天津廣播電視大學(xué)教學(xué)資源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、網(wǎng)絡(luò)教育是利用網(wǎng)絡(luò)通信和多媒體技術(shù)為學(xué)習(xí)者搭建實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，豐富的教學(xué)資源是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)模的日益擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)教育所面臨的問(wèn)題越來(lái)越突出，如網(wǎng)絡(luò)教育資源的匱乏、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范等，其中最主要的問(wèn)題是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理問(wèn)題。如何去建設(shè)、組織、使用、管理教學(xué)資源的問(wèn)題也就凸顯出來(lái)，成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的首要任務(wù)，也成為基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的重要課題。 本文首先闡釋了教學(xué)資源庫(kù)在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中所處的重要地位

2、；總結(jié)了國(guó)內(nèi)教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展歷程；系統(tǒng)分析《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》等一系列相關(guān)技術(shù)規(guī)范內(nèi)容及指導(dǎo)思想；提出了建設(shè)教學(xué)資源管理平臺(tái)的具體方法。完成的主要工作包括： 1.本課題以國(guó)家頒布的相關(guān)技術(shù)規(guī)范為依據(jù)，保留原技術(shù)規(guī)范的核心集，根據(jù)天津廣播電視大學(xué)教育資源庫(kù)建設(shè)的規(guī)模、適用范圍和具體情況，制定了本校資源庫(kù)的技術(shù)規(guī)范。為資源的開(kāi)發(fā)提供統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。 2.深入探討了目前國(guó)內(nèi)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)平臺(tái)的體系結(jié)構(gòu)，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，確定天津

3、電大資源庫(kù)管理平臺(tái)的指導(dǎo)思想，并根據(jù)天津電大的具體應(yīng)用，建立了資源庫(kù)管理平臺(tái)需求模型，制定了總體實(shí)施方案，系統(tǒng)框架及具體技術(shù)細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了基于C/S和B/S混合結(jié)構(gòu)和.NET平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，該平臺(tái)提供了方便的管理接口及友好的人機(jī)界面。 3.建立合理的數(shù)據(jù)庫(kù)模式和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，保證數(shù)據(jù)的高效存取，以滿(mǎn)足應(yīng)用任務(wù)的處理要求。其中包括系統(tǒng)模型選擇，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，功能模塊的劃分與實(shí)現(xiàn)，并就設(shè)計(jì)過(guò)程中的一些技術(shù)細(xì)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)闡述和說(shuō)明。