甘肅省普通高校體育舞蹈教學現狀與發(fā)展對策研究.pdf

1、近幾年來，體育舞蹈在甘肅迅速發(fā)展并隨之步入高校課堂。但其理論研究和實踐經驗還相對薄弱，致使體育舞蹈的教學與訓練，運動的普及與推廣，活動的開展等方面出現許多不足。
　　 本文采用文獻資料法，問卷調查法，專家訪談法，課堂觀摩法及數據統(tǒng)計法對甘肅省14 所普通高校體進行調查研究，結果表明：
　　 （1）體育舞蹈在各高校間發(fā)展態(tài)勢不均衡，普及率較低。綜合類院校開展情況較好，但針對體育教育專業(yè)學生的課程開設沒有特色，力度不夠。

2、r>　　 （2）甘肅省高校體育舞蹈相關活動的組織還處于空白，校際間的交流貧乏，校內活動的開展缺乏一定的組織性，系統(tǒng)性和連貫性。甘肅高校體育舞蹈協(xié)會、俱樂部及社團還沒有形成規(guī)模，缺乏完善的管理制度。
　　 （3）甘肅省高校體育舞蹈課程尚無統(tǒng)一規(guī)范的教學大綱及教材，教學方法單一化，教學內容隨意性強，男女生選課比例懸殊較大，嚴重影響教學效果。
　　 （4）甘肅省高校體育舞蹈教師年齡結構偏高，學歷結構還有較大發(fā)展空間，專業(yè)高水

3、平師資欠缺，教師的知識來源主要為短期培訓及自我學習，缺乏良好、持續(xù)的再教育和專業(yè)深造機會和平臺，知識結構不完善，陳舊化較為嚴重，科研能力相對薄弱。
　　 （5）目前甘肅省高校學生體育舞蹈人口規(guī)模較小，呈現兩頭小中間大的局面，學生的體育舞蹈價值觀，體育健身意識還缺乏深度，但學習體育舞蹈的積極性及實際需求很高。體育舞蹈活動參與形式較為單調，缺乏專業(yè)的訓練和指導。體育舞蹈的運動消費相對于其他項目偏高，在一定程度上限制了體育舞蹈人口的發(fā)

4、展。
　　 （6）甘肅高校體育舞蹈教學環(huán)境不容樂觀，物質條件差，場地設備遠遠不能滿足。人文環(huán)境薄弱，認知度較低，部分高校領導認為體育舞蹈是“邊緣類”項目。
　　 本論文提出了有針對性的可持續(xù)發(fā)展對策：（1）各高校應主動加強縱、橫向聯(lián)系，拓展體育舞蹈發(fā)展空間，加大與社會體育舞蹈團契的交流與合作，積極籌辦賽事，擴大學校知名度，借鑒社會俱樂部的成功經驗和方法，推動高校體育舞蹈的發(fā)展，提供濃郁的校園舞蹈氛圍。（2）積極轉變高校體