論中國當(dāng)代高等師范美術(shù)教育教學(xué)目的與策略.pdf

1、本文主要立足于中國當(dāng)代高等師范學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)的教學(xué)實施現(xiàn)狀，從當(dāng)代美術(shù)教育的理念變遷及世界各國的當(dāng)代美術(shù)教育趨向出發(fā)，通過對中國當(dāng)代高師美術(shù)教育實踐中從觀念到課程標準、教學(xué)方法及教學(xué)評價和教學(xué)環(huán)境等各個具體教學(xué)環(huán)節(jié)的重新分析與定位，從而提出一系列如何應(yīng)對新的教育形式的高師美術(shù)教育調(diào)整與改革的策略。文章主旨就是在于為高師美術(shù)教育的改革提供、探索當(dāng)代意義上的教育價值定性與定位研究，為高師美術(shù)教育的發(fā)展與提高探討各種可能性。 全文共

2、分三大部分。第一部分主要探討現(xiàn)代美術(shù)教育的理論流派和教育目的的變遷與發(fā)展。主要內(nèi)容是分析現(xiàn)代意義上的四種價值取向的美術(shù)教育。通過對不同的美術(shù)教育理論之間對比和研究，并歸納出各自主張的優(yōu)劣點，從而為當(dāng)代美術(shù)教育的論述展開提供完整的理論背景，為本文后段確立中國當(dāng)代美術(shù)教育的定位奠定基礎(chǔ)。 第二部分是圍繞中國當(dāng)代高等師范學(xué)院美術(shù)教育的具體教學(xué)現(xiàn)狀而展開。通過對高師美術(shù)院校的定性以及與此相關(guān)的課程體系、教學(xué)方法和評價標準等五個方面的內(nèi)容