試論素質教育理念在中考語文命題中的滲透.pdf

1、文章通過對歷年來,長沙中考語文命題進行分析,特別是對2003年長沙中考語文命題全面反饋調查,指出其在命題意圖、命題方式、命題題型結構、命題細則等方面存在一定的不足,客觀上偏離了素質教育理念.對照近年來全國主要城市北京、南昌、廣州的中考語文命題,指出它們在命題中有共同的不足之處,無論是內容還是形式都未體現(xiàn)以"學生發(fā)展為本"的素質教育理念.長沙中考語文命題因多年來堅持穩(wěn)中求變的命題思路,它的變化在全國中考語文中有典型意義,能說明中國多數(shù)省市

2、命題改革進程實際.中考語文命題應體現(xiàn)考試理論、素質教育理念.它的定位應充分考慮現(xiàn)有初中語文教學實際,逐步淡化為高中語文教學選拔苗子的選拔功能,強化對初中語文教學的檢查評價和今后教學指導的導向功能.命題應注重對初中學生語文綜合素養(yǎng)的全面檢測,體現(xiàn)素質教育的創(chuàng)新理念,促進新課程改革的順利實施.它應引導初中語文教學進行課改,促進教師教育水平的提高.中考語文命題,可設計試卷以主觀題為主,客觀題為輔,檢測學生的實際語文能力,尤其檢測學生分析問題、

3、解決問題的能力.試題應淡化對教材知識點的考查,內容應符合教材覆蓋面的廣度,同時重視課外語文閱讀的考查.命題應重視口語交際的考查.設計的題型,應注重多給學生更廣闊的思考空間,激發(fā)學生的創(chuàng)新思維.因此,應重視命題內容形式的科學選擇,同時重視命題完善的配套體系,保證素質教育理念在中考語文命題中全面滲透.嘗試中,設計了一套中考語文試卷,并制定出中考語文評價標準,及切實可行的操作方案,力求探討今后中考語文命題改革方向.充分考慮到方案可能在實踐過程