濮陽職業(yè)技術學院應用型舞蹈人才培養(yǎng)的方法和途徑研究.pdf

1、濮陽職業(yè)技術學院于2001年4月經(jīng)河南省人民政府批準、國家教育部備案，由原濮陽教育學院、濮陽廣播電視大學、濮陽師范學校、濮陽工業(yè)學校合并組建而成，是一所全日制公辦高等職業(yè)院校。自組建以來，我校為社會輸送了大量的人才，受到了一致好評。2015年9月15日，《全國職業(yè)教育工作專項督導報告》顯示，2014年全國高等職業(yè)院校在校生1006.6萬人，規(guī)模首次突破千萬人大關，高等職業(yè)教育已占整個高等教育規(guī)模的40％。①這一現(xiàn)象表明，我國高等職業(yè)教育

2、為人才培養(yǎng)和選擇方面提供了多種的可能，從而逐漸受到越來越多人的關注。
　　我們看到隨著我國教育改革的不斷推進，高等職業(yè)教育在全國范圍不斷擴大，其中逐漸暴露出一些問題，例如，高職院校人才培養(yǎng)目標定位不夠準確，舞蹈課程設置不夠合理，學生的教學能力沒有得到重視，人才培養(yǎng)與社會需求相脫節(jié)等。舞蹈學科是實踐性很強的學科，它培養(yǎng)的人才需要完全勝任舞蹈學科的崗位需求。應用型舞蹈人才不僅表現(xiàn)在寬基礎的“學”方面，還應具備“教”和“用”的方面。特別

3、是當前很多高等職業(yè)類學校應社會所需，開設有學前教育專業(yè)、幼教專業(yè)、舞蹈表演專業(yè)等。這些專業(yè)里應用型舞蹈人才培養(yǎng)應放在首要位置，因為人才決定教育的成敗問題當前。高校都把人才培養(yǎng)作為首要任務來進行，圍繞著人才培養(yǎng)的現(xiàn)實問題與困境不斷進行著理論研討和課程改革，這些都體現(xiàn)了學校教育對社會發(fā)展的一個積極反映。
　　本課題是筆者在濮陽職業(yè)技術學院從事舞蹈教育一線工作以來長期思考的方向。本人在教授專業(yè)課程的同時，不斷關注社會發(fā)展前沿，不僅將培養(yǎng)