廣州市公務員培訓評估問題研究———以廣州市政府系統(tǒng)培訓中心為例.pdf

1、分類號：D630.3密級：碩士學位論文廣州市公務員培訓評估問題研究——————以廣州市政府系統(tǒng)培訓中心為例李曉文第一指導教師：第一指導教師：史傳林教授第二指導教師：第二指導教師：林應武學院名學院名稱：公共管理學院專業(yè)學位類別：專業(yè)學位類別：公共管理碩士領域：域：公共治理與政府管理創(chuàng)新答辯委員會主席：答辯委員會主席：張玉教授導師簽名：日期：學科帶頭人簽名：日期：摘要當今社會是知識經(jīng)濟時代，知識是第一生產(chǎn)力，而培訓教育是積累知識的重要方式。

2、近年來，政府部門對培訓工作的重視程度逐年加大，在公務員培訓這項工作上不僅重視投入，還更加關注培訓效果。然而，培訓是否能滿足組織、工作和個人的需求，提高公務員的工作能力，這些都需要對公務員的培訓評估進行深入研究。本研究目的是在堅持我國行政改革價值取向的同時，利用西方的培訓評估技術，使價值和工具相互促進，建立適合廣州市公務員的培訓評估體系。本研究以廣州市政府系統(tǒng)培訓中心公務員培訓為例，緊扣著“如何對廣州市公務員培訓進行科學評估，使評估結(jié)果更

3、全面、更合理、更有效”這一問題，提出構(gòu)建完整、全面的公務員培訓評估體系，著重在評估管理、評估組織、評估指標和評估方法等方面提出相應對策。構(gòu)建全面、合理、有效的的培訓評估體系能避免評估的片面性，對培訓工作具有不可估量的指導意義。它既可優(yōu)化培訓管理流程、及時評價和調(diào)整培訓過程中的各個環(huán)節(jié)，提高當下培訓的質(zhì)量；又可將評估結(jié)果與培訓目標進行比對，為進一步制定培訓政策提供依據(jù)，從而達到提高公務員培訓的效果。關鍵詞關鍵詞：公務員培訓；公務員培訓評估