五代進(jìn)士研究.pdf

1、在唐代后期，進(jìn)士及第開始成為知識(shí)分子進(jìn)入高官序列的主要途徑。唐末五代戰(zhàn)火不斷，科舉照常舉行，進(jìn)士科依然是其中最重要的科目。這些及第的進(jìn)士們，是知識(shí)分子的代表，研究他們的群體特征，可以反映五代政治、社會(huì)風(fēng)貌的一些方面，同時(shí)，作為唐宋間社會(huì)巨變的一個(gè)重要過渡時(shí)期，五代時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等狀況較之前代王朝發(fā)生了巨大的變化，這些變化，在五代的進(jìn)士群體中也有體現(xiàn)。全文共分四個(gè)部分。第一部分中，結(jié)合學(xué)者對(duì)清人徐松《登科記考》的系列研究和訂補(bǔ)，查

2、證五代時(shí)期五個(gè)中原王朝共開科47次，640位進(jìn)士及第。但因年代久遠(yuǎn)和五代史料本身就比較殘缺混亂，這些進(jìn)士中姓名可考的只有兩成，關(guān)于其家世、籍貫、仕宦經(jīng)歷等資料有記載的更少，故此，本文首先結(jié)合其他學(xué)者的研究成果，繪制出五代進(jìn)士基本情況簡(jiǎn)表，而后文的研究，全是在此基礎(chǔ)上展開。文章的第二部分，對(duì)五代進(jìn)士地域分布上的相關(guān)問題進(jìn)行探討。五代的進(jìn)士分布，在南與北、東和西兩個(gè)層面上而言，與當(dāng)時(shí)關(guān)中勢(shì)力衰退、南方力量興起的大局勢(shì)是比較一致的。但因?yàn)槟媳?/p>

3、分裂，南方士子在北上應(yīng)舉一事上，較之統(tǒng)一王朝，存在著諸多障礙，因此，縱然在此時(shí)南方已經(jīng)成為了當(dāng)時(shí)的文化中心，但直N：II二宋統(tǒng)一，南方的文化優(yōu)勢(shì)才開始在科舉考試中予以顯現(xiàn)。文章的第三部分，對(duì)五代進(jìn)士的家世和進(jìn)士家族進(jìn)行討論。在古代中國(guó)，個(gè)人仕途與其家世背景之間始終存在直接或間接的聯(lián)系，門閥制度更是將這種聯(lián)系固化。而起于隋唐的科舉取士則逐漸打破了門閥制度。從已有的資料來看，在五代武夫當(dāng)?shù)?、文士卑微的大環(huán)境下，五代進(jìn)士及第者中尤以寒素家庭出

4、身者為多，其出身的社會(huì)階層較之唐代更為廣泛。因累世進(jìn)士及第而出現(xiàn)的進(jìn)士家族在五代也有出現(xiàn)，但在時(shí)間上卻以公元930年為界，前后存在著明顯的差別，這種差別，正是五代時(shí)期各朝對(duì)文士態(tài)度的不同造成的。第四部分，對(duì)五代進(jìn)士的仕宦狀況進(jìn)行分析。五代的進(jìn)士及第者們雖然出身以寒素居多，但在進(jìn)入仕途后，官宦家庭出身的進(jìn)士從初授官職到最終仕宦狀況而言，大多要好過寒素子弟。不過這時(shí)的門第因素，卻與前代在內(nèi)容上有很大的不同。此外，即使能累世進(jìn)士及第，想要累世

5、都占據(jù)高位，卻是非常困難。除了一個(gè)好的家庭出身外，進(jìn)ABSTRACTInlateTangDynastyJinshi’Sparentagebecameamainwaytowinseniorofficials’positionDuringthewaroflateTangDynastyandFiveDynasties，ExaminationContentsofJinshisubjectsstillbethemostimportantoneIn

6、FiveDynasties，asthedelegatesofintellectuals，Jinshi’SlivingconditionandpoliticalexperienceswastheepitomeofallthelowpositionintellectualsTheresearchofthisgroup’ScharacteristicscanreflectoneaspectsofsocialenvironmentinFiveD

7、ynastiesAtthesametime，asanimportanttransitionperiodbetweenTangandSong，thesocialpolitics，economyandculture’ShugechangescanalsoembodiedbyJinshiGroupThetextincludesfourpartsInthefirstpart，basedonscholars’researchsofDeKeJiKa

8、o，verifythebasicsituationofimperialexaminationandJinshigroupinFiveDynastiesBecauseofincompletehistoricalmaterialstextualresearchJinshiwhosenamecouldtextualresearchwasonly20％，amongwhichtherecordsoftheirfamiles，birthplaces

9、andpoliticalexperiencesarefarmorelessTherefore，withotherresearchresults，thefirststepofthispaperistodrawadiagramtoshowthebasicsituationofJinshi，thengeneralizeaconclusionThesecondpartintroducesthedistributionofJinshiItwasr

10、elatedtothedeclineofGuanZhongcentralforcesandthesharplyraiseoftheSouthcentralforcesBecausenorthandsouthwasdividedintotwoparts，studentsinsouthernpartofChinaweremoredifficulttoattendtheImperialExaminationwhichwasheldinnort

11、hAlthoughthesouthpartofChinawastheculturalcenteratthetimeuntilthecountryunifiedbyNorthernSongdynastytheculturaladvantageofsouthempartbegantevealinimperialexaminationsThethirdpartdiscussesthefamilybackgroundofJinshiinFive