網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持下大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)現(xiàn)狀及其影響因素研究——以《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課為例.pdf

1、大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)對當(dāng)前的教育教學(xué)有著十分重要的影響,并受到國內(nèi)外教育學(xué)家和心理學(xué)家的高度重視。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了變化,學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)問題日益凸顯。本研究的核心問題是對“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持下《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課中大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)現(xiàn)狀及影響因素”進(jìn)行研究,旨在為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　本研究使用“文獻(xiàn)研究法”參閱學(xué)習(xí)動機(jī)的相關(guān)著作,對國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的研究現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)

2、行了深刻分析解讀。然后,通過“問卷調(diào)查法”,對西北師范大學(xué)132名本科生的學(xué)習(xí)動機(jī)現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行調(diào)查研究。
　　本研究結(jié)果表明:
　　1.當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持下大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)總體水平較高,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,外部動機(jī)大于內(nèi)部動機(jī),遠(yuǎn)景性動機(jī)大于近景性動機(jī),自信心較高,學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性較好,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在一定程度上也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),但學(xué)生對該課程的投入度一般,滿意度不高;
　　2.從七個維度(學(xué)習(xí)者認(rèn)知因素、學(xué)習(xí)者自身因素、教