高中生物課實(shí)施學(xué)案教學(xué)的研究.pdf

1、在新課程改革實(shí)施的過(guò)程中，如何達(dá)到提高課堂學(xué)習(xí)效率，減負(fù)增效、大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的目的，是擺在每所高中教師和領(lǐng)導(dǎo)面前的重要任務(wù)。所以，根據(jù)不同學(xué)校的特點(diǎn)，尤其是在農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生差距較大。因此，將學(xué)生分層，實(shí)行目標(biāo)層次管理，是行之有效的辦法。但是學(xué)生層次劃定以后，如何能將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，如何能夠教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)，學(xué)好，結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的特點(diǎn)，尤其是解決學(xué)生提高成績(jī)的問(wèn)題，是教師的需要，學(xué)校的需要，社會(huì)的需要，學(xué)案教學(xué)有著其他教學(xué)

2、方法不可比擬的優(yōu)越性和重要性，學(xué)案教學(xué)就是一種高效的教學(xué)模式。
　　 學(xué)案教學(xué)，國(guó)內(nèi)現(xiàn)在較為流行，但是，對(duì)學(xué)案教學(xué)的應(yīng)用都是在起步階段。本文對(duì)學(xué)案教學(xué)國(guó)內(nèi)外的相關(guān)的文獻(xiàn)，進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，從理論上論述了學(xué)案教學(xué)的本質(zhì)，編制學(xué)案的方法，學(xué)案教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)案教學(xué)的課堂教學(xué)類(lèi)型，學(xué)案教學(xué)的所涵蓋的教育理念，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)教育中的作用和學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)。在實(shí)踐方面，我結(jié)合高中生物學(xué)教學(xué)，嘗試在我所教學(xué)的班級(jí)實(shí)行學(xué)案教學(xué)，并取得了一定效果，也得