高中生農(nóng)作物知識(shí)調(diào)查與培養(yǎng).pdf

1、2008年出現(xiàn)的糧食危機(jī)引起人們對(duì)糧食問題的高度重視。培養(yǎng)農(nóng)作物知識(shí)，既使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)的重要性，又增加了學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)，還有利于培養(yǎng)更多的農(nóng)業(yè)方面的人才，有利于我國(guó)農(nóng)業(yè)更好的發(fā)展。近年來(lái)高考試題中常出現(xiàn)有關(guān)農(nóng)作物的相關(guān)知識(shí)，但課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)行人教版的教材均未對(duì)農(nóng)作物相關(guān)知識(shí)做出明確的規(guī)定和要求，也沒有設(shè)立相關(guān)的模塊做相對(duì)系統(tǒng)的說明。 針對(duì)當(dāng)前的情況，本文就培養(yǎng)高中生農(nóng)作物知識(shí)的必要性、如何開展有關(guān)農(nóng)作物知識(shí)的相關(guān)教學(xué)做了深入的

2、調(diào)查研究。 本研究采用調(diào)查與實(shí)踐結(jié)合的方法進(jìn)行。在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)一些主要農(nóng)作物的知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)和整理，并制作了相關(guān)的教學(xué)軟件。通過學(xué)生問卷和教師問卷調(diào)查學(xué)生對(duì)農(nóng)作物知識(shí)的了解情況、學(xué)校開展農(nóng)作物知識(shí)培養(yǎng)情況、教師進(jìn)行農(nóng)作物知識(shí)教學(xué)的情況等。通過對(duì)資深教師和專家進(jìn)行訪談，了解培養(yǎng)農(nóng)作物知識(shí)所存在的問題及需要面對(duì)的困難。通過教學(xué)實(shí)踐來(lái)探索如何更有效地培養(yǎng)學(xué)生農(nóng)作物知識(shí)。 通過本研究，給出了對(duì)天津市高中生進(jìn)行農(nóng)作