現(xiàn)代建筑教育在中國（1920s-1980s）.pdf

1、近代中國建筑在西方國家的影響下，經(jīng)歷了“傳統(tǒng)營建體系向現(xiàn)代建筑工業(yè)體系的轉(zhuǎn)變”。在這一轉(zhuǎn)變過程中，建筑院校教育體制作為新體系的一部分，伴隨著現(xiàn)代建筑制度的建立而逐漸形成。 中國院校建筑教育體制建立的1920年代，西方現(xiàn)代建筑運動已經(jīng)開始風起云涌，并且直接或者間接地在各個國家產(chǎn)生影響。在此背景下1920年代至1952年之間，現(xiàn)代建筑理念也通過各種途徑，逐漸影響到中國的建筑界及建筑教育領(lǐng)域。雖然中國早期建筑教育體制的創(chuàng)立者大多具有西

2、方學院式教育背景，這使得近代中國早期建筑教育一直具有深厚的學院式思想基礎(chǔ)，但是隨著西方現(xiàn)代建筑思想的興起和傳播，中國一些建筑院校在設(shè)計思想和教學模式等方面都逐步出現(xiàn)了向現(xiàn)代建筑理念的轉(zhuǎn)變。 1952年之后，極端意識形態(tài)和政治思想影響控制下的教育理念、以及相關(guān)統(tǒng)一實施的教學模式對中國現(xiàn)代建筑教育發(fā)展產(chǎn)生了極大的沖擊和阻礙。在這種環(huán)境氛圍中，教學中的現(xiàn)代建筑思想一直處于受壓制的狀態(tài)，只是間或在局部區(qū)域和領(lǐng)域艱難地發(fā)展。這種現(xiàn)象一直延

3、續(xù)到1970年代末期。 本文論述了中國建筑院校教育體制產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，闡明了其中現(xiàn)代建筑理念及其相應教學模式的實驗探索歷程，梳理了現(xiàn)代建筑教育在中國形成的脈絡，并剖析了各種歷史現(xiàn)象背后經(jīng)濟、政治、社會等方面的深層原因。論文主體研究時段為1920年代至1970年代末期，文中第四章和第五章對這一時段的現(xiàn)代建筑教育發(fā)展狀況進行了詳細論述。論文第二章、第三章介紹了中國院校建筑教育產(chǎn)生背景和西方建筑教育淵源；尾聲部分則對1980年代初期