語文綜合性學(xué)習(xí)的探究與實(shí)踐.pdf

1、在《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中語文綜合性學(xué)習(xí)成為語文課程目標(biāo)體系中的重要組成部分，它以語文課程的整合為基點(diǎn)，加強(qiáng)語文課程與其他課程的聯(lián)系，加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。 但是，由于語文綜合性學(xué)習(xí)需要大量的前期準(zhǔn)備時(shí)間，加上很多學(xué)校應(yīng)試思想仍很濃厚，使得語文綜合性學(xué)習(xí)的研究與開發(fā)形同虛設(shè)，導(dǎo)致語文綜合性學(xué)習(xí)在教學(xué)實(shí)踐中走入不少誤區(qū)。 在廣泛學(xué)習(xí)了中外相關(guān)的教育理論、總結(jié)了我國語文綜合

2、性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，筆者結(jié)合自己兩年的教學(xué)實(shí)踐研究，在本文中提出了一些切實(shí)可行的方法和建議。通過大量的實(shí)踐案例分析，本文提出語文綜合性學(xué)習(xí)的四個(gè)設(shè)計(jì)原則，即目標(biāo)的確定要強(qiáng)調(diào)綜合性，過程的展開要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，方式的選擇要強(qiáng)調(diào)自由性，學(xué)習(xí)的組織要強(qiáng)調(diào)合作性。在實(shí)施策略上，提出組織實(shí)施語文綜合性學(xué)習(xí)，要努力追求個(gè)性發(fā)展與和諧發(fā)展的統(tǒng)一；要特別關(guān)注教育民主和資源共享；要因材施教，因地制宜；要注重小組合作，自主探究；要形式多樣，注重實(shí)效。