已閱讀1頁，還剩61頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、21世紀(jì)是物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)的信息社會，知識的發(fā)展日新月異，新時代不僅需要知識型人才，更需要創(chuàng)新型和復(fù)合型人才，素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的根本途徑，所以社會對目前的教育也提出了更高的要求。因此，教育機構(gòu)以及工作者在教育過程中都應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生知識和能力的培養(yǎng)，這需要生物學(xué)課內(nèi)教學(xué)和課外教學(xué)相結(jié)合才能夠真正實現(xiàn)學(xué)生能夠的全面發(fā)展，加強高中生物課外教學(xué)符合新課改素質(zhì)教育的理念和要求，有利于學(xué)生知識和能力的發(fā)展，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中生物課外作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及優(yōu)化策略.pdf
- 高中生物教學(xué)中的情感教育現(xiàn)狀及對策.pdf
- 高中生物學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對策研究.pdf
- 高中生物課外補充知識微生物
- 淺談高中生物實驗教學(xué)設(shè)計現(xiàn)狀及對策分析
- 高中生物教師的專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀及對策.pdf
- 淺議高中生物教學(xué)的現(xiàn)狀及教學(xué)策略
- 高中生物課堂學(xué)案教學(xué)的研究.pdf
- 淺談高中生物課堂教學(xué)
- 高中生物課堂教學(xué)反思
- 高中生物教學(xué)論文如何讓高中生物課生動有趣
- 高中生物課實施學(xué)案教學(xué)的研究.pdf
- 14266.高中生物概念教學(xué)的現(xiàn)狀及策略研究
- 鹽城地區(qū)高中生物環(huán)境教育的現(xiàn)狀及對策研究.pdf
- 高中生物教學(xué)中情感教育的現(xiàn)狀及策略研究.pdf
- 談高中生物課外探究活動的組織與實施
- 高中生物學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究.pdf
- 淺析高中生物課堂中的概念教學(xué)
- 長沙市高中生物學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究.pdf
- 高中生物課堂中情境教學(xué)的實驗研究.pdf
評論
0/150
提交評論