初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng).pdf

1、美育又稱(chēng)審美教育，是運(yùn)用藝術(shù)美、自然美和社會(huì)生活美培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美術(shù)課程是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，通過(guò)美術(shù)教學(xué)陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。在初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，要依據(jù)初中階段學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)及審美心理特點(diǎn)，初中階段的學(xué)生是培養(yǎng)審美能力的關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)檫@一時(shí)期的學(xué)生正處于審美意識(shí)的形成期，他們的審美范圍日益擴(kuò)大，審美評(píng)價(jià)也逐漸形成，審美感受日益增強(qiáng)。因此，在對(duì)其進(jìn)行

2、審美教育時(shí)，應(yīng)著重培養(yǎng)他們的審美理解力和審美趣味。同時(shí)，要明確美術(shù)欣賞在學(xué)生審美能力發(fā)展中的作用，美術(shù)欣賞可以開(kāi)闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域；美術(shù)欣賞可以陶冶思想情操、提高精神境界；美術(shù)欣賞是提高藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力最重要的途徑。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，首先要培養(yǎng)學(xué)生的審美感知力，因?yàn)槊佬g(shù)是一門(mén)視覺(jué)的藝術(shù)，人們觀賞美術(shù)作品是以視覺(jué)作為引導(dǎo)，是以作品的直觀感受為開(kāi)端的，因此要引導(dǎo)學(xué)生親自體驗(yàn)和感受，讓他們接觸大量的美術(shù)作品，擴(kuò)大其知識(shí)領(lǐng)域，當(dāng)學(xué)生通過(guò)對(duì)

3、大自然、美術(shù)作品和藝術(shù)實(shí)踐有意接觸體驗(yàn)，并從中感到愜意和興趣時(shí)，其敏銳的審美感知力便隨之逐漸得到提高。要擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，豐富表象儲(chǔ)蓄，才能培養(yǎng)其豐富的審美想象力。向?qū)W生介紹相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，通過(guò)欣賞美術(shù)作品，提高對(duì)美術(shù)作品的形式、內(nèi)容及意義的理解，并通過(guò)對(duì)不同作品的對(duì)照、比較，加深對(duì)其的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美理解力。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，應(yīng)改進(jìn)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法。首先應(yīng)該明確課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)欣賞課教學(xué)的要求，同時(shí)還應(yīng)以豐富多彩的課堂教學(xué)形式，來(lái)激