簡(jiǎn)介：福建廈門(mén)醫(yī)學(xué)院附屬口腔醫(yī)院招考聘用輔助崗位人員模擬卷福建廈門(mén)醫(yī)學(xué)院附屬口腔醫(yī)院招考聘用輔助崗位人員模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1當(dāng)社會(huì)總供給小于社會(huì)總需求時(shí)，要保持總供給與社會(huì)總需求的基本平衡，政府應(yīng)采取的貨幣政策是_____。A均衡的貨幣政策B緊縮的貨幣政策C寬松的貨幣政策D松緊搭配的貨幣政策參考答案B本題解釋B。解析在社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給的情況下，經(jīng)濟(jì)繁榮，此時(shí)政府通常采用緊縮性財(cái)政政策和貨幣政策。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題2公務(wù)員職務(wù)與_____是確定公務(wù)員工資及其他待遇的依據(jù)。A工齡B學(xué)歷C級(jí)別D考核成績(jī)B行政處罰C行政處分D行政強(qiáng)制執(zhí)行參考答案B本題解釋【答案】B。解析行政處罰的種類(lèi)①警告；②罰款；③沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物；④責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)；⑤暫扣或者吊銷(xiāo)許可證、暫扣或者吊銷(xiāo)執(zhí)照；⑥行政拘留；⑦法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。本題所屬考點(diǎn)行政法5兒童最先掌握的詞性為_(kāi)____A名詞B動(dòng)詞C形容詞D代詞參考答案A本題解釋【答案】A。解析兒童最先掌握的是名詞。本題所屬考點(diǎn)教育理論綜合知識(shí)6“種瓜得瓜，種豆得豆”說(shuō)明生物界普遍存在著_____。A生長(zhǎng)現(xiàn)象

簡(jiǎn)介：浙江溫州醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院科技處科員招考聘用模擬卷浙江溫州醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院科技處科員招考聘用模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1我國(guó)的舟山漁場(chǎng)每年都有一段時(shí)間的“休漁期”，其主要原因是_____。A魚(yú)類(lèi)每年有一個(gè)集中的產(chǎn)卵期B舟山漁場(chǎng)附近海域污染越來(lái)越嚴(yán)重，以至于魚(yú)量越來(lái)越少C那段時(shí)期沿海地區(qū)臺(tái)風(fēng)活動(dòng)頻繁，為漁民安全考慮，因此不讓他們出海捕魚(yú)D舟山因捕魚(yú)過(guò)量，致使目前已無(wú)魚(yú)可捕參考答案A本題解釋參考答案A【解析】休漁是為了讓海洋中的魚(yú)類(lèi)有充足的繁殖和生長(zhǎng)時(shí)間，每年在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，禁止任何人在規(guī)定的海域內(nèi)捕魚(yú)，對(duì)魚(yú)類(lèi)的生長(zhǎng)起到了很好的保護(hù)作用。各海區(qū)、水域，每年都不是固定的。休漁期就是禁漁期，它根據(jù)水生資源的生長(zhǎng)、繁殖季節(jié)、習(xí)性等，避開(kāi)其繁殖、幼苗生長(zhǎng)時(shí)間，以保護(hù)資源。故選A。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題2民主和少數(shù)服從多數(shù)的原則是一致的,民主就是承認(rèn)少數(shù)服從多數(shù)的國(guó)家。這句話應(yīng)理解為_(kāi)____。4下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_____。A詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。其內(nèi)容分為“風(fēng)”“雅”“頌”三類(lèi)，表現(xiàn)手法有“賦”“比”“興”三種。詩(shī)經(jīng)是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭B李白的將進(jìn)酒、白居易的琵琶行、劉禹錫的石頭城是唐詩(shī)的代表作，柳永的雨霖鈴、辛棄疾的永遇樂(lè)京口北固亭懷古是宋詞的代表作C徐志摩是新月派的代表作家，其作品再別康橋、春風(fēng)沉醉的晚上等充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點(diǎn)D等待戈多是西方荒誕派戲劇的代表作之一，作者薩繆爾貝克特于1969年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)參考答案C本題解釋參考答案C【解析】春風(fēng)沉醉的晚上由我國(guó)著名作家郁達(dá)夫先生創(chuàng)作于1923年7月，不屬于徐志摩的作品。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5為加快實(shí)現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)略替代能源可燃冰的開(kāi)發(fā)利用步伐，我國(guó)啟動(dòng)了對(duì)其勘探開(kāi)發(fā)技術(shù)的新一輪系統(tǒng)性研究。該專(zhuān)項(xiàng)被科技部批準(zhǔn)納人國(guó)家863計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)自實(shí)施，執(zhí)行年度為_(kāi)____年。A20132015B20132016C20132017D20132018參考答案B本題解釋【答案】B。解析為加快實(shí)現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)略替代能源可燃冰的開(kāi)發(fā)利用步伐，中國(guó)啟動(dòng)了對(duì)其勘探開(kāi)發(fā)技術(shù)的新一輪系統(tǒng)性研究。目前，該專(zhuān)項(xiàng)被科技

簡(jiǎn)介：浙江寧波余姚市面向浙江寧波余姚市面向2022年醫(yī)學(xué)類(lèi)緊缺專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生招考聘用衛(wèi)年醫(yī)學(xué)類(lèi)緊缺專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生招考聘用衛(wèi)技事業(yè)人員模擬卷技事業(yè)人員模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1甲、乙、丙依次比鄰而居。甲為修房向乙提出在其院內(nèi)堆放建材，乙不允。甲遂向丙提出在其院內(nèi)堆放，丙要求甲付費(fèi)200元，并提出不得超過(guò)20天，甲同意。修房過(guò)程中，甲搬運(yùn)建材須從乙家門(mén)前經(jīng)過(guò)，乙予以阻攔。對(duì)此，下列哪一種說(shuō)法不正確_____A乙無(wú)權(quán)拒絕甲在其院內(nèi)堆放建材B乙無(wú)權(quán)阻攔甲經(jīng)其門(mén)前搬運(yùn)建材C甲應(yīng)依約定向丙支付占地費(fèi)D若建材堆放時(shí)間超過(guò)20天，丙有權(quán)要求甲清理現(xiàn)場(chǎng)參考答案A本題解釋【答案】A。解析甲修房，在乙院內(nèi)堆放建材并非必須，因此不能作為相鄰關(guān)系對(duì)待，只能由雙方通過(guò)合同設(shè)定地役權(quán)解決。因此A項(xiàng)應(yīng)選。而甲修房時(shí)搬運(yùn)建材必須通過(guò)乙家門(mén)前，此時(shí)的法律關(guān)系當(dāng)屬于相鄰關(guān)系，因此乙無(wú)權(quán)阻止。選項(xiàng)C、D按照合同關(guān)系自然可以解決。本題所屬考點(diǎn)民法參考答案B本題解釋B【解析】實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，實(shí)踐的需要，推動(dòng)著人們?nèi)ミM(jìn)行新的探索和研究，而實(shí)踐提供的新的認(rèn)識(shí)工具促進(jìn)了認(rèn)識(shí)的發(fā)展，故②③說(shuō)法正確，①說(shuō)法錯(cuò)誤，④說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，木星探測(cè)實(shí)踐能否如期成功取決于能否把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性結(jié)合起來(lái)。本題所屬考點(diǎn)馬哲4三國(guó)演義開(kāi)篇稱(chēng)“天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”，但是這句話未必準(zhǔn)確，因?yàn)開(kāi)____A事物的發(fā)展需以條件為背景B事物的本質(zhì)不以時(shí)間為轉(zhuǎn)移C事物的質(zhì)變從量變開(kāi)始的D矛盾雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的參考答案D本題解釋【答案】D?！窘馕觥勘绢}考查哲學(xué)常識(shí)的矛盾論?！胺帧迸c“合”是兩個(gè)相互矛盾的事物，本題中強(qiáng)調(diào)“分”與“合”二者的互相轉(zhuǎn)化，沒(méi)有體現(xiàn)A、B、C、三項(xiàng)的原理。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5某小企業(yè)2010年生產(chǎn)一件甲商品的勞動(dòng)耗費(fèi)價(jià)值8元，產(chǎn)量為10萬(wàn)件，甲商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間價(jià)值6元。如果該企業(yè)2011年的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高10，其他條件不變，那么，該企業(yè)2011年甲商品的銷(xiāo)售收人與2010年相比_____。A增加8萬(wàn)元

簡(jiǎn)介：河南南陽(yáng)臥龍區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院特招醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生河南南陽(yáng)臥龍區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院特招醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生34人模擬卷人模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1行政訴訟中，兩個(gè)以上行政機(jī)關(guān)作出同一具體行政行為的，下列關(guān)于被告的描述，正確的是_____。A行政級(jí)別高的行政機(jī)關(guān)是被告B行政級(jí)別低的行政機(jī)關(guān)是被告C可以任選一個(gè)行政機(jī)關(guān)作為被告D共同作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)是共同被告參考答案D本題解釋正確答案D答案解析行政訴訟法第25條規(guī)定“兩個(gè)以上行政機(jī)關(guān)作出同一具體行政行為的，共同作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)是共同被告。”故選D。本題所屬考點(diǎn)行政法2馬克思說(shuō)搬運(yùn)夫和哲學(xué)家之間的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多。他們之間的鴻溝是分工掘成的。”這表明人的才能_____。A與人的先天生理素質(zhì)沒(méi)有關(guān)聯(lián)4形而上學(xué)否定觀的實(shí)質(zhì)是_____。A否定一切B把肯定與否定絕對(duì)對(duì)立起來(lái)C肯定中包含著否定的因素D否定中包含著肯定的因素參考答案B本題解釋參考答案B【解析】形而上學(xué)否定觀的實(shí)質(zhì)是割裂肯定與否定的辯證關(guān)系，肯定就是肯定一切，否定就是否定一切。本題中否定一切只是形而上學(xué)否定觀的一個(gè)特點(diǎn)，即在強(qiáng)調(diào)否定時(shí)就會(huì)否定一切，形而上學(xué)否定觀的本質(zhì)是把肯定與否定絕對(duì)對(duì)立起來(lái)，所以本題選B項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5如果江某用自己仿制的信用卡在自動(dòng)取款機(jī)上提取了現(xiàn)金，下列說(shuō)法正確的是_____。A江某構(gòu)成偽造金融票證罪B江某構(gòu)成偽造信用卡罪C江某構(gòu)成信用卡詐騙罪D應(yīng)該實(shí)行數(shù)罪并罰參考答案C本題解釋參考答案C答案解釋C。解析根據(jù)刑法第196條第1款的規(guī)定，使用偽造的信用卡進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)商品、提取現(xiàn)金等詐騙活動(dòng)的，構(gòu)成信用卡詐騙罪偽造信用卡的行為又觸犯了偽造金融票證罪，信用卡詐騙罪和偽造金融票證罪之間是牽連關(guān)系，

簡(jiǎn)介：浙江溫州醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院血透中心護(hù)理人員招考聘用浙江溫州醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院血透中心護(hù)理人員招考聘用12人模擬人模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1我國(guó)是受自然災(zāi)害影響最嚴(yán)重的國(guó)家之一，下列關(guān)于我國(guó)自然災(zāi)害的表述中，符合實(shí)際的是_____。A長(zhǎng)江中下游地區(qū)伏旱的同時(shí)，華北地區(qū)處于旱季B華北地區(qū)春旱的同時(shí)，新疆的河流進(jìn)入汛期C我國(guó)山地面積大，地震頻發(fā)的重要原因D凍雨發(fā)生時(shí)，地面上空有一層溫度高于0℃的暖層，因此不會(huì)威脅飛機(jī)飛行安全參考答案B本題解釋B【解析】長(zhǎng)江中下游地區(qū)伏旱是在7、8月份，而華北地區(qū)一般是春旱，A項(xiàng)錯(cuò)誤我國(guó)地震頻發(fā)的原因是我國(guó)位于環(huán)太平洋地震帶和地中海喜馬拉雅地震帶上（亞歐板塊和太平洋板塊、印度洋板塊的交界處），地殼活動(dòng)劇烈，而不是我國(guó)山地面積大，C項(xiàng)錯(cuò)誤凍雨發(fā)生時(shí)，會(huì)威脅到飛機(jī)的飛行，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案為B。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題分。這種觀點(diǎn)是_____。A客觀唯心主義觀點(diǎn)B主觀唯心主義觀點(diǎn)C形而上學(xué)唯物主義觀點(diǎn)D辯證唯物主義觀點(diǎn)參考答案C本題解釋【答案】C。解析近代形而上學(xué)唯物主義的歷史局限性具體表現(xiàn)在第一，機(jī)械性第二，形而上學(xué)性第三，不徹底性。形而上學(xué)唯物主義的根本缺陷是不了解人的實(shí)踐活動(dòng)在人與世界關(guān)系中的意義和作用，只是從客體的方面去把握和直觀世界，抹殺了人及其意識(shí)的能動(dòng)性。因此，在自然觀上是唯物主義的，在歷史觀上則陷人了唯心主義。題中觀點(diǎn)承認(rèn)世界的物質(zhì)性，但是否認(rèn)世界和物質(zhì)的變化、運(yùn)動(dòng)承認(rèn)了人的自然屬性，但沒(méi)有認(rèn)識(shí)到人的社會(huì)屬性，即人在本質(zhì)上不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。因而，本題的正確答案是C。5我國(guó)提出了到2020年進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列的奮斗目標(biāo)，為此必須堅(jiān)持把_____放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略位置。A經(jīng)濟(jì)B文化C科技D教育參考答案C本題解釋【答案】C。解析在發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院第十二次學(xué)術(shù)大會(huì)上，中國(guó)提出了到2020年進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列的奮斗目標(biāo)。我們將秉持科學(xué)發(fā)展的理念，

簡(jiǎn)介：河南許昌市襄城縣特招醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生和全科醫(yī)生特設(shè)崗位招考聘河南許昌市襄城縣特招醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生和全科醫(yī)生特設(shè)崗位招考聘用模擬卷用模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1孔子對(duì)不同問(wèn)“孝，，的人回答不同。孟懿子問(wèn)孝，子曰無(wú)違。，，子游問(wèn)孝，子曰今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)不敬，何以別乎，，子夏問(wèn)孝，子曰“色難?！鄙鲜鰡?wèn)答表明_____。①“孝”的內(nèi)涵不具有共性②“不孝”的表現(xiàn)大體相同③“孝”的要求要體現(xiàn)個(gè)性④“孝”的方式應(yīng)因人而異A①②B①③C②④D③④參考答案D本題解釋D【解析】“孝”要因人而異，這是具體問(wèn)題具體分析的典型體現(xiàn)，不同的回答體現(xiàn)了一個(gè)共同的主題“孝”共性，故排除①②，選D。本題所屬考點(diǎn)馬哲①教育部最近經(jīng)過(guò)研究再次了____學(xué)生守則。②大家聽(tīng)到這里猛然____了過(guò)來(lái)，不約而同地大聲拍手歡呼起來(lái)。③一小時(shí)后，這匹烈性大紅馬終于被他____了。④中華人民共和國(guó)繼承法第十條規(guī)定“本法所說(shuō)的子女，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有____關(guān)系的繼子女。”A制訂醒悟治服撫養(yǎng)B制定醒悟制服扶養(yǎng)C制訂省悟治服撫養(yǎng)D制定省悟制服扶養(yǎng)參考答案B本題解釋【答案】B。解析④見(jiàn)法條原文，必須選“扶養(yǎng)”，②“醒悟”指一下子明白過(guò)來(lái)，“省悟”強(qiáng)調(diào)慢慢明白。由句中的“猛然”可知應(yīng)選“醒悟”。故本題只有選B。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5太陽(yáng)系中的小行星帶位于_____。A火星軌道和木星軌道之間B木星軌道和土星軌道之間C地球軌道和火星軌道之間D火星軌道和金星軌道之間參考答案A本題解釋【答案】A。解析小行星帶是太陽(yáng)系內(nèi)介于火星和木星軌道之間的小行星密集區(qū)域，由已經(jīng)被編號(hào)的120437顆小行星統(tǒng)計(jì)得到，985的小行星都在此處被發(fā)現(xiàn)。故本題答案選A。

簡(jiǎn)介：康復(fù)科病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范康復(fù)科病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范一、住院記錄書(shū)寫(xiě)要求1．入院記錄是住院病歷的縮影,要求原則上與住院病歷要求相同,能反應(yīng)疾病的全貌，但內(nèi)容要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)名扼要2．入院記錄由住院醫(yī)師或進(jìn)修醫(yī)師書(shū)寫(xiě),應(yīng)在病人入院后24小時(shí)內(nèi)完成。3．對(duì)住院病歷中與本病無(wú)關(guān)的資料可適當(dāng)簡(jiǎn)化，但與診斷及鑒別診斷有關(guān)的陽(yáng)性及陰性資料必須具備。二、再次入院病歷和再次入院記錄的書(shū)寫(xiě)要求1．因舊病復(fù)發(fā)而再次住院的病人，由住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫(xiě)再次入院病歷，住院醫(yī)師書(shū)寫(xiě)再次入院記錄。2．因新發(fā)疾病而再次入院，不能寫(xiě)再次入院病歷和記錄,應(yīng)按住院病歷及入院記錄的要求幾格式書(shū)寫(xiě)，將過(guò)去的住院診斷列入既往史中3．書(shū)寫(xiě)再次入院記錄時(shí),應(yīng)將過(guò)去病歷摘要以及上次出院后至本次入院前的病情與治療經(jīng)過(guò)，詳細(xì)記錄于病歷中。對(duì)既往史及家族史等可從略，有新情況應(yīng)加以補(bǔ)充。4．再次入院病歷和再次入院記錄的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容及格式同住院病歷和入院記錄。三、表格式病歷書(shū)寫(xiě)要求1．表格式病歷必須包含有住院病歷要求的全部?jī)?nèi)容。2．表格式病歷由住院醫(yī)師以上技術(shù)職稱(chēng)的醫(yī)師填寫(xiě)級(jí)醫(yī)師和科室內(nèi)對(duì)病情的分析及診療意見(jiàn),實(shí)驗(yàn)室檢查和特殊檢查結(jié)果的分析和判斷，特殊治療的效果和反應(yīng)，重要醫(yī)囑的更改和理由，各種會(huì)診意見(jiàn),對(duì)原診斷的修改和新診斷確立的依據(jù)，病程記錄由經(jīng)治醫(yī)師記錄。一般病人每1～2天記錄一次,慢性病人可3天記錄一次，康復(fù)病人一般可每周記錄一次，重危病人或病情突然惡化者應(yīng)隨時(shí)記錄2．治療記錄入院后的首次治療記錄在病人入院首次治療后24小時(shí)內(nèi)由評(píng)價(jià)治療師完成，首次治療記錄包括病情摘要、專(zhuān)科體檢、專(zhuān)科功能評(píng)估、診斷、現(xiàn)存問(wèn)題、治療計(jì)劃。治療記錄應(yīng)包括治療效果的觀察，療程的進(jìn)展，不良反應(yīng)及并發(fā)癥等，會(huì)診、交接班、評(píng)價(jià)會(huì)、轉(zhuǎn)科均應(yīng)記錄治療記錄由經(jīng)治療是記錄,一般病人可每周記錄一次,會(huì)診、交接班、評(píng)價(jià)會(huì)、轉(zhuǎn)科應(yīng)及時(shí)記錄，病人病情突然變化時(shí)應(yīng)隨時(shí)記錄。3．手術(shù)患者的術(shù)前準(zhǔn)備，術(shù)前討論,手術(shù)記錄,麻醉記錄，術(shù)后總結(jié)均應(yīng)及時(shí)、詳細(xì)地填入病程記錄或另附于手術(shù)記錄單4．凡移交患者的交班醫(yī)師均需作交班小結(jié)，接班醫(yī)師寫(xiě)出接班記錄,階段小結(jié)由經(jīng)治醫(yī)師負(fù)責(zé)記錄在病程記錄內(nèi)。5．凡決定轉(zhuǎn)診、轉(zhuǎn)科或轉(zhuǎn)院的患者，住院醫(yī)師必須書(shū)寫(xiě)較為詳細(xì)的轉(zhuǎn)診、轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院記錄6．出院記錄和死亡記錄應(yīng)在當(dāng)日內(nèi)完成，出院記錄包括病歷摘要及各項(xiàng)檢查要點(diǎn)、住院期間的病情變化及治療過(guò)程、效果、出院時(shí)情況、出院后處理方案和隨診計(jì)劃，由經(jīng)治醫(yī)師書(shū)寫(xiě)，并抄于門(mén)診

簡(jiǎn)介：廣西柳州市殘疾人康復(fù)中心招考聘用模擬卷廣西柳州市殘疾人康復(fù)中心招考聘用模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1中醫(yī)將人體內(nèi)器官分為“五臟六腑”，其中“五臟”指實(shí)心有機(jī)構(gòu)的器官，“腑”指空心的器官。下列器官中不屬于“五臟”的是_____。A脾B膽C肺D腎參考答案B本題解釋答案B【解析】“五臟”指心、肝、脾、肺、腎，小腸、膽、胃、大腸、膀胱、三焦，叫“六腑”。故選B。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題2屬于效力未定合同的是_____。A無(wú)權(quán)代理人與他人簽訂的合同‘B代理人簽訂的合同C無(wú)民事行為能力的人簽訂的合同D限制民事行為能力的人簽訂的合同本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題4人類(lèi)在太空中發(fā)展起來(lái)的技術(shù)可以為人類(lèi)造福，但太空活動(dòng)留下的大量航天器殘骸等太空垃圾卻可能給人類(lèi)帶來(lái)巨大的危害。這段話反映的哲學(xué)原理是_____。①矛盾雙方逐漸融合趨向一個(gè)無(wú)差別的統(tǒng)一體②矛盾雙方相互對(duì)立、相互分離的趨勢(shì)③矛盾雙方相互貫通，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化④矛盾雙方依賴(lài)，共處于一個(gè)統(tǒng)一體中A①②B②③C①④D③④參考答案D本題解釋【答案】D［解析］太空活動(dòng)為人類(lèi)造福的同時(shí)，造成的太空垃圾卻可能給人類(lèi)帶來(lái)巨大危害，這體現(xiàn)了矛盾具有同一性，矛盾雙方相互貫通，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的哲學(xué)道理，③④正確。題干中并未體現(xiàn)矛盾雙方的融合以及分離的趨勢(shì)，①②與題干不符，均排除，故本題選D。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5根據(jù)公務(wù)員法，以下哪個(gè)不具有公務(wù)員身份_____A某街道派出所干警B市法院院長(zhǎng)C省總工會(huì)機(jī)關(guān)辦公室科員D省教育學(xué)院院長(zhǎng)

簡(jiǎn)介：學(xué)校醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)學(xué)校醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)在學(xué)習(xí)了兩年中醫(yī)課程之后，我慢慢意識(shí)到中醫(yī)根底理論是敘述中醫(yī)如何思索的，中醫(yī)診斷學(xué)是敘述中醫(yī)如何看病的，中藥學(xué)和方劑學(xué)是敘述中醫(yī)如何治病的，這四門(mén)課程理法方藥環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成一個(gè)中醫(yī)學(xué)生對(duì)中醫(yī)的完整認(rèn)知，也構(gòu)成一個(gè)中醫(yī)醫(yī)生看病的的全過(guò)程。思索可以是多角度、多層次的、多廣度的，診斷可以是多方面的，中西結(jié)合好像是現(xiàn)代臨床。的趨勢(shì)，而治療更可以是多種的。針灸推拿作為一種在國(guó)際上更為被認(rèn)可和廣泛通行，更有甚者認(rèn)為扎針就是中國(guó)。除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，我更盼望可以實(shí)際操作一下，通過(guò)實(shí)踐加深理解，以豐富我的中醫(yī)素養(yǎng)。于是，我到我們當(dāng)?shù)刂嗅t(yī)院針灸科見(jiàn)習(xí)三周。到針灸科的第一天，這與我在學(xué)校所見(jiàn)到的針?lè)ㄓ兴煌?。我在學(xué)校所看到的只有下針，過(guò)20分鐘之后起針。而在這里，我了解到醫(yī)生會(huì)依據(jù)病情的不同，選穴組方，猶如我所熟識(shí)的組藥成方一般，再一一施針，同時(shí)要協(xié)作上電療機(jī)以代替醫(yī)生連續(xù)行針來(lái)給病人持續(xù)有效刺激，再加上烤燈給針扎處強(qiáng)有力的滲透治療。此外還會(huì)依據(jù)病情的不同，加以或推拿按摩、或艾灸、或拔罐等來(lái)幫助治療，以使病人盡快緩解病痛，到達(dá)康復(fù)的目的。在實(shí)際操作中，我在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了電療機(jī)的連接。依據(jù)不同人來(lái)預(yù)備貼敷。我們馬上綻開(kāi)工作，把一卷卷醫(yī)用膠布撕成分別適合大人小孩兩種大小的正方形，預(yù)備待用，依據(jù)每一次貼敷位置的不同，依次選穴，扎梅花針，拔罐放血，再放上小藥丸，貼上膠布，就可以了。如有鼻炎，還要帶上兩個(gè)藥丸，每晚各貼印堂一次，連貼兩天。小孩一般不用扎梅花針，身體強(qiáng)壯的、年齡較大的可以拔罐，年齡較小的可以直接放藥丸貼膠布。有些病人對(duì)醫(yī)用膠布過(guò)敏，可以用麝香壯骨膏等膏藥代替，貼敷2448小時(shí)就可以撕下來(lái)，期間盡量少出汗，以防止膠布不粘而掉下來(lái)。三伏貼用于治療鼻炎、哮喘、氣管炎、支氣管炎、等呼吸系統(tǒng)疾病，以及小兒體質(zhì)弱易感冒，一般三年為一個(gè)療程。有些病人三年就好了，好了之后也可以再貼以加以穩(wěn)固效果，而有的病人甚至貼了一年就病愈，不再?gòu)?fù)發(fā)，不少小朋友貼了之后冬季感冒次數(shù)也大大削減，這些都證明三伏貼是有確的確實(shí)的療效的。在見(jiàn)習(xí)期間，通過(guò)閱讀一些與醫(yī)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，我了解到中國(guó)最頂尖的醫(yī)學(xué)院中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)就始終堅(jiān)持醫(yī)教研三位一體模式，醫(yī)學(xué)生進(jìn)入?yún)f(xié)和后要經(jīng)過(guò)八年學(xué)習(xí)，十余年住院醫(yī)師的培育才可能成為獨(dú)當(dāng)一面的合格醫(yī)生。而現(xiàn)在，我正處于醫(yī)這一階段，應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向教師學(xué)習(xí)，向臨床學(xué)習(xí)，向病人學(xué)習(xí)，已得到學(xué)問(wèn)、力量，形成自然科學(xué)與人文科學(xué)雙方面的素養(yǎng)，努力進(jìn)步爭(zhēng)取早日成為一名合格的臨床中醫(yī)生。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)院校“兩提一創(chuàng)兩提一創(chuàng)”學(xué)習(xí)心得標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得標(biāo)準(zhǔn)虎年伊始，義烏發(fā)起了一場(chǎng)規(guī)模宏大的“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、提質(zhì)提效”主題活動(dòng)。我們教師也認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局深化“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、提質(zhì)提效”主題活動(dòng)提升創(chuàng)新力推進(jìn)教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)市建設(shè)____，意見(jiàn)內(nèi)容為全面貫徹落實(shí)全國(guó)全省教育工作會(huì)議精神，積極響應(yīng)市委“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、提質(zhì)提效”加強(qiáng)創(chuàng)新力建設(shè)主題活動(dòng)，鞏固義烏教育創(chuàng)新發(fā)展成果，進(jìn)一步辦好人民滿意教育，結(jié)合我市教育跨越提升、創(chuàng)新發(fā)展的新形勢(shì)，決定在教育系統(tǒng)開(kāi)展以“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)均衡示范市，建教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)市”為主線的“兩創(chuàng)兩提”主題教育活動(dòng)。感觸頗深。一、一、在創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)方面，要不斷解放思想，思想解決的程度，決定了自已進(jìn)步的尺度。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)本來(lái)就是個(gè)新生的事物，沒(méi)有老一套的模式，創(chuàng)新也是必然的，在每天的對(duì)教學(xué)的反思中提煉精華，總結(jié)出一些屬于自己的教學(xué)方法，并在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)自身主動(dòng)適應(yīng)、積極進(jìn)取、自我加壓的學(xué)習(xí)熱情。生活是創(chuàng)新的源泉，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的途徑，是追求創(chuàng)新的動(dòng)力。要做創(chuàng)新教師，要時(shí)刻____學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，時(shí)刻____自己的教育教學(xué)生活。生活中有許多細(xì)節(jié)值得我們?nèi)ニ伎?，需要我們?nèi)?chuàng)新。學(xué)習(xí)、借鑒、模仿，借他山之石，可以攻玉，這樣久而久之，我們就有了創(chuàng)新的意識(shí)，創(chuàng)新的習(xí)慣，創(chuàng)新的思維和創(chuàng)新的能力。我相信創(chuàng)新能帶來(lái)成就，作為一名教師，只有首先確認(rèn)了自身的價(jià)值感、使命感，才會(huì)有強(qiáng)大的精神動(dòng)力。二、二、在提質(zhì)提效方面，多聽(tīng)課學(xué)習(xí)交流，多讀一些教育教學(xué)理論，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。講學(xué)習(xí)，歷來(lái)十分重要。我們這個(gè)國(guó)家和民族，自古以來(lái)就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問(wèn)之道而著稱(chēng)于世。著名教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，教師要把讀書(shū)當(dāng)成第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物?！痹诋?dāng)今學(xué)習(xí)化社會(huì)中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)是一個(gè)人的必須具備的素質(zhì)。而作為一名從事教育第2頁(yè)共2頁(yè)工作教師，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)，確立終身學(xué)習(xí)的觀念，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，事事學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才是教師自身發(fā)展的必由之路。在教學(xué)實(shí)踐中，要始終把“半小時(shí)課堂”和“高效課堂”的理念擺在首位，在了解學(xué)生、教學(xué)設(shè)計(jì)上苦下功夫，真正提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。三、三、教育的兩創(chuàng)兩提離不開(kāi)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍建設(shè)是教育內(nèi)涵發(fā)展重中之重的工作，因此提高自身修養(yǎng)和內(nèi)涵也尤其重要。我認(rèn)為自身修養(yǎng)包括良好的心理素質(zhì)和較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在對(duì)待學(xué)生上，要善待學(xué)生，要尊重學(xué)生的自我，平等對(duì)待每一個(gè)人，讓不同的學(xué)生盡可能在課堂上得到最大程度的發(fā)展。另外提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)離不開(kāi)“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字，要定期看一些教育教學(xué)雜志，定期觀看一些名師講座，一定會(huì)給我以啟迪。我要以這次兩創(chuàng)兩提活動(dòng)為起點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)，多反思，多提高，在培育學(xué)生的同時(shí)，也要在職業(yè)生涯中不斷充實(shí)和謀求自我發(fā)展，在今后的工作中取得更大的成績(jī)。

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)體會(huì)與建議醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)體會(huì)與建議篇一統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)個(gè)人心得12級(jí)會(huì)計(jì)7班3212005244謝翠欣在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)之前，談起統(tǒng)計(jì)我腦袋中就浮現(xiàn)出計(jì)數(shù)，一大堆枯燥的數(shù)字，還有一長(zhǎng)串的數(shù)學(xué)計(jì)算式。在我眼中，統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門(mén)非?？菰锓浅握{(diào)的學(xué)科，它不像數(shù)學(xué)那樣強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密的推理和邏輯，而是僅僅需要搜集原始資料，套用數(shù)學(xué)公式而已，我甚至不是很喜歡這門(mén)課程。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始意識(shí)到統(tǒng)計(jì)學(xué)在學(xué)術(shù)研究中，在公司決策中，在國(guó)家制定方針政策時(shí)在社會(huì)生活的各個(gè)方面都發(fā)揮著重要作用，我開(kāi)始了解到統(tǒng)計(jì)學(xué)是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科，非常具有實(shí)踐性，統(tǒng)計(jì)的原始資料全部來(lái)源于實(shí)際生活。統(tǒng)計(jì)學(xué)也是一種成熟的學(xué)科，它有它獨(dú)立而完備的理論體系，它是相當(dāng)科學(xué)的，它是以數(shù)學(xué)作為它的基本工具，但它有比數(shù)學(xué)更有實(shí)際用途，它可以對(duì)生活中大量的無(wú)序的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出它們的規(guī)律，從而為研這些公式真正的意義和使用方法，單純的死記硬背效率頗低。拿抽樣估計(jì)來(lái)說(shuō)，計(jì)算抽樣平均誤差的公式之多，方法之眾，讓同學(xué)們的腦袋混沌了好久。大家私下交流，混沌的原因在于不知道這些公式的來(lái)龍去脈，只將條件帶入相應(yīng)的公式計(jì)算答案的方法是以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，需要一段時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程。相關(guān)與回歸分析同樣吸引人。因?yàn)橹拔移娴恼J(rèn)為相關(guān)關(guān)系沒(méi)有確切的規(guī)律可循，更不容說(shuō)計(jì)算出事物的內(nèi)在聯(lián)系了。然而科學(xué)證明，不但相關(guān)系數(shù)可以計(jì)算出來(lái)，回歸方程也可以用來(lái)做分析預(yù)測(cè)。我想起了一句話任何學(xué)科脫離了統(tǒng)計(jì)都將不是科學(xué)。只有統(tǒng)計(jì)能僅憑現(xiàn)象就能分析歸納出事務(wù)的內(nèi)在聯(lián)系，給我們呈現(xiàn)出一個(gè)更明朗的世界。時(shí)間序列分析在我看來(lái)是和我的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)聯(lián)系最緊密的知識(shí)。運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)可以分析出公司銷(xiāo)售額的各種增長(zhǎng)情況，公司的銷(xiāo)售額有什么樣的季節(jié)變化規(guī)律，還能建立一個(gè)模型對(duì)未來(lái)的財(cái)務(wù)情況做出預(yù)測(cè)。這么快一個(gè)學(xué)期統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)就結(jié)束了，我才剛剛了解統(tǒng)計(jì)學(xué)，我知道統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)還能運(yùn)用到店鋪開(kāi)設(shè)選址等等的問(wèn)題上，這是我比較感

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)史心得體會(huì)及感受醫(yī)學(xué)史心得體會(huì)及感受醫(yī)學(xué)史（心得體會(huì)）及感受在人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)展時(shí)期，人們利用才智發(fā)覺(jué)了疾病，并治療簡(jiǎn)潔的生理疾病。隨著社會(huì)的不斷，前人總結(jié)了治病救人的秘方，才逐步形成當(dāng)今的醫(yī)學(xué)。目前醫(yī)學(xué)在人類(lèi)社會(huì)文明進(jìn)展進(jìn)程中起著重要的作用。下面醫(yī)學(xué)史的進(jìn)展概況。醫(yī)學(xué)與安康史領(lǐng)域的討論近年來(lái)進(jìn)展快速。約翰伯納姆在本書(shū)中把醫(yī)學(xué)史介紹給了對(duì)該領(lǐng)域比擬生疏的讀者。他讓我們一窺堂奧的這個(gè)領(lǐng)域，一度只有醫(yī)生們縱筆馳騁，而在今日，它不僅吸引著一般的歷史學(xué)家，也吸引著決策者和各種類(lèi)型的醫(yī)務(wù)工。醫(yī)學(xué)史的魅力在于歷史本身固有的戲劇性，醫(yī)學(xué)化勢(shì)力與去醫(yī)學(xué)化勢(shì)力之間持續(xù)的比賽，尤其涉及到如下五個(gè)方面全部時(shí)間、全部地點(diǎn)的治療者，從作法的巫師到技術(shù)專(zhuān)家各個(gè)時(shí)代、各種文化中的病人種種疾病，從魔鬼附身到每半小時(shí)擴(kuò)大一英寸的可怕感染，還有不易發(fā)覺(jué)的環(huán)境毒害新思想的發(fā)覺(jué)與傳播，所謂的新思想巨細(xì)并出，瑕瑜參見(jiàn)圍圍著醫(yī)療保障的無(wú)盡爭(zhēng)辯，它如何影響社會(huì)，同時(shí)又如何受到社會(huì)環(huán)境和社會(huì)制度的制約。作為醫(yī)學(xué)的組成局部的中國(guó)醫(yī)學(xué)，同樣是討論人體生命活動(dòng)、疾病求，明代李濂醫(yī)史，清代醫(yī)史類(lèi)著作漸漸增多，如王宏翰的古今醫(yī)史，徐靈胎的醫(yī)學(xué)源流論等，根本上都是以醫(yī)學(xué)人物為主體的名醫(yī)傳記性著作。涉及醫(yī)藥衛(wèi)生各個(gè)領(lǐng)域，并以系統(tǒng)論述中國(guó)醫(yī)學(xué)編年史為特點(diǎn)的醫(yī)學(xué)通史著作的消失，當(dāng)首推陳邦賢中國(guó)醫(yī)學(xué)史1919先生在論述自己為何討論中國(guó)醫(yī)史學(xué)時(shí)指出“世界醫(yī)學(xué)昌明之國(guó)，莫不有醫(yī)學(xué)史、疾病史、醫(yī)學(xué)閱歷史、有用史、批判史等，以紀(jì)其歷朝醫(yī)事之沿革，及其進(jìn)化之理由，且以醫(yī)史學(xué)為醫(yī)學(xué)中獨(dú)立之科學(xué)。吾國(guó)昔時(shí)亦有李濂醫(yī)史，甘伯宗名醫(yī)傳，發(fā)皇往哲之奧賾，然咸秉傳體，不過(guò)較方技傳為略詳耳，吾國(guó)數(shù)千年之醫(yī)學(xué)，豈區(qū)區(qū)傳記遽足以存掌故資考證乎哉，此邦賢之所以發(fā)憤編輯中國(guó)醫(yī)學(xué)史也。1932年其次次修訂，被收入中國(guó)文化史叢書(shū)中，后經(jīng)日人山本成之助日譯在東京出版，1957年第三次修訂出版，內(nèi)容更加豐富，各版次或有屢次印刷，影響國(guó)內(nèi)外中國(guó)醫(yī)學(xué)史討論甚巨。繼而則有王吉民、伍連德合著的中國(guó)醫(yī)史英文版，1932年，李濤醫(yī)學(xué)史綱1940，中國(guó)醫(yī)史討論在本世紀(jì)三、四十年月間曾比擬活潑，創(chuàng)辦了中華醫(yī)史學(xué)會(huì)和中華醫(yī)史雜志，曾有較多的高水平醫(yī)史論文發(fā)表，推動(dòng)了中國(guó)醫(yī)史學(xué)討論向著深層次進(jìn)展，其間雖屢次停刊，但七十年月末復(fù)會(huì)、復(fù)刊后學(xué)術(shù)溝通空前富強(qiáng)，北京、上海、廣州、內(nèi)蒙、黑龍江、遼寧、吉林、福建、浙江、陜西、安徽、廣西、四川、河

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)院護(hù)士簡(jiǎn)歷封面背景模板醫(yī)學(xué)院護(hù)士簡(jiǎn)歷封面背景模板醫(yī)院簡(jiǎn)歷封面背景圖醫(yī)學(xué)院護(hù)士簡(jiǎn)歷范文基本信息姓名WWW性別女出生年月1986102民族漢族最高學(xué)歷大專(zhuān)現(xiàn)居住地湖南省長(zhǎng)沙市工作年限一年到崗時(shí)間兩個(gè)星期聯(lián)系電話031186666666求職意向應(yīng)聘類(lèi)型全職應(yīng)聘職位護(hù)士護(hù)理人員,醫(yī)療管理人員,醫(yī)藥代表期望工作地區(qū)長(zhǎng)沙市期望月薪面議自我評(píng)價(jià)1、在學(xué)校通過(guò)為期一個(gè)月的培訓(xùn)已獲得了全經(jīng)過(guò)一年的臨床實(shí)踐，已具備較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，整體素質(zhì)有了提高。培養(yǎng)了敏銳的觀察力、正確的判斷力、獨(dú)立完成工作的能力，以及嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度。學(xué)會(huì)用細(xì)心愛(ài)心耐心責(zé)任心對(duì)待患者，適應(yīng)了整體護(hù)理的發(fā)展需要。教育背景20059至20087學(xué)校名稱(chēng)河北北方學(xué)院專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)高護(hù)取得學(xué)歷大專(zhuān)在校實(shí)踐20079至20086實(shí)踐公司名稱(chēng)河北北方學(xué)院附屬第一醫(yī)院所在部門(mén)住院部所任職務(wù)護(hù)士實(shí)踐描述本人學(xué)習(xí)2年的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在省三甲醫(yī)院河北北方學(xué)院附屬第一醫(yī)院為期8個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)，輪轉(zhuǎn)科室有婦產(chǎn)科、呼吸內(nèi)科、泌尿、急診、ICU、手術(shù)室等科室，已掌握各類(lèi)基本護(hù)理操作，希望可以進(jìn)入臨床護(hù)理，本著勤奮好學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度作好本職工作，更好服務(wù)于病人，做到病人滿意，醫(yī)院放心IT技能

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)生個(gè)人面試自我介紹精選醫(yī)學(xué)生個(gè)人面試自我介紹精選1尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)您好我叫某某某，今年某某歲。希望通過(guò)這次面試能夠展示自我，提高自我。我是某族，我平時(shí)喜歡看書(shū)和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開(kāi)朗，隨和。能關(guān)系周?chē)娜魏问?，和親人朋友能夠和睦相處，并且對(duì)生活充滿了信心。我以前在某某某實(shí)習(xí)過(guò)，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)取。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，爭(zhēng)當(dāng)人民公仆，做合格的醫(yī)生。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。醫(yī)生是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的化，它存在的根本目的是為人民服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)。雷鋒說(shuō)過(guò)人的生命是有限的，而為人民服務(wù)豐富的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)不僅開(kāi)闊了我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風(fēng)。在小學(xué)、初中、高中，一直到大學(xué)各階段中，我曾任班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員等，成功地組織了無(wú)數(shù)次班集體校內(nèi)外活動(dòng)，工作得到同學(xué)的認(rèn)可與老師的好評(píng)，我所在的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也多次贏得了優(yōu)秀共青團(tuán)員、工作積極分子等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我相信有了這些工作經(jīng)歷，我一定能夠協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理好日常工作中遇到的問(wèn)題。3我是某某學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院臨床專(zhuān)業(yè)某某級(jí)本科學(xué)生，將于某某年某月畢業(yè)。在即將叩響社會(huì)這扇大門(mén)時(shí)，我懷著無(wú)比的真誠(chéng)和高度責(zé)任感把我的人生向您靠攏。五年的大學(xué)生活使我樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀，形成了熱情、上進(jìn)、不屈不撓的性格和誠(chéng)實(shí)、守信、有責(zé)任心、有愛(ài)心的人生信條。五年，厚積薄發(fā)的五年，給我的輕叩柴扉留下一個(gè)自信而又響亮的聲音。以上是我的求職面試自我介紹。在即將走向社會(huì)之時(shí)，誠(chéng)望貴單位全面考察我的情況，若能蒙您垂青，我將深感榮幸，并在日后工作中，不懈拼搏之勁，不失進(jìn)取之心，克盡己能，為貴單位事業(yè)奉獻(xiàn)自

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共4頁(yè)醫(yī)學(xué)心理學(xué)心得體會(huì)范本醫(yī)學(xué)心理學(xué)心得體會(huì)范本這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)心理學(xué)這門(mén)課，老師講了很多東西，這門(mén)課其實(shí)講的東西也很多，但是課時(shí)所限只能初略講一講，我也瀏覽了一下網(wǎng)上的課件，稍微講講我對(duì)這門(mén)課的心得。先是常規(guī)的，關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)包含的部分等。第一是基礎(chǔ)知識(shí)部分。其中普通心理學(xué)知識(shí)是學(xué)習(xí)任何一門(mén)應(yīng)用心理學(xué)包括醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。與醫(yī)學(xué)有關(guān)的理論也很多，但行為理論、精神分析理論、心理生物理論、認(rèn)知理論等能較全面解釋醫(yī)學(xué)中的問(wèn)題。第二是臨床基礎(chǔ)部分。指發(fā)病、診斷、治療中的醫(yī)學(xué)心理學(xué)知識(shí)和技術(shù)，主要有心理應(yīng)激、心理評(píng)估和心理干預(yù)等章節(jié)。這部分是對(duì)心身相關(guān)知識(shí)和理論在疾病發(fā)生發(fā)展、診斷、治療中的作用做縱向的描述。是醫(yī)學(xué)心理學(xué)在臨床應(yīng)用的基本知識(shí)和技能部分。第三是臨床應(yīng)用部分。指醫(yī)學(xué)心理學(xué)知識(shí)和技術(shù)直接應(yīng)用于臨床的實(shí)施。包括心身疾病、病人心理、醫(yī)患關(guān)系、睡眠和疼痛心理，以及專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)等章節(jié)內(nèi)容。那我們先說(shuō)說(shuō)____要學(xué)。隨著社會(huì)的發(fā)展，心理疾病增多。如神經(jīng)病。心身疾病多了。醫(yī)學(xué)樣式的形成要求要懂得醫(yī)學(xué)心理學(xué)。心理學(xué)為醫(yī)學(xué)作出了貢獻(xiàn)心理咨詢(xún)門(mén)診的誕生為心理疾病患者提供了場(chǎng)所。心理測(cè)驗(yàn)已被越來(lái)越多的醫(yī)院所應(yīng)用。心理治療臨床醫(yī)生認(rèn)識(shí)。心理生常識(shí)的宣傳，對(duì)預(yù)防心理疾病起到了積極作用。當(dāng)生活中過(guò)久過(guò)強(qiáng)的應(yīng)激事件發(fā)生時(shí)。____有人患冠心病，有人患消化性潰瘍，有人患支氣管哮喘等，研究表面就是每個(gè)人的個(gè)性不同造成的，同時(shí)它也影響著疾病的康復(fù)。第3頁(yè)共4頁(yè)也可能導(dǎo)致心身及精神疾病。這就需要我們積極的面對(duì)，如在日常生活中，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，特別是高三的學(xué)生在經(jīng)歷了____年的學(xué)習(xí)努力后，迎來(lái)了高考。然而一些人的高考成績(jī)并不理想，面對(duì)這樣的挫折，很多學(xué)子因無(wú)法面對(duì)而選擇了自殺來(lái)結(jié)束這樣的問(wèn)題。生活中我們還會(huì)因各種各樣的關(guān)系而遇到一些困擾我們的問(wèn)題，在如今的社會(huì)很多人開(kāi)始選擇心理咨詢(xún)來(lái)解決這些問(wèn)題。如廣場(chǎng)____癥，密閉空間____癥，強(qiáng)迫癥等都可以通過(guò)心理學(xué)的方法來(lái)治療。還有很多人是因?yàn)閼賽?ài)問(wèn)題，如那位高爾夫球場(chǎng)的球童，她因?yàn)閷?duì)自己未來(lái)的不確定性而感到非常苦惱，老師采用了讓她擁有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的方法讓她對(duì)自己的未來(lái)有了安全感，從而解除她的困惑。作為一名非心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我將來(lái)可能不是一名職業(yè)的心理咨詢(xún)師，但周?chē)呐笥殉３Ｒ矔?huì)因一些問(wèn)題而把自己當(dāng)做傾訴的對(duì)象，這就需要我們做一名很好的傾聽(tīng)者。例如認(rèn)真地聽(tīng)朋友的講述，或許她們?cè)诳奁鼤r(shí)需要的只是我們默默地遞過(guò)去的紙巾，靜靜的聆聽(tīng)。不同的氣質(zhì)類(lèi)型也會(huì)造成人們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)的態(tài)度不同。我是一個(gè)多血質(zhì)和粘液質(zhì)混合的人，這使我面對(duì)問(wèn)題時(shí)比較樂(lè)觀而有時(shí)候做事不能夠做到面面俱到。學(xué)醫(yī)的我，在不久的將來(lái)會(huì)走向臨床。在面對(duì)病人時(shí)，我就需要建立一個(gè)良好的醫(yī)患關(guān)系，以便獲得更加全面的資料和病人的積極配合來(lái)達(dá)到一個(gè)更好的治療效果。這也就體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)心理學(xué)對(duì)每一位醫(yī)生的必要性。因?yàn)獒t(yī)生與病人之間關(guān)系越來(lái)越緊張，醫(yī)療糾紛也越來(lái)越多，很多是因?yàn)獒t(yī)生與病人的溝通不夠而致。一位優(yōu)秀的醫(yī)生不僅要有醫(yī)技更要有醫(yī)德，正如古人云“大醫(yī)精誠(chéng)”。