特質焦慮對軍事飛行員類別學習的影響研究.pdf

1、焦慮影響每一個人的生活，飛行員也不例外。這影響到飛行員的空中安全，因而需要弄清焦慮對飛行員在處置復雜空情時的影響機制。飛行員處置異常空情時需要隨時判斷，飛行狀態(tài)“安全”還是“不安全”，自己的操縱是“正確”還是“錯誤”。這種區(qū)分行為正好屬于類別學習研究的范疇，因此本研究用實證比較，對特質焦慮飛行員類別學習的特點進行了分析。為飛行員特情訓練新思路提供理論和實際依據。
　　本研究隨機抽取2010年8月到2010年12月之間來空軍杭州航空

2、醫(yī)學訓練鑒定中心進行療養(yǎng)的飛行員共100人進行特質焦慮對飛行員心理健康影響的相關研究。再另外抽取20名高特質焦慮飛行員和20名低特質焦慮飛行員進行類別學習的實驗研究。通過自制的人工概念圖片，進行了是“是A不是A”和是“A還是B”的分類學習任務。對飛行員的類別學習的正確率進行了比較。
　　主要研究結果：
　　1.特質焦慮影響飛行員的心理健康，飛行員的應對方式和社會支持利用度。
　　2.特質焦慮飛行員與非特質焦慮飛行員的類

3、別學習相比特點有所不同。
　?。?）特質焦慮飛行員在無應激時，其類別學習效率比非特質焦慮飛行員的高。
　?。?）特質焦慮飛行員在有應激時，其類別學習效率比非特質焦慮飛行員的低，且AN類學習效率下降程度比AB類學習效率下降程度大。
　　結論：
　　1.特質焦慮飛行員的心理健康較差，需要加強他們對社會支持的利用度。
　　2.特質焦慮飛行員無應激狀態(tài)的類別學習效率較高，若能改變其認知，維持平和的情緒狀態(tài)，有利于提