簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1從主題班會(huì)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育從主題班會(huì)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育2022年10月18日是個(gè)讓中國(guó)人民難忘的日子這一天迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)的召開(kāi)。在隨后的日子里，我細(xì)心觀看黨的十九大，在報(bào)告中國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提出少年興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們的青少年應(yīng)當(dāng)成為“有夢(mèng)想抱負(fù)、有才能、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?，我們的?guó)家才能有前途，民族才能有希望。而中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，更是未來(lái)的；我們這一代在筑夢(mèng)的路上，青少年一代才是中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)者。所以我覺(jué)得學(xué)生要想將來(lái)有所作為，首先要學(xué)會(huì)感恩、理解、幫忙、關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。大家都知道孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們先輩傳承下來(lái)的名貴精神，它是我們每個(gè)中華兒女應(yīng)盡的義務(wù)，更是我們子女義不容辭的責(zé)任。五千年的中華文化積淀著中華民族最沉重的精神，弘揚(yáng)中華民族的社會(huì)主旋律，就是弘揚(yáng)中華民孝敬長(zhǎng)輩、助人為樂(lè)等大量的傳統(tǒng)美德。俗話說(shuō)“百善孝為先〞，孝是千百年來(lái)中國(guó)社會(huì)形成的道德準(zhǔn)則，孝是一首動(dòng)人的歌，傳誦千古，孝是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚根源。“孝〞的傳播應(yīng)當(dāng)從小學(xué)生抓起，是教師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)充分重視的事情。我作為一名教師，平日就十分重視在課堂上對(duì)學(xué)生舉行“孝〞本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3復(fù)“我覺(jué)得他是一個(gè)好孩子。〞“嗯，回復(fù)得很好。陳你再說(shuō)說(shuō)你的想法。〞我看著陳一向用渴望的眼神盯著我?！袄蠋?，我認(rèn)為子路是個(gè)懂事的孩子。〞這時(shí)我剛想說(shuō)話，鎖又自動(dòng)站起來(lái)聲音很響亮地說(shuō)“我覺(jué)他不但懂事，而且很孝順。〞這時(shí)學(xué)生的情緒高漲，我就隨機(jī)提出其次個(gè)問(wèn)題“你們平日有沒(méi)有像子路那樣幫忙過(guò)你的家人呢〞霎時(shí)，教室里寧?kù)o下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依舊很寧?kù)o。這時(shí)學(xué)生有的望著窗外，有的和同桌相互對(duì)視，還有的干脆就低下頭伏在桌面上。所有人都默然不語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，有的學(xué)生臉上露出了的笑容，這時(shí)張一邊舉手一邊站起來(lái)說(shuō)“老師，有一次，媽媽下班回來(lái)很累，我?guī)蛬寢尪怂取（暋澳阏媸莻€(gè)懂事的好孩子。〞我欣喜地說(shuō)?！袄蠋?，老師〞孫也迫不及待地站起來(lái)說(shuō)“我曾經(jīng)幫奶奶掃地。〞“我?guī)兔^(guò)媽媽洗菜。〞彭站起來(lái)大聲地回復(fù)說(shuō)。我看看學(xué)生再也沒(méi)有舉手回復(fù)的了，于是就找了一位學(xué)生“馮，你來(lái)說(shuō)說(shuō)吧〞“我〞他的臉一紅把頭低得更低了。我撫摸著他的頭讓他坐下，然后對(duì)我班的學(xué)生說(shuō)“同學(xué)們，你們有的沒(méi)幫過(guò)家人，沒(méi)關(guān)系的，只要以后我們能像子路和我們班曾經(jīng)幫忙過(guò)家人的孩子學(xué)習(xí)也同樣是好孩子。那么，你們準(zhǔn)備將來(lái)怎樣幫忙你的家

簡(jiǎn)介：產(chǎn)科健康宣傳資料產(chǎn)科健康宣傳資料（31011）1促進(jìn)母乳喂養(yǎng)成功的十點(diǎn)措施促進(jìn)母乳喂養(yǎng)成功的十點(diǎn)措施有書面的母乳喂養(yǎng)規(guī)定,并常規(guī)的傳達(dá)到全體衛(wèi)生組織對(duì)全體衛(wèi)生人員進(jìn)行必要的技術(shù)培訓(xùn),使其能實(shí)施有關(guān)規(guī)定一喂養(yǎng)的好處及處理方法告訴所有的孕婦幫助母親在產(chǎn)后半小時(shí)內(nèi)開(kāi)始母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)母親如何喂奶,以及在需與嬰兒分開(kāi)的情況下,如何保持泌乳除母乳外,禁止給新生兒吃任何食物或飲料,除非有醫(yī)學(xué)指征實(shí)行24小時(shí)母嬰同室鼓勵(lì)按需哺乳不要給母乳喂養(yǎng)的嬰兒吸人工奶頭,或使用奶頭作安慰物促進(jìn)母乳喂養(yǎng)支持組織的建立,并將出院的母親轉(zhuǎn)給這些組織2母乳喂養(yǎng)是大自然賦予母與子的神圣權(quán)利母乳喂養(yǎng)是大自然賦予母與子的神圣權(quán)利母乳喂養(yǎng)是大自然賦予母親的一種自然本能每位母親必須有自信心,堅(jiān)信自己能夠成功的喂養(yǎng)好自己的嬰兒為了成功的實(shí)施母乳喂養(yǎng),您必須在孕期就開(kāi)始接受母乳喂養(yǎng)宣傳,為產(chǎn)后的哺乳做好準(zhǔn)備讓您的寶寶必須在生后半小時(shí)內(nèi)吸吮您的乳頭,形成清晰的吸吮記憶和反射而且嬰兒的吸吮也有利于您產(chǎn)后子宮收縮,減少出血一定要讓寶寶吃到您的初乳因?yàn)槌跞橹泻写罅康拿庖呶镔|(zhì)能使嬰兒得到初生后的第一次免疫,增強(qiáng)抗病能力向衛(wèi)生保健者提供的資料必須具有科學(xué)性和真實(shí)性有關(guān)人工喂養(yǎng)的所有資料包括產(chǎn)品標(biāo)簽都應(yīng)該說(shuō)明母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)及人工喂養(yǎng)的代價(jià)與危害不適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品,如加糖煉乳,不應(yīng)推銷給嬰兒所有的食品必須是高質(zhì)量的,同時(shí)要考慮到使用這些食品的國(guó)家的氣候條件及儲(chǔ)存條件4西安醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院母乳喂養(yǎng)規(guī)定西安醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院母乳喂養(yǎng)規(guī)定本院制定促進(jìn)母乳喂養(yǎng)的規(guī)章制度,并傳達(dá)到全體工作人員大力宣傳和執(zhí)行國(guó)際促進(jìn)母乳喂養(yǎng)的有關(guān)規(guī)定本院工作人員必須參加實(shí)施母乳喂養(yǎng)規(guī)定的技術(shù)培訓(xùn),合格后上崗工作醫(yī)護(hù)人員必須作好孕產(chǎn)婦實(shí)施母乳喂養(yǎng)的宣傳工作,如母乳喂養(yǎng)的好處、母乳喂養(yǎng)方法等幫助正常產(chǎn)母親在產(chǎn)后半小時(shí)內(nèi)開(kāi)始母乳喂養(yǎng),進(jìn)行皮膚接觸30分鐘以上對(duì)剖宮產(chǎn)者,在手術(shù)室進(jìn)行母嬰皮膚接觸,回房后,在能作出應(yīng)答反應(yīng)后30分鐘內(nèi),進(jìn)行母嬰皮膚接觸30分鐘以上醫(yī)護(hù)人員必須教會(huì)母親如何喂奶,以及在需與嬰兒分離情況下如何保持泌乳無(wú)醫(yī)學(xué)指征,醫(yī)護(hù)人員不得以任何借口給新生兒喂代乳品或飲料無(wú)醫(yī)療上的需要一律實(shí)行24小時(shí)母嬰同室鼓勵(lì)母親要不定時(shí),不定量的按需哺乳一律不要給新生兒用奶瓶及橡皮奶頭,不準(zhǔn)宣傳、推薦使用和接

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)五心教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文五心教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文____津區(qū)第____屆委員會(huì)審議通過(guò)了“一五七六”發(fā)展思路，明確了____津的發(fā)展方向，在全面完成“____”規(guī)劃建設(shè)“雙百”現(xiàn)代化大城市的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名教師，我們應(yīng)該做些什么呢。在這迷茫之際，“五心教育”主題實(shí)踐活動(dòng)給我們指明了方向。“五心”就是忠心對(duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事。“五心教育”活動(dòng)，是____津區(qū)委、區(qū)府在立足新形勢(shì)、推動(dòng)新發(fā)展做出的一項(xiàng)重大決策。忠心對(duì)黨放在五心的首位，顯得尤為緊迫和重要。學(xué)習(xí)了五心教育之后，發(fā)現(xiàn)自己之前對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深，甚至產(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖。現(xiàn)在讓我意識(shí)到那樣對(duì)黨忠誠(chéng)就失去了根基，所以在今后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)和把握各項(xiàng)理論的精神實(shí)質(zhì)，提高自身的理論素養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)黨的信念，強(qiáng)化對(duì)黨忠誠(chéng)的自覺(jué)意識(shí)。同時(shí)還要培養(yǎng)對(duì)黨忠誠(chéng)的感情，堅(jiān)定跟黨走的信念。真心為民體民心。學(xué)習(xí)了五心教育后，我發(fā)現(xiàn)自己為民服務(wù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，今后在思想上，我們要牢固樹(shù)立群眾觀，時(shí)刻以群眾為中心，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，在深入群眾的過(guò)程中接受教育，更好的為群眾服務(wù)。在行動(dòng)上，必須堅(jiān)持走群眾路線，相信群眾、依靠群眾，凡是要充分征求群眾意見(jiàn)，發(fā)揮群眾的智慧和力量。只要我們牢記“執(zhí)政為民”的根本要求，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，一切為了群眾，切實(shí)維護(hù)好廣大人民群眾的利益，加強(qiáng)干群關(guān)系建設(shè)，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。清心律己，自重自警。通過(guò)五心教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到首先要常懷思危之心。“安危相易，禍福相生?！碑?dāng)一個(gè)民族國(guó)泰民安、繁榮昌盛時(shí)，可能危及這種局面的隱患也在悄悄滋生。安不忘危，才能夠長(zhǎng)治久安。其次要常懷敬畏之心。第2頁(yè)共2頁(yè)一是要敬畏黨紀(jì)國(guó)法，這是對(duì)____人的起碼要求；二是要敬畏人民群眾；三是要敬畏不同意見(jiàn)，要善于聽(tīng)取別人的批評(píng)和意見(jiàn)。最后要懷有律己之心。“自律”是一種自我約束，要時(shí)刻用道德、國(guó)法、黨紀(jì)、黨規(guī)來(lái)約束自己的行為。一要在政治上把握自己，決不能有半點(diǎn)含糊；二要在思想上把握自己，始終保持____人的高風(fēng)亮節(jié)；三要在生活小節(jié)上把握自己，決不因善小而不為，也不因惡小而為之。只有長(zhǎng)敲警鐘，才能永葆本色；四要把握自己，擺正位置，自覺(jué)接受黨和人民的監(jiān)督。公心，是大公無(wú)私之心，為人民利益著想之心。公心用權(quán)，更是以人為本、執(zhí)政為民的必然要求。當(dāng)前，隨著“雙百”現(xiàn)代化大城市建設(shè)全力推進(jìn)，全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展，廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在行使權(quán)力的過(guò)程中，往往會(huì)面臨各種誘惑與困擾，經(jīng)歷“公與私”的考驗(yàn)，一旦不能正確看待手中的權(quán)力，就難免犯錯(cuò)誤栽跟頭。要解決好這些問(wèn)題，關(guān)鍵是要樹(shù)立正確的權(quán)力觀，自覺(jué)做到為民用權(quán)、依法用權(quán)、陽(yáng)光用權(quán)。真的，好老師做的不一定是驚天動(dòng)地的事業(yè)，她們只是在自己平凡的工作崗位上像蠟燭一般燃燒自己照亮別人。也許她們做的都是些瑣碎小事，但從中你卻能深切體會(huì)到每一位老師關(guān)愛(ài)她人的一顆顆熱誠(chéng)之心。在雙槐樹(shù)小學(xué)這個(gè)大家庭里，身邊的好老師形象還有許多許多，每一位老師都用自己無(wú)盡的愛(ài)感染著身邊的每一個(gè)人，她們用無(wú)盡的愛(ài)像我們?cè)V說(shuō)著她們的平凡和偉大。在“五心教育”的導(dǎo)航下，我相信雙槐樹(shù)小學(xué)每位教師會(huì)把教育教學(xué)工作做得更細(xì)致，更扎實(shí)，雙槐樹(shù)小學(xué)的明天會(huì)更加輝煌。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)義務(wù)教育法心得標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育法心得標(biāo)準(zhǔn)新修訂的法律充分體現(xiàn)了義務(wù)教育是國(guó)家行為和各級(jí)政府的責(zé)任，將義務(wù)教育全面納入了財(cái)政保障的范圍，為促進(jìn)義務(wù)教育持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供了強(qiáng)有力的制度保障。法律還明確了義務(wù)教育的目標(biāo)和教育教學(xué)的新要求，充分體現(xiàn)了教育均衡的理念，通篇貫穿著以學(xué)生為本，促進(jìn)教育公平的思想，體現(xiàn)了新時(shí)期義務(wù)教育的發(fā)展方向。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，教師法不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法和未成年人保____后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體學(xué)生和教育主體教師，包括環(huán)境交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀第2頁(yè)共2頁(yè)念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共6頁(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及九年義務(wù)教育復(fù)查時(shí)自查報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及九年義務(wù)教育復(fù)查時(shí)自查報(bào)告我鎮(zhèn)地處某縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育中心。全鎮(zhèn)共有____個(gè)行政村，____個(gè)街道居委會(huì)，總?cè)丝赺___萬(wàn)人其中農(nóng)業(yè)人口____萬(wàn)人?，F(xiàn)有中小學(xué)29所含城區(qū)，其中初中6所，小學(xué)23所，在校初中生____人，小學(xué)生____人。____年順利通過(guò)了普九驗(yàn)收，____年接受了省政府“普九”“復(fù)查”，順利過(guò)關(guān)。近年來(lái)，我們進(jìn)一步貫徹執(zhí)行義務(wù)教育法，樹(shù)立“科教興鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略思想，繼續(xù)鞏固提高“普九”成果，一如既往把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，全鎮(zhèn)教育在快速運(yùn)行中健康發(fā)展。一、一、“普九普九”各項(xiàng)指標(biāo)情況各項(xiàng)指標(biāo)情況一普及程度與教育質(zhì)量普及程度與教育質(zhì)量11普及程度。全鎮(zhèn)適齡兒童____人，已入學(xué)____人，入學(xué)率為_(kāi)___；初中適齡少年____人，已入學(xué)____人，入學(xué)率為_(kāi)___；其中殘疾人口____人，已入學(xué)____人，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到了____小學(xué)生年輟學(xué)率為0，初中生年輟學(xué)率為_(kāi)___；小學(xué)畢業(yè)率____，初中生畢業(yè)率________周歲人口中文盲率為0，初等教育完成率為_(kāi)___；____周歲人口中初級(jí)中等教育完成率____。22教育質(zhì)量。由于我們堅(jiān)持全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，推行創(chuàng)新教育，教育教學(xué)質(zhì)量影響到省、市、縣。一是一批學(xué)校進(jìn)入示范學(xué)校行列，長(zhǎng)沖中學(xué)、溫泉鎮(zhèn)小學(xué)、蓮花小學(xué)三所學(xué)校獲黃岡市示范學(xué)校稱號(hào)，占全縣的3/8。二是中考成績(jī)?nèi)h領(lǐng)先。優(yōu)秀率、上線率、合格率連年穩(wěn)中有升。二是中考成績(jī)?nèi)h領(lǐng)先。優(yōu)秀率、上線率、合格率連年穩(wěn)中有升。三是教育科研，成績(jī)斐然。長(zhǎng)沖中學(xué)的“初中創(chuàng)新教育研究與實(shí)踐”已取得階段成果，兩次在市教科院會(huì)議發(fā)言。五月中旬，全市將在我鎮(zhèn)長(zhǎng)沖中學(xué)召開(kāi)此項(xiàng)課題總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。溫泉鎮(zhèn)小學(xué)、蓮花小學(xué)的小學(xué)教育教學(xué)研究成果飲譽(yù)全縣。第3頁(yè)共6頁(yè)鎮(zhèn)班子換了好幾屆，但黨政重教的傳統(tǒng)沒(méi)有丟。為了迎復(fù)查，一是成立了“普九”復(fù)查領(lǐng)導(dǎo)專班。鎮(zhèn)政府成立以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教育副鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教育輔導(dǎo)員、財(cái)政所、工商所、派出所等部門負(fù)責(zé)人為成員的溫泉鎮(zhèn)“普九”復(fù)查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。辦公室設(shè)在鎮(zhèn)政府辦公室，教育輔導(dǎo)員兼任辦公室主任。二是建立黨委、政府管理教育的網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)分片負(fù)責(zé)和聯(lián)系學(xué)校制度。三是建立黨委政府定期議教制度。每月至少專題研究教育工作一次。四是實(shí)行問(wèn)責(zé)制度。全鎮(zhèn)實(shí)行了層層簽訂“普九”復(fù)查工作責(zé)任狀，一級(jí)替一級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)于工作不力，行動(dòng)不快，效果不佳造成負(fù)面影響的，實(shí)施行政紀(jì)律追究。五是實(shí)行督辦檢查制度。我們提出了要用抓稅改革督查的力度來(lái)抓“普九”復(fù)查的督辦，每半月督辦一次。六是實(shí)行重大教育事情現(xiàn)場(chǎng)辦公制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。二確保程度，全程治教。確保程度，全程治教。提高普及程度水平是“普九”復(fù)查的重點(diǎn)之一，也是鞏固“普九”成果的難點(diǎn)。我們繼續(xù)堅(jiān)持和完善了“幾項(xiàng)措施”和“幾種制度”，確保該入學(xué)的兒童少年一個(gè)也不少?！皫醉?xiàng)措施”一是落實(shí)責(zé)任制抓控流。在人頭問(wèn)題上，全鎮(zhèn)層層簽訂責(zé)任狀。鎮(zhèn)干部包片包村，村干部包組，學(xué)校校長(zhǎng)包校，主管領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，班主任包班，科任教師包學(xué)生。由于措施硬，小學(xué)生無(wú)一流失，初中生嚴(yán)格控制了流失。二是捐資助學(xué)抓截流。全鎮(zhèn)實(shí)行了對(duì)貧困學(xué)生學(xué)雜費(fèi)緩收、少收、免收制度，教育內(nèi)部發(fā)動(dòng)廣大師生伸出援助之手，托起一片藍(lán)天。僅____年春季，全鎮(zhèn)中小學(xué)師生共捐款____元，對(duì)口救助了____名特困學(xué)生，如長(zhǎng)沖中學(xué)師生為精神分裂癥學(xué)生董春鳳一次捐款____多元。此舉全鎮(zhèn)已向社會(huì)通報(bào)。三是多方勸學(xué)抓堵流。假前假后家訪忙，年外輟學(xué)年內(nèi)防。要求教師普遍家訪一次，并且實(shí)行“家訪卡”制度。四是培優(yōu)防差抓防流。中小學(xué)堅(jiān)持全面開(kāi)課，面向全體學(xué)生，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。長(zhǎng)沖中學(xué)轉(zhuǎn)差防差面向全體的教育經(jīng)驗(yàn)得到了縣教育局的肯定。“幾項(xiàng)制度”一是宣傳月里，通過(guò)廣播

簡(jiǎn)介：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記黨史學(xué)習(xí)教育匯報(bào)發(fā)言材料XX是一片紅色的土地，老一輩XX人民的奮斗歷程為我們學(xué)史崇德提供了難得的現(xiàn)實(shí)教材。只有深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨史，才能破解黨帶領(lǐng)全國(guó)人民從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)實(shí)現(xiàn)偉大飛躍的“精神密碼”。按照中央決策部署和省委、市委工作要求，緊密結(jié)合實(shí)際，我們將引導(dǎo)全體黨員，學(xué)習(xí)波瀾壯闊的百年黨史，感悟本地傳承的紅色精神，在重溫歷史中滋養(yǎng)忠誠(chéng)黨魂，在咀嚼苦難中堅(jiān)定初心使命。我們把學(xué)習(xí)黨史作為重要政治任務(wù)，加強(qiáng)組織、豐富載體，持續(xù)興起學(xué)習(xí)熱潮，切實(shí)做到班子成員帶頭學(xué)，引領(lǐng)基層黨員干部形成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、抓緊空閑學(xué)的良好風(fēng)氣；切實(shí)做到豐富載體學(xué)，采取理論中心組學(xué)習(xí)、黨員培訓(xùn)、外出考察、邀請(qǐng)專業(yè)人士授課和老黨員現(xiàn)身說(shuō)法，引領(lǐng)全體黨員深入學(xué)習(xí)；切實(shí)做到強(qiáng)化基層學(xué)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心。堅(jiān)持內(nèi)化于心，外化于行，把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、破解難題、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，加快推進(jìn)高質(zhì)量跨越式發(fā)民為中心的根本立場(chǎng)，始終繃緊弦，嚴(yán)格落實(shí)常態(tài)化疫情防控要求，細(xì)化防控部署，落實(shí)四早措施，打好持久戰(zhàn)，堅(jiān)決維護(hù)人民群眾生命安全和身體健康。

簡(jiǎn)介：城鄉(xiāng)義務(wù)教育補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)管理辦法第一條為加強(qiáng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)管理，提高資金使用效益，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)XX等國(guó)家有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。第二條本辦法所稱城鄉(xiāng)義務(wù)教育補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)（以下稱補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)），是指中央財(cái)政用于支持城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展的轉(zhuǎn)移支付資金。本辦法所稱城市、農(nóng)村地區(qū)劃分標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新版本的統(tǒng)計(jì)用區(qū)劃代碼中的第56位（區(qū)縣代碼）為0120且統(tǒng)計(jì)用城鄉(xiāng)劃分代碼中的第1315位（城鄉(xiāng)分類代碼）為111的主城區(qū)為城市，其他地區(qū)為農(nóng)村。第三條補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)管理遵循“城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農(nóng)村，統(tǒng)籌安排、突出重點(diǎn)，客觀公正、規(guī)范透明，注重績(jī)效、強(qiáng)化監(jiān)督”的原則。第四條現(xiàn)階段，補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)支持方向包括（一）落實(shí)城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。1對(duì)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生（含民辦學(xué)校學(xué)生）免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書、對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)。民辦學(xué)校學(xué)生由學(xué)校按照獲得的生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助免除學(xué)雜費(fèi)。免費(fèi)提供國(guó)家規(guī)定課程教科書和免費(fèi)為小學(xué)一年級(jí)新生提供正版學(xué)生字典的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)家統(tǒng)一制定，所需資金由中央財(cái)政全額承擔(dān)（含以XX年為基數(shù)核定的出版發(fā)行少數(shù)民族文字教材虧損補(bǔ)貼）。家庭經(jīng)資金根據(jù)相關(guān)因素核定，地方可統(tǒng)籌用于城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制相關(guān)支出。（二）實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃,中央財(cái)政對(duì)特崗教師給予工資性補(bǔ)助，補(bǔ)助資金按規(guī)定據(jù)實(shí)結(jié)算。（三）實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。國(guó)家統(tǒng)一制定學(xué)生營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助國(guó)家基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)家試點(diǎn)地區(qū)營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助所需資金，由中央財(cái)政全額承擔(dān)，用于向?qū)W生提供等值優(yōu)質(zhì)的食品，不得以現(xiàn)金形式直接發(fā)放，不得用于補(bǔ)貼教職工伙食、學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，不得用于勞務(wù)費(fèi)、宣傳費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)等工作經(jīng)費(fèi)；對(duì)于地方試點(diǎn)地區(qū)，中央財(cái)政給予生均定額獎(jiǎng)補(bǔ)。第五條財(cái)政部、教育部根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院有關(guān)決策部署、義務(wù)教育改革發(fā)展實(shí)際以及財(cái)力狀況適時(shí)調(diào)整相關(guān)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、分配因素及計(jì)算公式，并按規(guī)定報(bào)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)后執(zhí)行。現(xiàn)行補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、分配因素和計(jì)算方法詳見(jiàn)附表。城鄉(xiāng)義務(wù)教育補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)分配公式為某省份城鄉(xiāng)義務(wù)教育補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)二城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制資金特崗教師工資性補(bǔ)助資金學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃補(bǔ)助資金。第六條省級(jí)財(cái)政、教育部門應(yīng)當(dāng)于每年2月底前向財(cái)政部、教育部報(bào)送當(dāng)年補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)申報(bào)材料。申報(bào)材料需經(jīng)財(cái)政部當(dāng)?shù)乇O(jiān)管局審核后報(bào)送。申報(bào)材料主要包括（一）上年度工作總結(jié)，主要包括上年度補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)使用情況、年度績(jī)效目標(biāo)完成情況、地方財(cái)政投入情況、主要管理措

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共5頁(yè)義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得范文義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得范文新的義務(wù)教育法更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性這三個(gè)基本支點(diǎn)，雖然不是直接的教育行為，但是對(duì)于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵。新法明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中。這些內(nèi)容必然影響到教師的教書育人行為。同時(shí)，各級(jí)政府和教育行政部門也必須肩負(fù)起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任。教師是一個(gè)很普通的職業(yè)，是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候，我學(xué)習(xí)的是守則規(guī)范當(dāng)我成為教師的時(shí)候，學(xué)習(xí)的是教師法。我國(guó)于____年____月____日第____屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了____教師法。長(zhǎng)期以來(lái)教師法雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，平等的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，教師法不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在第3頁(yè)共5頁(yè)新義務(wù)教育法的誕生，標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，它是在對(duì)我國(guó)依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則。法律將維護(hù)教育的公平公正、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項(xiàng)重要指導(dǎo)思想，并重點(diǎn)對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問(wèn)題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項(xiàng)制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國(guó)義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新義務(wù)教育法的誕生標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段，對(duì)全民族素質(zhì)的提高和國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。真正以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的基本權(quán)利，這是我讀新義務(wù)教育法第一條到最后一條最深刻的感受之一。新義務(wù)教育法立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間。新的義務(wù)教育法更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性。這三個(gè)基本支點(diǎn)，雖然不是直接的教育行為，但是對(duì)于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵。新法明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中。這些內(nèi)容必然影響到校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和教師的教書育人行為。同時(shí)，各級(jí)政府和教育行政部門也必須肩負(fù)起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任。在實(shí)施新義務(wù)教育法過(guò)程中，我有這樣的思考?？傊?，新義務(wù)教育法要求我們?cè)诮逃虒W(xué)中要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)，提供主動(dòng)發(fā)展的空間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，從而落實(shí)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共4頁(yè)義務(wù)教育條例學(xué)習(xí)心得范文義務(wù)教育條例學(xué)習(xí)心得范文新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新義務(wù)教育法的誕生標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段，對(duì)全民族素質(zhì)的提高和國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。下文是關(guān)于義務(wù)教育條例的學(xué)習(xí)心得。義務(wù)教育條例學(xué)習(xí)心得篇一假期我學(xué)習(xí)了義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)全面、科學(xué)、具體地對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出要求。它明確了教師的職責(zé)和義務(wù)，對(duì)依法執(zhí)教、廉潔從教、規(guī)范教學(xué)行為有了更深刻的認(rèn)識(shí)。義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)的基本理念有一育人為本全面發(fā)展堅(jiān)持育人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)宗旨，培育和踐行____核心價(jià)值觀，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育，將促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的____建設(shè)者和接班人。二促進(jìn)公平提高質(zhì)量樹(shù)立公平的教育觀和正確的質(zhì)量觀，提高辦學(xué)水平，教好每一個(gè)學(xué)生，切實(shí)保障學(xué)生平等的受教育權(quán)利。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程，實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三安全和諧充滿活力建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，完善切實(shí)可行的安全、健康管理制度，開(kāi)展以生活技能和自護(hù)、自救技能為基礎(chǔ)的安全和健康教育。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安校園、和諧校園，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。第3頁(yè)共4頁(yè)雖然我是一名普通教師，卻肩負(fù)著為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。新義務(wù)教育法的學(xué)習(xí)讓我深深感受到一、一、德育是我們工作的首位。身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂師愛(ài)即師魂?？墒窃趯?shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人，是否學(xué)會(huì)求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個(gè)原則來(lái)教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。二、二、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，已經(jīng)成為學(xué)校教師勢(shì)在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式，讓學(xué)生在更為廣闊、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里，接受全面的培養(yǎng)，獲得真正的全面發(fā)展。義務(wù)教育條例學(xué)習(xí)心得篇三義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)教育法義務(wù)教育法教師法國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要____年制定的，是從____年的秋季新課程改革到現(xiàn)在通過(guò)探索、積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)歸納出臺(tái)的，是對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出的具體的要求。比如對(duì)教育教學(xué)的要求平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生教好每一個(gè)學(xué)生學(xué)生要全面發(fā)展提高教育質(zhì)量學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的制定，使我們明確了將來(lái)現(xiàn)代化的學(xué)校發(fā)展的方向、特色、模式以及教師應(yīng)該具有的素質(zhì)。在基本理念的第一條就提出了育人為本，全面發(fā)展，其實(shí)這句話，就是教育的本質(zhì)，就是要培養(yǎng)出身心健康、性格完整、合格的大寫的人。我想，我們的教育要讓學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活。怎么能知道學(xué)生是否幸福，看孩子們的眼神沒(méi)有被家長(zhǎng)和老師嬌寵的優(yōu)等生的優(yōu)越感沒(méi)有學(xué)習(xí)困

簡(jiǎn)介：學(xué)?！叭窠驹隆毙麄鹘逃顒?dòng)總結(jié)為了增強(qiáng)全民識(shí)毒、防毒、拒毒能力，提高廣大師生自覺(jué)抵御毒品的意識(shí)，根據(jù)有關(guān)文件精神，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大師生參與禁毒斗爭(zhēng)的積極性，為構(gòu)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。我校在禁毒宣傳教育活動(dòng)中大力開(kāi)展了各種教育活動(dòng)，取得了良好的效果，現(xiàn)將“全民禁毒宣傳周、”活動(dòng)情況匯報(bào)如下一、成立領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校禁毒工作的指導(dǎo)鎮(zhèn)中心校成立了毒品預(yù)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)XX任組長(zhǎng)，XX、XX為副組長(zhǎng)，成員由各村學(xué)校校長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確了各自的工作職責(zé)，校長(zhǎng)為學(xué)校毒品預(yù)防教育的第一責(zé)任人，統(tǒng)籌全鎮(zhèn)小學(xué)禁毒工作，保障毒品預(yù)防教育資金的落實(shí)。學(xué)校催促檢查評(píng)價(jià)班主任的禁毒工作。二、開(kāi)展豐富多彩的禁毒教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生拒毒的內(nèi)在動(dòng)力1充分利用了全校集合、升旗儀式等形式對(duì)全體師生進(jìn)行了宣傳教育，讓他們知道什么是毒品，毒品有哪些危害等知識(shí)，使全體師生樹(shù)立“依法禁毒，構(gòu)建和諧”的意識(shí)。中心校在禁毒防艾活動(dòng)中，嚴(yán)格按上級(jí)文件精神，要求全體師生積極自己的父母、親人進(jìn)行禁毒宣傳，共同簽署承諾書，號(hào)召家長(zhǎng)共同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視禁毒宣傳教育工作，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)禁毒宣傳教育會(huì)議，研究解決有關(guān)問(wèn)題，對(duì)全校師生進(jìn)行禁毒宣傳教育工作，組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)禁毒文件，使學(xué)校師生對(duì)禁毒宣傳教育工作都有明確的認(rèn)識(shí)。二、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，采取多種形式，加強(qiáng)禁毒宣傳教育工1做好輿論宣傳。我們?cè)谥芤簧靸x式國(guó)旗下講話時(shí)間進(jìn)行專題講座，用電子大屏幕等對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒宣傳。同時(shí)充分發(fā)揮各宣傳陣地的教育作用。2開(kāi)展禁毒專題教育活動(dòng)。在禁毒宣傳月活動(dòng)期間，我校以合成毒品危害作為禁毒宣傳教育的重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真組織全校師生開(kāi)展如下活動(dòng)1組織全校師生認(rèn)真讀一本禁毒的書籍；2利用國(guó)旗下講話時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)于洪偉副書記進(jìn)行了一次專題講座；3各班組織一次“珍愛(ài)生命、拒絕毒品”的主題班隊(duì)會(huì)；4利用各班的多媒體組織學(xué)生觀看禁毒宣傳教育片。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共3頁(yè)中學(xué)三信教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)中學(xué)三信教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)三____育要求我們堅(jiān)定____信仰，其實(shí)____理想不僅是____員的理想，也是全中國(guó)絕大多數(shù)人的理想。“理想是人生的太陽(yáng)?！薄案覇?wèn)路在何方”的我們，必須回歸赤子之心來(lái)親近和鐘情于我們的馬克思主義，“真學(xué)、真信、真懂、真用”。“思想脆弱的人缺少固定的信仰?！睂?duì)于馬克思主義，我們必須“狠斗動(dòng)搖一閃念”，必須“格物”、“致知”、“誠(chéng)意”、“正心”，讓馬克思主義的信心、信念和信仰“直指人心”一、信科研在時(shí)代呼喚創(chuàng)新的今天，“特色”、“個(gè)性”成了教育的重中之重，每個(gè)學(xué)校都在追求著屬于自己的“風(fēng)格”，而教育科研正是形成學(xué)?！疤厣焙汀帮L(fēng)格”的“催化劑”，前面提到的____閘北八中便是一個(gè)很好的例證。今天，提到“閘北八中”，有誰(shuí)不知道它的“成功教育”呢。一、一、____育教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的“珍珠貝”。教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃，而教育科研正如一枚枚“珍珠貝”，培養(yǎng)出來(lái)的盡是光彩熠熠的“小珍珠”。教育科研可以充分挖掘教師的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。吳____市的桃源中學(xué)，教師都是學(xué)歷不高的農(nóng)村教師，卻在全國(guó)獲大獎(jiǎng)，甚至培養(yǎng)出了許多博士、碩士，原因就在于該校用教育科研開(kāi)發(fā)了教師的潛能。教育科研是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的“萬(wàn)能膠”。有一句眾所周知的話叫做“團(tuán)結(jié)就是力量”，教育更不能離開(kāi)“團(tuán)結(jié)”，它不能憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和意志達(dá)成。所以，每一位校長(zhǎng)都懂得將“11____2”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?1〉2”的重要性，如何實(shí)施呢。那就發(fā)動(dòng)全體教師來(lái)做一個(gè)教育研究課題吧。在同一個(gè)課題下，各自承擔(dān)一定的任務(wù)，既有合作又有分工，少你不行，少他也不行。在這一過(guò)程中，逐步形成了統(tǒng)一的價(jià)值取向和和諧的人際關(guān)系，那么整個(gè)學(xué)校的凝聚力就自然地得到了加強(qiáng)，我總是欣慰地第3頁(yè)共3頁(yè)33超越規(guī)范，追求____。雖然我校制訂了一系列的規(guī)章制度，但不管這些“條條款款”有多么嚴(yán)格，要求有多么高，相對(duì)于教師應(yīng)該達(dá)到的道德標(biāo)準(zhǔn)和高尚人格來(lái)說(shuō)，都只能說(shuō)是下限。因此，我們應(yīng)該相信，每一位教師都會(huì)自覺(jué)地超越這些規(guī)范，去追求高尚完善的師德境界。一所學(xué)校，不能沒(méi)有管理措施，但這只是“措施”而非“目的”，如果教師的管理靠行政手段來(lái)達(dá)到預(yù)期目的，那是學(xué)校管理的一種悲哀。校長(zhǎng)應(yīng)將這種“管理”內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為，俗話說(shuō)的好，“馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，而“信任”正能達(dá)到這樣的效果。三、信學(xué)生蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有一個(gè)十分精彩的比喻。三、信學(xué)生蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有一個(gè)十分精彩的比喻。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)且行且思的教育心得體會(huì)且行且思的教育心得體會(huì)全省“小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)充實(shí)而有意義。兩年前____市青山湖區(qū)教研室主任、____西省數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、小學(xué)特高級(jí)教師劉小兵為我們學(xué)員帶來(lái)的在新課程理念下如何上好一堂課具有實(shí)際操作價(jià)值。他的講座深深打動(dòng)了每一位學(xué)員。我邊聽(tīng)邊想，“如何上好一堂課”，雖然隨著教學(xué)體制的歷史變更，不同時(shí)期都會(huì)有不同的提法。但有一點(diǎn)是不變的，那就是不管在什么時(shí)期，一切為了學(xué)生的發(fā)展始終是教育教學(xué)的核心。不過(guò)是隨著歷史的進(jìn)步，這一要求越來(lái)越明朗，越來(lái)越完善。我國(guó)早期教育家陶行知就主張“求真”。他在“曉莊師范”時(shí)期以“千教萬(wàn)教教人求真、千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”自勉。后來(lái)又有“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不善教育的老師”，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”，“為了學(xué)生的一切”等提法。這些提法都體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)觀念，確定了教師教學(xué)的服務(wù)意識(shí)。其實(shí)我們的教育教學(xué)是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，在且行且思的過(guò)程中會(huì)不斷更新自己的教育教學(xué)理念，不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地脫胎換骨。其實(shí)，在教育教學(xué)新理念的沖擊下，自己也有過(guò)許多困惑和矛盾。比如，新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的數(shù)學(xué)課要淡化教的過(guò)程，突出學(xué)的過(guò)程，課堂上勢(shì)必花費(fèi)大量的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，學(xué)生交流了、合作了，但有時(shí)效果硬是沒(méi)有直接告訴結(jié)論再依照結(jié)論反復(fù)演練習(xí)題來(lái)的學(xué)習(xí)效果強(qiáng)。這是____。有時(shí)，我在想，教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，雖然短期內(nèi)你的教育教學(xué)研究與實(shí)踐沒(méi)有喜人的收獲，但我長(zhǎng)此下去，每一位教師都致力于這種研究實(shí)踐，我們培養(yǎng)的學(xué)生就未必會(huì)是上面那種局面。如果允許，給我一個(gè)班，從小學(xué)一直教至高中，又會(huì)怎樣呢。第2頁(yè)共2頁(yè)信念能支撐我們從困境中走出，堅(jiān)定信念，不為不如意牢騷滿腹，把陽(yáng)光般的心情帶進(jìn)教室，影響學(xué)生的不只是我們的學(xué)識(shí)還有寫在臉上的表情。讓學(xué)生有自信心，先得自己有自信心。第斯多惠說(shuō)“教學(xué)的藝術(shù)不再于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，課自然好上了。“要播灑陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光”羅曼____的這句話又一次讓我領(lǐng)悟了幸福的真諦。課堂教學(xué)是教師最真實(shí)的原生態(tài)生活，教學(xué)天天在進(jìn)行，教學(xué)中的問(wèn)題也時(shí)時(shí)在發(fā)生。但是我不為了追求浮華的教學(xué)效果而泯滅學(xué)生的天性，“實(shí)事”中“求是”，去追問(wèn)和解決問(wèn)題，達(dá)到“為自己的教學(xué)進(jìn)行研究，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行研究，在自己的教學(xué)中進(jìn)行研究”的目的。寫教育敘事是對(duì)自己教育教學(xué)過(guò)程的一種反思和修正，當(dāng)自己的博文得到專家的推薦，同仁的引用，那種莫大的幸福和快樂(lè)是難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。且行且思，讓我重新審視和思考自己，讓我的教學(xué)生涯變得更加有意義和有價(jià)值。

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1不輸在家庭教育心得體會(huì)不輸在家庭教育心得體會(huì)不輸在家庭教育上心得體會(huì)南宋時(shí)期大學(xué)問(wèn)家朱熹所作的觀書有感“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)。〞大意是說(shuō)，方方正正的池塘就象一面敞亮的鏡子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物清楚可見(jiàn)，這都是由于有源頭清澈的活水。思想源頭的活水是什么就是不斷學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)才會(huì)獲取新知識(shí)。不輸在家庭教育上確實(shí)是一本很好的教育書籍。書中有一句話使我感想頗深只有不懂教的父母，沒(méi)有教不好的孩子?，F(xiàn)就對(duì)不輸在家庭教育上的學(xué)習(xí)狀況談幾點(diǎn)體會(huì)當(dāng)今社會(huì)的年輕父母，在教育孩子方面確實(shí)很難去做，由于現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，作為父母總是不希望自己的孩子輸給別人家的孩子。我們這一代父母是小皇帝的父母。多少父母為了孩子的健康成長(zhǎng)，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，指望孩子成龍成風(fēng)。只要孩子將來(lái)能夠出人頭地，當(dāng)父母的就臉面生輝，無(wú)尚榮譽(yù)。但孩子怎樣才能出人頭地，怎樣才能讓孩子成才，也使當(dāng)父母的十分頭痛。孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校采納教育，父母貌似省心了。當(dāng)父母的只是激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3來(lái)的；好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的；好成績(jī)都是幫出來(lái)的；好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。確實(shí)，沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子的健康成長(zhǎng)才有根本的保障。在這本書中確實(shí)為我們呈現(xiàn)了大量民主的、客觀的教育方法，譬如家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做孩子的朋友、應(yīng)當(dāng)尊重孩子的看法等等，給我們這些做父母確實(shí)實(shí)不少啟發(fā)。讀不輸在家庭教育上心得體會(huì)首先十分感謝學(xué)校向家長(zhǎng)推薦了一本發(fā)人深省的好讀物不要輸在家庭教育上。說(shuō)來(lái)很慚愧，我以前貌似從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)地看過(guò)對(duì)比權(quán)威，對(duì)比業(yè)的家教書，所以拿到這本書后，我迫不及待地瀏覽了書的目錄，發(fā)覺(jué)這是一本家庭教育理論與實(shí)踐結(jié)合的優(yōu)秀書籍，光是目錄就足以讓我震撼書中既有教育專家們的分析指導(dǎo)，也有真實(shí)的案例及大量成功家教閱歷，讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，看到了平日教育孩子的好多誤區(qū)，我感想頗深的是書中序言寫道“孩子召喚我們的改變。〞首先，看了這本書后我才明白母親看到自己孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不能動(dòng)不動(dòng)強(qiáng)調(diào)和帶情緒說(shuō)話，由于過(guò)多的強(qiáng)調(diào)，會(huì)減弱孩子的信心。我們做家長(zhǎng)的在與孩子溝通上都

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)三講教育體會(huì)范文三講教育體會(huì)范文自從我廠開(kāi)展學(xué)習(xí)“三講教育”活動(dòng)以來(lái)，我通過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，受到的觸動(dòng)很大，深刻的認(rèn)識(shí)到“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”是相輔相成的，講責(zé)任是基礎(chǔ)，講奉獻(xiàn)是境界，講紀(jì)律是保障，那么我就淺談一下開(kāi)展“三講教育”活動(dòng)以來(lái)的一些體會(huì)。作為_(kāi)___卷煙廠的普通一員，我積極響應(yīng)廠部的號(hào)召，投身到這場(chǎng)以“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”為主題教育活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和大討論等多種形式，我明白了“卷煙上水平”和“振興魯煙”的重要性?；顒?dòng)以來(lái)，我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員報(bào)告做了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，參加了“泰山過(guò)百萬(wàn)我們?cè)趺崔k”的主題大討論，經(jīng)過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了悟性，提升了自己，思想上受到了深刻的教育通過(guò)這次教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是品牌的競(jìng)爭(zhēng)，是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。由此我認(rèn)識(shí)到，普通職工是成就企業(yè)，鑄百萬(wàn)泰山的基礎(chǔ)。只有不斷培養(yǎng)大批高素質(zhì)復(fù)合型人才，不斷提高“泰山品牌”的知名度，不斷提高職工的“三講”意識(shí)，才能進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)____煙草的偉大復(fù)興。因此，“三講”教育在煙草行業(yè)，特別是____中煙現(xiàn)代化的建設(shè)中具有全局性、戰(zhàn)略性的重要位置；“三講”教育是實(shí)現(xiàn)職工素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。認(rèn)識(shí)到此次教育活動(dòng)的重要意義后，我在以后的工作中會(huì)真心實(shí)意地把“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”作為一項(xiàng)衡量個(gè)人綜合素質(zhì)的標(biāo)尺。在以前的工作過(guò)程中，我一直存在一個(gè)誤區(qū)，那就是忽視了“紀(jì)律”的重要性，感覺(jué)只要不違背原則，能夠保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，跟紀(jì)律打擦邊球是可以的。通過(guò)此次教育活動(dòng)我認(rèn)為這個(gè)想法錯(cuò)了，而且錯(cuò)的徹底。我認(rèn)識(shí)到了工作任務(wù)的完成需要遵守紀(jì)律，而不是只為目的忽視紀(jì)律，應(yīng)該需要擁有正確工作理念和科學(xué)工作方法，只有這樣，才能真正的把第2頁(yè)共2頁(yè)個(gè)人素質(zhì)提高。所以在以后的工作中，我要在工作的時(shí)候時(shí)刻想著“三講”內(nèi)容；多與領(lǐng)導(dǎo)、同志請(qǐng)教工作方式方法，提升自己工作的水平和能力。通過(guò)“三講”教育活動(dòng)，我將牢固樹(shù)立和全面落實(shí)“振興魯煙”觀，為“百萬(wàn)泰山”事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作出自己的努力。

簡(jiǎn)介：上海楊浦區(qū)教育系統(tǒng)招考聘用上海楊浦區(qū)教育系統(tǒng)招考聘用363名教師模擬卷名教師模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1通過(guò)證券交易所的證券交易，投資者持有或者通過(guò)協(xié)議、其他安排與他人共同持有一個(gè)上市公司已發(fā)行的股份達(dá)到_____時(shí)，應(yīng)當(dāng)在該事實(shí)發(fā)生之日起3日內(nèi)，向國(guó)務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)、證券交易所作出書面報(bào)告，通知該上市公司，并予公告在上述期限內(nèi)，不得再行買賣該上市公司的股票。A3B5C7D10參考答案B本題解釋解析證券法第86條規(guī)定“通過(guò)證券交易所的證券交易，投資者持有或者通過(guò)協(xié)議、其他安排與他人共同持有一個(gè)上市公司已發(fā)行的股份達(dá)到百分之五時(shí)，應(yīng)當(dāng)在該事實(shí)發(fā)生之日起三日內(nèi)，向國(guó)務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)、證券交易所作出書面報(bào)告，通知該上市公司，并予公告在上述期限內(nèi)，不得再行買賣該上市公司的股票”故本題答案為B。參考答案D本題解釋【答案】D。解析行政確認(rèn)是指行政機(jī)關(guān)和法定授權(quán)的組織依照法定權(quán)限和程序?qū)τ嘘P(guān)法律事實(shí)進(jìn)行甄別，通過(guò)確定、證明等方式?jīng)Q定管理相對(duì)人某種法律地位的行政行為。例如，道路交通事故責(zé)任認(rèn)定，工傷事故責(zé)任認(rèn)定，傷殘等級(jí)的確定，產(chǎn)品質(zhì)量的確認(rèn)。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題4“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！斌w現(xiàn)的哲學(xué)原理是_____。A沒(méi)有一定的量變就不可能發(fā)生質(zhì)變B量變是質(zhì)變的必然結(jié)果C量變和質(zhì)變相互滲透、相互包含D事物的發(fā)展總是有一定限度的參考答案A本題解釋【答案】A。解析根據(jù)量變質(zhì)變的辯證關(guān)系原理，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。沒(méi)有一定的量變就不可能發(fā)生質(zhì)變。由此可知，B項(xiàng)錯(cuò)誤，A項(xiàng)正確。CD兩項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5中國(guó)服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后，最大的制約是_____，出路在于_____。_____A體制機(jī)制障礙科技創(chuàng)新B產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理改革開(kāi)放C體制機(jī)制障礙改革開(kāi)放D產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理科技創(chuàng)新