思想政治教育制度研究——一種制度哲學(xué)的分析框架.pdf

1、思想政治教育制度作為一種歷史性存在、一種社會(huì)關(guān)系結(jié)構(gòu)和一種帶有鮮明意識(shí)形態(tài)性的規(guī)則體系，它是一個(gè)不可分割的有機(jī)整體。我們可以將“思想政治教育制度”的概念大致界定為:思想政治教育制度是歷史發(fā)展過程中一定階級或組織為了滿足思想政治教育實(shí)踐需求而制定或認(rèn)可的調(diào)節(jié)思想政治教育參與者社會(huì)關(guān)系結(jié)構(gòu)的規(guī)則體系。從馬克思主義辯證法和系統(tǒng)論的視域出發(fā)，思想政治教育制度是一個(gè)由制度結(jié)構(gòu)、制度層次和制度類型構(gòu)成的制度系統(tǒng)。
　　思想政治教育制度功能是思

2、想政治教育制度系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間相互作用所表現(xiàn)出來的功用和效果。從本體論出發(fā)，思想政治教育制度的功能可以分為應(yīng)然功能和實(shí)然功能兩個(gè)層面。思想政治教育制度的應(yīng)然功能是思想政治教育制度在理論上應(yīng)該具有的功能，是理想狀態(tài)中思想政治教育制度所表現(xiàn)出現(xiàn)來功用和效果。促進(jìn)思想政治教育主客體的自由而全面的發(fā)展，是思想政治教育制度應(yīng)然功能的價(jià)值歸屬和最終指向。思想政治教育制度的實(shí)然功能是思想政治教育制度在現(xiàn)實(shí)教育活動(dòng)中所發(fā)揮出來的實(shí)際效用。思想政治教育

3、制度的實(shí)然功能主要體現(xiàn)在為思想政治教育活動(dòng)提供導(dǎo)向、確定規(guī)則、建立秩序和塑造環(huán)境四個(gè)方面。
　　當(dāng)然，思想政治教育制度的存在和運(yùn)行總是蘊(yùn)含著特定的價(jià)值指向。崇尚平等是思想政治教育制度的首要價(jià)值；彰顯公正是思想政治教育制度的核心價(jià)值；以人為本是思想政治教育制度的目的價(jià)值。而思想政治教育制度評價(jià)就是特定主體依據(jù)一定的實(shí)踐原則和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)對思想政治教育制度的構(gòu)成和運(yùn)行進(jìn)行的價(jià)值判斷。在思想政治教育制度評價(jià)的過程中，必須堅(jiān)持方向性、全面性和

4、客觀性的原則。思想政治教育制度評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該做到合理性與合法性二者的辯證統(tǒng)一。思想政治教育制度創(chuàng)新是思想政治教育活動(dòng)的必然要求，思想政治教育制度創(chuàng)新實(shí)質(zhì)上是思想政治教育制度的正向變遷，是一個(gè)調(diào)整或者變革利益關(guān)系的過程。在我國，思想政治教育制度創(chuàng)新一般都是由政府主導(dǎo)，并采用強(qiáng)制性變遷的方式。具體在現(xiàn)實(shí)生活中，堅(jiān)持思想政治教育制度創(chuàng)新，就應(yīng)該提升思想政治教育制度的人文內(nèi)涵、促進(jìn)思想政治教育制度的供給多元、精簡思想政治教育制度的內(nèi)容供給、健全