中美綜合性大學(xué)教師教育課程設(shè)置比較研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、寧波大學(xué)碩士學(xué)位論文中美綜合性大學(xué)教師教育課程設(shè)置比較研究姓名：鄭鐵英申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：王存寬20070425寧波大學(xué)碩士學(xué)位論文IITheStudyontheCourseofTeacherEducationinComprehensiveUniversitiesofAmericaChinaAbstractThemostimptancedifficultyisthecurriculumrefmationinth

2、erefmationofteachereducation.Thereisanurgentonerousmissionofredesigningthenewerateachereducationcurriculuminfrontofteacherrefmationhowtokeepupwiththedevelopmentofsocietyhowtoaccdtotherefmationofthebasiceducation.Withthet

3、eacherprofessionaldevelopmentourcountry’steachereducationhastohlewiththedevelopmentofteacherprofessionalizedadvancedmeopened.TheAmericanteachereducation’scurriculumhasafewhundredsadvancinghistythatisthecomparativeidealte

4、achereducationcurriculum.OnthecontrarythemodelofChineseteachereducationisonthewayfromlockingtoopeningspecialinlastfewyearsthecountryhasencouragedthebettercomprehensiveuniversitiestotakeresponsibilityoftrainingteacherreso

5、urce.Butwestillarefeelingaboutnotonlythemodelobjectionbutalsothecurriculumthataren’tcompleted.ThethesismakesaresearchontheAmericauniversitiesteachereducationcurriculumdeeplyholdslightontheprocessionoftheirteachereducatio

6、ncurriculumlearnsfromtheirexperiences.Basedontherealityofourcountry’steachereducationweaccdwiththesituationrequirementoftherefmationofelementeducationanalyzethelackofourcomprehensiveuniversityteachereducationtoperfectthe

7、frameofcurriculumredesignmesuitabletothedevelopmentofsocietytherefmationofelementeducation.OnthebaseofalargevolumeofcollectivematerialsdocumentsadetailedinvestigationthesiscompareswiththeteachereducationcurriculumofbothC

8、hinatheUnitedStatesbyusingthemethodsofillustrationelementanalysiscomparingways.Thesisconsistsofsixchapters.Inthefirstchapterwedefinitetherelativeconceptionsmentionthereasonanbackgroundofstudythemethodsofstudy.Inthesecond

9、chaptertheauthnarratesrespectivelythesituationsofbothcountries’curriculumprovision.Inthethirdfthfifthchapterstheauthfocusonthemaincomponentofteachereducationcurriculumgeneraleducationcurriculumsubjectprofessionalcurricul

10、umteachereducationcurriculum.Withanalysisofthegoalseffectframewkpercentageofthecurriculumtherepresentativecasestheauthredesignsthemeperfectconception.Inthelastchapterthethesisputsfwardmeperfectwishontheanalysissummarizin

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