影視欣賞在對(duì)外漢語文化課教學(xué)中的運(yùn)用.pdf

1、在對(duì)外漢語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的漢語聽、說、讀、寫等專項(xiàng)言語技能訓(xùn)練一直被看作對(duì)外漢語教學(xué)的目標(biāo)，而文化教學(xué)往往受到忽視。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)者們發(fā)現(xiàn)，沒有文化教學(xué)相輔的語言教學(xué)無法達(dá)到教學(xué)目的，文化教學(xué)重要性不可小覷。同時(shí)，隨著對(duì)外漢語教學(xué)的不斷發(fā)展與革新，傳統(tǒng)教學(xué)方式的弊端日益顯現(xiàn)，尤其在對(duì)外漢語文化教學(xué)部分，單憑教師口頭傳述往往無法達(dá)到預(yù)期的良好教學(xué)效果，新的可行的教學(xué)手段亟需被發(fā)掘和運(yùn)用。在這種情況下，影視作品以其生動(dòng)、形象、具

2、有文化內(nèi)涵、能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性等的優(yōu)勢(shì)，越來越多地被教師運(yùn)用于課堂教學(xué)之中。
　　然而，如何充分發(fā)揮影視作品的最大效用，將其合理地運(yùn)用到對(duì)外漢語文化課教學(xué)當(dāng)中，至今還沒有統(tǒng)一的模式。本文討論了影視欣賞運(yùn)用于對(duì)外漢語文化課教學(xué)中的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐意義，提出了影視作品的選擇標(biāo)準(zhǔn)，并重點(diǎn)探討了在課堂教學(xué)中如何更好地運(yùn)用影視作品教授文化知識(shí)、傳播中國(guó)文化。最后，筆者進(jìn)行了相關(guān)的課堂實(shí)踐，以將電影《青春派》運(yùn)用于校園文化教學(xué)中為例，對(duì)該教學(xué)方