社會和諧視閾下的利他行為研究.pdf

1、學校代碼：10207分類號：D00學號：4111080014碩士學位論文社會和諧視閾下的利他行為研究社會和諧視閾下的利他行為研究AltruisticBehaviResearchUnderthePerspectiveofSocialHarmony學科專業(yè)：思想政治教育學科專業(yè)：思想政治教育研究方向：研究方向：大學生思想政治教育大學生思想政治教育姓名：陳名：陳晨指導教師：王指導教師：王暉副教授副教授碩士學位類型：學歷碩士碩士學位類型：學歷碩

2、士授予單位：吉林財經(jīng)大學授予單位：吉林財經(jīng)大學二〇一四年三月中文摘要利他行為是促進當下社會和諧的積極因素，更是保持社會健康有序發(fā)展的基礎。因此，利他行為的研究已成為一個頗具時代意蘊的課題。以往的利他行為研究大多數(shù)是從倫理學、生物學、社會學、心理學、經(jīng)濟學等方面來探討，而本文是從思想政治教育學視角出發(fā)，從描述和界定利他行為入手，進而分析了在構建社會和諧過程中利他行為缺失的原因，提出了培養(yǎng)和促進利他行為的對策。利他行為是分層次的：“純粹的利

3、他行為”是最高層次的利他行為，是出于利他動機，不惜犧牲自己的利益來保全或增進他人利益的行為，具有舍己為人、大公無私、公而忘私的崇高精神境界；而“互惠的利他行為”是更具普遍性、大眾性的利他行為，是不刻意的期待日后某種物質或精神回報的出于利己動機的利他行為，既利他也利己。社會和諧視閾下的利他行為應注重宣傳和提倡無私的“純粹的利他行為”，同時還要大力普及“互惠的利他行為”，從而提升社會整體的利他程度和利他氛圍，營造良好的社會和諧環(huán)境。本文從社

4、會和諧角度與背景出發(fā)，以思想政治教育的視角，通過文獻研究法梳理了不同學科對利他行為的闡述，給出了社會和諧視閾下利他行為的概念；論證了利他行為在構建社會和諧過程中的重要作用；分析了我國在建構社會和諧過程中的利他行為缺失的原因，提出了利他行為培養(yǎng)的對策。論文主要分為四部分：第一部分概述利他行為的內(nèi)涵。從不同學科，不同角度闡述分析利他行為，為利他行為的進一步分析奠定了理論基礎，同時也提出了社會和諧視閾下的利他行為的內(nèi)涵。第二部分闡明社會和諧視