5-7歲兒童光影概念發(fā)展的研究.pdf

1、分類號——學校代碼!Q5壘2密級——學號2QQ墨Q窆Q2Q!三57歲兒童光影概念發(fā)展的研究ResearchontheDevelopmentof57YearsoldChildren，SConceptionofLightshadow指導教師女生名、職稱塹麴蕉塾撞研究方向堂煎堡猩魚塾堂途湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一一年六月摘要光影是兒童日常生活中常見的現(xiàn)象。在幼兒園科學教育中，光影現(xiàn)象也是教學關注的主要內容之一。本研究主要采用臨床法

2、，設置六個實驗場景通過問答和兒童的操作相結合的方式對兒童進行個體的單獨訪談，記錄訪談實況，來探查兒童光影概念的具體發(fā)展特點，并分析各年齡段兒童光影概念發(fā)展的共同性及差異性等問題，從而推斷各年齡段兒童的光影概念發(fā)展的總體趨勢。其目的在于幫助教師了解兒童對光影概念的理解，并以此作為設計科學活動的出發(fā)點，更有目的性和針對性地進行科學教育。本研究采用“目的性隨機取樣”方法，在湖南省長沙市某示范性幼兒園和湘鄉(xiāng)市某一優(yōu)質園以及某一鎮(zhèn)中心幼兒園隨機抽

3、取中班，大班各一個班的兒童。同時，在長沙某小學和湘鄉(xiāng)市某小學及某一鎮(zhèn)中心小學隨機抽取小學一年級各一個班的兒童作為研究樣本。用SPSSl70中方差分析和獨立樣本T檢驗的方法考查兒童的光影概念發(fā)展的年齡特點、性別差異及城鄉(xiāng)差異等問題。本研究結果表明：①57歲兒童對光影關系有不同的認識與理解。②57歲兒童對光影概念表現(xiàn)出隨年齡增長而發(fā)展與科學的趨勢。③中班到大班是兒童光影概念發(fā)展的飛躍期。雖然5～7歲兒童對光影概念表現(xiàn)出隨年齡增長而發(fā)展與科學