城市社會(huì)群體隔離對(duì)農(nóng)民工子女教學(xué)環(huán)境影響研究——以成都市為例.pdf

1、近年來(lái)，農(nóng)民工子女教育問(wèn)題成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)話題。這一問(wèn)題的解決直接關(guān)系著中國(guó)社會(huì)整體發(fā)展以及未來(lái)的發(fā)展水平，更是出于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與正義的要求。重視農(nóng)民工子女的教育是完善義務(wù)教育階段國(guó)民教育體系的重要一環(huán)，也是社會(huì)主義教育的本質(zhì)要求。 論文首先對(duì)社群隔離和農(nóng)民工子女教育問(wèn)題的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理并描述了中國(guó)城市社群隔離的特點(diǎn)及現(xiàn)狀并分析其成因。通過(guò)實(shí)地考察，問(wèn)卷及訪談，對(duì)成都市一建筑工地農(nóng)民工的生存現(xiàn)狀及其子女的受教育狀況進(jìn)行

2、了調(diào)查分析。之后從教學(xué)環(huán)境的幾個(gè)主要維度，展現(xiàn)社群隔離對(duì)農(nóng)民工子女教學(xué)環(huán)境的影響。最后闡述了學(xué)校彌合社群隔離的努力對(duì)構(gòu)建積極教學(xué)環(huán)境的意義，提出在城市公立學(xué)校中彌合社群隔離的對(duì)策建議。 通過(guò)研究作者認(rèn)為，彌合農(nóng)民工群體與市民群體的隔離，關(guān)鍵是消除城市公立學(xué)校對(duì)農(nóng)民工子女和城市學(xué)生的區(qū)別對(duì)待。首先從政策層面上要構(gòu)建服務(wù)于農(nóng)民工子女的管理和權(quán)益保護(hù)體系，保障農(nóng)民工子女作為平等的國(guó)家公民接受義務(wù)教育的權(quán)利；其次公立學(xué)校應(yīng)通過(guò)構(gòu)建積極的