論高中美術(shù)欣賞課教學中對學生人文素質(zhì)的培養(yǎng).pdf

1、人文素質(zhì)不僅是精神文明的主要內(nèi)容，而且影響到物質(zhì)文明建設(shè)。它是衡量一個民族、一個地區(qū)的文明程度的重要尺度。
　　 自從改革開放以來，中國教育一直側(cè)重的是應試教育，許多家長、教師們在學生的應試教育方面傾注了很大的精力，忽視了人文素質(zhì)的培養(yǎng)，也由此導致學生德育、智育、體育、美育的不全面發(fā)展，人格有了缺陷。
　　 美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有獨特作用，美術(shù)教學具有人文性質(zhì)，它是學校進行美育的主要途徑，是高中階段全體學

2、生必修的藝術(shù)課程，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。
　　 本文由六個部分組成：第一部分：引言，介紹本文選題的原因，概要說明本文研究內(nèi)容。第二部分：對論文涉及的核心概念進行解釋，對研究現(xiàn)狀等相關(guān)問題作出說明。第三部分：加強學生人文素質(zhì)教育的必要性分析。這部分主要是從世界各國在人才方面的競爭；現(xiàn)代化高新技術(shù)發(fā)展的特點；市場經(jīng)濟的發(fā)展；現(xiàn)代人“人品人格的失落”四個方面進行分析指出教育中加強人文素質(zhì)教育已是必然的趨勢。第四部分

3、：將人文素質(zhì)教育引入高中美術(shù)欣賞課。這一部分從美術(shù)欣賞對提高學生人文素質(zhì)具有不可忽視的作用；將提高人文意識作為高中美術(shù)欣賞的教育取向；在欣賞教學中努力挖掘美術(shù)作品中的人文文化；教師要不斷提高自身的人文素養(yǎng)這四個方面進行論述，聯(lián)系美術(shù)欣賞的人文性、美術(shù)教育的獨特性，指出高中美術(shù)欣賞課可以充分發(fā)揮美術(shù)教育的獨特作用來培養(yǎng)學生良好品質(zhì)，提高其素質(zhì)，完善其人格。第五部分：通過美術(shù)教育，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)方法探究。這一部分是文章的重點。論述結(jié)合高