科學發(fā)展觀下高校德育變革的哲學思考.pdf

1、德育是高等教育的重要組成部分，它與智育、體育等相互聯(lián)系、相互促進，為我國社會主義事業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高級專門人才奠定重要思想道德基礎(chǔ)。在新中國成立的五十余年中，高校德育在培養(yǎng)人才中發(fā)揮了重要作用，但隨著新時期世界格局新的變化及我國經(jīng)濟政治領(lǐng)域改革的不斷深入，高校德育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，在德育內(nèi)容、方法、過程、評價機制方面都存在著越來越多的發(fā)展困境，社會大背景的變化直接沖擊著我國的傳統(tǒng)高校德育工作。客觀地說，傳統(tǒng)德育工作存在著目標

2、的單一性，內(nèi)容的陳舊性，實踐的偏狹性；德育過程忽視了學生的主體地位，德育功能存在“功利化傾向”，德育評價機制有簡單化和片面化傾向．這些問題的存在讓我們進一步認識到高校德育變革的重要性、必要性和緊迫性。黨的十六屆三中全會明確提出了以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，為我們破解高校德育難題提供了思路、指明了方向，成為高校德育工作的出發(fā)點和落腳點。因此，在科學發(fā)展觀視野下來探討和研究高校德育工作變革，具有十分重要的現(xiàn)實意義和實踐價值。

3、 本文的主要內(nèi)容是通過對德育的哲學本質(zhì)問題的探究，結(jié)合高校德育領(lǐng)域理論與實踐的歷史考察，對傳統(tǒng)高校德育進行深入反思，揭示目前高校德育工作存在的弊端。在新形勢下，高校德育的環(huán)境、任務、對象發(fā)生了深刻變化，需要以科學發(fā)展觀為指導進行系統(tǒng)而深入的研究，對高校德育變革作哲學思考，對德育理念和理論作創(chuàng)新研究?，F(xiàn)代社會要求高校德育必須直面社會現(xiàn)實，在科學發(fā)展觀指導下，堅持以人為本，通過創(chuàng)新德育理念，使高校德育在內(nèi)容、方法、模式、機制、效能上作

4、出相應的變革，從而建構(gòu)能充分發(fā)揮德育對象作用、具有良好德育環(huán)境、擁有高素質(zhì)德育隊伍、健全良性評價機制、注重搞活網(wǎng)絡(luò)德育教育、重視德育心理教育的新體系。 科學發(fā)展觀為高校德育變革創(chuàng)設(shè)了新的語境、提供了新的平臺、指明了新的方向。高校德育建設(shè)要以科學發(fā)展觀為指導，在現(xiàn)代德育理念與社會現(xiàn)實條件互動下進行創(chuàng)新研究。全面貫徹科學發(fā)展觀，切實推進高校德育改革與創(chuàng)新，有利于實現(xiàn)高校思想政治教育科學化，有助于增強高校德育的有效性和實效性，有利于培