2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、技術(shù)的飛速發(fā)展讓人與信息之間產(chǎn)生了隔閡,互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品中諸如404、502等狀態(tài)碼的反饋指令脫離了我們的現(xiàn)實生活,讓人不明所以。反饋機制是人機交互的重要環(huán)節(jié),在使用產(chǎn)品過程中,如果不能準(zhǔn)確理解產(chǎn)品的反饋信息,人們就會因失去控制感而焦躁不安,影響產(chǎn)品的操作友好性及其對產(chǎn)品的心理印象。優(yōu)秀的反饋機制具有一定的自明性與啟示性,預(yù)期讓用戶在使用過程中依靠本能驅(qū)動執(zhí)行操作,獲得沉浸式的體驗,表達(dá)產(chǎn)品的鮮明個性與情感關(guān)懷。
  本文從隱喻的認(rèn)知理

2、論入手,結(jié)合組成隱喻的三個關(guān)鍵因素:本體、喻體、相似性,分析了其作為設(shè)計創(chuàng)意方法的本質(zhì)特征、價值意義、一般流程等。從互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品反饋機制的目的、意義及認(rèn)知困境出發(fā),結(jié)合隱喻認(rèn)知的無意識性與自動性、方向性、凸顯性與遮蔽性、系統(tǒng)性與連貫性等特征,論述了將隱喻作為一種輔助手段引入互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品反饋機制設(shè)計過程的可行性與必要性。以隱喻的認(rèn)知思維特點和基于隱喻認(rèn)知設(shè)計的一般流程為基礎(chǔ),分析了該流程與交互設(shè)計特征、目標(biāo)、流程以及行為五要素之間的關(guān)系,并以

3、此為橋梁,結(jié)合交互設(shè)計行為五要素在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品反饋機制中的具體表現(xiàn)形式以及對其設(shè)計流程中各個環(huán)節(jié)的影響與制約,在基于隱喻認(rèn)知的設(shè)計與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品反饋機制設(shè)計之間建立聯(lián)系、融和二者,總結(jié)出了基于隱喻認(rèn)知的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品反饋機制設(shè)計方法。以期提高互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品反饋機制的功能識別性、操作引導(dǎo)性,深化反饋機制的情感表達(dá),幫助產(chǎn)品實現(xiàn)交互設(shè)計的可用性目標(biāo)和用戶體驗?zāi)繕?biāo)。
  實踐方面,在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計項目中,借由基于隱喻認(rèn)知的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品反饋機制設(shè)計方法

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