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文檔簡(jiǎn)介
1、聲樂心理學(xué)是研究聲樂藝術(shù)中人的心理規(guī)律的學(xué)科,是心理學(xué)的一個(gè)分支,是聲樂藝術(shù)和心理學(xué)的交叉學(xué)科,屬于應(yīng)用心理學(xué)范疇。聲樂心理學(xué)的主要任務(wù)是為歌唱者從事聲樂藝術(shù)提供心理學(xué)方面的理論依據(jù),為聲樂從事者更好的學(xué)習(xí)和教學(xué)提供幫助。聲樂教育是音樂教育的方向之一,其教師之多、學(xué)生之廣、流派之繁、影響之大是其他方向(諸如器樂教育)無法比擬的。聲樂教育相對(duì)于器樂教育最大的不同之處在于,聲樂的樂器位于身體內(nèi)部,看不見,摸不著,主要靠心理因素的引導(dǎo),因此,
2、運(yùn)用心理學(xué)因素指導(dǎo)聲樂教學(xué)早已是普遍現(xiàn)象。
本文嘗試運(yùn)用聲樂心理學(xué)的系統(tǒng)理論進(jìn)行聲樂教育方向的研究,力求在交叉學(xué)科中取得突破性進(jìn)展。第一章,聲樂心理學(xué)概述,主要分析了聲樂心理學(xué)研究的內(nèi)容、重要性及方法;聲樂心理學(xué)的理論依據(jù)。第二章聲樂心理學(xué)理論在聲樂教育教學(xué)中的運(yùn)用,主要分析了教師心理因素;學(xué)生心理因素;師生雙向活動(dòng)的心理要素;心理學(xué)因素在聲樂教育中的綜合運(yùn)用。第三章,聲樂實(shí)踐教學(xué)中的心理學(xué)研究。主要分析了聲樂實(shí)例教學(xué)研究的方
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