社會語言學視角下的“中國英語”研究.pdf

1、語言是思維的工具,是文化的載體.當今社會,英語已發(fā)展成為一種多國家、多文化、多功能的國際性語言.作為一種重要的交流工具,語言的頻繁接觸帶來了語言的變異.“中國英語”是英語語言與中國文化長期接觸和融合的結果.盡管對于“中國英語”的爭議頗多,大多數(shù)學者都認可了它的客觀存在并從各個角度對其進行了探討,如“中國英語”的定義,詞匯、句法和語篇特征,以及同中式英語的區(qū)別.然而,對“中國英語”的研究絕不能離開其賴以生存的社會和文化環(huán)境,本文擬在前人研

2、究的基礎上,從社會語言學的角度對其進行探討和分析,發(fā)現(xiàn)影響其發(fā)展的社會文化因素.
　　文章綜合運用語言與文化、語言與社會的關系及語言借用的社會語言學理論,依次探討了“中國英語”的深層文化內(nèi)涵,它在語言借用中出現(xiàn)的現(xiàn)象,以及影響其演變的外在社會環(huán)境.
　　作者從三種期刊雜志(《紐約時報》《中國日報》《北京周報》)中選取了262個“中國英語”詞匯、短語及句子作為研究樣本,采用定性和定量研究相結合的方法,對其依次進行科學分析.研究

3、發(fā)現(xiàn),“中國英語”體現(xiàn)了中國特色的物質(zhì)文化、制度文化及心態(tài)文化,并體現(xiàn)出一定的內(nèi)容及特點;在語言借用過程中采用了借詞、譯借及混借的方式,并在語音及語法上出現(xiàn)了一些變化;在不同的形成和發(fā)展階段,“中國英語”受到不同社會環(huán)境的影響.文章通過對“中國英語”的多角度研究分析,對跨文化交際和英語教學提出了一些建議和啟示.
　　全文主要由五部分組成.第一部分是文獻綜述,簡要回顧了國內(nèi)國外對“中國英語”和世界英語的研究歷史.第二部分是本研究的理