)介：29湖心亭看雪【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、反復(fù)誦讀，了解背景常識(shí)，積累文言詞匯。2、疏通文意，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。3、體味本文寫(xiě)景的白描手法及語(yǔ)言風(fēng)格，正確把握作者的思想感情。【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】背景解讀湖心亭看雪寫(xiě)于明王朝滅亡以后。對(duì)故國(guó)往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態(tài)可從中窺知一二。文章首先交代看雪的時(shí)間、目的地、天氣狀況。時(shí)間是“崇禎五年十二月”，作者仍舊使用明代的紀(jì)年，說(shuō)明在他心目中明代始終是沒(méi)有滅亡的?；A(chǔ)積累1、初讀課文，圈畫(huà)文中生字詞，給出以下加點(diǎn)字的正確讀音。更定（）擁香衣?tīng)t火（）霧淞（）沆揚(yáng)I（）喃喃（）莫說(shuō)相公癡（）2、結(jié)合課下注釋，解釋以下詞語(yǔ)。（1）余住西湖（）（2）是日更定（）（3）擁羹衣?tīng)t火（）（4）上下一白（）（5）焉得更有此人（）（6）客此（）指出下面句子中的通假字并解釋。余摯一小舟。通，解釋以下多義詞的意義和用法。（1）一上下一白長(zhǎng)堤一痕（2）更是日更定更有癡似相公者（3）是是日更定問(wèn)其姓氏，是金陵人（4）絕湖中人鳥(niǎo)聲俱絕與妻子邑人來(lái)此絕境5、補(bǔ)出以下語(yǔ)句的省略成分。（）到亭上，人客（）此”。（文學(xué)常識(shí)6、湖心亭看雪選自，作者,字，（朝代）人。著有、、等。整體感知大聲朗讀課文，思考填空7、敘事是本文的線索，請(qǐng)找記敘文的要素，看雪的時(shí)間目的地人物事件8、湖心亭看雪通過(guò)用淺淡的筆觸描述了山水，癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗（）大喜曰“）拉余同飲）是金陵5、“強(qiáng)飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強(qiáng)”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情6、文中引用舟子的話有何用意7、點(diǎn)明主旨的句子是8、結(jié)合全文來(lái)看，本文在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)9、文章開(kāi)頭寫(xiě)“獨(dú)往湖心亭看雪”后又寫(xiě)到“舟中人兩三粒”，而后又寫(xiě)到“到亭上，有兩人鋪氈而坐”。這樣寫(xiě)從情節(jié)上看有什么作用10、本文的語(yǔ)言有何特點(diǎn)試舉例分析說(shuō)明?！井?dāng)堂檢測(cè)】閱讀下面的文段，回答文后問(wèn)題。崇禎五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毒衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭。天與云與水上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰“湖中焉得更有此人“拉余同飲，余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者“1、“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕J一句寫(xiě)出了什么意境此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用2、“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用3、“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫(xiě)出了什么景象

簡(jiǎn)介：1炒股的人在看大盤(pán)時(shí)，往往認(rèn)為上漲的股票多，不炒股的人則往往看到大盤(pán)一片下跌。這是一種（）。AA知覺(jué)防御知覺(jué)防御B選擇性知覺(jué)C暈輪效應(yīng)D對(duì)比效益2在企業(yè)中，人們普遍愿意認(rèn)為男性“充滿活力，雄心勃勃，喜歡出差”，女性則“穩(wěn)重、沒(méi)有野心，喜歡穩(wěn)定的辦公環(huán)境”，這是一種（）現(xiàn)象A暈輪效應(yīng)B對(duì)比效應(yīng)C投射DD刻板印象刻板印象3“新官上任三把火”說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)都十分重視社會(huì)知覺(jué)的那種效應(yīng)A、刻板效應(yīng)B、第一印象、第一印象C、知覺(jué)防御D、近因效應(yīng)4見(jiàn)到一個(gè)衣著清潔整齊的人，我們可能就會(huì)認(rèn)為他做事細(xì)心，有條理，有責(zé)任心。這屬于社會(huì)知覺(jué)中的A知覺(jué)防御B第一印象C刻板印象DD暈輪效應(yīng)暈輪效應(yīng)5“唯小人與女子難養(yǎng)”，這句話反應(yīng)的是A首因效應(yīng)B暈輪效應(yīng)CC刻板印象刻板印象D第一印象6美國(guó)心理學(xué)界公認(rèn)的工業(yè)社會(huì)心理學(xué)的創(chuàng)始人是A斯騰B梅奧CC芒斯特伯格芒斯特伯格D勒溫7霍桑實(shí)驗(yàn)的主持者是（）A．梅奧．梅奧B．霍桑C．泰勒D．麥格雷戈8行為特征表現(xiàn)為直率熱情，精力旺盛，情緒易沖動(dòng)等的氣質(zhì)類型是（）A多血質(zhì)B粘液質(zhì)C意向成分D行為成分4當(dāng)出現(xiàn)認(rèn)知不協(xié)調(diào)時(shí)，認(rèn)知主體消除不協(xié)調(diào)的方法有。AA改變行為改變行為BB改變態(tài)度改變態(tài)度C重新進(jìn)行角色定位D不予理睬EE引進(jìn)新的認(rèn)知元素引進(jìn)新的認(rèn)知元素5認(rèn)知平衡理論的提出者是（）。A費(fèi)斯汀格BB海德海德C墨菲D布魯納6個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向是（）。A．歸因B．態(tài)度．態(tài)度C．動(dòng)機(jī)D．情緒7、態(tài)度的各個(gè)成分之間不協(xié)調(diào)時(shí)，（）往往占有主導(dǎo)地位。A．情感成分．情感成分B．行為傾向成分C．認(rèn)知成分D．動(dòng)機(jī)成分8、態(tài)度的內(nèi)化是指（）。A．個(gè)體真正從內(nèi)心相信并接受他人的觀點(diǎn)，并使之納入自己的態(tài)度體系，成為有機(jī)的組成．個(gè)體真正從內(nèi)心相信并接受他人的觀點(diǎn)，并使之納入自己的態(tài)度體系，成為有機(jī)的組成部分。部分。B．個(gè)體采用他人觀點(diǎn)、信息或群體規(guī)范，使自己與他人一致C．個(gè)體按社會(huì)規(guī)范和社會(huì)期待或他人意志在外顯行為方面表現(xiàn)與他人一致D．個(gè)體以理智與情感，即認(rèn)知和情感為基礎(chǔ)習(xí)得一定的態(tài)度9以下關(guān)于動(dòng)機(jī)與行為的表述中不正確的是A同一動(dòng)機(jī)可以引起種種不同的行為B動(dòng)機(jī)具有內(nèi)隱性的特點(diǎn)，總是要通過(guò)行為表現(xiàn)出來(lái)C錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)可能被外表積極的行為所掩蓋DD好的動(dòng)機(jī)必定引起合理的行為好的動(dòng)機(jī)必定引起合理的行為10所謂激勵(lì)就是激發(fā)人的（），調(diào)動(dòng)人的工作積極性的過(guò)程。AA動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)B需要C目的D期望11馬斯洛在他的需要層次理論中把生理需要、安全需要和（）歸為人的低級(jí)需要。

簡(jiǎn)介：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)11計(jì)算機(jī)定義計(jì)算機(jī)定義電子計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)稱計(jì)算機(jī)，是一種處理信息的（電子）機(jī)器，能自動(dòng)、高速、精確地對(duì)信息進(jìn)行儲(chǔ)存、傳送和加工處理。22計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段（按組成計(jì)算機(jī)的電子元件劃分）計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段（按組成計(jì)算機(jī)的電子元件劃分）電子管計(jì)算機(jī)、晶體管計(jì)算機(jī)、集成電路計(jì)算機(jī)、超大規(guī)模集成電路電子。33計(jì)算機(jī)分類計(jì)算機(jī)分類高性能計(jì)算機(jī)是指比微機(jī)和工作站性能更高的計(jì)算機(jī)，主要以計(jì)算機(jī)速度為衡量標(biāo)準(zhǔn)；微型計(jì)算機(jī)又稱個(gè)人計(jì)算機(jī)（PC）；嵌入式計(jì)算機(jī)（系統(tǒng)）將微機(jī)或某個(gè)微機(jī)核心部件安裝在某個(gè)專用設(shè)備之內(nèi)，對(duì)這個(gè)設(shè)備進(jìn)行控制和管理，使設(shè)備具有智能化操作的特點(diǎn)。44計(jì)算機(jī)應(yīng)用的領(lǐng)域計(jì)算機(jī)應(yīng)用的領(lǐng)域科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、輔助工程、遠(yuǎn)程控制、人工智能。55未來(lái)新興的計(jì)算機(jī)未來(lái)新興的計(jì)算機(jī)超導(dǎo)計(jì)算機(jī)、量子計(jì)算機(jī)、光子計(jì)算機(jī)、生物計(jì)算機(jī)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)將計(jì)算機(jī)。66計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分組成。77硬件系統(tǒng)硬件系統(tǒng)是指構(gòu)成計(jì)算機(jī)的看得見(jiàn)、摸得著的東西，如元器件、電路板、零部件等物理實(shí)體和物理裝置，稱為計(jì)算機(jī)硬件；硬件系統(tǒng)是組成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各個(gè)物理設(shè)備的總稱，是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)，又稱為裸機(jī)。88硬件系統(tǒng)硬件系統(tǒng)包括運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入和輸出設(shè)備五大部分；運(yùn)算器主要功能是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行各種運(yùn)算（算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算）；控制器主要功能是協(xié)調(diào)并控制計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各個(gè)部件按程序中安排好的指令序列執(zhí)行指定的工作，使整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有條不紊的工作；存儲(chǔ)器用于存放程序、參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)和運(yùn)算結(jié)果，并能在計(jì)算機(jī)運(yùn)行過(guò)程中高速、自動(dòng)地完成程序或數(shù)據(jù)的存?。粚?duì)存儲(chǔ)器的操作分為讀操作和寫(xiě)操作兩種。有關(guān)儲(chǔ)存器的基本術(shù)語(yǔ)和概念有關(guān)儲(chǔ)存器的基本術(shù)語(yǔ)和概念存儲(chǔ)器通常分為內(nèi)存儲(chǔ)器（內(nèi)存）和為存儲(chǔ)器（輔存），內(nèi)存儲(chǔ)器（即內(nèi)存）用于存放CPU要處理的數(shù)據(jù)和指令；外存儲(chǔ)器（即外存）主要用于長(zhǎng)期存放程序或數(shù)據(jù)信息。內(nèi)存和外存的利弊內(nèi)存是由半導(dǎo)體器件構(gòu)成，其工作速度高，但造價(jià)高，斷電后多數(shù)內(nèi)存信息會(huì)丟失；外存靠磁性物質(zhì)或凹凸點(diǎn)記錄信息，不會(huì)因斷電而丟失信息，其造價(jià)較同樣容量的內(nèi)存而言低，但其工作速度較慢。位（B）計(jì)算機(jī)中的一個(gè)二進(jìn)制位；字節(jié)（B）8個(gè)二進(jìn)制位（即8個(gè)位）稱為一個(gè)字節(jié)；容量是指存儲(chǔ)器能保存的二進(jìn)制位的數(shù)量，通常用B表示。（計(jì)算機(jī)常用容量的進(jìn)率1024）字長(zhǎng)CPU在單位時(shí)間內(nèi)能一次處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)；地址計(jì)算機(jī)的儲(chǔ)存器被劃分為儲(chǔ)存單元來(lái)管理，每個(gè)單元包含若干個(gè)二進(jìn)制位，每個(gè)存儲(chǔ)單元有唯一的一個(gè)編號(hào)，這個(gè)編號(hào)就叫做儲(chǔ)存單元的地址；輸入設(shè)備將外部世界的信息傳輸?shù)街鳈C(jī)，將其變成機(jī)器能識(shí)別的形式。輸出設(shè)備作用是將計(jì)算機(jī)處理的結(jié)果變成人們認(rèn)識(shí)的形式。99軟件軟件是指計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的程序及其使用和維護(hù)文檔的總和；軟件系統(tǒng)是為運(yùn)行、管理和維護(hù)計(jì)算機(jī)而編制的各種程序、數(shù)據(jù)和文檔的總和；1010計(jì)算機(jī)軟件件的分類系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件；計(jì)算機(jī)軟件件的分類系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件；系統(tǒng)軟件（必備）操作系統(tǒng)（WINDOWS系列、DOS、MACOS、UNIX、LINUX、OS/2）、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、語(yǔ)言處理程序（C/VB/JAVA）、診斷程序；操作系統(tǒng)是最基本的系統(tǒng)軟件，是管理和控制計(jì)算機(jī)中所有軟、硬件資源的一組程序。（功???【運(yùn)算器】?中央處理器（CPU）????主機(jī)?【控制器】?????主存儲(chǔ)器（內(nèi)存）【存?硬件?儲(chǔ)器】???【輸入設(shè)備】鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、傳聲器、數(shù)碼照相機(jī)、掃描儀、?微機(jī)系統(tǒng)??外部設(shè)備??【輸出設(shè)備】顯卡、顯示器、打印機(jī)、繪圖儀?????系統(tǒng)軟件WINDOWS系列、DOS?軟件??應(yīng)用軟件OFFICE、VB??2121主機(jī)主機(jī)是安裝在一個(gè)主機(jī)箱內(nèi)所有部件的統(tǒng)一體；2222主機(jī)內(nèi)的部件主機(jī)內(nèi)的部件主板又稱系統(tǒng)板或母板，是裝在主機(jī)箱中的一塊最大的多層印刷電路板，主要是維系CPU與外圍設(shè)備間能協(xié)同工作；總線是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中能夠?yàn)槎鄠€(gè)部件共享的一組公共信息傳輸通道；常根據(jù)傳輸信號(hào)的不同分為地址總線（AB）、數(shù)據(jù)總線（DB）、控制總線（CB）三大總線；數(shù)據(jù)總線由于CPU與內(nèi)存或I/O接口之間的數(shù)據(jù)傳輸，其條數(shù)取決于CPU的字長(zhǎng)，信息傳送是雙向的；地址總線用于傳送存儲(chǔ)單元或I/O接口的地址信息，其條數(shù)決定了計(jì)算機(jī)內(nèi)存的大小信息傳送是單向的；系統(tǒng)I/O總線擴(kuò)展插槽PCI總線（外圍設(shè)備互聯(lián)總線，主要是使新外設(shè)（芯片級(jí)）能夠快速而簡(jiǎn)易地連接起來(lái)）和AGP總線（插AGP顯卡）I/O接口主要是將外圍設(shè)備與系統(tǒng)連接起來(lái)并進(jìn)行數(shù)據(jù)交換的接口；專用外圍組芯片是與各類CPU相配合的系統(tǒng)控制集成電路組；芯片組通常分為南橋和北橋兩部分；北橋芯片是連接主機(jī)的CPU、內(nèi)存等，南橋芯片主要是連接總線、接口等；2323中央處理器（中央處理器（CPUCPU）又稱微處理器，是利用大規(guī)模集成電路技術(shù)把運(yùn)算器和控制器集成在一塊芯片上的集成電路；其內(nèi)部分可分為控制單元、邏輯單元和存儲(chǔ)單元；衡量衡量CPUCPU性能的主要技術(shù)參數(shù)性能的主要技術(shù)參數(shù)主頻，是指CPU的工作效率；字長(zhǎng)，是指CPU可以同時(shí)傳送數(shù)據(jù)的位數(shù)；外頻，是指CPU和主板之間同步運(yùn)行的速度；CPU的性能主要由主頻和字長(zhǎng)決定；一級(jí)高級(jí)緩存（L1CACHE）和二級(jí)高級(jí)緩存L2CACHE；2424內(nèi)部存儲(chǔ)器內(nèi)部存儲(chǔ)器簡(jiǎn)稱內(nèi)存，由主板和內(nèi)存條上安裝的多種存儲(chǔ)器集成電路組成；用于為CPU存放正在運(yùn)行的程序和操作數(shù)據(jù)；內(nèi)存芯片分為只讀存儲(chǔ)器ROM和隨機(jī)存?。ㄗx寫(xiě)）存儲(chǔ)器RAM兩大類；與ROMROM和RAMRAM相關(guān)的相關(guān)的ROM是一種只能讀取而不能寫(xiě)入的存儲(chǔ)器，主要用于存放不需要改變的信息（由廠商寫(xiě)入，斷電后存儲(chǔ)的信息不會(huì)丟失）；ROMBIOS只讀存儲(chǔ)器基本輸出輸入系統(tǒng)，是將微機(jī)系統(tǒng)的最基礎(chǔ)程序（BIOS）固化在主板上的ROM中；“固化”是說(shuō)BIOS程序是以物理的方式保存在ROM芯片中，即使關(guān)機(jī)也不會(huì)丟失；RAM隨機(jī)存取存儲(chǔ)器，就是常說(shuō)的內(nèi)存，ROM中的信息可以通過(guò)指令隨時(shí)讀取和寫(xiě)入；其主要的功能是存儲(chǔ)運(yùn)行中的系統(tǒng)策劃給你續(xù)、應(yīng)用程序和用戶數(shù)據(jù)等；斷電后RAM中的

簡(jiǎn)介：課程教案教研室針灸基礎(chǔ)教研室課程名稱經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)專業(yè)（層次）針灸推拿學(xué)（本科）教材“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材章節(jié)第十四章足少陽(yáng)經(jīng)絡(luò)與腧穴（一）學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)教和學(xué)要目求的掌握靈樞經(jīng)脈經(jīng)脈循行的原文。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)足少陽(yáng)經(jīng)絡(luò)一、足少陽(yáng)經(jīng)脈（循行）教點(diǎn)學(xué)難重點(diǎn)循行－背誦原文，講述分布及相關(guān)內(nèi)容重點(diǎn)詞的講解教學(xué)要求教學(xué)媒體多媒體模型標(biāo)本掛圖復(fù)習(xí)舊課1背誦手少陽(yáng)經(jīng)脈循行原文。2背誦手少陽(yáng)腧穴歌訣。教學(xué)過(guò)程講授新課一、足少陽(yáng)經(jīng)脈（循行）起于目外眥（童子髎）向下至耳前（聽(tīng)會(huì)）向上抵頭角（頭維）向下入耳后（完骨）向前折回頭額（陽(yáng)白）向后至風(fēng)池（風(fēng)池）上肩（肩井）交大椎前行入缺盆。支脈①?gòu)亩螅ㄍ旯牵┤攵谐龆爸聊客獗{。支脈②從目外眥下大迎上折目下后折過(guò)頰車下行頸部會(huì)合于缺盆。從缺盆入里至胸中貫胸膈絡(luò)肝屬膽沿脅肋下行出氣街過(guò)外陰部毛際入髖部髀樞（環(huán)跳）。課程教案教研室針灸基礎(chǔ)教研室課程名稱經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)專業(yè)（層次）針灸推拿學(xué)（本科）教材“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材章節(jié)第十四章足少陽(yáng)經(jīng)絡(luò)與腧穴（二）學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)教和學(xué)要目求的1．了解靈樞經(jīng)脈足少陽(yáng)經(jīng)脈病候。2．掌握靈樞經(jīng)脈足少陽(yáng)絡(luò)脈名稱及循行部位。3．了解靈樞經(jīng)別足少陽(yáng)經(jīng)別循行，靈樞經(jīng)筋足少陽(yáng)經(jīng)筋循行。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)足少陽(yáng)經(jīng)絡(luò)一、足少陽(yáng)經(jīng)脈（病候）二、足少陽(yáng)絡(luò)脈三、足少陽(yáng)經(jīng)別四、足少陽(yáng)經(jīng)筋教點(diǎn)學(xué)難重點(diǎn)重點(diǎn)靈樞經(jīng)脈足少陽(yáng)絡(luò)脈名稱及循行部位。難點(diǎn)靈樞經(jīng)脈足少陽(yáng)經(jīng)脈病候；靈樞經(jīng)別足少陽(yáng)經(jīng)別循行；靈樞經(jīng)筋足少陽(yáng)經(jīng)筋循行。教學(xué)要求教學(xué)媒體多媒體模型標(biāo)本掛圖復(fù)習(xí)舊課背誦足少陽(yáng)經(jīng)脈循行原文。教學(xué)過(guò)程講授新課一、足少陽(yáng)經(jīng)脈（病候）二、足少陽(yáng)絡(luò)脈三、足少陽(yáng)經(jīng)別四、足少陽(yáng)經(jīng)筋

簡(jiǎn)介：資源與環(huán)境學(xué)院環(huán)境規(guī)劃學(xué)課程設(shè)計(jì)第1頁(yè)共18頁(yè)濟(jì)南大學(xué)課程設(shè)計(jì)用紙目錄1前言21濟(jì)南市水資源概況311地表水資源概況312地下水資源概況413客水資源概況42需水預(yù)測(cè)931生活需水量預(yù)測(cè)932工業(yè)需水量預(yù)測(cè)933環(huán)境需水量預(yù)測(cè)103供水水源可供水量分析計(jì)算521地下水可供水量分析計(jì)算522地表水總可供水量分析計(jì)算623黃河水可供水量分析計(jì)算724長(zhǎng)江水可供水量分析計(jì)算84總需水量預(yù)測(cè)1241居民生活用水供需平衡分析1242區(qū)域總用水供需平衡分析12參考文獻(xiàn)26附錄27資源與環(huán)境學(xué)院環(huán)境規(guī)劃學(xué)課程設(shè)計(jì)第3頁(yè)共18頁(yè)濟(jì)南大學(xué)課程設(shè)計(jì)用紙人口增加和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)的水問(wèn)題會(huì)更加突出。因此實(shí)施水資源規(guī)劃與管理對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展均具有十分重要的意義。1濟(jì)南市水資源概況濟(jì)南市水資源概況濟(jì)南市水資源由地表水、地下水、客水等組成。根據(jù)濟(jì)南市水資源公報(bào)，濟(jì)南市當(dāng)?shù)厮Y源總量多年平均2065億M,其中地表水資源量788億M，地下水資源量127733億M。全市人均水資源量225M，僅為全國(guó)人均水資源量的L/10，是我國(guó)重要的資源性33缺水城市之一，大大低于國(guó)際公認(rèn)的人均1000M最低警戒標(biāo)準(zhǔn)。3濟(jì)南市的水資源可利用量是根據(jù)水資源的分布、埋深、儲(chǔ)量和地質(zhì)條件以及工程的攔蓄提引供水能力等多種因素確定的，全市多年平均水資源可利用量為1205億M，其3中地表水可利用量為260億M，地下水可利用量為945億M。3321地表水資源概況濟(jì)南市河流水量以降水補(bǔ)給為主，濟(jì)南市境內(nèi)由降水及黃河側(cè)滲產(chǎn)生的地表徑流，多年平均水資源量為788億M，多年平均徑流深為4，平水年、枯水年和特枯年的徑3流量分別為6薄8億認(rèn)3、49億M，和173億M。20世紀(jì)50年代末開(kāi)始，在小清河33眾多支流上興建了垛莊、杏林、大站、杜張、狼貓山等5座中型水庫(kù)及53座小型水庫(kù)，最大攔蓄能力11億M。境內(nèi)小清河流域多年平均降水產(chǎn)生的地表徑流量為297億M33，支流上水庫(kù)塘壩攔蓄利用量年僅066億M，占流域地表徑流量的222，778的水3量在匯集過(guò)程中補(bǔ)給了地下水，蒸發(fā)、提用和排泄到境外。主要支流繡江河多年平均徑流量112億M，攔蓄033億M，，攔蓄利用率295漂河年徑流量041億M，攔蓄333019億M，利用率4633巨野河年徑流量026億M，攔蓄014億M，利用率538。33濟(jì)南市河川徑流的年季變化主要取決于降水的年季變化。徑流的年季變化幅度比降水的年季變化更為劇烈。全年徑流量有75一85集中在6一9月的雨季汛期，最大徑流量出現(xiàn)在8月枯水期的8個(gè)月徑流量只占全年的15一25，最小月徑流量一般出現(xiàn)在

簡(jiǎn)介：金融市場(chǎng)學(xué)計(jì)算題五、計(jì)算題1、買(mǎi)進(jìn)股票現(xiàn)貨和看漲期權(quán)的兩種策略。2、指數(shù)期貨套利。3看漲期權(quán)的價(jià)值及甲、乙雙方的盈虧分析。4投資收益率5追繳保證金通知6投資收益率7市場(chǎng)組合的預(yù)期收益率股票高估還是低估。8自由現(xiàn)金流量公司的總體價(jià)值10三個(gè)外匯市場(chǎng)的外匯行市，套匯的具體路徑的推算11債券內(nèi)在價(jià)值的計(jì)算12證券組合的資本市場(chǎng)線方程及其相關(guān)計(jì)算。13公司自由現(xiàn)金流量的計(jì)算、公司的總體價(jià)值的計(jì)算、公司每股股票的市價(jià)的推算14債券轉(zhuǎn)讓的理論價(jià)格的計(jì)算15根據(jù)CAPM計(jì)算市場(chǎng)組合的預(yù)期收益率，并判斷股票價(jià)格是被高估16考慮現(xiàn)金紅利和不考慮紅利的股票投資收益率計(jì)算、何時(shí)會(huì)收到追繳保證金通知的計(jì)算。17債券的到期收益率和持有期收益率計(jì)算、稅前年持有期收益率計(jì)算元時(shí)，投資收益率是多少（2）如果維持擔(dān)保比率為125,當(dāng)該股票價(jià)格升到什么價(jià)位時(shí)會(huì)收到追繳保證金通知（3）若該公司在一年內(nèi)每股支付了05元現(xiàn)金紅利，（1）和（2）的答案會(huì)有什么變化你原來(lái)在賬戶上的凈值為15000元。（1）若股價(jià)升到22元，則凈值減少2000元，投資收益率為13?33；若股價(jià)維持在20元，則凈值不變，投資收益率為0；若股價(jià)跌到18元，則凈值增加2000元，投資收益率為13?33。（2）令經(jīng)紀(jì)人發(fā)出追繳保證金通知時(shí)的價(jià)位為Y,則Y滿足下式（15000200001000X）/1000X25所以Y28元。（3）當(dāng)每股現(xiàn)金紅利為05元時(shí)，你要支付500元給股票的所有者。第（1）題的收益率分別變?yōu)門(mén)667、333和1000。1000X（2022）500/150001667500/150003331000X（2018）500/150001000第（2）題的Y則要滿足下式（15000200001000X500）/1000X25所以Y2760元。P108例47計(jì)算P1477一種新發(fā)行的債券每年支付一次利息，息票率為5,期限為20年，到期收益率為8。（1）如果一年后該債券的到期收益率變?yōu)?請(qǐng)問(wèn)這一年的持有期收益率為多少（2）假設(shè)你在2年后賣掉該債券，在第2年年底時(shí)的到期收益率為7,息票按3的利率存入銀行，請(qǐng)問(wèn)在這兩年中你實(shí)現(xiàn)的稅前持有其收益率（一年計(jì)一次復(fù)利）是多少答案（1）用8的到期收益率對(duì)20年的所有現(xiàn)金流進(jìn)行折現(xiàn)，可以求出該債

簡(jiǎn)介：１0級(jí)采礦工程專業(yè)級(jí)采礦工程專業(yè)煤礦開(kāi)采學(xué)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)煤礦開(kāi)采學(xué)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)１2０100201234100201234姓名劉姓名劉洋班級(jí)班級(jí)采礦工程采礦工程５、６〉班５、６〉班指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師王文設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)O(shè)計(jì)成績(jī)?cè)O(shè)計(jì)時(shí)間設(shè)計(jì)時(shí)間2013120131０－０－2２－2０1313－1１883/271515３、采煤機(jī)工作方式３、采煤機(jī)工作方式1６4、工作面的支架方式、工作面的支架方式17175、超前支護(hù)方式和距離、超前支護(hù)方式和距離1818６、校核支架的強(qiáng)度和高度６、校核支架的強(qiáng)度和高度1８7、工作面合理長(zhǎng)度的驗(yàn)證、工作面合理長(zhǎng)度的驗(yàn)證2１8、循環(huán)方式選擇及循環(huán)圖表的編制、循環(huán)方式選擇及循環(huán)圖表的編制2323總結(jié)總結(jié)2727參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)2828?一、一、帶區(qū)巷道布置帶區(qū)巷道布置1。1帶區(qū)概況帶區(qū)概況本采區(qū)為某礦第二水平第四采區(qū)，其中二采區(qū)已采，六采區(qū)未采。上

簡(jiǎn)介：第一節(jié)認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物第1課時(shí)有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點(diǎn)/學(xué)案設(shè)計(jì)■學(xué)習(xí)目標(biāo)了解有機(jī)物中碳原子的成鍵特點(diǎn)、成鍵類型及方式?！觥觥觥鲋?、難點(diǎn)有機(jī)物分子內(nèi)碳原子的成鍵特點(diǎn)以及幾種常見(jiàn)的典型成鍵方式。■■■■課堂探究【課前復(fù)習(xí)】1初中化學(xué)中我們重點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)了哪幾種生活中常見(jiàn)的有機(jī)物2寫(xiě)出甲烷的分子式、電子式、結(jié)構(gòu)式?！咀灾黝A(yù)習(xí)】一、有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點(diǎn)L甲烷的分子結(jié)構(gòu)甲烷CH。分子中的碳原子以最外層的個(gè)電子分別與個(gè)氫原子的電子形成個(gè)共價(jià)鍵,電子式為，結(jié)構(gòu)式為。2有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點(diǎn)1鍵的個(gè)數(shù)每個(gè)碳原子形成個(gè)共價(jià)鍵。2成鍵的類型碳原子與碳原子之間能形成共價(jià)鍵，可以形成O■核心素養(yǎng)專練L有機(jī)物分子中的碳原子與其他原子的結(jié)合方式是A通過(guò)兩個(gè)共價(jià)鍵結(jié)合B通過(guò)非極性鍵結(jié)合C形成四對(duì)共用電子對(duì)結(jié)合D通過(guò)離子鍵和共價(jià)鍵結(jié)合2碳原子的不同結(jié)合方式使得有機(jī)物的種類繁多。下列碳原子的結(jié)合方式中錯(cuò)誤的是3碳骨架形式碳原子之間可構(gòu)成什件直鏈一3一一支鏈鏈狀結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)，也可構(gòu)成結(jié)構(gòu)。以環(huán)狀結(jié)構(gòu)有機(jī)化合物破骨架的基本類型示意圖【思考與討論】請(qǐng)結(jié)合下圖顯示的4個(gè)碳原子相互結(jié)合的幾種方式，分析以碳為骨架的有機(jī)物種類繁多的原因?！舅伎寂c討論】請(qǐng)結(jié)合下圖顯示的4個(gè)碳原子相互結(jié)合的幾種方式，分析以碳為骨架的有機(jī)物種類繁多的原因。ABCD3已知碳原子可以形成4個(gè)共價(jià)鍵，氫原子可以形成1個(gè)共價(jià)鍵，氧原子可以形成2個(gè)共價(jià)鍵。下列分子式或結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式書(shū)寫(xiě)正確的是ACH3BC2H6人CHCHDCH2CH4有機(jī)物分子中碳原子的成鍵特點(diǎn)有哪些參考答案課堂探究【課前復(fù)習(xí)】1甲烷、乙醵。2甲烷的分子式為CH電子式為￡二H,結(jié)構(gòu)式為2142單鍵、雙鍵、三鍵3鏈狀環(huán)狀【思考與討論】碳原子與碳原子之間不僅可以形成碳碳單鍵,還可以形成碳碳雙鍵或碳碳三鍵碳原子與碳原子之間可以構(gòu)成鏈狀結(jié)構(gòu)，也可以構(gòu)成環(huán)狀結(jié)構(gòu)。核，素養(yǎng)專練LC2C3B41每個(gè)碳原子形成4個(gè)共價(jià)鍵或4對(duì)共用電子對(duì)。2碳原子不僅可以和其他元素原子之間形成共價(jià)鍵，而且碳原子與碳原子之間也可以形成共價(jià)便碳原子與碳原子之間可以形成碳碳單鍵,還可以形成碳碳雙便或碳碳三鍵。3碳原子與碳原子之間可以構(gòu)成鏈狀結(jié)構(gòu)，也可以構(gòu)成環(huán)狀結(jié)構(gòu)?！咀灾黝A(yù)習(xí)】【自主預(yù)習(xí)】

簡(jiǎn)介：宜陽(yáng)一高雙主課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)咼一學(xué)科英語(yǔ)編寫(xiě)人劉小平審稿人李社娟日期2016549___________GETUPEARLYINTHEMORNINGTOHAVEAWALK,IAMSURE,YOUARELIKELYTOFEELACTIVEALLDAY501APPRECIATED___________GIVETHEOPPORTUNITYTOSTUDYABROADTWOYEARSAGO51?CHINADAILY,COMCNISTHELARGESTENGLISHPORTALSITEINCHINA,PROVIDENEWS,BUSINESSINFORMATIONANDLEARNINGMATERIALS52WHENTHECUSTOMERCAUGHTTHESHOPOWNER_____________CHEATHIM,SHESTOPPED___________BUYTHINGSTHEREANDSTARTEDDEALINGWITHANOTHERSHOP?53SHEISDOWNSTAIRS___________GETPREPAREDFORTHETEAPARTY54HEARINGTHE____________ENCOURAGENEWS,WEALLFELT_______________ENCOURAGE55THENEWSREPORTERSHURRIEDTOTHEAIRPORT,ONLY____________TELLTHEFILMSTARSHADLEFT56___________WAITINTHEQUEUEFORHALFANHOUR,TOMSUDDENLYREALIZEDTHATHEHADLEFTHISWALLETATHOME?57HAVINGBEENILLINBEDFORNEARLYAMONTH,HEHADAHARDTIME____________PASSTHEEXAM?58WHEN__________COMPAREWITHTHESIZEOFTHEWHOLEEARTH,THEBIGGESTOCEANDOESNTSEEMBIGATALL59THEFIRSTTEXTBOOKS____________WRITEFORTEACHINGENGLISHASAFOREIGNLANGUAGECAMEOUTINTHE16THCENTURY60LINDAWORKEDFORTHEMINNESOTAMANUFACTURINGANDMININGCOMPANY,KNOWAS3M61?THEMAN_________SEATINTHECHAIRASKEDMETO____________SEAT?62IFHETAKESONTHISWORK,HEWILLHAVENOCHOICEBUT____________MEETANEVENGREATERCHALLENGE?63THEOLYMPICGAMES,FIRST____________PLAYIN776BC,DIDNOTINCLUDEWOMENPLAYERSUNTIL491264EUROPEANFOOTBALLISPLAYEDIN80COUNTRIES,POPULARSPORTINTHEWORLDMAKEITTHEMOST72INORDERTOGAINABIGGERSHAREINTHEINTEMATIONALMARKET,MANYSTATERUNCOMPANIESARESTRIVING___________MAKETHEIRPRODUCTSMORECOMPETITIVE73READINGISANEXPERIENEEQUITEDIFFERENTFROMWATCHINGTVTHEREAREPICTURES___________FORMINYOURMINDINSTEADOFBEFOREYOUREYES74TMSORRYIFORGOT___________TELLHIMABOUTIT,SOHEDIDNTCOME75CHINARECENTLYTIGHTENEDITSWATERSCONTROLSNEARTHEHUANGYANISLANDTOPREVENTCHINESEFISHINGBOATSFROM__________________ATTACKINTHESOUTHCHINASEA76___________PRESSFROMHISPARENTS,AND____________REALIZETHATHEHASWASTEDTOOMUCHTIME,THEBOYISDETERMINEDTOSTOPPLAYINGVIDEOGAMES?77THEGOVERNMENTWILLTAKESOMEEFFECTIVEMEASURESTOCONTROLTHEHEAVYSMOG___________COVERTHENORTHERNCHINA?78___________COMPETEMOREEFFECTIVELYWITHOTHERS,MOREANDMOREPEOPLEEQUIPTHEMSELVESWITHAHIGHEREDUCATION79HEHADTHEMACHINE___________RUNWHILEHEWASASLEEP80“GENIUS”ISACOMPLICATEDCONCEPT,_____________INVOLVEMANYDIFFERENTFACTORS81TDLIKETOHAVETHISPACKAGE___________WEIGH,MADAM82___________USEABUNCHOFBANANAS,THEZOOKEEPERTRICKEDTHEMONKEYBACKINTOITSCAGE83THISPROJECT___________DESIGNTOHELPLANDLESSPEOPLEJUSTDIDNWLRKOUTASPLANNED84MOREANDMOREPEOPLEARELEARNINGTOSURFTHEINTERNET,TAKEADVANTAGEOFTHECONVENIENCEANDEFFICIENCYBENEFITS85TELLMARYTHATTHERESSOMEONE___________WAITFORHERATTHEDOOR86___________CATCHTHEEARLYTRAIN,YOULLHAVETOGETUPEARLYANDRUSHINATAXIWHENTHEHABITOFWORKINGISFORMED90THEMAN___________DRESSINABLUEJACKETATTHEPARTYWASADOCTORCOVERWITH___________9ALLWORKISPLEASANT___________ACCOMPLISHSUPPLYWITHELECTRICITYTHEPATHINTHEPARKLOOKEDBEAUTIFUL,FALLLEAVES

簡(jiǎn)介：“探索航天太空的奧秘”“探索北京大運(yùn)河藝術(shù)之美”線上研學(xué)實(shí)踐課程合同甲方北京市自動(dòng)化工程學(xué)校地址北京市朝陽(yáng)區(qū)科薈路甲2號(hào)乙方北京校外慧博文化發(fā)展中心地址北京市海淀區(qū)蓮寶路9號(hào)演凄國(guó)際4號(hào)樓1718室根據(jù)中華人民共和國(guó)民法典和有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方本著平等互利的原則，經(jīng)友好協(xié)商，就甲方委托乙方提供研學(xué)實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目相關(guān)服務(wù)之事宜，雙方經(jīng)過(guò)平等協(xié)商，在真實(shí)、充分地表達(dá)各自意愿的基礎(chǔ)，特簽訂本合同，以期信守執(zhí)行。一、服務(wù)內(nèi)容與服務(wù)期限1服務(wù)內(nèi)容甲方委托乙方提供研學(xué)實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目相關(guān)服務(wù)（以下簡(jiǎn)稱“項(xiàng)目”）。服務(wù)內(nèi)容“探索航天太空的奧秘”“探索北京大運(yùn)河藝術(shù)之美”線上研學(xué)實(shí)踐課程（詳見(jiàn)附件）。2合同有效期自合同簽訂之日起兩個(gè)月。二、服務(wù)費(fèi)用與付款方式1本合同項(xiàng)目服務(wù)費(fèi)用總額（含稅價(jià)）為人民幣529100元（大寫(xiě)人民幣伍拾貳萬(wàn)玖仟壹佰元整）O2甲乙雙方同意采取以下約定的付款方式付款（1）履約保證金甲乙雙方簽訂本合同后5個(gè)工作日內(nèi),乙方向甲方繳納合同總金額5履約保證金，人民幣26455元（大寫(xiě)貳萬(wàn)陸仟肆佰伍拾伍元整），履約保證金驗(yàn)收合格起1年后退還。（2）首付款（合同總金額的50）人民幣264550元（大寫(xiě)貳拾陸萬(wàn)肆仟伍佰伍拾元整），付款時(shí)間甲乙雙方簽訂本合同后，甲方收到乙方開(kāi)出的相當(dāng)合同首付款金額的100的增值稅發(fā)票之日起5個(gè)工作日內(nèi)，甲方向乙方支

簡(jiǎn)介：序號(hào)章目名稱1緒論植物的多樣性與利用；如何學(xué)習(xí)植物學(xué)植物學(xué)課程教學(xué)大綱BOTANY課程編號(hào)1922902課程性質(zhì)學(xué)科根底課適用專業(yè)農(nóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、園藝、草業(yè)科學(xué)先修課程中學(xué)生物后續(xù)課程植物分類學(xué)，植物生理學(xué)總學(xué)分3；其中試驗(yàn)學(xué)分10學(xué)時(shí)64教學(xué)目的與要求通過(guò)植物學(xué)理論和試驗(yàn)、實(shí)踐的教學(xué)，使學(xué)生了解植物細(xì)胞、植物組織的特征、構(gòu)造和功能等的根本學(xué)問(wèn)；重點(diǎn)把握被子植物根、莖、葉、花、果實(shí)和種子等各器官的形態(tài)發(fā)生、解剖構(gòu)造、生理功能和與環(huán)境間的相互關(guān)系等的學(xué)問(wèn)及其獵取相關(guān)學(xué)問(wèn)的根本技能和方法；了解被子植物的生活史與進(jìn)化特征。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)植物科學(xué)研究方面的期刊和文獻(xiàn)，使學(xué)生了解植物科學(xué)的進(jìn)展趨勢(shì)和近期的重大爭(zhēng)論成果與學(xué)科動(dòng)態(tài)。培育學(xué)生進(jìn)展植物科學(xué)爭(zhēng)論的意識(shí)和力量。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排學(xué)時(shí)序號(hào)章目名稱學(xué)時(shí)安排安排16第五章莖447第六章葉15第七章28植物的適應(yīng)性、整體性與05緒論〔1學(xué)時(shí)〕一、植物的多樣性與意義二、植物學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系三、學(xué)習(xí)植物學(xué)的方法與要求本章重點(diǎn)生物界的劃分；植物學(xué)的爭(zhēng)論對(duì)象主要分及其支學(xué)科。難點(diǎn)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)植物學(xué)的興趣，如何幫助學(xué)生適應(yīng)植物生物學(xué)課程的學(xué)習(xí)。教學(xué)根本要求了解植物在生物分界中的地位；了解植物的多樣性及我國(guó)植物資源根本狀況；了解植物在自然界和人類生活中的地位和作用；了解植物科學(xué)的進(jìn)展簡(jiǎn)史和進(jìn)展趨勢(shì)；了解植物學(xué)的爭(zhēng)論對(duì)象及其主要分支學(xué)科；了解學(xué)習(xí)植物學(xué)的目的和方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)植物生物學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好植物生物學(xué)的信念，增加植物資源保護(hù)的意識(shí)。2第一章種子和幼苗3其次章植物細(xì)胞4第三章組織195第四章根410相關(guān)性第八章花3第九章種子與果實(shí)的發(fā)育25第十章被子植物的生活史05第五章莖〔4學(xué)時(shí)〕一、莖的生理功能和經(jīng)濟(jì)用途二、莖的形態(tài)特征和分枝方式三、莖尖分區(qū)四、莖的初生構(gòu)造及初生生長(zhǎng)五、莖的次生生長(zhǎng)和次生構(gòu)造本章重點(diǎn)芽的類型與構(gòu)造；莖尖分區(qū)；單、雙子葉植物莖的解剖構(gòu)造難點(diǎn)芽的類型與構(gòu)造；莖尖分區(qū)；單、雙子葉植物莖的解剖構(gòu)造教學(xué)根本要求了解莖的根本形態(tài)、芽的概念、構(gòu)造和類型，了解心材、邊材、年輪和周皮的概念和根本特征，理解莖的分枝方式和應(yīng)用。把握莖尖的分區(qū)與特征、單雙子葉植物莖的初生構(gòu)造、維管形成層和木栓形成層的發(fā)生和構(gòu)造。第六章葉〔15學(xué)時(shí)〕一、葉的根本形態(tài)與生理功能二、葉的發(fā)生、生長(zhǎng)和解剖構(gòu)造三、離層和落葉四、葉的形態(tài)構(gòu)造與生境環(huán)境的統(tǒng)一性本章重點(diǎn)單、雙子葉植物葉的發(fā)育和解剖構(gòu)造；葉的生態(tài)類型難點(diǎn)單、雙子葉植物葉的發(fā)育和解剖構(gòu)造；葉的生態(tài)類型教學(xué)根本要求了解葉的根本組成和葉的類型，葉的形態(tài)構(gòu)造與功能的統(tǒng)一性，了解離層的特征。把握單、雙子葉植物葉片的根本構(gòu)造和功能。第七章植物的適應(yīng)性、整體性與相關(guān)性〔05學(xué)時(shí)〕一、養(yǎng)分器官的變態(tài)與變態(tài)器官二、不同生境中植物養(yǎng)分器官的形態(tài)與構(gòu)造三、養(yǎng)分器官間構(gòu)造的整體性與相關(guān)性本章重點(diǎn)同源器官與同功器官難點(diǎn)維管束構(gòu)造間維管束的轉(zhuǎn)換與聯(lián)系教學(xué)根本要求把握養(yǎng)分器官的變態(tài)、同功器官和同源器官等概念；了解根、莖、葉等養(yǎng)分器官的主要變態(tài)類型及代表植物；理解植物的養(yǎng)分器官對(duì)不同生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)特征；了解植物養(yǎng)分器官維管系統(tǒng)之間的聯(lián)系。第八章花〔3學(xué)時(shí)〕一、花的組成二、花芽分化三、雄蕊的發(fā)育與構(gòu)造四、雌蕊的發(fā)育和構(gòu)造五、開(kāi)花、傳粉與受精本章重點(diǎn)植物生殖器官的發(fā)育、形態(tài)與構(gòu)造難點(diǎn)植物生殖器官的形態(tài)構(gòu)造建成規(guī)律

簡(jiǎn)介：山東廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育西方行政學(xué)說(shuō)課程綜合練習(xí)題一、填空題1、公共行政公共管理2、政府論社會(huì)契約論3、機(jī)關(guān)辦公室管理市政機(jī)構(gòu)和教育4、政治學(xué)5、研究的起點(diǎn)具體研究?jī)?nèi)容6、德國(guó)斯坦因7、歷史比較8、公共輿論9、行政法學(xué)家政治學(xué)家10、政治行政11、分離協(xié)調(diào)12、中小資產(chǎn)階級(jí)集中13、權(quán)威控制14、嚴(yán)密性普適性15、政治性16、組織理論之父17、科學(xué)管理18、計(jì)劃職能執(zhí)行職能19、適合于其工作樂(lè)意努力干20、職能原則21、“一般管理理論”22、經(jīng)營(yíng)與管理要素分析23、組織結(jié)構(gòu)24、管理過(guò)程學(xué)派管理要素說(shuō)和管理原則25、人事行政普遍性26、客觀社會(huì)環(huán)境科技環(huán)境27、責(zé)任權(quán)力28、直接間接29、一體化實(shí)踐性30、民主制集權(quán)制31、公共財(cái)政城市政府32、公共部門(mén)私人部門(mén)33、管理征詢系統(tǒng)化34、計(jì)劃控制36、行政組織管理原則37、協(xié)作性理解個(gè)人性理解38、有權(quán)威命令被接受39、奉獻(xiàn)與誘因40、協(xié)作意愿信息交流41、行為主義42、事實(shí)與價(jià)值43、新的概念44、行政行為科學(xué)化的概念、實(shí)證45、有限理性漸進(jìn)46、斷續(xù)的漸進(jìn)分析策略分析47、技術(shù)現(xiàn)行計(jì)劃48、社會(huì)和組織49、人的行為人格50、個(gè)人目的和組織目的51、參與式和協(xié)商式管理鼓勵(lì)職工對(duì)自己的工作業(yè)績(jī)作出評(píng)價(jià)52、沃爾多新公共行政運(yùn)動(dòng)53、案例研究方法54、新傳統(tǒng)組織理論現(xiàn)代組織理論55、發(fā)明者評(píng)論家56、純理論研究應(yīng)用研究57、比較研究行政生態(tài)學(xué)58、泰國(guó)菲律賓59、異質(zhì)性重疊性60、行政現(xiàn)象行政環(huán)境61、社會(huì)公平意義和價(jià)值62、機(jī)械性效率社會(huì)性效率63、批判理論道德哲學(xué)64、全面質(zhì)量管理滿足公眾65、自我控制壓制66、方案和任務(wù)一般工作人員67、服務(wù)性設(shè)施提供杰出的服務(wù)68、分解評(píng)估69、運(yùn)籌學(xué)系統(tǒng)分析70、應(yīng)當(dāng)怎么辦應(yīng)當(dāng)干什么71、“執(zhí)行分析”72、政治可行性干什么71、“執(zhí)行分析”72、政治可行性誰(shuí)是真正的委托人73、非市場(chǎng)11法約爾的重要功績(jī)?cè)谟冢ǎ㎡A給管理規(guī)定了特有概念B開(kāi)創(chuàng)了組織研究領(lǐng)域C提出了14條管理原則1）將管理定義為5要素12從組織理論上看，法約爾所討論的重要是（）OA組織行為問(wèn)題B組織協(xié)調(diào)問(wèn)題C組織管理問(wèn)題D組織結(jié)構(gòu)問(wèn)題13被視為世界各國(guó)公認(rèn)的第一本大學(xué)行政學(xué)教科書(shū)的是懷特所著（）OA行政學(xué)導(dǎo)論B近代公共行政的趨勢(shì)C聯(lián)邦主義者D外國(guó)公務(wù)員制度14懷特認(rèn)為,為了保證監(jiān)督的有效性，保證權(quán)力運(yùn)營(yíng)機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，上級(jí)部門(mén)及其行政領(lǐng)導(dǎo)必須有一定的監(jiān)控幅度，其有效監(jiān)督不能超過(guò)的行政單位的數(shù)目為（）OA4個(gè)B5個(gè)C6個(gè)D7個(gè)15人們認(rèn)為，假如說(shuō)在美國(guó)只有一個(gè)人是行政管理的化身，那么這個(gè)人就是（）OA杰佛遜B威爾遜C古利克D潘恩16作為古利克許多思想信條的來(lái)源又是他實(shí)踐其思想信條的工具的部門(mén)是（）。A美國(guó)政府研究協(xié)會(huì)B美國(guó)國(guó)家公共行政研究所C美國(guó)內(nèi)部事務(wù)協(xié)調(diào)人辦公室D美國(guó)政治學(xué)會(huì)17厄威克在管理學(xué)方面的重耍奉獻(xiàn)是（）OA提出了一般管理理論B把古典管理理論系統(tǒng)化C建立了普遍性管理理論D對(duì)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題進(jìn)行了相稱進(jìn)一步的研究18厄威克認(rèn)為，一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)人員直屬的下級(jí)人員數(shù)量應(yīng)有一定的限度,至多不能超過(guò)（）OA3人B4人C5人D6人19自學(xué)成才卻獲得了布朗大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和賓夕法尼亞大學(xué)等七個(gè)著名大學(xué)的榮譽(yù)博士學(xué)位的管理學(xué)家是（）OA法約爾B古利克C厄威克D巴納德20被譽(yù)為“現(xiàn)代管理理論之父”，并成為西方管理思想史上社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派創(chuàng)始人的是（）OA古德諾B韋伯C巴納德D懷特21諾貝爾獎(jiǎng)歷史上唯一的一位以非經(jīng)濟(jì)學(xué)家的身份獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的學(xué)者是（）O