口述美術(shù)史與地域美術(shù)史建構(gòu)——以《口述湖南美術(shù)史1949-2009》為例_20574.pdf

1、分類號(hào)學(xué)校代碼一!Q曼壘至密級(jí)學(xué)號(hào)2鯉旦至!Z!!Q!Z口述美術(shù)史與地域美術(shù)史建構(gòu)一以《V1述湖南美術(shù)史1949—2009))為例OralhistoryofartandarthistoryconstructionInorderto’’oralhistoryofHunanart1949—2009asanexample研究生姓名奎豎巒指導(dǎo)教師姓名、職稱周邊生型塾撞學(xué)科專業(yè)差盔堂研究方向差盔囊逾湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一二年五月摘

2、要本文從實(shí)踐的立場(chǎng)出發(fā)，通過(guò)對(duì)具體案例的分析，檢討將口述美術(shù)史引入到地域美術(shù)史研究，而形成的角度、體例、方法等是否構(gòu)成一種新的地域美術(shù)史研究范式，這是本文的根本任務(wù)。目前，地域美術(shù)史的研究還是薄弱環(huán)節(jié)，目前，湖南地區(qū)的美術(shù)史研究，一方面缺乏系統(tǒng)的史料收集工作，另一方面，缺乏研究力量的足夠的關(guān)注。將口述美術(shù)史的方法引入到湖南美術(shù)史的研究，將從藝術(shù)家那里收集到的“口述資料”，看作是蘊(yùn)含了一定立場(chǎng)、觀點(diǎn)的“口述話語(yǔ)”，并對(duì)其進(jìn)行研究，從而建立

3、起與本土文化相匹配的評(píng)價(jià)體』系，尋找到湖南美術(shù)未來(lái)的方向與出路。為了達(dá)到這一學(xué)術(shù)目的，本文從對(duì)《口述湖南美術(shù)史1949—2009))課題研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，借助口述史學(xué)、美術(shù)史方法論、話語(yǔ)分析、新聞采訪學(xué)等學(xué)科的方法進(jìn)行了一些理論化提升。由此，得出結(jié)論如下：口述美術(shù)史研究方法是一個(gè)由口述美術(shù)史資料庫(kù)的建立與口述美術(shù)史研究?jī)纱箅A段構(gòu)成的過(guò)程。其中最為重要的環(huán)節(jié)——口述訪談是一個(gè)由受訪者與研究者圍繞著訪談主題的互動(dòng)建構(gòu)起來(lái)的知識(shí)模式?？谑雒?/p>