警察體育對警察專業(yè)大學生心理健康影響的跟蹤研究.pdf

1、研究目的：了解并揭示警察專業(yè)大學生心理形成與發(fā)展規(guī)律，以及警察體育與警察專業(yè)大學生心理健康水平的相關性及影響程度，為政法院校人材培養(yǎng)提供科學的理論與方法。 研究方法：文獻資料法，數(shù)理統(tǒng)計法，問卷調查法。采用“心理健康癥狀自評量表”(SCL-90表)和“影響心理健康的相關性因素”問卷，對三省四校597名警察院校警察專業(yè)大學生進行為期兩年半的跟蹤觀察和相關數(shù)據(jù)采樣，用統(tǒng)計產品及服務解決方案SPSS11.5進行統(tǒng)計學分析與檢驗；用修正

2、的“主觀鍛煉體驗量表”對兩警察院校普通專業(yè)330名大學生進行問卷調查，將調查結果作為結論的輔助驗證。 研究結果：警察專業(yè)05級新生SCL-90第1次測驗結果與全國大學生常模比較，各因子中強迫癥狀、敵對、偏執(zhí)、精神病性因子高于全國常模，與全國成人常模比較，除軀體化因子外，其它各因子都高于全國成人常模，存在顯著性差異；第2次測驗結果與全國大學生常模比較，各因子中除偏執(zhí)略高于全國大學生常模(無顯著差異性)和強迫癥狀、敵對高于全國大學生

3、常模(有顯著差異性)外，其它各因子都比全國大學生常模要低且存在顯著性差異；與全國成人常模比較，軀體化、人際敏感、抑郁、焦慮、恐怖、精神病性均低于全國成人常模(有顯著差異性)，強迫癥狀、敵對、偏執(zhí)三項因子高于全國成人常模(有顯著差異性)。第2次測查的結果顯示各因子的異常驗出率較第1次測查呈明顯下降的趨勢，抑郁、焦慮、恐怖、偏執(zhí)、精神病性兩次測查的變化最大；影響警察專業(yè)大學生個性心理形成的因素依次為警體訓練、運動訓練、性別、其它、年齡、自我