論義務(wù)教育之義務(wù).pdf

1、義務(wù)教育是指依法律規(guī)定，國家對(duì)一定年齡階段的兒童所實(shí)施的一定年限或范圍的普通學(xué)校教育。它發(fā)端于16 世紀(jì)的歐洲，成熟于20 世紀(jì)。在其漫長的發(fā)展過程中，義務(wù)教育中的義務(wù)主體范圍隨著時(shí)代的變化而變化。在以權(quán)利為本位的現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該將受教育者視為權(quán)利主體，將國家、社會(huì)、學(xué)校和家長視為義務(wù)主體。義務(wù)教育對(duì)于每個(gè)公民來說，具有不可或缺性，所以，世界各國一般都將接受一定年限的義務(wù)教育作為一項(xiàng)基本人權(quán)寫入憲法。為確保每個(gè)適齡兒童享受義務(wù)教育權(quán)利

2、，各義務(wù)主體必須切實(shí)履行自身義務(wù)。義務(wù)主體在義務(wù)教育中之所以必須承擔(dān)一定的義務(wù)，其合理性依據(jù)主要來源于義務(wù)教育對(duì)受教育者個(gè)人、國家和社會(huì)的必要性。根據(jù)相關(guān)國際人權(quán)法、各國憲法、教育法以及義務(wù)教育法的規(guī)定，現(xiàn)代義務(wù)教育制度中的各義務(wù)主體在義務(wù)教育中承擔(dān)著不同層次的義務(wù)。其中，國家以及作為國家功能延伸的學(xué)校是實(shí)施義務(wù)教育的最主要義務(wù)主體，承擔(dān)著最重要的義務(wù)，而社會(huì)和家長則承擔(dān)著非常次要的義務(wù)。因?yàn)榱x務(wù)主體能否切實(shí)履行自身義務(wù)，與義務(wù)教育能否

3、健康發(fā)展正相關(guān)，所以，為有效的督促義務(wù)主體履行義務(wù)，使每個(gè)適齡兒童能夠享受到并且高質(zhì)量的享受到義務(wù)教育——這種憲法所規(guī)定的基本權(quán)利，我們有必要為義務(wù)教育確立一些基本原則，以督導(dǎo)義務(wù)主體履行好自身義務(wù)。根據(jù)義務(wù)教育的相關(guān)法律法規(guī)以及相關(guān)理論成果，把“國家最高義務(wù)原則”、“平等對(duì)待原則”和“兒童最大利益原則”規(guī)定為義務(wù)主體履行義務(wù)時(shí)應(yīng)遵循的基本原則，不僅是適宜的，并且必要的。當(dāng)前，我國義務(wù)教育領(lǐng)域中,義務(wù)主體尤其是國家和政府違背義務(wù)的情況比