嗓音聲學(xué)在聲樂教學(xué)中運(yùn)用探討

1、 中國音樂學(xué)院 中國音樂學(xué)院 2015 2015 屆碩士學(xué)位論文 碩士學(xué)位論文 嗓音聲學(xué)在聲樂教學(xué)中運(yùn)用探討 嗓音聲學(xué)在聲樂教學(xué)中運(yùn)用探討 Research on the Use of Voice Acoustics for Vocal Music Education 專 業(yè)： 業(yè)：音樂學(xué) 音樂學(xué) 研究方向 研究方向：聲樂教育研究 ：聲樂教育研究 導(dǎo)師姓名： 導(dǎo)師姓名：劉蓉惠 劉蓉惠 學(xué)生姓名 學(xué)生姓名：李鵬飛 李鵬飛 中 國 音

2、 樂 學(xué) 院 2015 2015 年 4 月i 摘 要 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，各項(xiàng)研究成果對社會的影響越來越大，傳統(tǒng)的模式正在逐步的被改變。這種改變同時也發(fā)生在音樂教育的領(lǐng)域。聲樂教學(xué)作為音樂教育領(lǐng)域重要的組成部分也概莫能外。 音樂聲學(xué)是指在聲學(xué)的角度下運(yùn)用物理聲學(xué)原理去客觀評價(jià)與解釋音樂當(dāng)中的各種音樂本質(zhì)與現(xiàn)象。而嗓音聲學(xué)則是在音樂與聲學(xué)的范疇下進(jìn)一步把范圍縮小到了歌唱嗓音的領(lǐng)域。 “科學(xué)的歌唱”是近年來聲樂演唱與教學(xué)中使用頻

3、率比較高的一個詞。作為聲樂教學(xué)及演唱的原則， “科學(xué)歌唱”已得到教育界與聲樂界的普遍認(rèn)可，然而什么是“科學(xué)的歌唱” ，如何界定和運(yùn)用科學(xué)歌唱，這是一個值得探討的命題。 隨著計(jì)算機(jī)與電子信息技術(shù)的發(fā)展，其技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到了許多廣泛的領(lǐng)域，而現(xiàn)在，音頻的頻譜分析，語音識別等數(shù)字分析軟件已經(jīng)比較成熟，這種技術(shù)運(yùn)用，作為一種手段在聲樂教學(xué)當(dāng)中起到了積極的、重要的作用。傳統(tǒng)聲樂教學(xué)存在著一定的經(jīng)驗(yàn)性和主觀唯心性。其教學(xué)方法很大程度上是依賴于教師的聽

4、覺評價(jià)與主觀經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)對聲樂進(jìn)行聲學(xué)頻譜數(shù)據(jù)分析,在聲樂教學(xué)研究和訓(xùn)練中，教師、學(xué)生通過嗓音聲學(xué)軟件的函數(shù)、數(shù)據(jù)圖表，來觀察所發(fā)聲音的各種視覺參量，這種方法從客觀上不僅對人耳聽覺的分辨力進(jìn)行了補(bǔ)充，而且也為聲樂教學(xué)提供了科學(xué)的聲學(xué)依據(jù)。 “嗓音聲學(xué)”在教學(xué)活動里面的參與，對于分辨歌唱發(fā)聲的聲音質(zhì)量、以及分析歌唱的音樂和語音等因素都起到了十分重要的輔助作用。 本文從音樂聲學(xué)的觀點(diǎn)與角度出發(fā)，對聲樂的發(fā)生機(jī)理，發(fā)聲狀態(tài)，以及